淺談小學(xué)英語單詞游戲教學(xué)法

PAGE2PAGE3淺談小學(xué)英語單詞游戲教學(xué)法江門市新會區(qū)三江鎮(zhèn)聯(lián)和小學(xué)鐘玉英一口流利的英語離不開大量的詞匯積累，掌握一定數(shù)量的詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，否則，閱讀，翻譯，交流都無法順利進行。單詞的學(xué)習(xí)是在不斷操練和積累中發(fā)展起來的，教師的單純領(lǐng)讀，學(xué)生機械模仿和死記硬背的方法，肯定不符合新課改的要求。既然學(xué)生們覺得背誦記憶單詞是一件令人頭疼的事，那么教師就應(yīng)使學(xué)生學(xué)單詞就像玩游戲一樣有趣。在英語教學(xué)中,我經(jīng)常針對學(xué)生上課時注意力不集中、學(xué)習(xí)行為不穩(wěn)定等特點,課堂上搞形式多樣的競賽。開展諸如分角色對話,看圖或?qū)嵨镎f話,當(dāng)小主持人,謎語等多種形式的活動;做捉迷藏看誰反應(yīng)快,誰是小外交家等各種英語游戲;創(chuàng)設(shè)有外國人的公共場所,讓學(xué)生之間用英語進行交談。讓每個學(xué)生親自參加活動,幫助他們克服畏難情緒,激發(fā)主動的學(xué)習(xí)精神,培養(yǎng)熱情、開朗的性格,良好的興趣、健康的情感和善于交際的能力。新課改下的小學(xué)英語單詞游戲教學(xué)如此重要，它可以讓學(xué)生自由自在，無拘無束，快快樂樂地學(xué)習(xí)英語。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，在課堂中的單詞新授過程中下面的游戲、競賽等手段教學(xué)效果顯著，深受學(xué)生歡迎。一．猜一猜游戲英語新課程強調(diào)英語教學(xué)應(yīng)寓教于樂，學(xué)生應(yīng)在做中學(xué)，在玩中用，這樣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)的鞏固環(huán)節(jié)中，游戲教學(xué)的優(yōu)越性尤為突出。譬如有一節(jié)課可以是這樣的：老師教完動物單詞后，把各種玩具動物放入一個不透明的袋子中，和學(xué)生一起玩“GuessingGame”的游戲，猜對者將獲得猜中的玩具。在實物獎勵的刺激下，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情會被調(diào)動起來。通過游戲，學(xué)生們不但玩得開心，而且動物單詞也已經(jīng)印在腦海了。二．辨誤游戲辨誤游戲是一種判斷性的語言游戲。通過檢查學(xué)生對語言知識的記憶和對言語技能的掌握，可以幫助學(xué)生鞏固知識、強化技能。幾乎所有的教學(xué)內(nèi)容，我們可以組織起辨誤游戲。如：字母的音、形關(guān)系（如b與p的音形區(qū)別）；單詞的音、形、義相互關(guān)系（如sun和son音同，形、義不同）;句子的結(jié)構(gòu)和意義（如Thisisabook和Thesearebooks的區(qū)別）等等。辨別字母音、形時，教師可將音相似、形相近的字母成對或成組出示，然后教師指著字母發(fā)音，其間有的字母念對，有的字母故意念錯，然后由學(xué)生判斷教師的發(fā)音與所指字母是否一致。如一致的話，則要求集體跟說一遍，若不正確，學(xué)生則應(yīng)作出表示，表示的方法可以是說“No”,也可以拍手將教師的發(fā)音打斷。三．記憶游戲記憶力是智力的一個重要組成部分。在語言教學(xué)中，我們要培養(yǎng)學(xué)生正確的記憶習(xí)慣并努力提高他們的記憶力。教師在選編記憶游戲時要注意幫助學(xué)生歸納、小結(jié)語言的規(guī)律。通過記憶游戲，幫助學(xué)生逐步從機械記憶轉(zhuǎn)向理解記憶。如找同類單詞，教師說一個表示交通工具的英語單詞，要求學(xué)生說出學(xué)過的其他交通工具類的單詞。同樣，教師也可提供某個發(fā)音或某個字母組合的單詞，然后教師可作讀音規(guī)則的歸納和小結(jié)。又如“什么東西不見了”。教師在講臺上放置若干物品，讓學(xué)生觀察片刻后取走其中一件（取走的東西不能讓學(xué)生看見），然后由學(xué)生講出少了什么東西。四．畫圖游戲圖片是小學(xué)英語教學(xué)中最常用的直觀教具。利用圖片我們可以培養(yǎng)起學(xué)生的觀察力。同樣，利用圖片我們還可以培養(yǎng)起學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。畫圖游戲?qū)⒚烙凉B透在語言教學(xué)之中，是受學(xué)生歡迎的語言游戲之一。如聽畫，教師口述單詞、句子或短文，要求學(xué)生將聽到的內(nèi)容簡要地畫出來。通過聽畫游戲可以訓(xùn)練學(xué)生聽力。又如拼圖游戲。教師將若干小圖片出示在黑板上，要求學(xué)生發(fā)揮想象力，將這些小圖片隨意組合成較為完整的畫面，然后進行看圖說話或看圖寫話。五．詞匯游戲利用單詞拼寫游戲可以幫助學(xué)生找出單詞拼寫規(guī)律，找出單詞與單詞之間的音、形特點，從而使學(xué)生逐步學(xué)會利用讀音規(guī)則、利用聯(lián)想來記住單詞拼寫的方法。如拆詞游戲，教師出示某一單詞，要求學(xué)生從中分解出其他單詞來。如there可分解出he,her,here與the；又如hand可分解出a,an,and，等等。又如添字母、組新詞。教師出示某