到店培訓(xùn)總結(jié)7篇

第到店培訓(xùn)總結(jié)7篇到店培訓(xùn)總結(jié)篇1

一、得機

__年__月__日，威立雅水處理技術(shù)有限公司人力資源經(jīng)理宋經(jīng)理主動聯(lián)系陸老師，表示有意在我院招聘___，并繼去年之后再次在我院召開宣講會。

感：本次與企業(yè)的交流活動又是一次我們被動的去接受機會，而非主動的去獲得機會。當(dāng)然，能得到這樣的機會，也是威立雅對同濟大學(xué)環(huán)境學(xué)院以及上___屆實踐部與之成功合作活動的認(rèn)可。

二、聯(lián)系

因為__月__日新___屆研會尚未成立，當(dāng)天下午，我個人代表實踐部按照陸老師指示，通過email與宋經(jīng)理進行溝通。

兩___，接到宋經(jīng)理電話，此次電話明確的內(nèi)容有：

幫助威立雅推薦三名設(shè)計助理___候選人進行二面。具體的要求、待遇、工作地點等方面進行了明確。

她有意在我院召開宣講會，但要與法方溝通，具體時間未定，說等__月___幾號這次設(shè)計助理___招聘結(jié)束之后，或許可以確定下來，屆時再談。

宋經(jīng)理留下了她的聯(lián)系電話和工作地點。

三、宣傳

研究生：主要面向研三兼顧研二同學(xué)。主要宣傳方式是：聯(lián)系研三研二各班班長，通過班長飛信告知每位同學(xué)。qq宣傳，將根據(jù)威立雅要求編寫的設(shè)計助理實習(xí)崗位宣傳單上傳至各班qq群共享。

本科生：主要面向大四同學(xué)。有楊碩負(fù)責(zé)聯(lián)系崔老師，并有崔老師安排。

研究生宣傳工作自“十一”陸續(xù)在各班開展。本科生宣傳，鑒于假期，“十一”開始。至__月__日共收到簡歷___多封。

宣傳工作總結(jié)：

從收到簡歷數(shù)來看，宣傳做的還算比較到位的。這個環(huán)節(jié)的不足有：

宣傳單中寫道收簡歷截止日期為__月__日，并于__日進行了面試，時間過于擁擠，應(yīng)把截止日期往前提___天，方便部員為面試做好準(zhǔn)備。

本科生簡歷中環(huán)境工程人數(shù)很少，而威立雅更傾向于選擇本科環(huán)境工程的女生，因此這一點的.宣傳是有一些問題的。原因可能出在，宣傳之初考慮到當(dāng)時情況，擔(dān)心報名人數(shù)不足，而并沒有強調(diào)環(huán)境工程這一點。由于楊碩同學(xué)靠自己關(guān)系的推薦，問題得到了一些彌補。

四、面試

由于收到簡歷較多，單從簡歷看，不能決定結(jié)果，且威立雅給的要求中提到___要有一定的溝通協(xié)調(diào)能力，因此經(jīng)部員商討，決定首先進行一輪面試。

面試官：楊碩、桂學(xué)明、黃慧、李俊鵬、嚴(yán)瀟楠、魏振;面試時間地點：__月__日2;明鏡樓112

面試問題：英文自我介紹+個人時間、對該份工作的認(rèn)識和態(tài)度、現(xiàn)場表現(xiàn)等

面試人數(shù)：最終有___幾人參與面試，主要是本科生。面試之前跟部分研究生有過溝通，她們因時間及威立雅更傾向于本科生等原因未參與面試。

最終通過面試+簡歷+設(shè)計助理工作性質(zhì)+威立雅要求綜合考慮選擇了三名本科生，并將三人推薦到宋經(jīng)理處，她表示擇日將進行二面。

注：__日將三人簡歷發(fā)給宋經(jīng)理，__日經(jīng)宋經(jīng)理要求將三人專業(yè)課成績單發(fā)給她。至今日二面時間及地點仍未定下來，原因是她們那邊一直很忙，有人出差，但二面肯定是要的。

