山東青島嶗山區(qū)2024屆八年級語文第二學(xué)期期末監(jiān)測模擬試題含解析

山東青島嶗山區(qū)2024屆八年級語文第二學(xué)期期末監(jiān)測模擬試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列句子中加點字的字音完全正確的一項是（）A．名人做一點錯事，寫起來叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻：名人強(qiáng)（qiáng）詞奪理，叫作雄辯，凡人就是狡（jiǎo）辯了。B．如果大時的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵與掃（sào）帚從地上掃過，刨（páo）刮著所遇到的一些石頭。C．我還順著人們遠(yuǎn)眺的目光看見了玉龍雪山，晶瑩奪目矗（chù）立在藍(lán)天下面。潭水映照雪山，真讓人目眩（xuán）神迷啊。D．原來我們己親眼目睹了被稱為“阿爾卑斯之王”的勃朗峰。我們拾（shí）階而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍(lán)天，最后仿佛獨踞蒼穹（qióng）。2．（2分）下列語序的排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ偎粌H擔(dān)綱節(jié)目的主持工作②節(jié)目要展現(xiàn)有血有肉的真實人物情感，并感動于他們讓觀眾遇見了大干世界③還首次以制作人的身份轉(zhuǎn)型大型電視節(jié)目的幕后制作④《朗讀者》是著名節(jié)目主持人董卿20多年電視經(jīng)驗的一次全情綻放⑤董卿表示《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人⑥呈現(xiàn)出不同于以往的另一面A．④①③⑥⑤② B．④①③⑤②⑥ C．⑤②④①⑥③ D．⑤②⑥④①③3．（2分）將下列句子排列為語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁検洽偬峋V可以寫在紙上，也可以記在腦子里。②寫之前要多想想，不要就動筆寫。③總之，想得差不多了然后寫。④想得差不多了，有了個輪廓了，就擬個提綱。⑤凡是不通的地方，有廢話的地方，用詞不當(dāng)?shù)牡胤?，大致可以聽出來。⑥總之，要多念多改，作文的進(jìn)步才快。⑦寫好以后，念它幾遍，至少兩三遍，念給自己聽，或者念給朋友聽。A．①②④⑤⑥⑦③ B．②⑤①③④⑦⑥ C．②④①③⑦⑤⑥ D．②④①⑥⑦⑤③4．（2分）下列加點字的注音完全正確的一項是（）A．卑鄙（bǐ）翌日（yì）晦暗（huì）挑撥離間（jiān）B．瞭望（liáo）蘸水（zhàn）緘默（jiān）接踵而至（zhǒng）C．拙劣（zhuō）隧道（suì）寒噤（jìn）哺乳動物（pǔ）D．蠻橫（hèng）蜿蜒（wān）摯愛（zhì）陽奉陰違（wéi）5．（2分）下列句子沒有語病的一句是（）A．在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問題、解決問題和分析問題的能力。B．這是媽媽從北京買來的一件珍貴的禮物。C．看到同志們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我深受教育。D．《標(biāo)準(zhǔn)漢語》的主要讀者對象是為英語國家的中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)課本。6．（2分）下列句子中加點成語運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．回到家鄉(xiāng)重慶，我欣喜地發(fā)現(xiàn)不僅高樓林立，而且車流也鱗次櫛比。B．他演講時，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，獲得聽眾陣陣掌聲。C．閱讀中，很多人都容易犯斷章取義的毛病。D．每當(dāng)夜闌人靜的時候，她總喜歡就著一杯清茶，在燈下讀書。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）大道之行也（甲）大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。1．下列句子中，加點詞的解釋有誤的一項是()A．大道之行也，天下為公(指儒家推崇的上古時代的政治制度)B．選賢與能，講信修睦(培養(yǎng))C．是故謀閉而不興(因此)D．故外戶而不閉。是謂大同(大家一樣)2．下列加點詞語意思和用法相同的一項是()A．大道之行也，天下為公/此人一一為具言所聞B．故外戶而不閉/是故謀閉而不興C．