科學(xué)組個人工作總結(jié)

Word文檔科學(xué)組個人工作總結(jié)一份工作或許不止一個員工，但每個人對工作的總結(jié)卻獨(dú)屬于自己。好好回顧自己的工作，寫出自己的工作總結(jié)吧！歡迎閱讀下面的《科學(xué)組個人工作總結(jié)》，假如喜愛可以保藏我，便利今后查閱。祝您閱讀順當(dāng)！

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？茖W(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，促進(jìn)老師素養(yǎng)的全面提高，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研討活動，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)行有效課堂的討論;充分利用校內(nèi)名師和骨干老師資源，培育新老師。以實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，重視培育同學(xué)的特長，為同學(xué)的全面進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織開展理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、課題討論等活動，增加教學(xué)力量提高自身素養(yǎng)，強(qiáng)化教研組建設(shè)。

二、工作目標(biāo)

在教研工作中，樹立全面的素養(yǎng)訓(xùn)練和創(chuàng)新訓(xùn)練的思想,樹立教學(xué)討論工作的全局觀;要克服教研過程上的簡潔結(jié)果模式，樹立在教研工作上結(jié)果與過程并重的意識;樹立教研對象上的整體觀。

調(diào)整教學(xué)討論策略，進(jìn)一步提高教學(xué)討論的質(zhì)量和水平。要加強(qiáng)以新課程為重點(diǎn)的訓(xùn)練理論討論，分析新課程目標(biāo)與內(nèi)容的構(gòu)成，學(xué)習(xí)和解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課程應(yīng)有的活動形態(tài)和教學(xué)方式，不斷提升教學(xué)討論的實(shí)效性，使教學(xué)討論的思想和方法與新課程以及不斷進(jìn)展的現(xiàn)代訓(xùn)練思想相適應(yīng);

三、工作重點(diǎn)

(一)、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處

教研活動每月兩次，確定開課老師，要有效地運(yùn)用時間，活動中帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)多種教學(xué)方法，深化了解教材，為自己今后的教學(xué)指路。

(二)、注意培育青年老師與全組老師的共同成長。

組內(nèi)每位年青老師都要參加課堂教學(xué)展現(xiàn)活動，呈現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩，鼓舞青年老師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中，老老師做好帶動工作，自己教學(xué)多年的閱歷要毫不保留地傳授給他們。

(三)、討論教學(xué)，提高成果。

切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)管理既重視畢業(yè)班，也重視七、八班級同學(xué)，把加強(qiáng)課堂教學(xué)討論作為教研工作的重點(diǎn)，并對所聽的課準(zhǔn)時反饋，提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性，指導(dǎo)老師提高教學(xué)力量和教學(xué)水平。樂觀參與教學(xué)質(zhì)量分析會，知榮辱樹典型，開展有效的教學(xué)研討，找差距。抓同學(xué)，切實(shí)提高科學(xué)成果。在新課改理念和精神指導(dǎo)下，中考命題的新方向進(jìn)行仔細(xì)討論，并組織學(xué)校召開了質(zhì)量反饋研討會，指導(dǎo)九班級做好復(fù)習(xí)迎考工作。開展了各種形式的活動討論課堂教學(xué)，討論同學(xué)，鉆研教材，鉆研學(xué)法和教法。充分發(fā)揮備課組作用，樂觀參與集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，集思廣益，取長補(bǔ)短。仔細(xì)完成期中測試、月考和九班級各次模擬的命卷、閱卷、評卷及期末考試的閱卷工作。參與校本培訓(xùn)，幫助學(xué)校組織各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查，仔細(xì)完成學(xué)校和市教研室交辦的其它工作。

(四)、加強(qiáng)開課、評課的質(zhì)量,注意反思。

1、開課

以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽視了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛。加強(qiáng)開課的質(zhì)量。

2、評課

鼓舞每位老師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,提高老師的評課質(zhì)量和教學(xué)效益。

(五)、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，準(zhǔn)時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.單元檢測：抓好單元學(xué)問達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核，準(zhǔn)時做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作;單元學(xué)問梳理、試卷命題要做好分工。

2.期中、期末檢測：對于學(xué)校支配的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，仔細(xì)地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的預(yù)備。

