2024屆福建省泉州市永春第二中學語文八年級第二學期期末調(diào)研模擬試題含解析

2024屆福建省泉州市永春第二中學語文八年級第二學期期末調(diào)研模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）A．腦畔（pàn）顛簸?？菔癄€（làn）人情事故B．潺潺（chán）寒噤落英繽紛（bīng）水猶清冽C．亢奮（kàng）緘默蒹葭蒼蒼（jiān）蜂至踏來D．晦暗（huì）霧靄黃發(fā)垂髫（tiáo）窈窕淑女2．（2分）下列賞析有誤的一項是（）A．“鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云?！边\用了夸張、比喻的手法，顯示出浩大的聲勢和廣闊的意境。B．“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！币郧榫敖蝗诘谋憩F(xiàn)手法，突出了小石潭周圍環(huán)境之“靜”，表現(xiàn)了作者游玩時的愉快的心情。C．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”把對朋友的真摯感情升華為哲理，寫出若四海之內(nèi)有知心朋友，即使在天涯海角，也還是如近鄰一樣親近，表明知心朋友的聲息相通。D．白居易《賣炭翁》詩中的“賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食”，通過一問一答的形式，將老翁的命運和他所燒所賣的炭緊緊聯(lián)系起來。3．（2分）填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検寝r(nóng)村的道路像一些遺棄的繩子，________________，永遠不會有人想起來把它弄直；河流始終妄圖躲開人類，______________；樹林是淡青的，它們已由自然繁殖生長改為人工種植，________________。①隨便地扔在田野上②把它隨便地扔在田野上③村莊卻總是在某個拐彎處踩住它④卻總是在某個拐彎處被村莊踩?、葸@些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個童話了⑥任何一個童話也不能藏匿在這些本已歸順人類的植物中了A．②④⑥ B．②③⑤ C．①④⑤ D．①③⑥4．（2分）下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．偉大的科學家霍金與世長辭，這一突如其來的消息，迅速刷爆了朋友圈。B．長江大保護必須從大處著眼小處著手，這是毋庸置疑的。C．外賣小哥雷海為勇奪第三季《中國詩詞大會》冠軍，真令人嘆為觀止。D．港珠澳大橋因綜合技術難度首屈一指，被稱為全球最具挑戰(zhàn)的跨海大橋。5．（2分）下列有關文學文化常識的表述不正確的一項是（）A．《詩經(jīng)》先秦時叫作《詩》或《詩三百》，到了漢代被奉為經(jīng)典，尊稱為《詩經(jīng)》。B．演講又叫講演或演說，它需要有鮮明的觀點、明確的態(tài)度、清晰的思路、充實的內(nèi)容。C．《馬說》中的“說”是古代的一種文學體裁，主要是就某一事物進行說明與介紹。D．馬克·吐溫是美國作家，代表作有小說《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》。6．（2分）給下列句子排列順序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ龠@樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點。②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。③線條的起落及抑、揚、頓、挫都清楚可辨。④造型以線條為主，是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國書法用筆方法的發(fā)展和延伸。⑤中國畫以“畫中有詩，詩中有畫”的獨特風格，聞名世界。A．⑤④②③① B．⑤④③②① C．④⑤③②① D．④⑤①②③7．