山東省臨沂市蒙陰縣2024屆八年級語文第二學(xué)期期末檢測試題含解析

山東省臨沂市蒙陰縣2024屆八年級語文第二學(xué)期期末檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下面加點字注音有誤的一項是（）A．翌日（yì）巉峻（chán）（jùn）教學(xué)相長（zhǎng）B．寒噤（jìn）馳騁（chí）（chěng）怒不可遏（è）C．枷鎖（ji?。唏伲╭iáng）（bǎo）相輔相成（pǔ）D．穹頂（qióng）蜿蜒（wān）（yán）強詞奪理（qiǎng）2．（2分）下列說法不正確的一項是（）A．“他身材高大。”這個句子的主語是“身材”，謂語是“高大”。B．“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！边@句詩運用夸張的修辭手法，表現(xiàn)了小船行駛之快。C．“我有這么笨嗎？”這是一個反問句，說話者在強調(diào)自己并不笨。D．“家父、舍弟、鄙人、臣、愚、拙著、寒舍、見教”等，這些在古代都是謙辭。3．（2分）下列各句中，加點成語使用正確的一項是（）A．一拿到語文試卷，小明忍不住笑了，拿起筆開始答題，信心滿滿，手不釋卷。B．危機時刻最能看出人的膽識，勇者首當其沖，怯者畏縮不前，我們當做前者。C．時光的淬煉、歲月的磨礪讓他日漸成熟，處理事情變得優(yōu)柔寡斷，毫不遲疑。D．我們應(yīng)做“文明有禮二十四條”的踐行者，不能讓它在我們手中成為一紙空文。4．（2分）結(jié)合你對《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀，選出下面表述有誤的項（）A．這部書是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己的人生經(jīng)歷寫成的一部小說，小說分為國內(nèi)戰(zhàn)爭和經(jīng)濟恢復(fù)、社會主義建設(shè)兩部分。B．保爾·柯察金在朱赫來的引導(dǎo)下走上革命道路，后來他的哥哥將他送去參加紅軍，在一次戰(zhàn)斗中他的頭部受了重傷，他因此無法再上前線，隨即投入了恢復(fù)和建設(shè)國家工作之中。C．保爾全身癱瘓，雙目失明，被病魔禁錮到床上，但這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士從沒有想到過自殺，他忍受著肉體和精神雙重的痛苦，堅持寫作，開始了新的生活。D．小說通過記敘保爾的成長道路告訴我們：一個人只有在革命的艱難困苦中不斷戰(zhàn)勝敵人、戰(zhàn)勝自己，將自身的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造奇跡，成長為“鋼鐵戰(zhàn)士”。5．（2分）下列文學(xué)常識的表述，有誤的一項是（）A．東漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家司馬遷的《周亞夫軍細柳》，記敘了漢文帝巡視、慰勞細柳營的經(jīng)過，刻畫了周亞夫治軍嚴謹、忠于職守的“真將軍”形象。B．《風箏》這篇散文以“風箏”為引線，講述了作者多年前粗暴地毀壞小兄弟風箏一事而道歉，但小兄弟卻全然忘卻了的故事，表現(xiàn)了作者嚴肅自我解剖和深刻反思的精神。C．清代小說家吳敬梓的《范進中舉》，運用夸張藝術(shù)手法生動地刻畫了范進中舉后喜極而瘋的形象，描繪了世態(tài)炎涼的社會眾生相，批判了科舉制度對人的心靈的毒害。D．《滑鐵盧之戰(zhàn)》的作者是奧地利作家斯蒂芬?茨威格。這篇報告文學(xué)再現(xiàn)了滑鐵盧戰(zhàn)役的過程，體現(xiàn)了重大歷史事件的豐富內(nèi)涵及深遠意義。6．（2分）下列說法有錯誤的一項是A．《登勃朗峰》的作者是美國作家馬克·吐溫，他的代表作有《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》等。B．阿來的《一滴水經(jīng)過麗江》是一篇別具一格的游記作品。與一般游記作品以人的游蹤為線索不同，作者化身為一滴水，以水的蹤跡為線索，全方位展現(xiàn)了麗江古城的自然風光、歷史沿革和人文景觀。C．“說”是古代的一種說明性文體，用以陳述作者對某些問題的看法。雖是說明性文體，卻講究文采。韓愈的《馬說》通篇用的就是托物寓意的寫法，以千里馬不遇伯樂，比喻賢才難遇明主。D．