幼兒園成長手冊的制作技巧

活動名稱禮品執(zhí)教教師活動目的1、學習兒歌，理解兒歌中所體現(xiàn)的內容重點難點重點：學習兒歌，理解兒歌中所體現(xiàn)的內容難點：嘗試仿編兒歌，配上自己創(chuàng)編的動作大膽活動準備已經(jīng)有經(jīng)驗：有仿編兒歌的經(jīng)驗材料準備：兒歌：禮品活動過程教學環(huán)節(jié)教師活動幼兒活動兒用書，討論畫面中的內容二、學習兒歌理解兒歌內容四、嘗試將兒歌述1、指導幼兒閱讀幼兒用書《禮品》的畫面2、配合兒歌《禮品》的內容，做出手勢和動作，問幼兒有關的問題回答，但愿自己什么時候上一年級?你一種心，祝你永遠都開心?！庇變夯匾环N球，帶你去找新朋友。”請幼兒回你的好朋友說嗎?請你將你的祝愿來編——請幼兒將自己仿編的兒歌句子大聲5、將幼兒仿編的兒歌記錄在紙上，然后和幼兒討論用什么樣的手勢體現(xiàn)新的內容，最終一起邊做手勢，邊念仿編的新歌 活動名稱三個小和尚執(zhí)教教師活動目的1.根據(jù)音樂的構造，情緒，形象，發(fā)明性的用表情和動作進行體現(xiàn)2.學習根據(jù)故事情節(jié)(內部構造)和三幅圖片(外部構造),來記憶動作次重點難點根據(jù)音樂的構造，情緒，形象，發(fā)明性的用表情和動作進行體現(xiàn)。學習根據(jù)故事情節(jié)(內部構造)和三幅圖片(外部構造),來記憶動作次活動準備事活動過程教學環(huán)節(jié)教師活動幼兒活動一、練聲活動二、故事導入三、創(chuàng)編活動二、教師引導幼兒創(chuàng)編三個小和尚不一樣的個性化動作。1、教師結合圖片，通過提問讓幼兒回憶說出故事重要情節(jié)及人物情緒。教師：三個小和尚說了什么內容?一種和尚挑水喝時他的心情怎樣?快樂。兩個和尚抬水喝時，他們的心情又是怎樣的?生氣。三個和尚沒水喝時他們的心情是怎么樣的?難受。2、幼兒發(fā)明性地體現(xiàn)快樂、生氣、難受來。教師：誰會用動作體現(xiàn)剛剛我們說的三種3、教師提供同伴，讓幼兒互相影響，互三、幼兒根據(jù)故事情節(jié)和圖片，結合音樂1、幼兒欣賞音樂第一遍(A段),感受A2、幼兒欣賞音樂第二遍，繼續(xù)感受A段音樂。教師引導幼兒感受它的特點，想象與哪個故事情節(jié)匹配。教師：你覺得這段音樂像故事中的哪個情節(jié)?3、教師運用圖的內容，讓幼兒記憶動作師：目前我們跟著音樂把一種和尚挑水、四、欣賞活動五、演出活動六、結束活動玩水、喝水時的快樂的動作和表情做一6、幼兒完整地聽音樂演出A3段音樂。7、幼兒聽A段音樂。完整地演出三個小和尚挑水、抬水、沒水喝等動作，教師用教師：你們來聽聽哪一段是動腦筋的音1、老師引導幼兒根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編腦筋、2、教師通過提問，發(fā)展幼兒的擴散性思維，動腦筋想出多種取水的措施來體現(xiàn)小和尚團結協(xié)作共同取水的情節(jié)，并啟發(fā)幼五、幼兒隨音樂根據(jù)故事情節(jié)完整、合拍1、幼兒聽音樂在教師帶領下完整地演出一遍。、3、教師采用退出的措施，讓幼兒完整的教師：為何到最終三個小和尚沒水喝，在只有團結起來才能將事情做好的道理。)活動目的1、學習用目測和自然測量的措施，比較，區(qū)別遠和近，并學習用表格的形式進行記2、初步感受同樣的距離，因使用不一樣的測量工具，測得的數(shù)值3、能與同伴合作，精確，細致地進行測量并記錄。