（2分）下列各項中，加點字的注音完全正確的一項是A．懵（měng）懂延袤（mào）烽堠（hòu）萬貫(guǎn)家私B．券（xuàn）門燈盞（zhǎn）土坯（pī）諱（huì）莫如深C．闊綽（chuò）羼（càn）水虬（qiú）枝坦蕩如砥（dì）D．翡（fěi）翠暈（yùn）圈佇（chù）立以身殉（xùn）職8．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．是否將環(huán)保理念放到一切發(fā)展的首位，是守住青山綠水的關鍵。B．大量地閱讀優(yōu)秀的文學作品，不僅能增長人的知識，而且能豐富人的感情。C．實驗中學積極推進課程改革，開展多項綜合實踐活動，學生非常受歡迎。D．為了使大家生活在文明祥和的環(huán)境中，業(yè)主委員會講座并通過了文明公約。9、（4分）閱讀下面的文字，完成各題。讀書可以消除煩惱yù悶，讓心靈愉悅平和。對我而言，讀書可以擺脫現(xiàn)實的沉重，驅(qū)散生活中的不愉快，宛如冬天在溫暖的爐前烤火，所有的憂愁、憤怒、牢騷都會像衣服上的濕氣被烤得煙宵云散。讀《詩經(jīng)》，讓心靈在純真無邪的原野上馳騁；讀《莊子》，任自己的靈魂盡情“逍遙游”；讀清新雋永的散文，如沐春風飲清泉般暢快……可以說，讀一本早就想讀的書，就像遇見了仰mù已久的朋友。（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。yù（_______）悶仰mù（_______）馳騁（_______）（2）文段中有錯別字的一個詞語是“__________”，這個詞語的正確寫法是“__________”。（3）“雋永”在文段中的意思是____________________________（4）文段中主要運用了___________和_____________的修辭手法。10、填空。（8分）默寫古詩文中的名句。（1）補寫出下列名句中的上句或下句。①______________________，君子好逑。（《詩經(jīng)·關雎》）②______________________，悠悠我心。（《詩經(jīng)·鄭風》）③海內(nèi)存知己，____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）④______________________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）⑤土地平曠，______________________。（陶淵明《桃花源記》）⑥安得廣廈千萬間，________________________。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（2）根據(jù)提示寫出相應的名句。《賣炭翁》中描寫老翁矛盾心理的句子是_________________，________________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文章，完成小題。低聚木糖：益生元中的超強者楚天寒①大家都聽說過木糖醇，因為這種物質(zhì)常用于無糖口香糖、無糖餅干等食品中，但是說起低聚木糖，也許你就不太熟悉了，低聚木糖由2－7個木糖分子連接而成，其中以木二糖和木三糖為主。由于它具有很好的健康功效，因而在國內(nèi)外食品和保健品行業(yè)廣泛使用。②植物的細胞壁里有一種名為木聚糖的物質(zhì)，通過高壓蒸煮或蒸汽處理將這種聚糖提取出來，然后用從細菌中提取出的木聚糖酶降解，便可以得到低聚木糖，很多植物原料都能用來生產(chǎn)低聚木糖，比如玉米芯、甘蔗渣、棉籽殼、麥麩、麥稈、稻草、稻殼、樹皮等，可以說是廢料中的寶貝。不過，用于食品中的低聚木糖必須以小麥秸稈和玉米芯為原料。③低聚木糖是腸道健康的好幫手。低聚木糖最大的特點是能選擇性地增殖雙歧桿菌乳酸菌等益生菌，因此是典型的益生因子，其增殖效果比低聚異麥芽糖、低聚果糖強20倍。研究表明，每天只需口服0.7克低聚木糖，兩周后人體腸道內(nèi)雙歧桿菌的比例可以從8%增加到18%，三周后雙歧桿菌的比例可增至20%。