教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)我的教學(xué)隨想

..教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)我的教學(xué)隨想那是幾年前的事情：星期日，正在家里清掃衛(wèi)生時(shí)，忽然想了起來(lái)。接通，明白是班上學(xué)生文夕竣打過(guò)來(lái)的，以為他會(huì)咨詢我學(xué)習(xí)上的咨詢題，結(jié)果卻讓我大吃一驚。

伴著近似哭泣的腔調(diào)他告訴我他的父親不準(zhǔn)他出去玩，剛剛跑出去玩了，如今父親剛要打他。我以為他是在告狀，便告訴他不要惹父親生氣，主動(dòng)承認(rèn)本人的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取寬大處理。那頭的他平靜了，我便放下，但他的形象卻在我面前明晰起來(lái)。

這是一個(gè)特別外向與爽朗的男生。認(rèn)識(shí)他是從他的自我介紹中開(kāi)場(chǎng)的。他的名字特別有特色，原來(lái)叫文帥，我便一下子記住了他，只是后來(lái)他又改成文夕竣。在介紹中他還講述本人學(xué)過(guò)幾年書法，毛筆字寫得不錯(cuò)；學(xué)過(guò)繪畫。我從內(nèi)內(nèi)心喜愛(ài)這個(gè)男生了，由于我覺(jué)得他應(yīng)該是一個(gè)多才多藝的男生。

在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，他的書法和繪畫才能得到展示，確實(shí)超過(guò)同齡人，尤其是那手毛筆字確實(shí)有些功底，在參加綿陽(yáng)市的書法作品展示中獲得一等獎(jiǎng)。但是他的壞適應(yīng)卻隨著時(shí)間的增加逐步顯現(xiàn)出來(lái)：課堂管不住本人，喜愛(ài)同別人講小話；下課瘋跳打鬧，像似有多動(dòng)癥，總是坐不住。我開(kāi)場(chǎng)同他交流溝通，給他指出缺點(diǎn)希望他改正。他說(shuō)事實(shí)上他進(jìn)步已經(jīng)特別大了，在小學(xué)每天由于犯錯(cuò)誤至少要進(jìn)老師辦公室三次，如今最多也確實(shí)是一次。我承認(rèn)他的進(jìn)步，但希望他做得更好，每次總是特別爽快地容許，但是管不了多久又會(huì)犯。

反復(fù)屢次后，我對(duì)他感到有些頭痛，擔(dān)憂在如此下去會(huì)毀了前程。由于他好似一點(diǎn)都沒(méi)有考慮本人的前途，只是瘋玩，無(wú)憂無(wú)慮。學(xué)習(xí)特別放松，作業(yè)潦草馬虎。我開(kāi)場(chǎng)同他的父親聯(lián)絡(luò)，明白他的父母事實(shí)上特別注重他的教育，只是平常工作忙，學(xué)習(xí)的事就由他的爺爺婆婆在看管。也許是爺爺婆婆比擬溺愛(ài)孫子，特別多時(shí)候沒(méi)有引起注重，因此他玩得像個(gè)野小孩。最后，我不得不把他的座位調(diào)到第一桌，講臺(tái)旁邊，坐在老師的眼皮底下，會(huì)要好些。

再次響起，接通后明白又是他打過(guò)來(lái)的，聲音急促，像似求救，說(shuō)他的父親打他特別厲害，讓我給他的父親求個(gè)情。盡管我主張他的爸爸對(duì)他嚴(yán)加管教，但是也不希望他用暴力處理咨詢題，而且擔(dān)憂氣頭上，一釋手給小孩造成大的損害。我便讓他把給他的父親。聽(tīng)得出那頭他的輕松和喜悅，也許是搬到救兵了。

他父親把事情給我作了大致的講述：他改不了貪玩的缺點(diǎn)，上星期跑到外邊去玩了兩天。這星期他父親專門讓他的婆婆在家看管。哪知星期六他依然跑出去了，玩了一整天。星期天，他父親在家管他。吃過(guò)午飯，讓他本人做作業(yè)，他父親午休。結(jié)果他父親剛睡了，他就偷跑出去了。他的感冒生病的婆婆不顧本人年事已高，在小區(qū)四處尋找，找了一兩個(gè)小時(shí)，才把他找到。他父親醒來(lái)明白這件事后便要修理他。狡猾的他便把本人鎖在房間里給他的姑姑打求救，但是無(wú)效。最后竟然找到我這里來(lái)了，而且是兩次給我打。這真是一個(gè)聰明的小孩。教書這么多年來(lái)，我依然第一次遇見(jiàn)犯了錯(cuò)誤竟然敢向老師求救的學(xué)生。我在里撫慰和提示他父親到達(dá)教育目的就能夠了，別太傷著小孩了。掛了，但他后面的故事卻讓我特別牽掛。

星期一，我見(jiàn)到文夕竣讓他到辦公室給我講講后面發(fā)生的通過(guò)。他說(shuō)父親打他特別厲害；最后給父親簽了協(xié)議：只要他表現(xiàn)好，父親會(huì)給他買臺(tái)電腦。盡管眼前的風(fēng)波過(guò)去了，但我感受他們這個(gè)協(xié)議的簽訂是父親對(duì)兒子的妥協(xié)，明顯地感到后面還有特別多故事會(huì)發(fā)生。事實(shí)上他父親應(yīng)該明白，小孩的貪玩應(yīng)該是沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，確信是網(wǎng)絡(luò)游戲上癮。在我的追咨詢下，他承認(rèn)本人確實(shí)是在鄰居家里上網(wǎng)玩游戲。在現(xiàn)代這個(gè)環(huán)境下只有網(wǎng)吧才能有那么大的魔力，讓這些小孩能夠不休息不吃飯地著迷。

我告訴他不應(yīng)該如此沉悶在網(wǎng)絡(luò)中，應(yīng)該把本人的精力放在學(xué)習(xí)上；講話做事要老實(shí)，不能為了到達(dá)目的虛構(gòu)事實(shí)；同時(shí)也明確地告訴他下次我是再也不會(huì)給他求情，我不是他永遠(yuǎn)的救星。我覺(jué)得如此沒(méi)有自控力的學(xué)生是應(yīng)該遭到應(yīng)有的懲處，應(yīng)該對(duì)他本人的行為負(fù)責(zé)。但愿他能醒悟，真正