(六)、老師間互幫互學(xué)，共同提高每位老師的教學(xué)水平。

本學(xué)期科學(xué)組加強(qiáng)師徒結(jié)對聽課活動，要邊聽邊思，做好記錄，準(zhǔn)時評注;通過相互借鑒，取長補(bǔ)短;形成更為深厚的教研風(fēng)氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的科學(xué)教學(xué)水平

(七)加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查。

本學(xué)期加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查，其中包括備課本、聽課記錄、作業(yè)批改等，并準(zhǔn)時做了記錄。對于檢查中發(fā)覺的問題準(zhǔn)時與老師見面，準(zhǔn)時解決。

(八)、存在的問題和不足。

1.參加課題討論的樂觀性有待進(jìn)一步提高，課題討論的效果得不到有效的檢測。

2.集體備課的落實(shí)與反饋工作不夠準(zhǔn)時，科學(xué)試驗(yàn)課沒落實(shí)到位，科學(xué)探究與計(jì)算比較薄弱，有待進(jìn)一步提高。

我推舉

2022科學(xué)組個人工作總結(jié)

我為大家整理的2022最新科學(xué)組個人工作總結(jié)，供大家學(xué)習(xí)參考！

2022最新科學(xué)組個人工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，促進(jìn)老師素養(yǎng)的全面提高，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研討活動，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)行有效課堂的討論;充分利用校內(nèi)名師和骨干老師資源，培育新老師。以實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，重視培育同學(xué)的特長，為同學(xué)的全面進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織開展理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、課題討論等活動，增加教學(xué)力量提高自身素養(yǎng)，強(qiáng)化教研組建設(shè)。

二、工作目標(biāo)

在教研工作中，樹立全面的素養(yǎng)訓(xùn)練和創(chuàng)新訓(xùn)練的思想,樹立教學(xué)討論工作的全局觀;要克服教研過程上的簡潔結(jié)果模式，樹立在教研工作上結(jié)果與過程并重的意識;樹立教研對象上的整體觀。

調(diào)整教學(xué)討論策略，進(jìn)一步提高教學(xué)討論的質(zhì)量和水平。要加強(qiáng)以新課程為重點(diǎn)的訓(xùn)練理論討論，分析新課程目標(biāo)與內(nèi)容的構(gòu)成，學(xué)習(xí)和解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課程應(yīng)有的活動形態(tài)和教學(xué)方式，不斷提升教學(xué)討論的實(shí)效性，使教學(xué)討論的思想和方法與新課程以及不斷進(jìn)展的現(xiàn)代訓(xùn)練思想相適應(yīng);

三、工作重點(diǎn)

(一)、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處

教研活動每月兩次，確定開課老師，要有效地運(yùn)用時間，活動中帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)多種教學(xué)方法，深化了解教材，為自己今后的教學(xué)指路。

(二)、注意培育青年老師與全組老師的共同成長。

組內(nèi)每位年青老師都要參加課堂教學(xué)展現(xiàn)活動，呈現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩，鼓舞青年老師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中，老老師做好帶動工作，自己教學(xué)多年的閱歷要毫不保留地傳授給他們。

(三)、討論教學(xué)，提高成果。

切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)管理既重視畢業(yè)班，也重視七、八班級同學(xué)，把加強(qiáng)課堂教學(xué)討論作為教研工作的重點(diǎn)，并對所聽的課準(zhǔn)時反饋，提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性，指導(dǎo)老師提高教學(xué)力量和教學(xué)水平。樂觀參與教學(xué)質(zhì)量分析會，知榮辱樹典型，開展有效的教學(xué)研討，找差距。抓同學(xué)，切實(shí)提高科學(xué)成果。在新課改理念和精神指導(dǎo)下，中考命題的新方向進(jìn)行仔細(xì)討論，并組織學(xué)校召開了質(zhì)量反饋研討會，指導(dǎo)九班級做好復(fù)習(xí)迎考工作。開展了各種形式的活動討論課堂教學(xué)，討論同學(xué)，鉆研教材，鉆研學(xué)法和教法。充分發(fā)揮備課組作用，樂觀參與集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，集思廣益，取長補(bǔ)短。仔細(xì)完成期中測試、月考和九班級各次模擬考試的命卷、閱卷、評卷及期末考試的閱卷工作。參與校本培訓(xùn)，幫助學(xué)校組織各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查，仔細(xì)完成學(xué)校和市教研室交辦的其它工作。

