淡泊名利快樂從教-石岐中學(xué)

淡泊名利，快樂從教黃杏幼打開天翼，公告欄上“石岐中學(xué)推薦中山市2013教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人名單公示”的標(biāo)題赫然進(jìn)入我的眼球，要在平時(shí)，這樣的消息并不會(huì)引起我的注意，但這一次，我竟有點(diǎn)怦然心動(dòng)，要知道，這是我這三年來一直努力的方向。三年前，我在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，本來可以自然當(dāng)選中山市優(yōu)秀教師，但由于我的繼續(xù)教育學(xué)分不夠，我眼睜睜的看著市優(yōu)秀教師從自己身邊溜走！于是從那時(shí)起，我暗暗發(fā)誓：我一定要憑自己的努力爭(zhēng)取再次自然當(dāng)選！功夫不負(fù)有心人，三年后的中考我又取得了理想的成績(jī)?！斑@一次教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人應(yīng)該會(huì)有我吧？”我滿懷信心的打開公告一看，傻了眼：竟然沒有我！是不是搞錯(cuò)了呢？對(duì)！一定搞錯(cuò)了！于是，我咨詢了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)說“沒錯(cuò)，因?yàn)橛?jì)算的依據(jù)是計(jì)算進(jìn)步分，雖然你教得最好，但你的進(jìn)步不如別人”。這是什么方案？教得最好的竟然不是質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人？我開始十分不解，但心里想方案的出臺(tái)一定有他合理的地方，要不然，誰(shuí)愿意接手差班呢？況且，別人不一定教得比自己差，可能自己算錯(cuò)了?！八懔税?，先進(jìn)個(gè)人評(píng)不上也就罷了，從教19年了，學(xué)校從來就沒有評(píng)過我一次中山市優(yōu)秀教師，哪怕區(qū)一級(jí)的都沒有，我要是在乎名這些虛名，早就不會(huì)這么賣力干活了，反正校長(zhǎng)也說過我的教學(xué)在石岐中學(xué)是一流的，繼續(xù)當(dāng)我的無名英雄吧?！蔽遗Φ恼f服自己，心中的失落也就這樣被我壓下去了。又過了幾天，天翼上又公布“教學(xué)獎(jiǎng)（個(gè)人定量得分）”的結(jié)果，打開以前，我在心里默想，這一次應(yīng)該是按中考的實(shí)際排名算分吧，如果是這樣，我的分?jǐn)?shù)應(yīng)該不會(huì)低，我一邊想一邊打開結(jié)果：“黃杏幼，定量等級(jí)：二等”“什么？是不是搞錯(cuò)了？”我揉揉眼睛，沒錯(cuò)，是二等。那一刻，我徹底崩潰了：我努力拼搏了三年，我取得優(yōu)異的中考成績(jī)，校長(zhǎng)眼中的一流教師竟然只是個(gè)二等公民！？原來一直讓我引以為豪的“一流教師”只是個(gè)二等公民！是校長(zhǎng)騙我還是方案出了問題？我?guī)е鴳嵟瑤е唤?，立即向校長(zhǎng)發(fā)了一個(gè)短信：“看了天翼上公布的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，我忽然覺得這十幾年來我一直是一個(gè)傻瓜，一個(gè)不折不扣的大傻瓜！”我覺得萬(wàn)分委屈，這十幾年，我一直把家庭、兒子、甚至健康放在一邊，忘我的工作，只為了校長(zhǎng)的一句戲稱“石岐中學(xué)的一流教師”！剎那間，心中的精神支柱轟然崩塌！一夜無眠!我期待校長(zhǎng)能給我一個(gè)說法，然而換來的是沉默！那幾天我感覺自己像一個(gè)沒有了靈魂的軀殼，滿肚子的委屈無人訴說。我傷心，我絕望，為的不是沒有評(píng)上質(zhì)量先進(jìn)，而是“我只是個(gè)二等公民”！痛定思痛，我毅然作出個(gè)決定：“既然我是二等公民，那我就干二等公民的活吧。”帶著這個(gè)“英明”的決定，我精神恍惚的走進(jìn)教室，學(xué)生那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛并沒有像往日一樣激發(fā)我的激情。“報(bào)告！”一聲報(bào)告打破了沉悶的課堂?！盀槭裁催t到？我不是說過打預(yù)備鈴之前必須回到教室嗎？你這么晚才回來是不是不想讀書？……”我咆哮著，全班學(xué)生都驚呆了，不知道我為什么發(fā)這么大的火?！袄蠋熃形胰マk公室，現(xiàn)在才讓我回來上課?！薄澳悄銥槭裁床桓蠋熣f上課了？”“老師沒有聽到鈴聲，又不是我的錯(cuò)”。“不是你的錯(cuò)，難道是我錯(cuò)了嗎？！”我正想繼續(xù)罵，一抬頭看到驚恐萬(wàn)分的學(xué)生，用迷惑不解的眼神看著我，那一刻我才意識(shí)到自己失態(tài)了。是啊，這不是學(xué)生的錯(cuò)，我怎能把近期的不愉快發(fā)泄到了學(xué)生的身上呢?帶著懊悔和歉意，我回到了辦公室?！包S老師，國(guó)慶快樂！”一群穿著外校校服的學(xué)生出現(xiàn)在我的眼前，原來是剛考進(jìn)紀(jì)中、一中等校的學(xué)生由于提前放假回母?？赐蠋焷砹?。“黃老師，很想念你的歷史課堂啊，”“是啊，現(xiàn)在的歷史課堂很沉悶?zāi)?，完全沒有你百家爭(zhēng)鳴的那種氛圍”……學(xué)生七嘴八舌的訴說著對(duì)我的課堂的思念。看著眼前這一群充滿活力的學(xué)生，我那冰冷了幾天的內(nèi)心涌起了一股暖流，眼睛有點(diǎn)朦朧起來，他們可都是我的忠實(shí)粉絲啊，每次課堂他們都那么認(rèn)真，每次課間他們都總有沒完沒了的問題，不管你遇到什么不開心的事情，只要你走進(jìn)教室，看著他們期待的眼神，都會(huì)讓人精神亢奮，所有不快都會(huì)拋諸腦后，每一次上完課都會(huì)充滿成就感，那種快樂是所有名譽(yù)都難以換取的?！包S老師，你的歷史課是最生動(dòng)最有深度的，我們能不能再聽你一節(jié)歷史課？”學(xué)生的話把我從回憶中拉回來。此時(shí)此刻，所有的不愉快所有的挫敗感竟然慢慢的消失，面對(duì)這一群得意門生，我感到了從來沒有過的滿足。是啊，相比學(xué)生的評(píng)價(jià)，所謂的“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”“一等公民二等公民”已經(jīng)不