高三學習參考計劃

.::;高三學習參考方案往常讀的時候，會覺得比擬輕松。由于學的都比擬淺，除了偶然對某些征詢題需要深化討論之外，根本不會遇到特別深的征詢題。但要明白，上了，我們面臨的征詢題不再是那么簡單和詳細，是我們在上的一個飛躍，我們必需要拋棄往常的定向，而去學會從不同的角度認識和處置征詢題。起其根本所在確實是：相對的，的跨越了和兩大臺階。高中的內容與知識構造與初中相比呈現(xiàn)了兩個飛躍：從詳細到籠統(tǒng)，從特別到一般，在知識的廣度和深度上都大大進步。在方面，高中的對同學們提出了更高的要求，如籠統(tǒng)概括、邏輯推理、分析綜合才干、自學才干等等都要求有較大的開展和進步。從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想預備，要以新的、不同于初中的，學好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是特別重要的。(一)高中六個學期的分析和自我目的為實現(xiàn)以下規(guī)劃必需做到：樹立決心，滿懷激情，走好第一步。切忌盲目激情，要有方案分步驟的學習，養(yǎng)成踏實認確實學習態(tài)度。1、上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目的是：積極適應各科的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。因而我這個學期的目的簡單來說確實是四個字：適應、穩(wěn)定。2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、才干有了一個比擬客觀的認識，因而對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目的是：重點培養(yǎng)良好學習適應，構成適宜自己的學習方法，做到按部就班地、有規(guī)律地學習，全面開展，構本錢人的優(yōu)勢學科。簡單來說確實是：養(yǎng)成、規(guī)律。3、上半學期是一個定位起飛期。如今，活早已適應，學習方法、適應已經成熟，因而，這個時期就要開場有所突破。這個時期最主要的目的是：進入一本梯隊。4、高二下半學期是一個穩(wěn)步開展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開場穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地對待自我和他人，畢竟"知己知彼，百戰(zhàn)不殆"。這個時期最主要的目的是：穩(wěn)定自我程度，根本確定自己在年級的學習地位。5、上半學期是一個扎實期。通過高二的認知后，自己的學習地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地。如今也要留意調整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻堅持新穎的自決心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的阻礙，履行自己的方案，做到步步為營。6、高三下半學期是一個加速沖刺期?？梢赃m當?shù)刈鲂┌胃?。要全面處置自己所面臨的征詢題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有如今素養(yǎng)也特別重要。時刻擺正心態(tài)，留意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓舞和認定。就如愛迪生所說："自行是勝利的第一秘訣"。(二)我要掌握科學的學習方法。1、預習最重要的是能開展我們的自學才干，減少對教師的依賴，加強獨立性;預習可以加強記筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充沛發(fā)揮自己的自學才干，理清哪些內容已經理解，哪些內容有疑征詢或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。同時適當?shù)匾恍┱n前的習題練習，逐漸理解知識點。如此既進步了自學才干，又為"鋪"平了道路，構成期待教師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的留意力。2、聽課聽教師講課是獲取知識的最正確捷徑，教師傳授的是經歷證的真理;是教師長期學習和教學理論的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：A)做好課前預備，即預習。精神上的預備非常重要，堅持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大，是學好知識的前提條件。B)集中留意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強迫自己專心聽講，靠意志來排除干擾。C)認真觀察、積極考慮。不要做一個被動的信息承受者，作教師的合作者，學習的參與者，要充沛調動自己的積極性，緊跟教師講課的思路，對教師的講解積極考慮。結論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結論的學習效果好。D)在聽取公式定理的同時充沛理解、掌握教師的解題方法，學習思路。E)抓住教師講課的重點。即不能無視教師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目明晰。結尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。同時還要留意教師反復強調的局部。F)做好課堂筆記。筆記法，是強化的最正確方法之一。筆記，一份永久的筆錄，可以克制方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因而為了充沛理解和消化，我必需記筆記。同時做筆記充沛調動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同可協(xié)助學習。有選擇的記筆記，記錄經典例題。G)留意和教師的交流，聽課要與教師有目光的交流，提征詢式交流，都可以促進學習。3、作業(yè)作業(yè)是進步思維才干，復習掌握知識，進步解題速度的途徑。通過審題，分析征詢題，處置征詢題可以到達穩(wěn)定檢驗自己的目的。完成作業(yè)時，一定要做到獨立完成，去構本錢人的一個獨立的思維適應。4、復習及時復習的優(yōu)點在于可加深和穩(wěn)定對學習內容的理解。依照遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話說"溫故而知新"，確實是說，復習過去的知識能得到特別多新的收獲。這個"新"主要指的是知識到達了系統(tǒng)化的程度，到達了融會貫穿的新程度。我方案的復習要求是一下幾點：A)課后回憶，即在聽課根底上把所學內容回憶一遍。B)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，也就自然進步了。C)整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學教師的協(xié)助。D)看參考書。增加知識的深度和廣度。進步應考才干。E)單元復習的要求：a)本單元(章)的知識網絡;b)本章的根本思想與方法(應以典型例題方式將其表達出來);c)自我體會：對本章內自己做錯的典型征詢題應有記載，分析其緣故及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未處置的征詢題，以便今后將其補上。(三)總結高中三年是人生重要的三年，是人生生長重要的三年。在這充溢挑戰(zhàn)的三年間，我將在學習和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志質量。雖然