《詩經(jīng)》中的《關(guān)雎》《蒹葭》都運用了“興”的手法，借景抒情，托物寄意；都大量使用重章疊句的藝術(shù)形式，反復(fù)詠唱。7．（2分）下列標點符號使用錯誤的一項是（）A．《夢回繁華》對《清明上河圖》畫面內(nèi)容的介紹，采用了空間順序。B．季節(jié)上的隆冬將盡，但嚴寒還將在此駐防三、兩個月。C．他和當?shù)匕傩战o那條線取了個名字，叫“生命等高線”。D．待到中午時分，湛藍的天空必將萬里無云；收獲者的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃麥穗。8．（2分）下列文學(xué)常識，表述正確的一項是（）A．《壺口瀑布》的作者梁衡是我國現(xiàn)代著名學(xué)者和作家。B．馬克·吐溫是英國的幽默大師、小說家、作家，亦是著名演說家。C．韓愈，字退之，世稱“韓昌黎”，唐代文學(xué)家、思想家、教育家。D．莊子是春秋時期的哲學(xué)家、道家學(xué)派的代表人物。9、（4分）閱讀下面的文段，完成下列小題。各拉丹冬有陰陽二坡，西北陰坡盡是冰雪，景色單調(diào)，東南陽坡才好看。的確，陽光使這位身披白色披風的巨人變化多端（甲）融雪處裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感。①近些年來，驟然掀起一股長江考察熱，一撥又一撥中外勇士在此邁開了認識長江。②短短幾年里，使十多位探險者先后壯烈獻身于這項人類事業(yè)。季節(jié)上的隆冬將盡，但嚴寒還將在此駐防三兩個月。遠不是秋高氣爽時節(jié)的明媚，這一個風云變幻的季節(jié)里，氣勢磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容。③在各拉丹冬以東有牛糞可撿的幾公里處的草壩子上，我們搭起牛毛帳篷。安托師傅他們從崖底冰河里背回大冰塊，我們喝上了長江源頭的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托師傅做起活兒來也不免氣喘吁吁。④他說自己來自海拔低些的聶榮縣人，所以不很適應(yīng)。我就更不在話下了。此刻倒霉跡象接踵而至，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震：手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動，連夜高燒，不思飲食（乙）活動時只能以極輕極慢的動作進行，猶如霹靂舞的（丙）太空步（?。?．文中加點字的讀音和加點詞語的解釋，全都正確的一項是A．棱角（líng）驟然（jù）接踵而至：意思是指人們前腳跟著后腳，接連不斷。B．棱角（líng）驟然（jù）接踵而至：形容人、馬、車、船等來來往往。C．棱角（léng）驟然（zhòu）接踵而至：形容人或事物一個又—個接連不斷地到來。D．棱角（léng）驟然（zhòu）接踵而至：形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。2．在選文（甲）（乙）（丙）（?。┧奶幰来翁钊霕它c符號，最恰當?shù)囊豁検茿．。；——。B．：……“”。C．——！“。”D．，?！?！3．選文中的四個畫線句子均有語病，下列對其修改，正確的一項是A．①近些年來，一股長江考察熱驟然掀起，一撥又一撥中外勇士在此邁開了認識長江。B．②使十多位探險者短短幾年里先后壯烈獻身于這項人類事業(yè)。C．③各拉丹冬以東有牛糞可撿的幾公里處的草壩子上，我們搭起牛毛帳篷。D．④他說自己是海拔低些的聶榮縣人，所以不很適應(yīng)。10、填空。（8分）詩文默寫。（1）蒹葭萋萋，_____。（2）_____，回車叱牛牽向北。（3）故雖有名馬，_____，駢死于槽櫪之間。（4）_____，只有香如故。（5）海內(nèi)存知己，_____。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的選文，回答問題。莫言獲諾貝爾文學(xué)獎演講詞①我獲獎后，很多人分享了我的光榮，但我的母親卻無法分享了。②我母親生于1922年，卒于1994年。她的骨灰，埋葬在村莊東邊的桃園里。去年，一條鐵路要從那兒穿過，我們不得不將她的墳?zāi)惯w移到距離村子更遠的地方。掘開墳?zāi)购?，我們看到，棺木已?jīng)腐朽，母親的骨殖，已經(jīng)與泥土混為一體。我們只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是從那一時刻起，我感到，我的母親是大地的一部分，我站在大地上的訴說，就是對母親的訴說。