重點難點學習用目測和自然測量的措施，比較，區(qū)別遠和近，并學習用表格的形式進行記初步感受同樣的距離，因使用不一樣的測量工具，測得的數(shù)值也不一樣，感受測量成果的相對性。已經(jīng)有經(jīng)驗：幼兒有過測量工具的經(jīng)驗材料準備：測量小木棍,短繩，紙條，鉛筆，紙條等。活動過程教師活動幼兒活動果1.游戲“看誰跳得遠”幼兒兩兩結伴，進行跳遠比賽。引導幼兒站在畫有相似起點的線條背面起跳，和同伴一起進行跳教師引導幼兒觀測，比較自已與同伴跳的距離的遠近。引導幼兒思索：除了用眼看，能不能用一種措施證明比賽成果，(引導幼兒回憶在家中成人測量物體長度的過程)引導幼兒觀測桌上的小木棍。讓幼兒嘗試用小木棍測量自已和同伴跳遠近，并進行比2.學習用小木棍測量遠近，驗證并記錄自已跳遠的距幼兒用小木棍測量自己跳遠的距離，并記錄成教師帶領大家觀測幼兒的記錄，并請個別幼兒再現(xiàn)測量的過集體驗證。(在驗證中，教師引導幼兒明確測量的規(guī)則。從起點處，用小木棍進行測量，并記錄自已跳遠的距離。在測量過程中，教師注意幼兒與否用小木棍首尾相接進行測鼓勵幼兒將測量成果與同伴進行交流。師：記錄好后請把你剛剛跳遠的事廛給旁邊的朋友錄再比一比，班級中誰跳得最遠(記錄中數(shù)字大的幼兒跳得最遠)響。(提供多種長短不一樣的測量工具)果。四、教師小結引導幼兒觀測所提供的測量工具。(短繩，紙條，鉛筆等)并討論。錄。4、展示幼兒的記錄單，引導幼兒觀測和思知測量工具的長短與測量成果之間的函數(shù)關系。教師小結：測量相似的物體，由于使用測量工具長度不一樣，測量得到的數(shù)值也不一樣，測量工具長的測量 活動名稱執(zhí)教教師齊霏1、理解“好朋友”的含義1、學習觀測同伴的特性并用繪畫的方式進行體現(xiàn)出來2、培養(yǎng)幼兒細微的觀測能力重點難點培養(yǎng)幼兒細微的觀測能力學習觀測同伴的特性并用繪畫的方式進行體現(xiàn)出來活動準備已經(jīng)有經(jīng)驗：幼兒有繪畫人物的經(jīng)驗材料準備：不一樣人物臉型的范畫、畫筆、鉛畫紙活動過程教學環(huán)節(jié)教師活動幼兒活動一、游戲活動二、引導幼兒觀三、幼兒操作四、展示與評價長、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。)再與范畫中的臉型相比較，看與哪一張三、你畫我，我畫你——引導幼兒為自己的好朋友畫一張畫的地方(黑痣、大鼻子、招風耳等)邊畫邊觀測自己的好朋友，教師提醒幼兒畫同伴的臉部特性(胸部以上) 6月11日健康教育活動計劃活動名稱健康日活動目的1、懂得愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關的宣傳2、能從自己做起，愛惜眼睛、耳朵、牙齒等重要器官3、樂意向大家宣傳健康知識，嘗試設計健康日的宣傳用語。重點難點重點：懂得愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關的宣傳日?；顒訙蕚湟呀?jīng)有經(jīng)驗：懂得五官的重要性材料準備：制作宣傳專欄的材料，紙、筆、圖片、照片等材料?；顒舆^程教學環(huán)節(jié)教師活動幼兒活動二、理解五官的重三、理解健康日的由來四、幼兒討論五、設計宣傳海報一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象。二、討論五官的重要，引出健康日。1、教師：這些器官有什么重要的作用?不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不到周圍的聲音，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就就咬不動，就沒有措施吃東西。