是謂大同/予謂菊D．是故謀閉而不興/知之為知之，不知為不知3．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(1)故人不獨親其親，不獨子其子。________________________________________________________________________(2)是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。________________________________________________________________________4．根據(jù)對上面文段的理解，談?wù)勀銓Α按笸鄙鐣目捶ā?．為實現(xiàn)“大同”社會，從古到今有許多進(jìn)步思想家和社會改革家一直在追求，請結(jié)合歷史知識舉一個你熟悉的名人的事例。8、（3分）賣炭翁唐白居易(自注“苦宮市也”)賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。1．下列對詩歌理解賞析正確的一項是（）A．這首詩是一首諷喻詩，也是一首敘事詩。從題下自注“苦宮市也”，可以看出詩的主題在于揭露唐朝宮市的公開掠奪性。B．白居易是宋朝偉大的現(xiàn)實主義詩人，是新樂府運動的倡導(dǎo)者，他與唐代的李白、杜甫一樣都是著名詩人。C．全詩完整地記述了賣炭老人燒炭、運炭和賣炭的經(jīng)過，刻畫了賣炭翁受壓榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。D．“賣炭翁，伐薪燒炭南山中”運用敘述，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”則運用說明，全詩筆法簡潔，富有表現(xiàn)力。2．試賞析“翩翩兩騎來是誰”中的“翩翩”一詞。9、（7分）（1）三十功名塵與土，___________________________。（《滿江紅》）（2）_______________，志在千里。（《步出夏門行》）（3）青山綠水，__________________。（《天凈沙·秋》）（4）_________________，弛擔(dān)持刀。（《狼》）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面文章，完成后面小題一個走運的人在我家附近的一個路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示著這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。香樟樹下臥著一個小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點積塵。女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運??！”女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時，地就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦，發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。最初，我到她的店里，就被她編的一個精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色，”我說，“特別美?！薄拔艺孀哌\，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個知道我心思的人?！彼娢蚁矚g，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開不敗的四季花。我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運啊”。我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看。因為在我的生活圈里很少有人認(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯了，但他們本人總覺得還缺點什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運”。可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團(tuán)?？匆娢宜π?，又說自己真走運，吃到了香甜的團(tuán)子?！澳阍摰綄γ娴牡昀锍砸煌霟崦?，”我說，“那才舒服。”可她說，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢?！