廣東省廣州番禺區(qū)七校聯(lián)考2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

廣東省廣州番禺區(qū)七校聯(lián)考2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下面依次對(duì)《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》的表述,無(wú)誤的一項(xiàng)是()A．智者的化身當(dāng)屬軍師諸葛亮,他未出茅廬,便知天下三分之事,書(shū)中記敘了許多有關(guān)他的膾炙人口的故事,如火燒赤壁、七擒孟獲、六出祁山等。B．“智多星”吳用與一伙好漢在“黃泥岡上巧施功”,干的一件大事是“一打祝家莊”。C．梁山好漢秉承著忠義堂外杏黃旗上寫(xiě)著的“匡扶正義”宗旨,疾惡如仇,劫富濟(jì)貧。D．襲人得知寶玉將與寶釵成婚的消息后病倒在床,在寶玉娶親之時(shí),襲人大叫著:“寶玉,寶玉,你好……”就悲慘死去。2．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．歲月如歌，班主任李老師的音容笑貌在我與其分別二十多年后仍然常常在我耳邊回響。B．隨著部分地區(qū)高大樹(shù)木的減少，使某些珍稀的鳥(niǎo)類(lèi)只能選擇在高壓電塔上筑巢。C．為了防止不再出現(xiàn)安全教育事故，學(xué)校將進(jìn)一步加大安全教育力度。D．我們都不忘初心踐行自己的夢(mèng)想，在不同的領(lǐng)域不斷探索與創(chuàng)新。3．（2分）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．能否制訂一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是期末考試取得滿意成績(jī)的前提。（刪去“能否”，或在“取得”前加“能否”。）B．外賣(mài)小哥雷海為一舉奪得了第三屆《中國(guó)詩(shī)歌大會(huì)》總冠軍，緣于他癡迷于古典詩(shī)詞，13年堅(jiān)持不懈日積月累的結(jié)果。（去掉“的結(jié)果”）C．為了提高我校師生的消防安全意識(shí)，消防隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)邀到我校作消防安全知識(shí)報(bào)告和講座。（將“講座”和“報(bào)告”互換位置）D．今年再壓減鋼鐵產(chǎn)能3000萬(wàn)噸左右，退出煤炭產(chǎn)能1.5億噸左右，至少淘汰關(guān)停不達(dá)標(biāo)的30萬(wàn)千瓦以下煤電機(jī)組。（刪去“至少”）4．（2分）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．哥哥很愛(ài)看書(shū)，不過(guò)他只對(duì)漫畫(huà)書(shū)感興趣，對(duì)于文學(xué)類(lèi)書(shū)籍總是袖手旁觀。B．他的球技非常棒，已經(jīng)達(dá)到了為所欲為的水平，令人稱贊。C．草原上的牛羊在牧民的驅(qū)趕下回到了圈里，井然有序，絡(luò)繹不絕。D．“一帶一路”把40多億人聯(lián)結(jié)成休戚與共的利益共同體和命運(yùn)共同體。5．（2分）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．美國(guó)軍艦擅自闖入中國(guó)海域，我方對(duì)其識(shí)別查證，并予以警告驅(qū)離。B．鈣質(zhì)可從食物中攝取，只有人們注重食物的合理搭配，就能獲得相應(yīng)的鈣質(zhì)。C．為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色，學(xué)校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫(huà)”的活動(dòng)。D．性格懦弱的李娟的母親，面對(duì)突如其來(lái)的家庭變故，表現(xiàn)出了異常的堅(jiān)韌。6．（2分）下列對(duì)文學(xué)常識(shí)和文化知識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是A．在《儒林外史》、《鋼鐵是怎樣煉成的》兩部名著中，作者成功地塑造了一群女性形象，如善于詩(shī)書(shū)、注重名節(jié)、有著反抗精神的沈瓊枝，才學(xué)出眾、德行溫良、有著八股情節(jié)的魯小姐，淳樸善良、樂(lè)觀向上、有著特殊家庭背景的達(dá)雅，愛(ài)憎分明、熱愛(ài)信仰、有著頑強(qiáng)革命意志的麗達(dá)。B．“經(jīng)史子集”是我國(guó)古籍按內(nèi)容區(qū)分的四大部類(lèi)。經(jīng)，指儒家經(jīng)典著作，如《禮記》；史，指各種體例的史學(xué)著作，如《史記》；子，指諸子百家的著作，如《莊子》；集，指詩(shī)、文、詞、賦等著作，如《詩(shī)經(jīng)》。C．稱柳宗元為“柳子厚”、陶淵明為“靖節(jié)先生”、杜甫為“杜工部”、韓愈為“韓昌黎”，分別是以字、號(hào)、官職、籍貫來(lái)稱呼其人的。D．古人對(duì)年齡有特定稱謂，例如“始齔”“志學(xué)”，分別指七八歲、十五歲；“花甲之年”“古稀之年”，分別指六十歲、七十歲。7．（2分）下列語(yǔ)句的順序排列正確的一項(xiàng)是（）①原來(lái)，隸書(shū)是由秦代一個(gè)叫程邈的奴隸創(chuàng)造的。②所以，人們就把這位“隸人”創(chuàng)造的字體稱為隸書(shū)。③他用10年對(duì)當(dāng)時(shí)應(yīng)用的小篆進(jìn)行研究，將其化圓為方、削繁為簡(jiǎn)，成就隸書(shū)3000字，大大減少了篆字難寫(xiě)的麻煩。④中國(guó)書(shū)法有多種書(shū)體，我們把一種蠶頭燕尾、燕不雙飛的字體叫作隸書(shū)，這是為什么呢？⑤程邈是秦時(shí)下邽的一個(gè)小官，因?yàn)橛|犯法律被罷官貶為奴隸。A．②④①③⑤ B．