③我是我母親最小的孩子。④我記憶中最早的一件事，是提著家里唯一的一把熱水壺去公共食堂打開水。因為饑餓無力，失手將熱水瓶打碎，我嚇得要命，鉆進草垛，一天沒敢出來。傍晚的時候我聽到母親呼喚我的乳名，我從草垛里鉆出來，以為會受到打罵，但母親沒有打我也沒有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發(fā)出長長的嘆息。⑤我記憶中最痛苦的一件事，就是跟著母親去集體的地里揀麥穗，看守麥田的人來了，揀麥穗的人紛紛逃跑，我母親是小腳，跑不快，被捉住，那個身材高大的看守人煽了她一個耳光，她搖晃著身體跌倒在地，看守人沒收了我們揀到的麥穗，吹著口哨揚長而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情令我終生難忘。多年之后，當那個看守麥田的人成為一個白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報仇，母親拉住了我，平靜的對我說：“兒子，那個打我的人，與這個老人，并不是一個人?！雹尬矣浀米钌羁痰囊患率且粋€中秋節(jié)的中午，我們家難得的包了一頓餃子，每人只有一碗。正當我們吃餃子時，一個乞討的老人來到了我們家門口，我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說：“我是一個老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干。你們的心是怎么長的？”我氣急敗壞的說：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了！給你紅薯干就不錯了，你要就要，不要就滾！”母親訓(xùn)斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進了老人碗里。⑦我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無意的多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當我放學(xué)回家時，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕的說：“兒子，你讓娘丟了臉。”⑧我十幾歲時，母親患了嚴重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強烈的不祥之兆，以為母親隨時都會自己尋短見。每當我勞動歸來，一進大門就高喊母親，聽到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時聽不到她的回應(yīng)，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影，我便坐在了院子里大哭。這時母親背著一捆柴草從外面走進來。她對我的哭很不滿，但我又不能對她說出我的擔憂。母親看到我的心思，她說：“孩子你放心，盡管我活著沒有一點樂趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會去的?！雹嵛夷赣H不識字，但對識字的人十分敬重。我們家生活困難，經(jīng)常吃了上頓沒下頓。但只要我對她提出買書買文具的要求，她總是會滿足我。她是個勤勞的人，討厭懶惰的孩子，但只要是我因為看書耽誤了干活，她從來沒批評過我。⑩有一段時間，集市上來了一個說書人。我偷偷地跑去聽書，忘記了她分配給我的活兒。為此，母親批評了我，晚上當她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時，我忍不住把白天從說書人聽來的故事復(fù)述給她聽，起初她有些不耐煩，因為在她心目中說書人都是油嘴滑舌，不務(wù)正業(yè)的人，從他們嘴里冒不出好話來。但我復(fù)述的故事漸漸的吸引了她，以后每逢集日她便不再給我排活，默許我去集上聽書。為了報答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給她聽。?很快的，我就不滿足復(fù)述說書人講的故事了，我在復(fù)述的過程中不斷的添油加醋，我會投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時候甚至改變故事的結(jié)局。