五、后續(xù)

經(jīng)溝通了解到，威立雅方面因為有一名負(fù)責(zé)人在法國做一個項目可能到明年___月份才能回來，因此宣講會估計要到明年___月份之后才能進行。之前再爭取吧。__月__日她們在財大有個招聘會。待二面結(jié)束后，與被選擇的設(shè)計助理___繼續(xù)保持聯(lián)系，方便與威立雅溝通。

到店培訓(xùn)總結(jié)篇2

為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，在培訓(xùn)中我們有以下幾個特點：一是我們改了以往只重數(shù)量不重質(zhì)量的培訓(xùn)方式，將這次培訓(xùn)分兩個階段，先是針對培訓(xùn)內(nèi)容，制定出適合的培訓(xùn)方式。多講一些適應(yīng)現(xiàn)場的內(nèi)容，多用舉例子來提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣進行集中培訓(xùn)，也就是先將職工集中起來把重點內(nèi)容，其次是對《htk499紅外線軸溫探測系統(tǒng)》、和《電工基礎(chǔ)》進行講解，讓他們了解我們的培訓(xùn)意圖；二是在此次培訓(xùn)中我們采用了新的教學(xué)方法，就是把要培訓(xùn)的重點做成軟件，用這種新的教學(xué)方法對職工進行培訓(xùn)，給他們一種耳目一新的感覺，讓職工在心情愉悅的情況下學(xué)習(xí)到更多的知識。三是在培訓(xùn)內(nèi)容上我們大量采用實例教學(xué)，把今年以來《紅外線軸溫探測系統(tǒng)》發(fā)生的各種常見故障進行全面整理、歸類、分析，并在課堂上讓新職人員親自參加到對故障的分析中，讓大家之間產(chǎn)生互動，增加了課堂的生動性。

在今后班組培訓(xùn)中的幾點啟示

在這次培訓(xùn)中我們包機班組取得效果比較顯著，新職人員一致贊成我們采取的這種培訓(xùn)方式，希望今后這種培訓(xùn)列為到日常工作中，讓更多的職工從中受益，但由于在培訓(xùn)過程速度快，還有一些學(xué)員的接受效果不好，因此，在今后的培訓(xùn)中我們應(yīng)盡量做到以下幾點：

1、分層次對職工進行培訓(xùn)。職工的文化素質(zhì)參差不齊，有的是中專、技校畢業(yè)，有的是轉(zhuǎn)業(yè)兵，有的是由于各種原因接班的，而他們的接受能力就相對有所不同。因此，在今后的培訓(xùn)中，我們不能一概而論，而是分層次進行，讓尖子帶動薄弱人員，給接受能力強的人快講，給接受能力差的人一點一點講解，以便于同步進行。

2、在培訓(xùn)內(nèi)容上選擇重點，不泛泛而講。要想搞好班組職工的培訓(xùn)工作，我們就應(yīng)該在培訓(xùn)內(nèi)容上下功夫，選擇一些現(xiàn)場適用的，切合實際內(nèi)容對職工進行培訓(xùn)，不能是拿過規(guī)章，不加以選擇就泛泛講來，讓職工聽起來泛而無味，起不到好的效果，收不到好的作用。因此在培訓(xùn)過程中我們應(yīng)把培訓(xùn)的重點放在現(xiàn)場的實際操作上。

3、采取多種培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)效果。隨著高技術(shù)術(shù)含量的鐵路設(shè)備在生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用，給我們教育培訓(xùn)提出了更高的要求。要想讓職工能盡快掌握新設(shè)備在現(xiàn)場的使用。因此,我們在今后的培訓(xùn)中就應(yīng)該增加一些科技含量高的內(nèi)容，提高職工現(xiàn)場反映能力