(四)、加強(qiáng)開課、評課的質(zhì)量,注意反思。

1、開課

以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽視了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛。加強(qiáng)開課的質(zhì)量。

2、評課

鼓舞每位老師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,提高老師的評課質(zhì)量和教學(xué)效益。

(五)、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，準(zhǔn)時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.單元檢測：抓好單元學(xué)問達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核，準(zhǔn)時做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作;單元學(xué)問梳理、試卷命題要做好分工。

2.期中、期末檢測：對于學(xué)校支配的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，仔細(xì)地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的預(yù)備。

(六)、老師間互幫互學(xué)，共同提高每位老師的教學(xué)水平。

本學(xué)期科學(xué)組加強(qiáng)師徒結(jié)對聽課活動，要邊聽邊思，做好記錄，準(zhǔn)時評注;通過相互借鑒，取長補(bǔ)短;形成更為深厚的教研風(fēng)氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的科學(xué)教學(xué)水平

(七)加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查。

本學(xué)期加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查，其中包括備課本、聽課記錄、作業(yè)批改等，并準(zhǔn)時做了記錄。對于檢查中發(fā)覺的問題準(zhǔn)時與老師見面，準(zhǔn)時解決。

(八)、存在的問題和不足。

1.參加課題討論的樂觀性有待進(jìn)一步提高，課題討論的效果得不到有效的檢測。

2.集體備課的落實(shí)與反饋工作不夠準(zhǔn)時，科學(xué)試驗(yàn)課沒落實(shí)到位，科學(xué)探究與計(jì)算比較薄弱，有待進(jìn)一步提高。

2022年7月科學(xué)組個人工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？茖W(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，促進(jìn)老師素養(yǎng)的全面提高，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研討活動，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)行有效課堂的討論;充分利用校內(nèi)名師和骨干老師資源，培育新老師。以實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，重視培育同學(xué)的特長，為同學(xué)的全面進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織開展理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、課題討論等活動，增加教學(xué)力量提高自身素養(yǎng)，強(qiáng)化教研組建設(shè)。

二、工作目標(biāo)

在教研工作中，樹立全面的素養(yǎng)訓(xùn)練和創(chuàng)新訓(xùn)練的思想,樹立教學(xué)討論工作的全局觀;要克服教研過程上的簡潔結(jié)果模式，樹立在教研工作上結(jié)果與過程并重的意識;樹立教研對象上的整體觀。

調(diào)整教學(xué)討論策略，進(jìn)一步提高教學(xué)討論的質(zhì)量和水平。要加強(qiáng)以新課程為重點(diǎn)的訓(xùn)練理論討論，分析新課程目標(biāo)與內(nèi)容的構(gòu)成，學(xué)習(xí)和解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課程應(yīng)有的活動形態(tài)和教學(xué)方式，不斷提升教學(xué)討論的實(shí)效性，使教學(xué)討論的思想和方法與新課程以及不斷進(jìn)展的現(xiàn)代訓(xùn)練思想相適應(yīng);

三、工作重點(diǎn)

(一)、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處

教研活動每月兩次，確定開課老師，要有效地運(yùn)用時間，活動中帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)多種教學(xué)方法，深化了解教材，為自己今后的教學(xué)指路。

(二)、注意培育青年老師與全組老師的共同成長。

組內(nèi)每位年青老師都要參加課堂教學(xué)展現(xiàn)活動，呈現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩，鼓舞青年老師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中，老老師做好帶動工作，自己教學(xué)多年的閱歷要毫不保留地傳授給他們。

(三)、討論教學(xué)，提高成果。

切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)管理既重視畢業(yè)班，也重視七、八班級同學(xué)，把加強(qiáng)課堂教學(xué)討論作為教研工作的重點(diǎn)，并對所聽的課準(zhǔn)時反饋，提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性，指導(dǎo)老師提高教學(xué)力量和教學(xué)水平。樂觀參與教學(xué)質(zhì)量分析會，知榮辱樹典型，開展有效的教學(xué)研討，找差距。抓同學(xué)，切實(shí)提高科學(xué)成果。在新課改理念和精神指導(dǎo)下，中考命題的新方向進(jìn)行仔細(xì)討論，并組織學(xué)校召開了質(zhì)量反饋研討會，指導(dǎo)九班級做好復(fù)習(xí)迎考工作。開展了各種形式的活動討論課堂教學(xué)，討論同學(xué)，鉆研教材，鉆研學(xué)法和教法。充分發(fā)揮備課組作用，樂觀參與集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，集思廣益，取長補(bǔ)短。仔細(xì)完成期中測試、月考和九班級各次模擬考試的命卷、閱卷、評卷及期末考試的閱卷工作。參與校本培訓(xùn)，幫助學(xué)校組織各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查，仔細(xì)完成學(xué)校和市教研室交辦的其它工作。