④①⑤③② C．⑤②④①③ D．①③⑤②④8．（2分）（題文）下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．繼美國(guó)、法國(guó)和芬蘭之后，我國(guó)成為第四個(gè)擁有“生物航油”自主研發(fā)技術(shù)的國(guó)家。B．為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我校團(tuán)委今年積極開(kāi)展了“讀經(jīng)典作品、建書(shū)香校園”。C．最近，阿爾法狗與圍棋世界冠軍柯潔的對(duì)戰(zhàn)，連勝三局，再次成為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。D．相關(guān)專(zhuān)家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。9、（4分）閱讀下面的文字，完成小題。①民俗是民間流行的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的。所謂“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，魯迅記憶里那蒙著jiǎo（）潔月色的社戲，賀敬之心中那永不變味的糜（）子、油饃和米酒，劉成章筆下那氣勢(shì)磅礴、粗獷（）豪放的安塞腰鼓，吳伯簫文字里那靜穆的，暖róngróng（）的燈籠，無(wú)一不是民俗風(fēng)情畫(huà)卷中色彩濃重的一筆。②從中我們可以理解并感受民俗的多樣和價(jià)值。（1）給文段加點(diǎn)字注音、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字全對(duì)的一項(xiàng)是（_____）A．絞mīguǎng容B．皎méiguǎng融C．絞méikuàng容D．皎míkuàng融（2）對(duì)文中畫(huà)線句子的辨析和修改完全正確的一項(xiàng)是（_____）A．①句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“民眾創(chuàng)造”和“世代傳承”位置互換；②句無(wú)語(yǔ)病。B．①句缺主語(yǔ)，應(yīng)在句首加“我們的”；②句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“多樣”和“價(jià)值”互換。C．①句缺賓語(yǔ)，應(yīng)在句尾加“民間文化”；②句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“理解”和“感受”互換。D．①句搭配不當(dāng)，應(yīng)把“創(chuàng)造”和“傳承位置互換；②句無(wú)語(yǔ)病。10、填空。（8分）默寫(xiě)。（1）溯游從之，________________________。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）（2）________________________，在城闕兮。（《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》）（3）________________________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）（4）揮手自茲去，________________________。（李白《送友人》）（5）海內(nèi)存知己，________________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）揀盡寒枝不肯棲，________________________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（7）________________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（8）知不足，________________________；知困，然后能自強(qiáng)也。（《雖有佳肴》）（9）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人崇高理想和憂國(guó)憂民情懷的詩(shī)句是：____________________________________，____________________________________！二、閱讀理解。（42分）11、（10分）高山流水①那天我們是去尋山的。②我們頂著碧藍(lán)的九月，披著金黃的九月，興致勃勃地去尋山。那天的天氣很高爽。我們的心靈躍動(dòng)得很年輕，真是登峰的好日子——那座高峰，聳峙在夢(mèng)境中，已經(jīng)很久了。③進(jìn)入群山之中，坎坷曲折，就沒(méi)有一條直路。山路雖然難走，我們心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何況山上到處有美妙的花草，薪郁的林木，展開(kāi)一片活鮮的綠！讓我們的眉眼也綠了，心靈也綠了。④生活在平地上的人，一且爬上了高山，真不行。我們?cè)浅鑱?lái)尋山的，不知什么時(shí)候，歌聲已歌。山上美麗的景物，原先會(huì)引起我們一陣大叫的，不知什么時(shí)候，再?zèng)]有精神去理睬。不錯(cuò)，山中有千般的好，可是，驕狂的人們哪，只能在馬路上追逐，到山上來(lái)，就軟弱得不如一只蟲(chóng)豸?、荼P(pán)盤(pán)旋施，升升降降，路，不必說(shuō)，愈往上爬就愈苦。時(shí)間，在山上。也失去了權(quán)威，日影已過(guò)午，看看那座峰尖，卻似乎越來(lái)越遠(yuǎn)了。⑥早曉得高峰是可望而不可及的，真不該來(lái)。⑦山，并沒(méi)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)?、嗾娴模?jīng)]有請(qǐng)誰(shuí)來(lái)。