我的聽眾也不僅僅是我的母親，連我的姐姐，我的嬸嬸，我的奶奶都成為我的聽眾。我母親在聽完我的故事后，有時會憂心忡忡地，像是對我說，又像是自言自語：“兒啊，你長大后會成為一個什么人呢？難道要靠耍貧嘴吃飯嗎？”我理解母親的擔憂，因為在村子里，一個貧嘴的孩子，是招人厭煩的，有時候還會給自己和家庭帶來麻煩。我在小說《?！防锼鶎懙哪莻€因為話多被村子里厭惡的孩子，就有我童年時的影子。我母親經(jīng)常提醒我少說話，她希望我能做一個沉默寡言、安穩(wěn)大方的孩子。但在我身上，卻顯露出極強的說話能力和極大的說話欲望，這無疑是極大的危險，但我說的故事的能力，又帶給了她愉悅，這使她陷入深深的矛盾之中。?母親去世后，我悲痛萬分，決定寫一部書獻給她。這就是那本《豐乳肥臀》。因為胸有成竹，因為情感充盈，僅用了83天，我便寫出了這部長達50萬字的小說的初稿。在《豐乳肥臀》這本書里，我肆無忌憚地使用了與我母親的親身經(jīng)歷有關(guān)的素材。（1）概括內(nèi)容。①記憶中最早的一件事是母親沒有因為我不慎打碎了家里唯一的熱水瓶而打罵我。②記憶中最痛苦的一件事是__________③記憶中最深刻的一件事是__________④記憶中最后悔的一件事是__________⑤我為“報答”母親所做的兩件事是__________和__________（2）歐洲文藝復(fù)興時代的開拓人但丁說：“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！蔽闹心缘哪赣H在生活的點滴中給予成長期間的莫言以潛移默化的教育。結(jié)合文章，說說文中的“母親”是一個怎樣的人。（不少于100字）12、（16分）閱讀下面材科，完成后面小題讀什么書，成什么人①西方有一句諺語，讀什么書，成什么人。你對書的選擇，就是對人生的選擇，就是對未來的選擇。我覺得這話講得很有道理。讀什么書，也許比你讀書更重要。②我小時候有一個非常貪婪的想法，要把關(guān)下好看的書都讀一遍。因為這個野心，我不斷地找書、拼命地讀。有些書對我來說是有點艱澀的，但只要里面有一點點好看的，我就會讀下去。③有一件東西，只要你一旦擁有，永遠就屬于你，不會被別人奪走，就是你讀過的好書。你讀過這本書，感動了，這本書就成為你生命的一部分，跟你的生命、血液融合在一起，永遠不會離開你，沒有任何力量可以把它從你的生命中奪走——這種感覺就像被槍打中了一下，在身上留下一個口子，流血，痛，最后結(jié)成一個疤。以后只要看到這個疤，就想起當時的感覺。而這種感覺是不會消失的。④我覺得從小就要養(yǎng)成一種這樣的習(xí)慣：讀到一篇好的文章，你記住作者的名字，然后你再去找這個作家其它的書。我回憶少年時代的閱讀，很多作家就是這樣認識的。也許課文里的一篇文章，或者別的地方讀到的一本書，但如果我喜歡了，我就會用心記住他的名字，然后找他別的書。⑤大概在小學(xué)五年級的時候，我借到一本書，是泰戈爾的散文詩集《飛鳥集》。小時候讀書我有一個習(xí)慣，不做閱讀筆記，因為一做筆記，讀書就變得很慢，抄寫文字的時間比我閱讀的時間多得多，這樣我的閱讀就變得不流暢。但是《飛鳥集》真得讓我驚艷，我把這本書抄了一遍。書里的文字帶著神秘感，含著哲理，蘊含著很深的感情。我現(xiàn)在還記得里面的很多文字。上中學(xué)的時候，我讀了大量的泰戈爾的書。就是因為一部《飛鳥集》，我認識了泰戈爾。對一個作家的認識不是聽別人介紹的，如果你閱讀到一定程度，你對文字是有感覺的，對書是有評判能力的，那么你讀到一本好書，一定會記住這個作家。⑥我也喜歡集郵，專門收集跟我讀過的書有關(guān)、跟文學(xué)有關(guān)的郵票。有些作家我是通進郵票認識的。有一次我買到兩張非常古老的郵票，圖案一樣的，顏色不一，一張藍的，一張深紅色的，畫面上是一個作家的頭像，背后有一個小小的舞臺，上面有人在演戲。很長時間我都不知道郵票上印的是誰。后來一個翻譯家告訴我，上面印的是莫里哀，于是我就找到了莫里哀的書，看了很多他寫的劇本。⑦我跟我喜歡的每一位作家都有很深的交往，因為我走進了他們的作品，走進了他們的靈魂。我的經(jīng)驗也許對孩子們沒有用，但有一點肯定是有用的：讀書的時候，你不僅僅是一個簡單的接受者，更應(yīng)該是一個思想者。為什么這個作家的書你會喜歡讀？為什么讀他的書會覺得悲傷？他的書為什么會打動你？你如果真的被打動，記住他的名字，再去找他別的書。只有這樣，你才會成為一個真正的閱讀者、讀書人。1．美文鑒賞課上，王暉同學(xué)朗讀了《讀什么書，成什么人》，引起了大家的深思。