到店培訓(xùn)總結(jié)篇3

三十天的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，這次培訓(xùn)讓我真正感受到國家，地方對教育，對教師工作，尤其是對班主任工作重視的程度，讓我感到既光榮和驕傲、更有一分刻不容緩的使命感，迫使我要努力盡職盡責(zé)的去做好班主任工作。通過這次系統(tǒng)的培訓(xùn)，我從思想上有了更高、更新的認(rèn)識，六個專題的講解，具體的案例分析、真是感同身受，小組討論研究，使我進步很大，也讓我有緊迫感，總覺得自己不足的、欠缺的、要學(xué)習(xí)的實在太多了，恨不得生出三頭六臂，把專家們講的內(nèi)容都能統(tǒng)統(tǒng)裝進腦海里，盡快運用到實際工作中。

通過這次培訓(xùn)，最重要是用心體會學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并成為我以后班主任工作中的航標(biāo)。還有就是用《班級管理》和《未成年人思想道德教育》對照了我在以往的班級管理工作中的得失，對我今后的班級管理工作指導(dǎo)性非常大。

只是在這次學(xué)習(xí)中，由于白天工作繁忙，晚上家務(wù)繁雜，網(wǎng)絡(luò)有時不暢通，學(xué)習(xí)過程中并沒有把自己實際工作中的具體案例與理論有機結(jié)合起來，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想，讓我非常遺憾，為此我希望培訓(xùn)結(jié)束后還能再有機會瀏覽學(xué)習(xí)專家們的講座，并能配備相應(yīng)的影像制品或教材資料作為補充學(xué)習(xí)。

雖然我基本能跟上這次學(xué)習(xí)，但由于一些客觀原因，特別是時間緊張，要想真正學(xué)好，吃透，還是做不到。當(dāng)然如果我能做一名網(wǎng)絡(luò)教育者我一定會像我們的培訓(xùn)老師們那樣盡職盡責(zé)做好回帖，評語各項工作的。

在這次學(xué)習(xí)活動中我也學(xué)習(xí)到了許多有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任的工作方式，給我啟發(fā)幫助很大;雖然這次我沒能取得最優(yōu)秀的成績，但我想我一定能用實際工作的成績交一份優(yōu)秀的答卷。

最后，謝謝老師們的辛勤工作，你們也該休息休息了!

到店培訓(xùn)總結(jié)篇4

為進一步提高員工熟知酒店知識，全面強化員工酒店行業(yè)意識，努力打造學(xué)習(xí)發(fā)展型企業(yè)，酒店人力資源部去年對一線部門員工、銷售部員工、新入職員工以及中層干部進行了一系統(tǒng)培訓(xùn)，現(xiàn)針對過去一年培訓(xùn)工作總結(jié)：

一、去年年度完成的培訓(xùn)工作

1、由匯浩集團人力資源部牽頭組織，分別在20__年7月和12月開展了新員工入職培訓(xùn)，并對新員工以卷面的形式進行考核，考試成績歸入轉(zhuǎn)正依據(jù)、組織領(lǐng)班以上干部觀看李強老師視頻演講集，并要求部門寫心得體會，共5次、20__年10月至12月期間組織銷售人員系列培訓(xùn)共7次，提高了銷售人員銷售、溝通技巧、20__年9月至11月期間開展了“服務(wù)由心開始”主題培訓(xùn)，其中我們共參與了“服務(wù)由心開始”授課式培訓(xùn)，重點培訓(xùn)服務(wù)人員的服務(wù)意識、服務(wù)心理和服務(wù)態(tài)度、“從微笑到品牌服務(wù)”的主題培訓(xùn)，重點培訓(xùn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)禮儀、服務(wù)藝術(shù)、服務(wù)技能、服務(wù)質(zhì)量以及組織開展“假如我是客人”互動式培訓(xùn)、“酒店店訓(xùn)、服務(wù)口號以及服務(wù)格言”甄選活動，并舉辦了酒店培訓(xùn)成果發(fā)布會。去年年末，我們又開展了儲備干部人員培訓(xùn)班，說明集團重視人才培養(yǎng)，為酒店的基層部門培養(yǎng)適合于本酒店發(fā)展的人才。