山威嚴(yán)地站在那兒不假人以辭色，是我們自己要來(lái)尋山的。想登上絕頂，領(lǐng)受獨(dú)立孤峰的喜悅，豈能不品嘗寂寞趲路的況味？⑨寂寞趲路，是我們真實(shí)的寫(xiě)照，我們是走在寂寞中了。有一半人落了隊(duì)，剩下的人一句話都懶得講。究竟是怎么回事？難道人的精神竟這么容易激揚(yáng)而又容易消沉嗎？想從記憶里找一句話鼓舞下，看大家的臉色，我發(fā)現(xiàn)不是談?wù)撜軐W(xué)的時(shí)候！談什么哲學(xué)？哲學(xué)在高山上完全沒(méi)有用場(chǎng)。⑩泉水的濺濺聲，從靜寂之中傳來(lái)，這對(duì)我們是親切的召喚。翻過(guò)一道山坡，就看一條細(xì)細(xì)的泉水，從那邊陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下來(lái)，在我們的腳下回旋成一道溪流，而后擴(kuò)展開(kāi)向下游流去?？吹竭@一股清泉，誰(shuí)能不喜悅呢？尤其是攀援在群山中正感困頓彷徨的時(shí)候，我們?cè)跄懿灰越醺屑さ男那闅g呼起來(lái)？（11）那線銀絲，從峰坳里流出，忽隱忽現(xiàn)，簡(jiǎn)直如同幻影一般地柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中開(kāi)出一條河道來(lái)?？墒?，壁立的山崖?lián)醪蛔∷?，嶙峋的怪石阻不了它，終于穿過(guò)切的障礙，奔騰而去！誰(shuí)能回答，泉水，究竟是柔弱還是剛強(qiáng)？（12）我們是來(lái)尋山的，沒(méi)登上峰頂卻已經(jīng)頹唐：我們沒(méi)想尋覓泉水，泉水卻給我們樹(shù)立了一個(gè)榜樣。（13）我們不該學(xué)學(xué)這一脈山泉嗎？（14）不管人們?cè)趺聪?，泉水只是自顧自地唱歌。如果你喜歡音樂(lè)，應(yīng)該到山中來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)山泉之歌，有時(shí)爽朗如銀鈴：有時(shí)激越如仰天吟嘯：有時(shí)又輕輕地像情人的私語(yǔ)。懂么？山泉之歌是自然的音樂(lè)??！世間的音樂(lè)家，有誰(shuí)能把這一份靈秀、晶瑩、活力，譜進(jìn)美妙的曲子？除了山泉，誰(shuí)能？（15）在這崇山峻嶺間，山泉的歌唱給誰(shuí)聽(tīng)呢？其實(shí)，我們不必顧慮山泉歌唱給誰(shuí)聽(tīng)，我們?nèi)绻粊?lái)聽(tīng)，也有別的來(lái)聽(tīng)。山愛(ài)聽(tīng)，谷愛(ài)聽(tīng)，一切大自然的家族都愛(ài)聽(tīng)，也許他們更能聽(tīng)得懂。我想，也許山泉根本就不要唱給誰(shuí)聽(tīng)，不然它不會(huì)唱得那么悠然，唱給自己聽(tīng)，就不需什么理由。要說(shuō)理由，也許活力無(wú)限的山泉就愛(ài)唱歌；或者說(shuō)，愛(ài)唱歌的山泉才有活力吧?。?6）山泉是活力無(wú)限的生命之泉?。≡谒钐?，上層雖然平滑如鏡，下層仍然流動(dòng)不息。在淺灘上，飛濺起雪白的珠花，沖擊巖石，激蕩幽壑，向山巒要道路。山泉，每一分鐘，每秒鐘，都呈現(xiàn)著生生不已的流動(dòng)?？幢榉N種的水，哪一種水能有山泉的生動(dòng)？哪種水又能有山泉的清澈？山泉，真像一片澄明而秀美的心靈?。。?7）我們徘徊在泉水旁，不忍離開(kāi)。（18）我們不該學(xué)學(xué)這脈的山泉嗎？（19）那天，我們終于登上了山峰。（20）我們欣慰，不僅是因?yàn)榈竭_(dá)峰頂，更因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了高山和流泉——高山教我們以亙古的寧?kù)o，流泉教我們以永生的不息。（21）我們的生活中應(yīng)該有歌，應(yīng)該有高山流水之音的。1．結(jié)合全文看，本文標(biāo)題“高山流水”有什么妙處？2．根據(jù)②到⑥段內(nèi)容，概括“我們”爬山的心情變化，并填寫(xiě)到下面的橫線上。_____________________________→______________________________→____________________________。3．第⑨段可以刪掉嗎？為什么？4．本文語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，請(qǐng)具體分析第⒁段中劃線的句子。①有時(shí)爽朗如銀鈴，有時(shí)激越如仰天吟嘯，有時(shí)又輕輕地像情人的私語(yǔ)。②世間的音樂(lè)家，誰(shuí)能把這份靈秀、晶瑩、活力，譜進(jìn)美妙的曲子里？除了山泉，誰(shuí)能？5．汪國(guó)真的詩(shī)《祝愿》：當(dāng)你走上峰巔/便走進(jìn)了風(fēng)光/也走進(jìn)了風(fēng)險(xiǎn)/你要當(dāng)心了/不要在這個(gè)時(shí)候暈眩/你還要警惕/懸崖裸露在前邊/風(fēng)躲在后面……我的朋友/愿你/靜似青山/動(dòng)若波瀾。與本文在寫(xiě)作手法上有異曲同工之妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。12、（16分）閱讀下面的文字,完成小題。良心①父親因腹痛難忍進(jìn)醫(yī)院急診,B超顯示是急性闌尾炎,腸腔上還有一個(gè)直徑4厘米的不明包塊,醫(yī)生懷疑這個(gè)包塊是癌。“如果在闌尾手術(shù)中病人因其他病灶的影響而死在手術(shù)臺(tái)上,本院不承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。同意的話,請(qǐng)你們?cè)谑中g(shù)單上簽字?！雹凇澳銈儭笔侵复蟾绾臀?。醫(yī)生的話讓大哥的臉“刷”地變白,手術(shù)單在他手中“噗噗”地抖動(dòng)。他把目光投向我,突然的災(zāi)難讓他的臉上充滿同舟共濟(jì)的企盼。他問(wèn),二子,你看呢？③“簽就簽唄！”我漠然地說(shuō)。