文末畫線句“只有這樣，你才會成為一個真正的閱讀者、讀書人?！敝械摹斑@樣”一詞指代什么？請你聯(lián)系全文內(nèi)容說說。2．這篇文章在材料選擇、結(jié)構(gòu)安排、語言表達、情感認識等方面都有亮點。請自選角度，寫一段賞析性的文字。寫作提示：①賞析時避開文中畫線句；②100字為宜。13、（12分）閱讀下面的文段，完成下列小題。兇手wifi①近日，一群來自丹麥的女學(xué)生用水芹種子進行實驗，得出了驚人的發(fā)現(xiàn):wifi信號可能會損害健康。②由于學(xué)校沒有監(jiān)測大腦活動的設(shè)備，女孩們選擇了水芹種子作為研究對象。她們將12個裝有水芹種子的盤子平分為兩組，其中一組放在沒有任何wifi信號的房間里，另一組則放在兩臺運行中的無線路由器旁邊。十二天的時間里，覆蓋有wifi的房間的大多數(shù)種子變成了褐色，然后死亡；而另一間房里的種子則正常生長。③雖然有人認為，種子之所以在覆蓋有wifi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致，但此項實驗結(jié)果還是加劇了人們對wifi輻射的恐懼感，有些家長和教師因此要求校園內(nèi)禁止安置無線路由器。④與此同時，實驗也得到了荷蘭研究者的力挺。三年前，荷蘭的科學(xué)家選用白蠟樹作為研究對象，他們將這些樹木分別放在距六個輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介于2412赫茲到2472赫茲，功率為100毫瓦——和無線路由器相似?？拷椛湓捶N植的樹木，樹葉上出現(xiàn)了“具有類似鉛光澤”的物質(zhì)，導(dǎo)致葉片的上下表皮死亡，最終掉落。⑤但是，美國的一些研究者對這些研究成果表示懷疑，他們認為，由于wifi采用的是低強度的無線電波傳輸信號，其威力只是微波的十萬分之一，在一間覆蓋wifi的屋子里待上一年，受到的輻射量僅相當于用手機進行__分鐘通話。⑥不過需要提醒的是，如果wifi使用不正確，還是極可能對人體造成傷害的。那么，作為普通用戶，在使用無線路由器時應(yīng)該注意什么呢?⑦首先，人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大。因此，家中沒有必要使用功率過大的無線路由器。⑧其次，輻射危害大小還跟距離有關(guān)，距離越遠，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無線路由器與他們的活動范圍保持較遠的距離。⑨第三，最好不要將wifi設(shè)備放置在臥室內(nèi)，尤其是放在床邊。如果不使用wifi，最好將無線路由器關(guān)閉，以降低不必要的風險。⑩還有，別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上。1．下列說法與原文相符的一項是（）。A．在丹麥學(xué)生所做的實驗中，種子在覆蓋有wifi的房間中死掉，是路由器散熱所致。B．Wifi信號會損害健康的說法已經(jīng)得到證實，因此校園內(nèi)禁止安置無線路由器。C．人體接受的輻射量跟頻率和距離有關(guān)，頻率越高，距離越遠，傷害越小。D．家中有孕婦、小孩、老人，最好讓無線路由器與他們的活動范圍保持較遠的距離。2．下列對文章的分析不正確的一項是（）。A．標題用“兇手”比喻wifi，形象說明了wifi信號可能損害健康，同時吸引讀者閱讀。B．這是一篇說明wifi危害的事理說明文，作者是按照邏輯順序進行說明的。C．第④段使用了舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，準確說明了wifi信號會損害健康。D．第⑤段畫線句中“僅”表示程度之輕，說明美國研究者對wifi信號損害健康這一說法表示懷疑。3．信息化時代的今天，越來越多電子產(chǎn)品走進我們的生活，wifi走進了千家萬戶，相信將來還會有更多種類的電子產(chǎn)品出現(xiàn)在我們的生活中，你如何看待這一現(xiàn)象?請結(jié)合本文說說你的看法。三、寫作。（50分）14、有人覺得，生活中的真誠最美；有人覺得，生活中的關(guān)愛最美；而有的人覺得奮斗是生活中最美的……請用自己的筆觸表達出你心中的“最美”。請以“最美的行囊”為題作文。要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限；（2）字數(shù)不少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)真實地名、人名、和校名。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、C【解題分析】