2、每部門定時安排培訓(xùn)，酒店一線部門客房部、安保部、前廳部、餐飲部中餐廳、西餐廳、宴會廳每周培訓(xùn)一次，工程部、銷售部、餐飲部的廚房部、管事部、員工餐廳每兩周培訓(xùn)一次，而人事部、財務(wù)部每月培訓(xùn)一次。各部門根據(jù)實際情況，組織員工培訓(xùn)，培訓(xùn)主題也豐富多彩，例如：去年客房部以例會形式培訓(xùn)共75多次，其中每周全員全部到場參加培訓(xùn)有36次。針對工作中發(fā)現(xiàn)的不足，安排專題培訓(xùn)。工作中發(fā)現(xiàn)物品擺放不規(guī)范的情況，由主管組織員工進行現(xiàn)場培訓(xùn)與指導(dǎo);針對鋪床不平整的情況，部門根據(jù)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容現(xiàn)場演練給員工看，并讓員工親自操作，現(xiàn)場指導(dǎo)，讓員工掌握基本的操作技能。另外，也組織客房人員去金煦酒店，進行大理石拋光及鋪床的培訓(xùn)，提高了服務(wù)人員的工作技能。為了參加區(qū)旅游局的技能大賽，組織員工利用工作之余進行鋪床模擬比賽，在正式比賽中，有兩位員工分別取得了第二、第三名個人獎項。常規(guī)培訓(xùn)主要以員工禮貌禮儀、對客服務(wù)、業(yè)務(wù)技能以及臨場應(yīng)變方面。通過案例的培訓(xùn)，提高員工解決問題和處理問題的能力。同時，每次培訓(xùn)的結(jié)果進行考核并嚴(yán)格要求員工，做到獎罰分明，避免案例的再次發(fā)生，加強、提高服務(wù)質(zhì)量。

二、酒店培訓(xùn)不足以及努力方向

1、開展員工酒店的目的是學(xué)以致用。實踐中，理論性課堂培訓(xùn)安排得較多，而現(xiàn)場性技能培訓(xùn)、體驗式崗位培訓(xùn)則安排較少，導(dǎo)致酒店培訓(xùn)與實際工作難以形成有機聯(lián)系，起不到提升酒店服務(wù)水準(zhǔn)的作用。

2、培訓(xùn)成果的運用基本沒有。酒店質(zhì)檢小組應(yīng)與培訓(xùn)工作有機結(jié)合，做到從質(zhì)檢中要求到培訓(xùn)中，通過培訓(xùn)再到質(zhì)檢中的考驗。使在質(zhì)檢中發(fā)現(xiàn)的問題通過培訓(xùn)來教育員工。周而復(fù)始，這樣就達到了培訓(xùn)的目的。

3、提高培訓(xùn)者積極性。培訓(xùn)是為了能給客人提供更好、更專業(yè)的服務(wù)。而不是將培訓(xùn)看作是一種負(fù)擔(dān)，對于集團開辦的培訓(xùn)工作，各部門應(yīng)積極響應(yīng)，不得敷衍了事。部門內(nèi)部應(yīng)營造互動學(xué)習(xí)型組織，相互學(xué)習(xí)，相互分享，相互提高。

4、建立酒店核心價值體系，培養(yǎng)員工對企業(yè)的認(rèn)同感、信任感、榮譽感;

5、加強培訓(xùn)的針對性、實用性和有效性，讓培訓(xùn)向現(xiàn)實工作能力轉(zhuǎn)化的效率，促進個人工作效率提高，從而帶動酒店整體人員素質(zhì)地提高。