甚至我還打了一個(gè)哈欠,不耐煩地說(shuō)：“昨晚我打了通宵麻將,太困了,想早點(diǎn)回家,手術(shù)時(shí)你就一個(gè)人待在這兒吧！”④我想,既然沒(méi)有大禍臨頭的感覺(jué),何必要虛張聲勢(shì)地悲傷。大哥最終還是忍住了憤怒,在手術(shù)單上賭博一樣謹(jǐn)慎地寫(xiě)下自己的名字。⑤我的冷血是存心的,因?yàn)槲覍?duì)父親有著深深的不滿。父親原來(lái)是一名工人,45歲那年他病退回家,讓與我同班讀書(shū)的大哥輟學(xué)“頂替”。大哥比我大一歲,我倆的成績(jī)不相上下,都是班上的尖子生。可那時(shí)家里窮,父親怕我倆都考上又都讀不“終局”,于是決定讓大哥回來(lái)“頂替”。⑥就這樣,我和大哥開(kāi)始了不同的人生。大哥進(jìn)廠不久,廠里更新了機(jī)器設(shè)備,他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕,輕松自在,養(yǎng)得白白胖胖,并按部就班地娶了妻,生了子,節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車(chē),像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng),活得好不滋潤(rùn)。而我這個(gè)世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配,在一個(gè)又一個(gè)人才市場(chǎng)里兜售了兩年,賠盡了笑臉,仍然沒(méi)能把自己推銷(xiāo)出去,個(gè)中辛酸,一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開(kāi)始憎恨父親,他明知我自幼體弱多病,為什么不以保險(xiǎn)起見(jiàn)讓我“頂替”呢？既然父親把他的愛(ài)以最實(shí)惠的方式給了大哥一個(gè)人,那么就讓大哥一個(gè)人來(lái)承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧！我雖然冷血卻不矯情,言為心聲是我最大的優(yōu)點(diǎn)。所以我說(shuō)要回家睡覺(jué)。⑦“請(qǐng)你們幫著把病人抬上手術(shù)床。”醫(yī)生對(duì)我們說(shuō)。我只好跟著大哥來(lái)到父親的病房。病床上的父親已被自己的汗水淋濕,扭曲的表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風(fēng)暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無(wú)比脆弱,大哥的眼睛終于堅(jiān)持不住漾出紅紅的霧氣,這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個(gè)性。父親瞬間明白了自己的病情,他忽然想起什么來(lái),吃力地叮囑大哥：“假如我就這么走了,你只能給我立一根孝子棒(我們的風(fēng)俗,一個(gè)兒子立一根),寫(xiě)上你的名字……”⑧“為什么？”大哥吃驚地問(wèn)。我也對(duì)父親的“遺言”感到不滿。到死還在偏心眼兒,這不是變相地罵我不孝,不認(rèn)我這個(gè)兒子嗎?、帷耙?yàn)槎邮俏覔靵?lái)的孩子,我得把這個(gè)權(quán)利留給他的親生父母,萬(wàn)一他們以后有機(jī)會(huì)相認(rèn),我可不能昧了良心……”父親說(shuō)著又把眼光移到我臉上,“二子到現(xiàn)在還沒(méi)找到工作,我實(shí)在不放心。誰(shuí)會(huì)料到大學(xué)生就業(yè)這么難。那時(shí)讓他多讀書(shū),我是想不能虧待了人家的孩子……二子啊,你別怨爸,爸就這點(diǎn)兒能耐。往后,讓大哥多照顧著點(diǎn)兒——大明,記著我的話,對(duì)弟弟要多幫襯,啊?！备赣H艱難地說(shuō)完這些,汗水已幾乎將他淹沒(méi)。他疼愛(ài)的目光久久地停在我臉上,眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對(duì)我二十多年的疼愛(ài)卻得不到回報(bào),他要把寫(xiě)有我的名字的孝子棒給別人——為了良心。⑩我的身世讓我震驚。?我的狹隘讓我羞愧。?我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光！?我沒(méi)有離開(kāi)醫(yī)院,直至手術(shù)結(jié)束。醫(yī)生告訴我們,“不明包塊”原來(lái)是腸腔積液,真是虛驚一場(chǎng)。?而我,已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢(shì),給父親喂飯。我的良心會(huì)背負(fù)如山的父愛(ài),走過(guò)今生。1．下列選項(xiàng)中,對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析有誤的一項(xiàng)是()A．文章第⑤⑥段運(yùn)用插敘的手法,回溯了父子三人的生活經(jīng)歷,使故事情節(jié)更加充實(shí)完整。B．文章語(yǔ)言形象細(xì)膩。“他疼愛(ài)的目光久久地停在我臉上,眼眶里溢出渾濁的淚珠”這句話表現(xiàn)了父親對(duì)“我”深藏的愛(ài)和愧疚。C．第②段中,對(duì)大哥的神態(tài)、動(dòng)作、心理和語(yǔ)言的描寫(xiě),表現(xiàn)了大哥對(duì)父親病情的擔(dān)憂和他的毫無(wú)主見(jiàn)。D．“我”大學(xué)畢業(yè)后漂泊辛酸的生活和大哥按部就班的生活形成鮮明的對(duì)照,讓“我”開(kāi)始了對(duì)父親的憎恨。2．仔細(xì)閱讀文章,說(shuō)說(shuō)你對(duì)第?段中畫(huà)線句子的理解。我的良心會(huì)背負(fù)如山的父愛(ài),走過(guò)今生。3．請(qǐng)你仔細(xì)閱讀文章,談?wù)勎恼乱浴读夹摹窞闃?biāo)題的作用。13、（12分）閱讀下面的選文，回答問(wèn)題。莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)演講詞①我獲獎(jiǎng)后，很多人分享了我的光榮，但我的母親卻無(wú)法分享了。②我母親生于1922年，卒于1994年。她的骨灰，埋葬在村莊東邊的桃園里。去年，一條鐵路要從那兒穿過(guò)，我們不得不將她的墳?zāi)惯w移到距離村子更遠(yuǎn)的地方。掘開(kāi)墳?zāi)购螅覀兛吹?，棺木已?jīng)腐朽，母親的骨殖，已經(jīng)與泥土混為一體。我們只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是從那一時(shí)刻起，我感到，我的母親是大地的一部分，我站在大地上的訴說(shuō)，就是對(duì)母親的訴說(shuō)。③我是我母親最小的孩子。④我記憶中最早的一件事，是提著家里唯一的一把熱水壺去公共食堂打開(kāi)水。因?yàn)轲囸I無(wú)力，失手將熱水瓶打碎，我嚇得要命，鉆進(jìn)草垛，一天沒(méi)敢出來(lái)。傍晚的時(shí)候我聽(tīng)到母親呼喚我的乳名，我從草垛里鉆出來(lái)，以為會(huì)受到打罵，但母親沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。⑤我記憶中最痛苦的一件事，就是跟著母親去集體的地里揀麥穗，看守麥田的人來(lái)了，揀麥穗的人紛紛逃跑，我母親是小腳，跑不快，被捉住，那個(gè)身材高大的看守人煽了她一個(gè)耳光，她搖晃著身體跌倒在地，看守人沒(méi)收了我們揀到的麥穗，吹著口哨揚(yáng)長(zhǎng)而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情令我終生難忘。多年之后，當(dāng)那個(gè)看守麥田的人成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報(bào)仇，母親拉住了我，平靜的對(duì)我說(shuō)：“兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人?！雹尬矣浀米钌羁痰囊患率且粋€(gè)中秋節(jié)的中午，我們家難得的包了一頓餃子，每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時(shí)，一個(gè)乞討的老人來(lái)到了我們家門(mén)口，我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說(shuō)：“我是一個(gè)老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干。你們的心是怎么長(zhǎng)的？”我氣急敗壞的說(shuō)：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了！給你紅薯干就不錯(cuò)了，你要就要，不要就滾！”母親訓(xùn)斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進(jìn)了老人碗里。⑦我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣(mài)白菜，有意無(wú)意的多算了一位買(mǎi)白菜的老人一毛錢(qián)。算完錢(qián)我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒(méi)有罵我，只是輕輕的說(shuō)：“兒子，你讓娘丟了臉?！雹辔沂畮讱q時(shí)，母親患了嚴(yán)重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個(gè)家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之兆，以為母親隨時(shí)都會(huì)自己尋短見(jiàn)。每當(dāng)我勞動(dòng)歸來(lái)，一進(jìn)大門(mén)就高喊母親，聽(tīng)到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時(shí)聽(tīng)不到她的回應(yīng)，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒(méi)有見(jiàn)到母親的身影，我便坐在了院子里大哭。這時(shí)母親背著一捆柴草從外面走進(jìn)來(lái)。她對(duì)我的哭很不滿，但我又不能對(duì)她說(shuō)出我的擔(dān)憂。母親看到我的心思，她說(shuō)：“孩子你放心，盡管我活著沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會(huì)去的?！雹嵛夷赣H不識(shí)字，但對(duì)識(shí)字的人十分敬重。我們家生活困難，經(jīng)常吃了上頓沒(méi)下頓。但只要我對(duì)她提出買(mǎi)書(shū)買(mǎi)文具的要求，她總是會(huì)滿足我。她是個(gè)勤勞的人，討厭懶惰的孩子，但只要是我因?yàn)榭磿?shū)耽誤了干活，她從來(lái)沒(méi)批評(píng)過(guò)我。⑩有一段時(shí)間，集市上來(lái)了一個(gè)說(shuō)書(shū)人。我偷偷地跑去聽(tīng)書(shū)，忘記了她分配給我的活兒。為此，母親批評(píng)了我，晚上當(dāng)她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時(shí)，我忍不住把白天從說(shuō)書(shū)人聽(tīng)來(lái)的故事復(fù)述給她聽(tīng)，起初她有些不耐煩，因?yàn)樵谒哪恐姓f(shuō)書(shū)人都是油嘴滑舌，不務(wù)正業(yè)的人，從他們嘴里冒不出好話來(lái)。但我復(fù)述的故事漸漸的吸引了她，以后每逢集日她便不再給我排活，默許我去集上聽(tīng)書(shū)。為了報(bào)答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會(huì)把白天聽(tīng)到的故事，繪聲繪色地講給她聽(tīng)。?