教師個人計劃總結《像教育家一樣教育孩子》讀后感

..教師個人參考計劃總結《像教育家一樣教育孩子》讀后感最近讀了一本書，書名是《像教育家一樣教育小孩》。

在這本書里，蔡笑晚全面地表達了對小孩蔡天文的培養(yǎng)通過。

一、學前教育。

出生兩個星期便進展“專注力”的訓練。即用琴聲和笛子的聲音去引起小孩的關注。這種“專注”適應的培養(yǎng)，對后來留意力集中有非常大的好處。天文長大后，讀書學習和處事都有高度集中的留意力，即便在街頭，他都能專心學習。2、帶路訓練。天文會走路之后，他父母每次出門，不管是訪問親友依然外出散步，總讓小孩走在前著，為大人帶路。幾次以后，他就能大膽地獨立前進了。這種訓練在于讓小孩從小就學會獨立走人生之路，并大大培養(yǎng)小孩的自信。3、語言訓練。在四個月時，天文父母就對著他念《三字經》、唱兒歌，唱催眠曲。一周歲時，常常教他念《三字經》、《弟子規(guī)》，三歲時，念《千字詩》、《今日詩》、《明日歌》、《十二詩經》、《朱子格言》，還有一些民謠。而這些，天文那時就能大段大段地背下來。4、數學訓練。三歲往常，主要是認識一些數字，進展一些最簡單的加減運算。三歲以后，對小孩進展了正規(guī)訓練，讓他背加法表和乘法表，給小孩講一些關于興趣數學的故事，讓小孩解答其中的數字咨詢題，以此培養(yǎng)小孩的數學思維才能和數學興趣。

二、中小學時期的教育

1、入學預備時的教育。天文入學前的一兩年，蔡笑晚就帶著天文到學?？磳W生上課讀書，天文看得非常感興趣，非常羨慕。經常咨詢什么時候能上學。他父親就跟他講：再過一個新年你就能讀書了。因而他就一天一天、一月一月地等待著，那年春節(jié)的時候，他特別快樂，由于終于盼到了讀書的時候。入學后，蔡笑晚與小孩的班主任和任課老師獲得溝通，反復說明在教育小孩方面的觀點，并把小孩的性格特點告訴老師，同時向學校領導和有關老師提出三點建議：第一、多獎勵，少懲處。第二、能夠平和的地點決不嚴峻。第三、作業(yè)盡量精簡，使學生有自由開展的余地。這些做法，使天文非常順利地開場了學習。

2、擺地攤的教育。一般的家庭，任何一個負責任的父母，再窮也不能讓八歲的小孩分擔家庭生活的重擔。但蔡笑晚認為，“擺地攤出租小人書”這件事能夠是對小孩的一種非常詳細的素養(yǎng)教育，使他從小明白得人生的困難，養(yǎng)成勤勞簡樸的適應，并能鼓勵他去奮斗、去拼搏、求上進、爭出路。因而，在天文八歲時的那個暑假，天文在本人家門口擺了個地攤。擺了一個星期，收獲還不錯。一個星期之后，天文還想接著做下去，但他父親沒有同意。他父親說，如今你是求學長知識的黃金時期，有時間多看書、長知識，不能為了這些“小生意”浪費時間。

3、競爭認識的培養(yǎng)。天文在小學里讀了三年之后，他父親給他轉學了，由于他原來的小學生源素養(yǎng)普遍較差。為了培養(yǎng)小孩的競爭認識和競爭才能，必須讓小孩進入較強的競爭群體之中。天文因而而被轉到新的學校，新的班級。競爭認識對小孩的成長非常重要，使小孩從小就養(yǎng)成奮斗、拼搏的精神，不安于現狀、不安于平凡，要以本人的努力去爭優(yōu)秀、爭先進，并讓他從小明白得競爭中的成功者，不一定是最聰明的人，而是最努力、最堅韌不屈的人。他們不怕失敗，能從失敗中站起來，毫不泄氣地英勇前進，去奪取成功。但是，蔡笑晚也沒有勉強要求天文去爭取第一名，他總是說：優(yōu)秀非常重要，名次在前十名都是好的，差一兩名并不說明咨詢題，偶然在十名之外也不要緊，真才實學最重要，讀書像馬拉松賽跑，開頭所處的名次并不重要，重要的是最后沖刺時最先到達終點。

4、營建立志氣氛。當時，盡管家境貧寒，住的只是三十多平方米的百年老屋。但蔡笑晚卻在房子里進展了一番苦心的設計，在墻壁上貼了非常多勵志格言和家訓。還有一些偉大的科學家的畫像，如愛因斯坦、牛頓、居里夫人、愛迪生、法拉第、哥白尼等。讓這些偉大科學家的畫像和故事漸漸地浸透到小孩的心靈里，樹立偶像的地位。這種氣氛對小孩確有非常好的立志教育作用，使小孩從小就有一種大的心胸氣概、有一顆發(fā)奮向上的心。

5、培養(yǎng)早期行為適應。

①老實守信的適應。為了培養(yǎng)小孩不說謊，作為父母要做到以下幾點：不能欺騙小孩，承諾小孩的事一定要兌現；小孩犯了錯誤，或考試成績非常差，只要是實話實說，就不能給予嚴峻懲處；相反，要給予特別的關心，給予溫順的開導和教訓，使他能從父母那兒得到撫慰；小孩承諾父母的事一定要讓他能兌現，既不能給小孩過高的詳細要求，也不能讓小孩承諾無法兌現的事；從小讓小孩養(yǎng)成“