6、我們應(yīng)在實施中高層管理者“領(lǐng)導(dǎo)型”工程，培養(yǎng)中高層管理者應(yīng)對酒店市場變化、帶好團隊、處理突發(fā)時間、科學(xué)管理、拒腐防變五種能力，是提升酒店管理水平的基礎(chǔ)工程。

三、20__年酒店培訓(xùn)工作重點

人事部：

1、加強對新員工入職培訓(xùn)，新員工上崗前，規(guī)章制度及禮貌禮節(jié)的專項培訓(xùn)。重點灌輸酒店經(jīng)營宗旨與服務(wù)理念，使服務(wù)理念能更快速地傳承。

2、跟蹤、紀(jì)要各部門培訓(xùn)進度，關(guān)心集團對酒店培訓(xùn)進度，掌握員工培訓(xùn)情況。及時與各部門培訓(xùn)主管溝通，了解各部門培訓(xùn)需求。

前廳部：

1、加強預(yù)訂技巧的培訓(xùn)，不斷提高房間的入住率;

2、強化對住店客人進行拜訪，爭取更多的回頭率;

3、開展各崗位的標(biāo)準(zhǔn)化、程序化培訓(xùn);

4、部門內(nèi)部進行業(yè)務(wù)知識的交叉培訓(xùn);

5、每月對各崗位的案例進行總結(jié)、分析、討論;

6、對員工進行“怎樣留住客人”的專題培訓(xùn);

7、加強員工的服務(wù)意識、禮節(jié)禮貌、熱情及主動服務(wù)的培訓(xùn)。

安保部：

1、保安員熟練使用消防器材及組織人員疏散能力、檢查安全隱患能力;

2、加強監(jiān)控室操作流程培訓(xùn)、巡邏人員職責(zé)培訓(xùn)、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案及各崗位接火警處置程序。

財務(wù)部：

繼續(xù)對收銀組多方面的實操培訓(xùn)、成本組業(yè)務(wù)強化培訓(xùn)、收貨及倉管組業(yè)務(wù)重點培訓(xùn)、禮貌禮儀培訓(xùn)、微笑服務(wù)培訓(xùn)、總賬業(yè)務(wù)培訓(xùn)、會計檔案管理等。工程部：加強對設(shè)備操作流程宣講、安全知識操作培訓(xùn)、酒店一線公共區(qū)域維修時禮儀禮貌培訓(xùn)。

銷售部：

戰(zhàn)略營銷、搞定客戶的六脈神劍、如何準(zhǔn)確掌握酒店預(yù)測方法、如何促成雙方達成一致、如何深入探究和迎合客戶需求、消除銷售中的客戶顧慮、如何創(chuàng)造客戶需求、如何實施收入管理的策略、收入管理的重要公式解讀、全新營銷理念，打造一流銷售、收入管理的應(yīng)用等培訓(xùn)課程。

客房部：

1、酒店禮儀禮貌、服務(wù)意識及行為規(guī)范培訓(xùn);

2、清潔機械的使用及保養(yǎng)培訓(xùn);

3、對客投訴及意外事件的處理培訓(xùn);

4、強化大堂保潔的標(biāo)準(zhǔn)及要求的培訓(xùn);

5、制服間及倉庫的規(guī)范管理培訓(xùn);

6、地毯保養(yǎng)及各種污漬的清潔培訓(xùn);

7、大理石、木制、不銹鋼清潔及保養(yǎng)培訓(xùn);

8、酒店客房服務(wù)質(zhì)量及服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn);

9、節(jié)約水電的使用、低值易耗品的使用等培訓(xùn);

10、客房做房程序及要求培訓(xùn)。

到店培訓(xùn)總結(jié)篇5

隨著時代的進步，基礎(chǔ)教育也由傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面的素質(zhì)教育，課程改革已經(jīng)在各地區(qū)輔開。8月8日開始我參加了這次的新課改教師遠程培訓(xùn)，通過這些天的培訓(xùn)，使我深深的認(rèn)識到，當(dāng)今時代，不再以擁有知識量的多少來衡量一個人素質(zhì)高低的唯一尺度，關(guān)鍵是創(chuàng)新能力的提高。在學(xué)校的教育中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力就成為素質(zhì)教育重要的價值取向。我覺得探究教學(xué)要利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，拓寬學(xué)生獲取信息的渠道，開展探究教學(xué)模式成為教學(xué)的必然趨勢。以下是我的幾點體會與想法：