很快的，我就不滿足復(fù)述說(shuō)書(shū)人講的故事了，我在復(fù)述的過(guò)程中不斷的添油加醋，我會(huì)投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時(shí)候甚至改變故事的結(jié)局。我的聽(tīng)眾也不僅僅是我的母親，連我的姐姐，我的嬸嬸，我的奶奶都成為我的聽(tīng)眾。我母親在聽(tīng)完我的故事后，有時(shí)會(huì)憂心忡忡地，像是對(duì)我說(shuō)，又像是自言自語(yǔ)：“兒啊，你長(zhǎng)大后會(huì)成為一個(gè)什么人呢？難道要靠耍貧嘴吃飯嗎？”我理解母親的擔(dān)憂，因?yàn)樵诖遄永?，一個(gè)貧嘴的孩子，是招人厭煩的，有時(shí)候還會(huì)給自己和家庭帶來(lái)麻煩。我在小說(shuō)《牛》里所寫(xiě)的那個(gè)因?yàn)樵挾啾淮遄永飬拹旱暮⒆?，就有我童年時(shí)的影子。我母親經(jīng)常提醒我少說(shuō)話，她希望我能做一個(gè)沉默寡言、安穩(wěn)大方的孩子。但在我身上，卻顯露出極強(qiáng)的說(shuō)話能力和極大的說(shuō)話欲望，這無(wú)疑是極大的危險(xiǎn)，但我說(shuō)的故事的能力，又帶給了她愉悅，這使她陷入深深的矛盾之中。?母親去世后，我悲痛萬(wàn)分，決定寫(xiě)一部書(shū)獻(xiàn)給她。這就是那本《豐乳肥臀》。因?yàn)樾赜谐芍?，因?yàn)榍楦谐溆瑑H用了83天，我便寫(xiě)出了這部長(zhǎng)達(dá)50萬(wàn)字的小說(shuō)的初稿。在《豐乳肥臀》這本書(shū)里，我肆無(wú)忌憚地使用了與我母親的親身經(jīng)歷有關(guān)的素材。（1）概括內(nèi)容。①記憶中最早的一件事是母親沒(méi)有因?yàn)槲也簧鞔蛩榱思依镂ㄒ坏臒崴慷蛄R我。②記憶中最痛苦的一件事是__________③記憶中最深刻的一件事是__________④記憶中最后悔的一件事是__________⑤我為“報(bào)答”母親所做的兩件事是__________和__________（2）歐洲文藝復(fù)興時(shí)代的開(kāi)拓人但丁說(shuō)：“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！蔽闹心缘哪赣H在生活的點(diǎn)滴中給予成長(zhǎng)期間的莫言以潛移默化的教育。結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)文中的“母親”是一個(gè)怎樣的人。（不少于100字）三、寫(xiě)作。（50分）14、請(qǐng)從下面的兩個(gè)文題中任選一題作文。文題一：請(qǐng)以“你是我最貼心的人”為題目，寫(xiě)一篇文章。文題二：請(qǐng)將文題“我的成長(zhǎng)中有________”補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)在600字以上。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、A【解題分析】

本題考查文學(xué)常識(shí)。B.“智多星”吳用與一伙好漢在“黃泥岡上巧施功”,干的一件大事是“智取生辰綱”。故B錯(cuò)誤。C.梁山好漢秉承著忠義堂外杏黃旗上寫(xiě)著的“替天行道”宗旨,疾惡如仇,劫富濟(jì)貧。故C錯(cuò)誤。D.黛玉得知寶玉將與寶釵成婚的消息后病倒在床,在寶玉娶親之時(shí),黛玉大叫著:“寶玉,寶玉,你好……”就悲慘死去。故D錯(cuò)誤。故選A。2、D【解題分析】

A.搭配不當(dāng)，“笑貌”不能與“在耳邊回響”搭配。B.成分殘缺，應(yīng)刪掉“使”。C.雙重否定不當(dāng)，刪去“防止”或“不再”。故選D。3、C【解題分析】

C.“講座”和“報(bào)告”重復(fù)使用，去掉其中一個(gè)。故選C。4、D【解題分析】

A.袖手旁觀：把手籠在袖子里,在一旁觀看。比喻置身事外,既不過(guò)問(wèn),也不協(xié)助別人。使用不恰當(dāng)。B.為所欲為：意思是想干什么就干什么，含貶義。使用不恰當(dāng)。C.絡(luò)繹不絕：形容行人、車(chē)馬，來(lái)來(lái)往往，接連不斷。使用不恰當(dāng)。D.休戚與共：形容關(guān)系密切，利害相同。同歡樂(lè)共悲哀。使用恰當(dāng)。故選D。【題目點(diǎn)撥】要結(jié)合積累的詞語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。5、A【解題分析】

B.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)該把“就”改為“才”；C.搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“提高”改為“發(fā)揚(yáng)”；D.有歧義，應(yīng)該改為“李娟的性格懦弱的母親”。故選A點(diǎn)睛：注意仔細(xì)閱讀原句，憑語(yǔ)感找出病因，看語(yǔ)句是否通順，前后是否搭配，語(yǔ)序是否合理等，然后修改。如果憑語(yǔ)感找不出來(lái)，可以壓縮句子主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。6、B【解題分析】

B．《詩(shī)經(jīng)》是“五經(jīng)”之一，儒家經(jīng)典，屬于“經(jīng)部”。故選B。7、B【解題分析】根據(jù)備選分句的邏輯關(guān)系，我們很容易確定④為首句，②為末句，這是一段為“隸書(shū)”下定義的說(shuō)明性文字。所以選擇B8、A【解題分析】B．“開(kāi)展”缺賓語(yǔ)，可在最后加“的活動(dòng)”；C．“連勝三局”有歧義，去掉“對(duì)戰(zhàn)”前的“的”；D．“及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“及早發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和制止”。9、（1）B（2）C【解題分析】