怎樣讓大家來關注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?三、閱讀圖文，理解健康日的由來。1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片上方寫上詳康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表達宣傳什么的日子呢?2、教師小結：為了讓大家重視和愛惜眼睛、耳朵和牙齒，就要加強愛健康的宣傳教育，因月6日)、愛耳日(3月3日)作為健康日。3、帶領幼兒完整地講述健康日的日期。四、帶領幼兒觀測有關健康日教育方面的圖五、組織幼兒討論，加深認識。1、教師：為何要宣傳健康知識呢?為何要是設置愛眼日、愛耳日和愛牙日呢?2、教師：我們怎樣保護好眼睛、耳朵、牙齒呢?在健康日這天我們可以做什么呢?3、小結：在愛眼日、愛耳日和愛牙日這些有關健康教育的日子里，我們要向小朋友宣傳、宣傳畫，布置宣傳櫥窗，講述宣傳健康的重要性。引導幼兒以小組為單位，每組確立一種主題，按照愛眼日、愛耳日和愛牙日三個版塊設計宣中出現(xiàn)的問題和需求。最終將宣傳欄布置在活活動名稱快樂的小袋鼠齊霏活動目的1、練習兩個人合作、協(xié)調地向前行進跳，發(fā)展下肢彈跳能力。2、樂意與小伙伴協(xié)商分派角色，體驗兩人協(xié)調一致的快樂。3、積極整頓使用過的玩具、器械，感受游戲中的責任感重點、難點練習兩個人合作、協(xié)調地向前行進跳，發(fā)展下肢彈跳能力活動準備材料準備：1、場地周圍貼有袋鼠圖片。2.小布口袋若干，大布口袋若干。3.塑活教學環(huán)節(jié)教師活動幼兒活動動過程跳。房子”四、放松游戲結束1、幼兒聽音樂進場——聽音樂兩名幼兒合作開火車：直線開—踮腳尖開—左轉彎開—右轉彎開—慢開—快開?！犚魳纷觥靶游锬７虏佟薄！變簡为殞W小袋鼠跳。面，搭著寶寶的肩一起跳?！變赫遗笥?，兩人合作嘗試練習跳。一起跳，跳一會兒在互換位置。置。游戲中提醒幼兒協(xié)調動作，注意安全?！變簢L試游戲玩法，教師指導幼兒的站位?！處熞龑в變河懻搩扇苏驹诖罂诖镌鯓犹嚎诖囊咸芰峡鸹氐狡瘘c處蓋房子。③每塊積木都要用4、音樂游戲“袋鼠”。——教師念兒歌：袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛，相親相愛。師幼互相幫屬放松身科學教育活動計劃活動名稱齊霏活動目的1、認識溫度計，通過操作，懂得溫度計的工作原3、理解溫度計與人們生活的關系。重點難點學會簡樸測量并能初步認讀溫度?；顒訙蕚浠罱虒W環(huán)節(jié)教師活動幼兒活動動過程度。師：小朋友，你們喜歡猜謎語嗎?今天啊老師就帶中央，能變長來能變短，人們生活需要它”。是什么呢?(出示溫度計)溫度計是用來干什么的?溫度計是什么做的?里面什么東西個紅色的液柱是加了紅色顏料的煤油)2、幼兒試驗，教師指導。師：謎語中有句話是“能變得溫度計上什么東西能變長變短嗎?(幼兒說)在什么面我們就來看看溫度計在冷水和熱水中是怎樣變化的。計的時候手要拿著溫度計上面，要直直的放到水里。溫度杯子底哦!會嗎?(教師示范)尚有剛剛我們說了，溫度計玻璃很輕易碎的，因此我們小朋友要輕輕地拿、輕就請小朋友自己動手吧!3、討論成果(1)師：剛剛我們小朋友都做過試驗了，你觀測到紅色液柱變化了嗎?你是怎么做的?(提醒：溫度計放在熱水里的?紅色液柱向上升闡明溫度怎么樣?變高還是變低?