除了幫助益生菌生長外，它還能選擇性地抑制大腸桿菌、梭狀芽孢桿菌等病原菌生長，具備雙向調(diào)節(jié)的能力，更厲害的是，它可以通過主動“綁定”致病菌，阻止細菌攻擊腸壁細胞，因此能在一定程度上緩解腹瀉。④低聚木糖對“三高”和肥胖人群來說也是福音，它的甜度大約是蔗糖的30%－50%，且口味與蔗糖接近，因此可以替代一部分糖，關鍵是它很難被唾液、胃液、胰液和腸液消化，因此也幾乎不提供熱量，可以滿足糖尿病人對甜食的需求，多項動物實驗證明，低聚木糖具備降低血壓、血脂、血糖及膽固醇的潛在能力。⑤在中國，低聚木糖最初是用于飼料而不是食品，目前它在蛋禽、肉禽、生豬、奶牛等養(yǎng)殖領域均有應用，利用它調(diào)節(jié)腸道菌群和提高免疫力的功能，可以減少動物的腹瀉，降低抗生素用量，增加動物的產(chǎn)蛋、產(chǎn)肉能力和經(jīng)濟效益，另外，低聚木糖還可用于生態(tài)肥料中，能夠提高植物的抗病力，保持土壤肥力。(選自《百科知識》2017年第22期，有刪改)1．本文的說明對象是什么？2．第②段畫線句運用了什么說明方法？有什么作用？3．閱讀第③段，概括低聚木糖對腸道健康的益處。4．第④段畫線句中加點的“一部分”一詞能否刪去？結(jié)合句子內(nèi)容說明理由。12、（16分）閱讀《安塞腰鼓》選文，完成下面小題。①但是：②看！——③一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，_________；旋風一樣，_________；亂蛙一樣，_________；斗虎一樣，_________。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇一一安塞腰鼓?、苓@腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。⑤使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭?、奘谷讼肫穑呵Ю锏睦茁暼f里的閃?、呤谷讼肫穑夯薨盗擞置魑?，明晰了又晦暗，爾后最終永遠明晰了的大徹大悟?、嗳莶坏檬`，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！⑨好一個安塞腰鼓！1．請選出填入第③段畫線處最恰當?shù)木渥优帕许樞?。（）驟雨一樣，_________；旋風一樣，_________；亂蛙一樣，_________；斗虎一樣，_________。①是強健的風姿②是急促的鼓點③是閃射的瞳仁④是飛揚的流蘇⑤是蹦跳的腳步A．②⑤①③④ B．⑤②③④① C．④②⑤③① D．②④⑤③①2．安塞腰鼓具有鮮明的民族特色，讀完選段你感受到安塞腰鼓哪些特有的美？13、（12分）識別人臉的技術劉露①現(xiàn)代的人臉識別，特指通過分析、比較人臉視覺特征信息進行身份鑒別的計算機技術。具體而言，就是通過視頻采集設備獲取識別對象的面部圖像，再利用核心的算法對其臉部的五官位置、臉型和角度進行計算分析，進而和自身數(shù)據(jù)庫里已有的范本進行比對，最后判斷出用戶的真實身份。這是一項高端的計算機圖像處理技術。②在全球范圍內(nèi)，人臉識別系統(tǒng)的研究始于20世紀60年代。人臉識別的優(yōu)勢在于其自然性和不被被測個體察覺的特點。所謂自然性，是指該識別方式同人類(甚至其他生物)進行個體識別時所利用的生物特征相同。人臉識別就是通過觀察比較人臉來區(qū)分和確認身份的。不被察覺的特點會使該識別方法不令人反感，并且因為不容易引起人的注意而不易被欺騙。相對于指紋識別而言，人臉識別還具有非接觸式（非侵犯式）的特點，因此更加友好、自然，更易被人們接受。③隨著科技的發(fā)展，人臉識別技術的應用已經(jīng)不是什么新鮮事了。④在公安刑偵領域，人臉識別技術的應用非常廣泛。例如在機場或車站安裝人臉識別系統(tǒng)，通過查詢目標人像數(shù)據(jù)尋找數(shù)據(jù)中是否存在重點人口基本信息，來抓捕在逃案犯；或者在商場、體育場、超市等公共場所對人群進行監(jiān)視，以達到身份識別的目的。⑤目前，人臉識別技術還逐漸從公安刑偵領域，推廣到民用市場，離人們的生活越來越近。如具備有人臉識別功能的防盜門也被推向普通老百姓家庭。