拔矣羞@樣的朋友，”店主說，“真走運?！边€有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時，用它來盤頭發(fā)。她讓我歸來時替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說：“真走運??！”像是恭喜我，又像是在說她分享了這個“走運”。歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給地。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山。”有纜車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運啊，要有一天我也能去看看就好了！”“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說。“是啊！是啊！”她微笑著，沉醉著，“我夢到過?！焙髞砦野崃俗√?，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去?？傻搅四牵阏翗湟琅f挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！薄澳悄琅曛魅ツ膬毫藛?？”“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅??！安蝗菀籽?，一個下肢癱瘓的女子！”“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。或許今生再難相見了！夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心牌。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……（摘自《微型小說選刊》，有改動）1．有人認(rèn)為“香樟樹下”也可作為這篇文章的標(biāo)題，你覺得哪個題目好？表明自己的觀點并說明理由。2．作者在后文才巧妙地揭示女店主是一個下肢癱瘓的女子，這樣安排有什么好處？11、（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。走近大白山朱明東①大興安嶺有名山，有頂無尖，體高態(tài)峻，南陡北緩，西高東低，半山以上渾渾圓圓，積雪難融，皚皚呈狀，故曰大白山。②車出呼源小鎮(zhèn)向西南行駛不到十分鐘，大白山就赫然入目。我之前認(rèn)為，在大興安嶺不會找到太高的山，幾百米高就算不錯了。在湖北那些年，經(jīng)常有人問我：你們的大興安嶺高嗎？我都如此作答?？裳矍暗拇蟀咨?，海拔明顯超過了千米。算我孤陋寡聞吧，輕視了大興安嶺的山，而今給了我補(bǔ)課的機(jī)會。走近它，走近它，我大步地向山前走去。③大白山不是一下子陡起來的。山腳下一條兩千余米的簡易棧道平穩(wěn)地往山上鋪，緩緩的，人在上面走，很輕松也很舒服。不說女人在上面多出款款相，即便是男子在上面走，也多出了一份風(fēng)雅來?？墒娣]有保持多久，棧道就走完了，山也忽然有了坡度。剛才的樹還是高大挺拔，可越往上走，樹的軀干與姿態(tài)都發(fā)生了變化。樹林先是像好蓄長發(fā)的老者，濃濃密密的，落葉松、樟子松、楊樹和樺樹等樹木擁擁擠擠，姿態(tài)萬千。攀著攀著，高個兒的樹少了，矮個兒的樹多了，樹已不是一棵棵或者一片片，而是一叢叢的了。乍一看，它們就像一盆盆靜態(tài)的景。原來這就是偃松灌叢和赤楊偃松灌叢啊。這些沒高度的樹在漸起的坡上不似植著，倒像給山坡蓋上了一床被。它們互相較著勁往上長，在山石突兀處與高大的樹一樣，迎送風(fēng)雪沐浴星辰，故也勃勃耐看。④大白山樹茂石盛。石盛之山，要么有花崗巖要么有火山巖，而大白山二者均有。放眼望去，凡有裸石，其貌雖蒼然，卻無奇丑厥狀。山路向上，樹叢稀疏處，寬寬地裸露出大大小小的巖石，白的黑的黃的褐的散散亂亂，一塊塊如風(fēng)化了的魂湮沒了的軀，似斷了的刀挫了的鋒。蹲下身隨意拾起一塊石頭，涼涼的冷，讓你感知到大白山上有雪未消融。⑤尋雪，雪一定在亂石上方。石上有寒意，寒意養(yǎng)冰雪。雪還真的出現(xiàn)了，不是一捧一捧，而是那種雪結(jié)著冰、冰壓著雪狀。一片一片的，白得讓人心動，白得讓所有巖石化成銀塊塊銀坨坨。大白山真的成了銀山。正涌起一份欣喜，四下卻起了霧。起初那媚著的陽光，漸漸消失在清冷的空間。⑥大白山的云霧是出了名的美，很多攝影愛好者常以能拍攝到大白山的云霧而得意。云有形，霧無狀。大白山的云霧出于林中沒于林中。通常云起時，霧就斂于林中，一旦時機(jī)成熟就涌了出來，伴著云一起白團(tuán)團(tuán)地在山腰處游動起舞。我在云霧間行走，山路卻開始逼仄。