(四)、加強(qiáng)開課、評課的質(zhì)量,注意反思。

1、開課

以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽視了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛。加強(qiáng)開課的質(zhì)量。

2、評課

鼓舞每位老師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,提高老師的評課質(zhì)量和教學(xué)效益。

(五)、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，準(zhǔn)時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.單元檢測：抓好單元學(xué)問達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核，準(zhǔn)時做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作;單元學(xué)問梳理、試卷命題要做好分工。

2.期中、期末檢測：對于學(xué)校支配的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，仔細(xì)地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的預(yù)備。

(六)、老師間互幫互學(xué)，共同提高每位老師的教學(xué)水平。

本學(xué)期科學(xué)組加強(qiáng)師徒結(jié)對聽課活動，要邊聽邊思，做好記錄，準(zhǔn)時評注;通過相互借鑒，取長補(bǔ)短;形成更為深厚的教研風(fēng)氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的科學(xué)教學(xué)水平

(七)加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查。

本學(xué)期加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查，其中包括備課本、聽課記錄、作業(yè)批改等，并準(zhǔn)時做了記錄。對于檢查中發(fā)覺的問題準(zhǔn)時與老師見面，準(zhǔn)時解決。

(八)、存在的問題和不足。

1.參加課題討論的樂觀性有待進(jìn)一步提高，課題討論的效果得不到有效的檢測。

2.集體備課的落實(shí)與反饋工作不夠準(zhǔn)時，科學(xué)試驗(yàn)課沒落實(shí)到位，科學(xué)探究與計(jì)算比較薄弱，有待進(jìn)一步提高。

學(xué)?？茖W(xué)教研組的個人工作總結(jié)范文

一、組織老師進(jìn)行新課程理念學(xué)習(xí)。

在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的起步階段，我?？茖W(xué)（常識）老師的訓(xùn)練思想正在逐步更新，新的課堂教學(xué)價值觀正在逐步形成，教學(xué)方法也在漸漸豐富。很多老師都在樂觀的嘗試新的教學(xué)方法，其中也包括一些中老年老師。但是，還是有很多不足之處，主要是因?yàn)殛惻f的課堂教學(xué)價值觀對課堂教學(xué)的影響，雖然新的方法在嘗試著用，但是在這些新的方法的使用過程中總是受到傳統(tǒng)價值觀的影響。有時甚至只停留于形式的轉(zhuǎn)變而并未真正涉及本質(zhì)。所以，教研組組織科學(xué)老師進(jìn)行了兩次新課程理念的學(xué)。通過學(xué)習(xí)，老師教學(xué)觀念正向著樂觀的方向轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)價值觀得到了進(jìn)一步的更新，為新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施打下了理論基礎(chǔ)。

二、教研活動的開展。

本學(xué)期開頭我校實(shí)行了全新的三級教研活動，其中的一級教研是我們教研組的主要工作。本學(xué)期我們組開展了一次由全鎮(zhèn)科學(xué)老師參與的一級教研活動。由岳建霖老師執(zhí)教三班級的課文《手》。本次活動先由執(zhí)教老師與常識專職老師共同商討設(shè)計(jì)思路，并且得到了費(fèi)嶺峰校長的指導(dǎo)，在活動之前進(jìn)行了試教，經(jīng)過商討修改，最終完成了教研活動，組織了全鎮(zhèn)科學(xué)老師聽課、評課。

老師的自由溝通課教研活動也得到了切實(shí)開展，由常識專職老師王明生執(zhí)教的《滑輪》一課在教學(xué)之前老師進(jìn)行了充分的預(yù)備，在教學(xué)過程中老師樂觀滲透新課程理念，開展探究活