首先，我更深的了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義、目標(biāo)、理念。通過學(xué)習(xí)，我意識到如今語文課堂應(yīng)該以學(xué)生為主體，老師更多的應(yīng)該是導(dǎo)向性作用。在發(fā)展學(xué)生聽說讀寫的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的能力，和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，不斷開闊學(xué)生視野，豐富生活經(jīng)歷，促進創(chuàng)新思維，形成良好的品格和正確的價值觀，并培養(yǎng)發(fā)展終生學(xué)習(xí)的能力。語文作為交際工具應(yīng)該具備人文性目的和工具性目的。因此，我們教師在語文教學(xué)中應(yīng)保證學(xué)生學(xué)習(xí)的“用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)為用”的原則。

第二，在新課標(biāo)的指引下，教師應(yīng)該改變教學(xué)觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生能力，提倡自主學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)策略。創(chuàng)造性的使用教材。第三，在教學(xué)過程中及教學(xué)告一段落時均要學(xué)會對教學(xué)進行評價。評價方式主要以考試為常見可實施方式。作為教師，應(yīng)該明白考試是服務(wù)于教學(xué)的，用于反思教學(xué)過程，從而逐步提高教學(xué)能力，找出學(xué)生的問題所在。當(dāng)然，反思是伴隨整個教學(xué)過程的，因此更應(yīng)該注重形成性評價，及時反饋教學(xué)信息。在這里，我還學(xué)會了如何進行選題、編題和一些命題技巧，從而更加有效的考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，得到準(zhǔn)確的反饋。另外，在教學(xué)設(shè)計上和效果上，首先我們要轉(zhuǎn)變教師的教師觀，在教學(xué)中走出演講者的角色，而成為一名組織者、監(jiān)督者、參與者與學(xué)生共同發(fā)展。這非常重要，將課堂還給學(xué)生。在平時上課期間積極主動觀察研究總結(jié)學(xué)生心理特征，更有利于教師自己研究一套有著自我特色的教法、學(xué)法。不偏愛某一類學(xué)生，應(yīng)一視同仁，因材施教，看到學(xué)生的發(fā)光點。在閱讀教學(xué)中，我也有一些淺顯的心得：一抓課外閱讀；二抓背誦。當(dāng)然，教師也應(yīng)該是一位學(xué)者型教師，每天都要保證一定的學(xué)習(xí)量。比如，每天堅持十來分鐘的讀書，對當(dāng)天課堂進行兩三句總結(jié)反思，隨時增加自己的知識儲備量，提高自己。

最后，作為一名教師，我懂得應(yīng)該學(xué)會聽課與評課，盡可能多的去發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點，注意結(jié)合本班學(xué)情實實在在地做到每一步。

以上就是我這幾天學(xué)習(xí)的感悟，在今后的教學(xué)中，我要努力做到以下幾點：

（1）改變課堂教學(xué)模式，創(chuàng)建新型的師生關(guān)系，全面提升學(xué)生的素質(zhì)。高中語文新教材全面滲透了語文課程標(biāo)準(zhǔn)中知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀三個緯度的三維教育。為此，我們高中語文教師必須要轉(zhuǎn)變觀念，改進傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)建一種新型的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)建新型的師生關(guān)系。