坡有些陡，額上的汗多了起來，卻無熱感。溫度向與高度成反比，越往上攀，身上越覺得冷。剛上山時，還是T恤衫，現(xiàn)在只好將外衣從背包里拿了出來。霧起起伏伏，一團(tuán)一團(tuán)，一片一片。所有白的石，白的雪，所有的景觀都被罩成一個銀白的世界。⑦在霧的襯托下，大白山就像一幅水墨畫般誘人。吸一口新鮮的空氣，周身都醉了。幾只大鳥從林中飛起，鳴叫幾聲后向遠(yuǎn)處飛去，原來是飛龍鳥。近水知魚性，近山知鳥音。大白山因高而多禽多獸，獸有黑熊出沒，野豬亂行；禽有松雞掘地，飛龍騰空。飛龍是鳥，貌似鴿子，頭小頸短胸凸脊平，趾有鱗如龍爪，故得此名。飛龍鳥味美肉鮮，清末曾為貢品。既然是珍品，遭捕殺的命運也就可想而知。那些年，珍奇鳥類尚未明確保護(hù)，明捕暗捕兼而有之。一入冬，一些人就進(jìn)山專門捕殺飛龍鳥。好在沒過多久，國家對野生動物加大了保護(hù)力度，包括飛龍鳥在內(nèi)的大白山上的動物們，總算過上了安生的日子。⑧山一程，路一程，氣喘吁吁上山頂。登上山頂?shù)囊豢?，一道陽光穿過云層映到我的臉上，所有的輕松頓時從身上涌了出來。大白山真是一座美麗的山，它南依大平原，北連大林海，在伊勒呼里山脈上就這樣輕輕的一臥，儼然成了嶺上的嶺、山上的山。其高有云霧飛，其低有河流過，滋養(yǎng)四下樹與林，造福一方人與物。如此有意蘊(yùn)的山豈不是神山？陽光漸漸增強(qiáng)，沖散了四下里成團(tuán)成片的霧，而腳下綿綿不盡的群嶺，像大樹破土的根系一樣起起伏伏，任萬棵樹呼風(fēng)喚雨，任千條河流淌奔忙，各色景致旋即鮮活起來。再看山頂一側(cè)，一座堅實的防火瞭望塔正忠實地矗立在我的身旁。在高山之巔，還有如此高大的塔，豈不是最美的眺望去處？我要登上這座高山頂上的塔，在云浮云動中，把所有的風(fēng)光都一網(wǎng)打盡，滿載收藏。(選自2019年01月15日《人民日報》，有刪改)1．通讀全文，作者依次描寫了大白山的樹、___________、___________、___________和鳥獸，層次分明地寫出大白山的美。2．下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）A．第③段作者的視線隨腳步由上而下，細(xì)寫了大白山的樹。B．第④段“大白山樹茂石盛”這句起著承上啟下的作用。C．第⑦段畫線句運用對偶，表現(xiàn)大白山多禽多獸的特點。D．第⑦段描寫的鳥獸畫面呈現(xiàn)動態(tài)，使大白山的景物更鮮活。3．第②段中寫“我”之前對大興安嶺的認(rèn)識有何作用？4．請從修辭手法的角度賞析下面的句子。樹林先是像好蓄長發(fā)的老者，濃濃密密的，落葉松、樟子松、楊樹和樺樹等樹木擁擁擠擠，姿態(tài)萬千。5．文章最后一段抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀1．下列關(guān)于《水滸傳》內(nèi)容表述不正確的一項是（）A．武松被金圣嘆譽(yù)為“水滸第一人”，但并沒有被塑造成一個“完人”，是因為武松身上還存在剛愎自用、虛榮自負(fù)、殺人過多等缺點。B．《水滸傳》在民間口語的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出一種通俗、簡練、生動、富于表現(xiàn)力的文學(xué)語言。在藝術(shù)結(jié)構(gòu)方面，與內(nèi)容相適應(yīng)，先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)獨具特色。C．魯智深、李逵、劉唐三人，都是武藝高強(qiáng)、性格剛烈、不畏強(qiáng)暴的好漢，其中李逵急躁莽撞，嫉惡如仇，主張“救人須救徹”，是小說中造反精神最為強(qiáng)烈的英雄。D．趙宋王朝采用“借刀殺人”的策略，命令梁山好漢前去征遼，幾經(jīng)征戰(zhàn)，始得凱旋；接著又奉命至江南征討方臘失敗，傷亡慘重，最后只剩下了二十七個人歸來。2．填空?！端疂G傳》中，______因高俅迫害而夜走延安府，_______因高俅斥退而流落東京城，_______因高俅誣陷而發(fā)配滄州道；大名府的_________則是因管家與官府勾結(jié)被發(fā)配沙門島最終走上梁山；青州指揮司_________則是被知府殺了全家而走向梁山……這些都體現(xiàn)了《水滸傳》的主題____________。13、（5分）閱讀下邊三則材料，完成題目。材料一:2018年9月26日，北京師范大學(xué)中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心、北京師范大學(xué)中國教育與社會發(fā)展研究院、北京師范大學(xué)兒童家庭教育研究中心和中國教育報刊社聯(lián)合發(fā)布了《全國家庭教育狀況調(diào)查報告(2018)》。