（1）關(guān)于字音，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是多音字。關(guān)于字形，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。皎潔：（月亮等）明亮而潔白；暖融融：指形容溫暖宜人。糜子：[méizi]，粗獷：[cūguǎng]。結(jié)合選項(xiàng)分析，選B。（2）①句是成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在句末加“民間文化”。②句語(yǔ)序不當(dāng)，先“感受”，后“理解”。應(yīng)把“理解”和“感受”互換。然后結(jié)合選項(xiàng)分析，選C。10、宛在水中央/宛在水中坻/宛在水中沚（任寫(xiě)一句均給分）挑兮達(dá)兮山光悅鳥(niǎo)性蕭蕭班馬鳴天涯若比鄰寂寞沙洲冷零落成泥碾作塵然后能自反也安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏【解題分析】

默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“宛、挑兮、蕭、班馬、天涯、沙洲、碾、庇”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。二、閱讀理解。（42分）11、1．答案示例：概括文章主要內(nèi)容；高山和流泉，暗合高山流水遇知音的典故；揭示文本的主題，從高山和流泉中悟出“耐住寂寞付出艱辛方能有所收獲”的生命哲理。2．興致勃勃、無(wú)精打采、后悔莫及3．答案示例：不可以。結(jié)構(gòu)上，起到了承上啟下的作用；內(nèi)容上，極寫(xiě)“趲路”之苦，為下文看到清泉后的喜悅心情蓄勢(shì)鋪墊，起到了對(duì)比映襯之作用。4．答案示例：（1）采用排比、擬人和比喻的修辭手法，表現(xiàn)出了流泉的種種音韻美。（2）先設(shè)問(wèn)后反問(wèn)，突出了流泉不可比擬的靈秀、晶瑩和活力。5．答案示例：采用托物言志（答托物寓意也可）的手法，借助鮮明具體的形象，表達(dá)思想感情，富有感染力和藝術(shù)性?！窘忸}分析】1．考查文章標(biāo)題的妙處的理解?；卮鸫祟?lèi)題目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結(jié)合文本分析題目的深層含義，然后分析此題目對(duì)作品的作用。首先，此題題目中的“高山流水”的是文章寫(xiě)作的中心事件，概括主要內(nèi)容；“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音樂(lè)優(yōu)美。高山和流水，與我國(guó)古代伯牙善琴，子期善聽(tīng)，鐘子期和俞伯牙彈琴遇知音的典故暗合；同時(shí)作者從高山和流泉中感悟探尋生命的意義，揭示文本的主題。2．本題考查學(xué)生梳理人物情感變化的能力。此類(lèi)試題根據(jù)文章②到⑥段情節(jié)的發(fā)展變化，一般都能在文段中用原詞來(lái)選擇提取，沒(méi)有再根據(jù)句意來(lái)概括。根據(jù)“九月，披著金黃的九月，興致勃勃地去尋山”提取“興致勃勃”；“原先會(huì)引起我們一陣大叫的，不知什么時(shí)候，再?zèng)]有精神去理睬?！备爬椤盁o(wú)精打采”；“早曉得高峰是可望而不可及的，真不該來(lái)?！备爬椤白坊谀啊?。3．某一段落在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上有：點(diǎn)明文章中心主旨、畫(huà)龍點(diǎn)睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。結(jié)構(gòu)上，起到了承上啟下的作用。承接上文所寫(xiě)的登山之苦，引出下文攀援在群山中正感困頓彷徨的時(shí)候，看到清泉后歡呼心情做鋪墊。內(nèi)容上，前后內(nèi)容形成鮮明的對(duì)比。所以此段不可以刪去。4．本題考查賞析文章精妙語(yǔ)句的能力。賞析句子的一般方法為：方法+效果+情感，在分析效果和情感時(shí)必須結(jié)合具體的語(yǔ)句才行。①句三個(gè)“有時(shí)……”構(gòu)成排比句，“如”運(yùn)用比喻修辭手法，“像情人的私語(yǔ)”運(yùn)用擬人修辭手法，多種修辭手法的運(yùn)用，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了流泉聲音之美妙。②句“誰(shuí)能把這一份靈秀、晶瑩、活力，譜進(jìn)美妙的曲子里？除了山泉，誰(shuí)能？”設(shè)問(wèn)與反問(wèn)連用，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)流泉靈秀、晶瑩、活力的喜愛(ài)與贊美。5．本題考查學(xué)生分析文章寫(xiě)法的能力。從文章的“意象、情感”等角度來(lái)分析即可。了解常用的托物言志等寫(xiě)作手法，明確每一種寫(xiě)法的表達(dá)效果。學(xué)生作答時(shí)能結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，合理表述即可。一般用這里運(yùn)用了……寫(xiě)作手法，借助鮮明具體的形象，表達(dá)思想感情，富有感染力和藝術(shù)性。汪國(guó)真的詩(shī)《祝愿》借青山和波瀾（流水）來(lái)告誡朋友能理性看待自己的成功，希望像青山一樣穩(wěn)住自己的內(nèi)心。此文從高山和流泉中感悟到耐住寂寞付出艱辛方能有所收獲的生命哲理。都是運(yùn)用托物言志的寫(xiě)法，寄情與物，將紛繁復(fù)雜的人生感悟通過(guò)自然景物的描繪予以體現(xiàn)，給讀者留下豐富的想象空間，富有感染力和藝術(shù)性。12、1．C2．