襁褓（qiǎng）（bǎo）；相輔相成（fǔ）。故選C。2、A【解題分析】

這個句子主語是“他”，“身材高大”這個主謂短語充當謂語。故選A。3、D【解題分析】

本題考查學(xué)生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。D項運用恰當。其他各項的錯誤之處分別為：A項手不釋卷：書本不離手。形容勤奮好學(xué)。屬不合語境，是錯誤的。B項首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難，與語境不符。C項優(yōu)柔寡斷：指做事猶豫，缺乏決斷。屬褒貶不當，是錯誤的。故選D4、C【解題分析】

C．表述不準確。保爾在全身癱瘓，雙目失明的情況下，曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但很快又從低谷中走了出來，開始了新的生活。故選C。5、A【解題分析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識識記和把握。A項不正確。司馬遷是西漢人。B項正確；C項正確；D項正確。6、C【解題分析】

“說”是古代的一種文體，是一種議論文體，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點?！罢f”的語言通常簡潔明了，寓意深刻；寫法較靈活，跟現(xiàn)代的雜文大體相似，所以選項“是古代的一種說明性文體”錯。故選C。7、B【解題分析】

B句“三、兩個月”中頓號應(yīng)刪去。8、C【解題分析】

A.梁衡，1946年生人，主要作品發(fā)表在解放以后，所以是我國當代著名學(xué)者和作家。故“現(xiàn)代”錯。B.馬克?吐溫是美國人。故“英國”錯。D.莊子是戰(zhàn)國時期的哲學(xué)家、道家學(xué)派的代表人物。故“春秋”錯。故選C。9、1．C2．B3．D【解題分析】1．字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。如“棱角”：棱與角；器物的尖利部分；外露出來的才干。“棱”讀“l(fā)éng”。注意據(jù)義定音。理解成語意思。著重體會關(guān)鍵成語在特定語境中的含義。同時了解成語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷成語的含義。如“接踵而至”在這里是形容人或事物一個又—個接連不斷地到來之意。故選C。2．考查標點符號。甲出后的內(nèi)容是“變化多端”的具體內(nèi)容，所以“變化多端”后要加冒號給予提示。乙處省略了大地震后人們其它的身體不適的情況，所以應(yīng)用省略號?！疤詹健笔翘厥夥Q謂，所以丙處與丁處分別使用前后的雙引號，引號外（后）加句號。故選B。3．A.①殘缺賓語。改為“近些年來，驟然掀起一股長江考察熱，一撥又一撥中外勇士在此邁開了認識長江的步伐”。B.②殘缺主語。改為“短短幾年里，十多位探險者先后壯烈獻身于這項人類事業(yè)”。C.③語序錯誤。改為“在各拉丹冬以東幾公里處有牛糞可撿的草壩子上，我們搭起牛毛帳篷”。D.修改正確。故選D。10、白露未晞手把文書口稱敕祗辱于奴隸人之手零落成泥碾作塵天涯若比鄰【解題分析】

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。文學(xué)常識要記住作者、作品等。本題中的“晞、敕、祗、碾作”等字詞容易寫錯。二、閱讀理解。（42分）11、（1）②看守麥田的人搧了母親一個耳光，并沒收麥穗。③中秋節(jié)那天母親將她的半碗餃子倒進乞討老人的碗里。④母親發(fā)現(xiàn)我在賣白菜時多算了人家一毛錢后倍感痛心。⑤繪聲繪色地給母親講故事寫《豐乳肥臀》這部書（2）如：母親是一個疼愛孩子，寬厚仁慈，勤勞善良，樸實誠信，堅強樂觀，細心敏感，尊重知識的人?！窘忸}分析】