人臉識別系統(tǒng)防盜門配有特殊的液晶顯示屏。這個顯示屏實際上是一臺小型電腦，數(shù)據(jù)庫就建在這里。廠家上門安裝時，工作人員會用一個攝像頭對主人的臉部骨骼進行掃描錄入，再將主人的臉部骨骼生成幾千位的密碼，然后將密碼數(shù)據(jù)庫存入防盜門的數(shù)據(jù)庫中，當主人回家時，只要在門前一站，具有自動感應功能的液晶顯示屏就會顯示門前的人的臉部，防盜門立即開始識別。一旦確認來人是這家的主人，防盜門就會自動打開。再如利用人臉識別輔助信用卡網(wǎng)絡支付，以防止非信用卡的擁有者盜用信用卡等。⑥人臉識別技術的發(fā)展前景不可限量，隨著我國向數(shù)字化、信息化社會的邁進，人們對人臉識別技術的了解和認識也將逐漸增進，人臉識別技術的市場需求會越來越大，而人臉識別技術和識別系統(tǒng)的性能也將在不斷發(fā)展中日益完善，更好地服務大眾。（選自《百科知識》，有刪改）1．選文第①段中畫線句子運用了什么說明方法？它在文章中有什么作用？2．人臉識別技術有哪些特點？3．選文第⑥段劃線句子中加點的“逐漸”一詞能否刪除？為什么？4．目前，人臉識別技術主要運用在哪些方面？隨著數(shù)字化、信息化的發(fā)展，請你發(fā)揮想象，另舉一例說明人臉識別技術還可運用在哪些方面。三、寫作。（50分）14、請以“回蕩在我心底的聲音”為題，寫一篇文章。要求：1)寫成一篇不少于600字的記敘文。2)能夠說真話，訴真情。3)注意書寫工整、清楚、準確。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、D【解題分析】

A.人情事故——人情世故。B.水猶清冽——水尤清冽，落英繽紛（bīn）。C.蜂至踏來——紛至沓來。2、B【解題分析】

B．“愉快的心情”表述有誤，“凄神寒骨，悄愴幽邃”概括了小石潭的氣氛，表現(xiàn)了作者孤凄悲涼的心境。故選B。3、C【解題分析】

各個分句的主語必須一致。一空，主語是承前的“農(nóng)村的道路”，所以“把它隨便地扔在田野上”顯然不能與之銜接，故選“隨便地扔在田野上”；同理，二空，主語是承前的“河流”，只能是“卻總是在某個拐彎處被村莊踩住”，而“村莊卻總是在某個拐彎處踩住它”換了主語。三空，主語是承前的“樹林”，自然選“這些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個童話了”，而“任何一個童話也不能藏匿在這些本已歸順人類的植物中了”換了主語，銜接不通順。故選C。4、C【解題分析】本題考查成語的使用，學生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。A項“突如其來”意為“突然發(fā)生”；B項“毋庸置疑”意為“無須懷疑”；C項“嘆為觀止”用來贊美看到的事物好到極點，用“嘆為觀止”形容雷海為奪得冠軍，屬于適用對象不當；D項“首屈一指”表示位居第一。因此，應選C項。點睛：本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。5、C【解題分析】

C.《馬說》中的“說”是古代的一種文學體裁，是一種議論文體，用以陳述作者對社會上某些問題的看法。說可以發(fā)表議論，也可以記事，都是為了說明一個道理，跟現(xiàn)在的雜文相近。故選C。6、A【解題分析】

解答此類題，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關聯(lián)詞、次序語、銜接語。本題⑤是總提中國畫的風格，排除CD兩項，再比較②③是舉例說明④句“造型以線條為主”，④應隨其后；而③是對②“線條”的解釋，所以②前③后。排除B。故選A。7、B【解題分析】本題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復習。B項正確。其他各項錯誤的應更正為：A項中“貫”應讀guàn。C項中“羼”應讀chàn，“砥”應讀dǐ。D項中“佇”應讀zhù。8、B【解題分析】

A.兩面對一面，在“是”后邊加上“能否”。C.詞語順序顛倒，“學生非常受歡迎”改為“非常受學生歡迎。”D.用詞不當，把“講座”改為“討論”。故選B。9、（1）郁慕chěng（2）煙宵云散煙消云散（3）形容（言語、詩文）意味深長（4）比喻排比【解題分析】