“我”發(fā)現(xiàn)自己誤會(huì)了父親,內(nèi)心感到羞愧,良心受到譴責(zé),懂得了父愛(ài)的崇高,將終生銘記父愛(ài)。3．“良心”是父親樸實(shí)的做事宗旨(為了良心,父親把上學(xué)的機(jī)會(huì)給了別人的孩子,把立孝子棒的機(jī)會(huì)留給了別人,無(wú)視養(yǎng)有多年的孩子對(duì)自己的憎恨和不滿,把無(wú)限的愧疚和自責(zé)留給了自己),以《良心》為題突出了父親樸實(shí)而高大的形象。同時(shí),父親的良心也喚醒了“我”的良心和良知,凸顯了文章的主題。【解題分析】1．此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。根據(jù)選項(xiàng)中的分析，對(duì)應(yīng)文中段落和相關(guān)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文自主分析，判斷選項(xiàng)分析的正誤。ABD三項(xiàng)分析正確；C項(xiàng)分析錯(cuò)誤，第二段沒(méi)有對(duì)大哥的心理描寫(xiě)，也不是表現(xiàn)大哥的毫無(wú)主見(jiàn)。這段文字通過(guò)對(duì)大哥的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)大哥面對(duì)父親得癌癥這個(gè)突如其來(lái)的事件內(nèi)心心疼、緊張和驚慌，希望我跟他共同分擔(dān)。2．此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。此句在文章結(jié)尾段，是自己情感的升華，要聯(lián)系全文內(nèi)容理解。此句表達(dá)“我”在明白了所有真相之后，內(nèi)心感到羞愧，良心受到譴責(zé)?！拔摇倍昧烁笎?ài)的崇高與厚重，今生都會(huì)去感恩和銘記。3．此題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)題作用的理解。解答此題，要聯(lián)系全文內(nèi)容分析。“良心”一詞是對(duì)父親形象的寫(xiě)照，父親做人做事的宗旨就是講“良心”；父親的“良心”讓“我”“良心”發(fā)現(xiàn)，由原來(lái)的冷血變得有“良心”，揭示文章的主旨。13、（1）②看守麥田的人搧了母親一個(gè)耳光，并沒(méi)收麥穗。③中秋節(jié)那天母親將她的半碗餃子倒進(jìn)乞討老人的碗里。④母親發(fā)現(xiàn)我在賣(mài)白菜時(shí)多算了人家一毛錢(qián)后倍感痛心。⑤繪聲繪色地給母親講故事寫(xiě)《豐乳肥臀》這部書(shū)（2）如：母親是一個(gè)疼愛(ài)孩子，寬厚仁慈，勤勞善良，樸實(shí)誠(chéng)信，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，細(xì)心敏感，尊重知識(shí)的人。【解題分析】

（1）概括內(nèi)容。實(shí)際上就是情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。此題還要注意題干的提示，嚴(yán)格按題干的要求選擇所概括的事件。如記憶中最痛苦的一件事是第5段：看守麥田的人搧了母親一個(gè)耳光，并沒(méi)收麥穗。記憶中最深刻的一件事是第6段：中秋節(jié)那天母親將她的半碗餃子倒進(jìn)乞討老人的碗里。記憶中最后悔的一件事是第7段：母親發(fā)現(xiàn)我在賣(mài)白菜時(shí)多算了人家一毛錢(qián)后倍感痛心。我為“報(bào)答”母親所做的兩件事分別是第10段繪聲繪色地給母親講故事和第12段寫(xiě)《豐乳肥臀》這部書(shū)。（2）這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“我沖上去想找他報(bào)仇，母親拉住了我”“母親訓(xùn)斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進(jìn)了老人碗里”等情節(jié)中可概括出其寬厚仁慈的性格特征。再如從“（我）有意無(wú)意的多算了一位買(mǎi)白菜的老人一毛錢(qián)”使“很少流淚的母親淚流滿面”的情節(jié)中可以看出母親是一個(gè)樸實(shí)誠(chéng)信的人。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫(xiě)?！绢}目點(diǎn)撥】人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫(xiě)中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。三、寫(xiě)作。（50分）14、你是我最貼心的人這一生，對(duì)我最好的人便是你——我的媽媽。不論多么辛苦，你仍然會(huì)對(duì)我最好。我一直在想，媽媽的手是什么樣子的。我一直都認(rèn)為，媽媽的手不會(huì)老，不會(huì)變，我的記憶里，媽媽的手是細(xì)膩的，是柔滑的，是溫暖的，直到那一天。在一個(gè)雷雨交加的夜晚，我因?yàn)榭绰?huà)忘記了時(shí)間，直到你穿著雨披匆忙地來(lái)到教室，直到聽(tīng)到你那溫柔的聲音：“閨女，你怎么不回家？”我抬頭一望，你穿著那滴雨的雨披正站在教室門(mén)口，眼睛里全是焦急與疑問(wèn)，我看到你來(lái)了，慌忙背上書(shū)包跟你走出校門(mén)。剛出校門(mén)，你急急忙忙地把雨披脫下來(lái)套在我身上，你自己卻穿著單薄的短袖襯衣在狂風(fēng)暴雨中挨淋，我不忍心，想把雨披脫下來(lái)給你穿，而你卻故作嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“讓你穿是對(duì)你好！你可不能感冒，還得上學(xué)呢！”我犟不過(guò)你，只好鉆進(jìn)那早已被你暖好的雨披。一路上，你單薄的身體因?yàn)槔滹L(fēng)的吹過(guò)瑟瑟發(fā)抖，而我卻在溫暖的雨披里不用被淋。心底不禁浮