（1）概括內(nèi)容。實際上就是情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。此題還要注意題干的提示，嚴格按題干的要求選擇所概括的事件。如記憶中最痛苦的一件事是第5段：看守麥田的人搧了母親一個耳光，并沒收麥穗。記憶中最深刻的一件事是第6段：中秋節(jié)那天母親將她的半碗餃子倒進乞討老人的碗里。記憶中最后悔的一件事是第7段：母親發(fā)現(xiàn)我在賣白菜時多算了人家一毛錢后倍感痛心。我為“報答”母親所做的兩件事分別是第10段繪聲繪色地給母親講故事和第12段寫《豐乳肥臀》這部書。（2）這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)。如此題從“我沖上去想找他報仇，母親拉住了我”“母親訓(xùn)斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進了老人碗里”等情節(jié)中可概括出其寬厚仁慈的性格特征。再如從“（我）有意無意的多算了一位買白菜的老人一毛錢”使“很少流淚的母親淚流滿面”的情節(jié)中可以看出母親是一個樸實誠信的人。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫?！绢}目點撥】人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。12、1．①對所讀的書要有所選擇(或讀書的時候，不僅僅做一個簡單的接受者，更要做一個思想者)。②如果被某本好書打動，就要記住作者的名字，再去找他其它的書，繼續(xù)讀。2．示例:時光記憶組材料，情真意切傳技法。文章以時為序，條理清晰地展現(xiàn)了作者不同階段的讀書經(jīng)歷和體味,將作者對書的選擇及讀書的習(xí)慣為讀者一一道來。似長者為后輩傳授讀書經(jīng)驗，又似一位老友將自己的讀書心得毫無保留地述予知己。讀其文，能感受其對好書之敬畏；品其文，能頓悟美文之精髓?！窘忸}分析】1．此題考查的是對文章的理解。對于文章結(jié)尾中“只有這樣，你才會成為一個真正的閱讀者、讀書人”一句中“這樣”指的是一種正確的讀書方法，是一種能讓我們成為真正的閱讀者的方法，通讀全文，我們可以發(fā)現(xiàn)文中作者告訴我們“你對書的選擇，就是對人生的選擇，就是對未來的選擇。我覺得這話講得很有道理。讀什么書，也許比你讀書更重要”，“讀到一篇好的文章，你記住作者的名字，然后你再去找這個作家其它的書”。據(jù)此理解作答。2．此題考查的是對文章寫作手法的理解。對于題干中的要求“材料選擇、結(jié)構(gòu)安排、語言表達、情感認識等方面”，可以任選一個角度，結(jié)合文章內(nèi)容分析即可。示例：文章的語言生動形象，說理通俗易懂，例如“這本書就成為你生命的一部分，跟你的生命、血液融合在一起，永遠不會離開你，沒有任何力量可以把它從你的生命中奪走——這種感覺就像被槍打中了一下，在身上留下一個口子，流血，痛，最后結(jié)成一個疤。以后只要看到這個疤，就想起當時的感覺”一句運用比喻的修辭手法，生動形象地說明了讀書對一個人的影響。據(jù)此理解作答。13、1．D2．C3．示例：如果wifi使用不正確，極可能對人體造成傷害。因此，需要正確使用，例如：不要使用功率過大的無線路由器，無線路由器與我們的活動范圍保持較遠的距離，如不使用wifi最好關(guān)閉。同時，希望更多的電子產(chǎn)品是綠色的、環(huán)保的，這樣，在給人們生活帶來便利的同時，也會給人們身心帶來健康與愉悅。（能夠結(jié)合文中相關(guān)信息進行分析，言之成理對即可。）【解題分析】1．本題考試對文章內(nèi)容的理解與分析。A.依據(jù)“雖然有人認為，種子之所以在覆蓋有wifi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致”可知，A項中的“是路由器散熱所致”說法與原文不一致。B.依據(jù)“如果wifi使用不正確，還是極可能對人體造成傷害的”，顯然B項中的“Wifi信號會損害健康的說法已經(jīng)得到證實”的說法是不準確的。“因此校園內(nèi)禁止安置無線路由器”屬于無中生有，文章并未提及。C.依據(jù)“人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大”可知，C項中的“頻率越高，距離越遠，傷害越小”的說法是錯誤的。D.依據(jù)“如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無線路由器與他們的活動范圍保持較遠的距離”可知，D項的說法是正確的。據(jù)此，答案為D。2．考查說明方法及其作用。第4