（2）建立“一身多面”的新教師觀。新課改倡導(dǎo)以人為本的主體教育，這種教育是發(fā)展個性，構(gòu)建獨立人格、倡導(dǎo)以問題為紐帶的教育，是著眼于學(xué)生學(xué)會發(fā)展、學(xué)會創(chuàng)造的教育。因此，教師不僅在觀念上要不斷更新，而且教師的角色也要轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)由單純的教書匠和“傳道授業(yè)解惑”者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生“學(xué)習(xí)活動的組織者、個性發(fā)展的輔導(dǎo)者和社會化進程的促進者”，以及把思想政治教學(xué)工作作為研究對象的科研者。

（3）堅持教學(xué)相長，促進學(xué)生、教師共同進步。注重培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理信息和分析、解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的批判性思維。在師生交往中發(fā)展自己，不斷反思教學(xué)實踐，在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己，堅持學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自己，投身教育研究，在把握規(guī)律中端正自己，尊重同行教師，在借鑒他人中完善自己。

到店培訓(xùn)總結(jié)篇6

自任職公司內(nèi)部培訓(xùn)師以來已一年有條，在這一年多的時間里，工作與學(xué)習(xí)并存，在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心及指導(dǎo)下，我嚴(yán)格按培訓(xùn)需求評估，按培訓(xùn)計劃制作，從資料搜集、課程安排、課件制作、氣氛掌控等方面嚴(yán)格要求自己，并通過培訓(xùn)效果改進工作中的不足，力求培訓(xùn)更專業(yè)、規(guī)范、實效?，F(xiàn)就這一年多的時間里開展的主要工作做簡要總結(jié)，匯報如下：

一、培訓(xùn)情況

本年度本人共組織培訓(xùn)3期（每期培訓(xùn)1個內(nèi)容，分），受教育員工140人，培訓(xùn)課時共12課時，培訓(xùn)人員主要為項目各部室成員及各工點現(xiàn)場管理人員。

二、培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)情況

根據(jù)本人的培訓(xùn)計劃，20__年共組織關(guān)于隧道方面的培訓(xùn)3期，每期課時為3小時，時間基本定于晚上6時開始，9時結(jié)束，最大限度在避免對工點生產(chǎn)進度的影響。

培訓(xùn)課程名稱及時間主要如下：

課程名稱：隧道工程基礎(chǔ)知識

培訓(xùn)時間：20__年4月

課程名稱：隧道進洞施工方案簡介

培訓(xùn)時間：20__年8月課程名稱：隧道施工技術(shù)

培訓(xùn)時間：20__年10月

培訓(xùn)課件的準(zhǔn)備情況：由于本人從事隧道施工具體一定年限，在隧道施工方面有著一定的認(rèn)識經(jīng)驗，因此準(zhǔn)備的資料都是隧道施工方面的內(nèi)容，每次培訓(xùn)的課件，都由本人從網(wǎng)絡(luò)及項目既往的方案中整理收集修改，但由于因本人能力有限，避免不了出現(xiàn)各種錯誤，這是需要各位同事諒解的地方，也是我今后需要改善的地方。

三、培訓(xùn)工作開展中出現(xiàn)的問題及對策

第一，雖然時間安排一再調(diào)整，但仍有部分現(xiàn)場人員因為現(xiàn)場工作的原因，未能來參加培訓(xùn)。一是工地事項繁雜，現(xiàn)場施工工序銜接緊湊，技術(shù)員不能全部都來參加培訓(xùn)，對培訓(xùn)的整體效果有影響。

第二，培訓(xùn)資料準(zhǔn)備得不夠吸引人。通過對培訓(xùn)過程及培訓(xùn)效果進行觀察，發(fā)現(xiàn)課件準(zhǔn)備得吸引力不足，部分抽象的部位語言描述終究有所欠缺，不如動畫視頻更形象。

四、新年的展望

在新的一年里，將重點解決好培訓(xùn)中20__年出現(xiàn)的不足，不斷精細豐富好課件內(nèi)容，不斷加強對其他項目單位培訓(xùn)管理人員培訓(xùn)流程的學(xué)習(xí)與執(zhí)行力的提高，不斷吸收對培訓(xùn)有益的良好思想積極采納并持續(xù)改進，與此同時，以一個積極向上的心態(tài)，提高個人綜合能力，想千方設(shè)百計，以達到最終促進項目水平的目的。