第（1）小題：本題主要考查學生對常用漢字的識記書寫能力。對于初中學生來說，應該熟練掌握《語文課程標準》上所公布的1000個常用漢字，包括字音和字形?！坝簟焙汀澳健笔菍W生經(jīng)常容易寫錯的字，“馳騁”的“騁”學生容易讀成pìn。第（2）小題：這道題考查的是學生的書寫能力。學生經(jīng)常容易將一些常見的漢字寫錯?！盁熛粕ⅰ钡摹跋睉臑椤跋?。第（3）小題：這道題考查的是理解詞語的含義。根據(jù)題干要求是理解詞語的語境義，因此要結(jié)合文段來理解。文段中的原句是“讀清新雋永的散文”，因此“雋永”應理解為指詩文意味深長。第（4）小題：這道題考查的是判斷修辭手法。從“宛如冬天在溫暖的爐前烤火”“就像遇見了仰慕已久的朋友”兩句可以判斷運用了比喻的修辭；從“讀《詩經(jīng)》，讓心靈在純真無邪的原野上馳騁；讀《莊子》，任自己的靈魂盡情“逍遙游”；讀清新雋永的散文，如沐春風飲清泉般暢快”這幾句可以判斷運用了排比的修辭。10、窈窕淑女青青子衿天涯若比鄰氣蒸云夢澤屋舍儼然大庇天下寒士俱歡顏可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒【解題分析】

本題考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“窈窕”“天涯”“儼然”的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．低聚木糖。2．舉例子。舉了“玉米芯、甘蔗渣、棉籽殼、麥麩、麥稈、稻草、稻殼、樹皮等”的例子，真實具體地說明了“很多植物原料都能用來生產(chǎn)低聚木糖”。3．①幫助益生菌生長；②抑制病原菌生長；③阻止細菌攻擊腸壁細胞。4．不能去掉?！耙徊糠帧闭f明低聚木糖不能替代所有糖，與前面的“甜度大約是蔗糖的30%－50%”以及“口味與蔗糖接近”相照應。去掉了就與事實不符。該詞的使用體現(xiàn)了說明文語言的準確性?！窘忸}分析】1．考查本文的說明對象。標題“低聚木糖”就是說明對象。標題是讀者接觸議論文的第一信息，對讀者是否注意、選擇該說明文來閱讀具有重要的意義。標題就是說明對象好處就是直截了當，開宗明義。要在通篇閱讀后作答。2．考查說明方法的類型及其表達作用。“比如玉米芯、甘蔗渣、棉籽殼、麥麩、麥稈、稻草、稻殼、樹皮等，可以說是廢料中的寶貝”很明顯是使用了舉例子的說明方法，“比如”就是舉例子說明方法的標志性語言。具體地說明了本段的觀點句，即“很多植物原料都能用來生產(chǎn)低聚木糖”。3．考查對文中重要信息的提取。閱讀第③段，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關鍵句分析作答即可。如“低聚木糖最大的特點是能選擇性地增殖雙歧桿菌乳酸菌等益生菌”是說幫助益生菌生長；“它還能選擇性地抑制大腸桿菌、梭狀芽孢桿菌等病原菌生長”是說抑制病原菌生長；“更厲害的是，它可以通過主動綁定致病菌，阻止細菌攻擊腸壁細胞”是說阻止細菌攻擊腸壁細胞。4．說明文語言的準確性的特點?！耙徊糠帧闭f明低聚木糖不能替代所有糖，去掉了就與事實不符。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的詞語往往都能準確地說明事物或事理。解題時，從使用的恰當以及刪除后的不準確，一正一反兩個方面來說明這個詞語的重要性?！绢}目點撥】說明文語言的特點：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）本身的條理來安排說明順序，使之眉目清楚，有條不紊。六、邏輯性。有的說明文，要從事物的內(nèi)在聯(lián)系上進行說明，語言邏輯性強。七、趣味性。葉圣陶先生說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文未嘗不可帶一點風趣?！睘榱税咽挛锏奶攸c說得更加生動形象，增強文章的啟發(fā)性和感染力，說明文要適當?shù)夭捎蒙鷦拥恼f明。12、1．D2．壯闊豪放、激情火烈（或粗獷豪邁、剛健雄渾、充滿活力、激情澎湃、充滿生機）（答出兩點，意近即可）【解題分析】1．