溫度變低了紅色液柱會怎樣變化?)師小結：把溫度計插在熱水里，溫度升向上升，插入冷水中，溫度變低了，紅色液柱就下降。(2)師：小朋友想一想，除了放進熱水之外，尚有什么措施可以讓紅色液柱上升呢?(用手嘴哈氣，太陽曬等)4、出示自制溫度計，學習看度數(shù)。師：剛剛小朋友都用過溫度計了，那么你們有無注意到溫度計上除了有紅色液柱之外，尚有什么呢?(幼兒回憶回答)師：你們看，老師也做了一種溫度計，請你們仔細看一看，溫度計上，尚有什么東西?講解℃——這個符號是溫度的單位，叫做攝氏度，例如今天的最高氣溫是19度，我門就叫做19攝氏5、溫度計上尚有什么呢?(引導幼兒說出數(shù)字，橫線-刻度)這些線有什么不一樣樣的呢?(有的短，有的長，有的最長)你們途。(三種)這個線怎么會不一樣樣?誰來告訴老師長的線會表達什么意思?(幼兒回答)長的線仿佛和旁邊的數(shù)字有關系，仔細看好，紅色的線動看，幾攝氏度?你怎么懂得是20攝氏度?哪根線旁邊寫了2試幾次整的度數(shù)，讓幼兒看度數(shù)。目前告訴老師，目前是多少攝氏度?(25)你怎么懂得是25攝氏度?你是怎樣數(shù)出來的?(一種短5℃也許是什么季節(jié)的天氣)2.幼兒自己動手，會看度數(shù)了嗎?那請你們來測一測這兩杯水的溫度是多少，然后告訴老師!測好后交流：你是怎么測的?要等到紅色液柱不動了在看度數(shù)。6、師：你們都會測水溫了嗎?那既然人們生活需要無在哪里，什么時候看過人們用溫度計呢?為何要用教師出示對應圖片)圖片一：病人會用到溫度計(教師追問，測體溫的有個其他的名字叫體溫計)這個體溫計很尤其，里面不是裝得里面是什么嗎?告訴你們，這個銀白色的東西叫水銀溫是多少嗎?(36-37度之間)圖片二：(出示奶瓶、用到溫度計呢?測什么的呢?圖片三：尚有哪些地方兒圖片大棚蔬菜)你們懂得這是什么地方嗎?懂嗎?金魚缸里為何也要用到溫度計呢?7、師：本來溫度計在我們生活中有這樣多的計測水溫的，小朋友回家可以讓家長買一種氣溫計放在 活動名稱我長大了做什么齊霏活動目的1、觀測、理解不一樣行業(yè)的人們的工作環(huán)境及其裝束2、能把自己所向往的職業(yè)用繪畫的形式體現(xiàn)出重點難點嘗試選用與人物、環(huán)境對應的色彩作畫活動準備活動過程教學環(huán)節(jié)教師活動幼兒活動一、教師與幼兒一起交流完畢后的調查表二、幼兒互相交流作畫的內容，教師四、幼兒在幼兒用書上作畫，教師巡五、幼兒互相評價調查表上的內容并積極討論)教師：他們在什么地方工作?工作的時候穿什么樣的衣服?常常會用到什么工具?(一邊交流一邊出示有關的圖片)有時操演，有時站崗，肩負著保衛(wèi)國家、人民安全的2、教師：請把和旁邊的小朋友說一說，自己長大后來想做己，還要畫什么?把自己畫在畫面的什么位置比很好?怎樣畫他人才能看得懂?4、教師：你可以畫從圖上看到的職業(yè)，也可以5、教師：請你們互相欣賞同伴的作品，猜猜你的好朋友長大了想做什么?誰愿意把自己的理想講給大家聽?活動名稱愛的密碼活動目的1、通過邊玩游戲”愛的密碼“邊演唱的方式熟悉歌曲旋律2、在理解歌詞的基礎上，嘗試用歌曲向同伴體現(xiàn)自己的愛與贊美3、體驗同伴間互相祝愿的美好情感重點難點在理解歌詞的基礎上，嘗試用歌曲向同伴體活動準備已經(jīng)有經(jīng)驗：會唱歌曲《畢業(yè)歌》《禮品》材料準備：音樂遷教學環(huán)節(jié)教師活動幼兒活動動過程一、練聲活動二、導入活動，引起幼兒愛好。的密碼四、傾聽歌曲，理解歌詞內容。五、學唱歌曲六、結束活動1、歌曲《畢業(yè)歌》《禮品》2、教師向幼兒發(fā)送“愛的密碼”,引導幼兒的