到店培訓(xùn)總結(jié)篇7

“用一年的時間去做一件可以回味一生的事業(yè)”，這是我們第八屆研究生支教團兄弟姐妹共同的心聲。然而，要想做好“支教”這件光榮而神圣的事情，并把它做大做強，最終做成一項事業(yè)，談何容易？

從本學(xué)期開始，我們把教師技能培訓(xùn)作為支教團一項重要的工作，積極籌備并投入大量的時間和精力來抓。綜觀整個教師技能培訓(xùn)的過程，可以說受益頗多，終生難忘。

一全員參加、全程重視、全身心投入

教師技能的培訓(xùn)工作從教育科學(xué)學(xué)院孔凡哲教授的精彩講解開始，到支教團全體成員進行匯報課而告終，整個過程歷經(jīng)一個多月的時間。還記得孔老師在第一堂課時，對我們這個團隊不甚了解，對我們每一個人也很陌生，當(dāng)時面隊著我們12個人中有5名同學(xué)來自師范專業(yè)，而另外7名同學(xué)都來自非師范專業(yè)的情況，孔老師對我們的教師技能表示了一定的擔(dān)心，但仍然勉勵我們一定要利用課余時間集中練習(xí)，互相聽課，查缺補失。在前兩次課程的安排上，孔教授從最基本的怎樣備課，如何寫教案講起，并在每一節(jié)課結(jié)束后，有針對性的布置作業(yè)。通過孔教授耐心、細致的講解，無論是師范專業(yè)接觸過教師技能的同學(xué)，還是從未涉足過師范教學(xué)領(lǐng)域的“門外漢”，大家都有了很大的進步和提高。這些體現(xiàn)在我們教案的起草、對新課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和認(rèn)識、對教法和教技的初步掌握等方面。正是因為大家對于支教事業(yè)和教師職業(yè)的崇敬和追求，才做出無悔的選擇——支教；正是由于大家的辛勤努力和付出，才有了豐碩的成果——技藝的提高和理論的深化。

二從初上講臺的羞澀，到張弛有度、欲罷不能的教學(xué)體驗

在經(jīng)過了第一階段理論和宏觀上的培訓(xùn)以后，支教團全體成員迎來了實戰(zhàn)階段——上臺講課。雖然大多數(shù)同學(xué)都有過上臺講話或講演的經(jīng)歷，而且從上小學(xué)開始已經(jīng)有十幾年聽老師講課的經(jīng)歷，但是一想到自己要真正走上講臺，面對權(quán)威專家和眾多“學(xué)生”進行教學(xué)工作，心中就會缺少底氣，邁向講臺的雙腳也越發(fā)沉重?？桌蠋熕坪蹩闯隽宋覀兊男乃?，在一節(jié)課結(jié)束后，他布置的作業(yè)竟然是下節(jié)課要聽我們當(dāng)中4個人講課，而且要按照要求從導(dǎo)語開始講，到課程目的、教學(xué)內(nèi)容、課堂提問、布置作業(yè)、教學(xué)反思等要點的全面細致講解。面對這個艱巨的任務(wù)，我們只能采取抽簽的辦法來決定講課的順序，結(jié)果我抽到了第一個講課的簽！說實話，當(dāng)時對于我是一個極大的考驗，巨大的壓力感油然而生。因為我不僅擔(dān)心自己的講課水平、效果，擔(dān)心被孔教授批評，更加擔(dān)心影響支教團兄弟姐妹們的形象。

帶著我的第一份課堂教案，看著兄弟姐妹們期待的目光，想到團委領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱切關(guān)注和孔教授的悉心指導(dǎo)，我沒有理由不把課講好。于是我把整個講臺當(dāng)作展示自