考查根據(jù)語境填寫句子。所填句子要與上下文內(nèi)容契合。解答此題要觀察句式結(jié)構(gòu)，體會關鍵詞的特點，選擇合適詞語搭配，得出答案。根據(jù)“驟雨”一詞，第一個空應是“是急促的鼓點”；根據(jù)“旋風”一詞，第二個空是“是飛揚的流蘇”；根據(jù)“亂蛙”一詞，第三個空是“是蹦跳的腳步”；根據(jù)“斗虎”一詞，最后一空應該是“是強健的風姿”。2．考查對文本內(nèi)容的理解概括。找到相關段落語句，根據(jù)關鍵詞的理解概括。安塞腰鼓具有鮮明的民族特色，感受到安塞腰鼓美的句子有：“黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇一一安塞腰鼓！”寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放和火烈?！叭莶坏檬`，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！”寫出了安塞腰鼓掙脫束縛，沖破羈絆的剛健雄渾，激情澎湃、充滿生機。13、1．運用了下定義的說明方法，通過下定義從本質(zhì)上揭示說明對象的特征，引出說明對象。2．特點：自然性；不被被測個體察覺；非接觸式（非侵犯式）。3．不能。逐漸：漸漸，慢慢地。文中說明“人們對人臉識別技術的了解和認識”是一個認識的漸進過程，體現(xiàn)了說明語言的準確性。4．公安刑偵領域、民用市場方面。示例：如海關、邊境檢查站、電腦數(shù)據(jù)庫、保險柜、學校安保等。【解題分析】1．試題分析：選文第①段運用舉列子的說明方法，說明人臉識別技術快捷的特征，引出說明的對象，引發(fā)讀者的閱讀興趣?？键c：本題考查學生分析說明文語段在文中作用的能力。點評：對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應2．試題分析：這類綜合題有兩問，第一問首先鎖定文章的第三小節(jié)，能夠找到“人臉識別的優(yōu)勢在于其自然性和不被被測個體察覺的特點?！薄叭四樧R別還具有非接觸式（非侵犯式）的特點”，然后由這兩句概括出人臉識別技術具有自然性；不被被測個體察覺；非接觸式（非侵犯式）的特點；第二問可從文章第三小節(jié)最后兩句話中能直接找到答案：此更加友好、自然，更易被人們接受。（不被察覺的特點會使該識別方法不令人反感，并且因為不容易引起人的注意而不易被欺騙。）考點：本題考查學生分析說明對象特征和篩選信息的能力。點評：這類題目的解答首先根據(jù)題干要求鎖定關鍵語段，然后分析、篩選與答案有關的信息，最后歸納出答案。3．試題分析：此類題目主要是品味詞語語義在程度、邏輯上的作用，然后，表明自己的態(tài)度?！案匾摹闭f明在眾多人臉識別的特點中非接觸式（非侵犯式）的特點意義重大且居首位；“逐漸”：漸漸，慢慢地的意思，說明“人們對人臉識別技術的了解和認識”是一個認識的漸進過程，隨著我國向數(shù)字化、信息化社會的邁進，人們對人臉識別技術的了解和認識的增進，人臉識別技術的市場需求會越來越大，而人臉識別技術和識別系統(tǒng)的性能也將在不斷發(fā)展中日益完善，更好地服務大眾。這兩個詞語體現(xiàn)了說明語言的準確性?？键c：本題考查說明文語言的準確性。點評：品析說明文語言的準確性，首先分析詞語的意思和作用，然后再結(jié)合具體的語境分析它們的表達作用，最后要加上×××詞語體現(xiàn)了說明語言的準確性。4．試題分析：此題有兩問，前一問考查學生梳理說明文思路的能力，后一問考查學生開放創(chuàng)新的能力。解答第一問，抓住文章④⑤段的中心句即可；解答第二問，要善于發(fā)散思維，不拘泥于文章已列舉的例子，把思維的觸角伸向生活的各個領域，如學校安保、海關等。考點：本題考查學生對文章內(nèi)容的梳理和創(chuàng)新能力。點評：這類綜合性的題目首先要根據(jù)文章相關語段篩選出與答案有關的信息，然后再充分發(fā)揮創(chuàng)新能力舉出相關事例。三、寫作。（50分）14、回蕩在我心底的聲音“哈哈，來啊，追我呀！”男孩邊跑邊大聲對后面的小伙伴喊著、后面的孩子雖然滿頭是汗，不過，臉上依然洋溢著開心的笑容