其中對八年級學(xué)生家庭藏書量調(diào)查數(shù)據(jù)如下:家庭藏書量0～10本11～25本26～100本101～200本201～500本超過500本百分比18.1%29.1%30.5%11.2%1.3%3.8%材料二:2019年4月16日，由中國新聞出版研究院組織實施的全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果發(fā)布，2018年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.67本，與2017年的4.66本基本持平。2018年14～17周歲未成年人課外圖書的閱讀量最大，為11.56本，與2017年的11.57本基本持平。材料三:內(nèi)華達(dá)大學(xué)社會學(xué)家埃文斯帶領(lǐng)團(tuán)隊對全球27個國家73000人的閱讀及教育成就做了調(diào)研，對中國的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:父母有藏書500本的孩子比起家中沒有藏書的孩子，平均多受6.6年的教育。而且這些孩子完成大學(xué)學(xué)業(yè)的可能性要比家中無藏書的孩子多出19個百分點。(1)請根據(jù)材料一的數(shù)據(jù)，寫出調(diào)查結(jié)論。(2)請根據(jù)以上材料，談?wù)勀銓﹂_展家庭閱讀的建議。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）根據(jù)要求，完成任務(wù)。心理描寫是常用的寫作方法。請你以“今天（6月27日）語文考試前一刻”為背景寫一段文字，描寫自己當(dāng)時的心理。要求：①100字左右；②至少使用一種修辭手法。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、B【解題分析】

A.強(qiáng)詞奪理（qiáng）－（qiǎng）；C.目眩神迷（xuán）－（xuàn）；D.拾階而上（shí）－（shè）。故選B。2、A【解題分析】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。整體分析，④句是總領(lǐng)，①句和③句借助關(guān)聯(lián)詞語“不僅”“還”可確定順序為①③，這兩句解釋“全情綻放”，故順序為④①③，由此可排除C、D。分析第⑥句“不同于以往的另一面”，以往她是主持人，“不同于以往的另一面”指的是她“轉(zhuǎn)型大型電視節(jié)目的幕后制作”，因而應(yīng)承接③句，由此可排除B，故選A。3、C【解題分析】

這是一個記敘性語段，有兩個總結(jié)的句子③和⑥，從總結(jié)內(nèi)容上看語段談兩個內(nèi)容，寫提綱和讀提綱。由此可以把七個句子分為兩個部分，①②③④和寫提綱有關(guān)，⑤⑥⑦和讀提綱有關(guān)。④句的“想得差不多了”緊承②句的“寫之前要多想想”，故②在前，④在后。①句的“提綱可以寫在紙上”緊承④句的“就擬個提綱”，故④在前，①在后。③句總結(jié)，故第一個層次順序是②④①③。⑤句的“凡是不通的地方，有廢話的地方”緊承⑦句的“至少兩三遍，念給自己聽，或者念給朋友聽”，先讀，然后發(fā)現(xiàn)不通的地方，因此⑦在前，⑤在后，⑥句總結(jié)，在最后。故選C。4、D【解題分析】

A.間jiàn。B.瞭liào。C.哺bǔ。故選D。5、B【解題分析】試題分析：考查病句辨析與修改。A.語序不合理?！坝^察問題、解決問題和分析問題”，從邏輯上有先后順序，應(yīng)改為“觀察問題、分析問題和解決問題”。B.正確。C.句子沒有主語，去掉“看到”或“使”。D.句式雜糅，或以讀者為陳述對象，說明這本書的讀者是誰；或以《標(biāo)準(zhǔn)漢語》為陳述對象，說明這是一本什么書?？筛臑椤啊稑?biāo)準(zhǔn)漢語》的主要讀者對象是為英語國家的中國留學(xué)生子女及漢語愛好者?！被蛘撸骸啊稑?biāo)準(zhǔn)漢語》的主要是為英語國家的中國留學(xué)生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學(xué)習(xí)課本。據(jù)此，答案為B。6、A【解題分析】試題分析：鱗次櫛比，櫛：梳篦的總稱。像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．D2．D3．因此人們不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女因此奸詐之心閉塞而不會興起，盜竊、作亂害人的事不會興起4．古代時的理想社會就是要求所有人無私心雜念，做事出于公心，講求誠信，與人為善，每個人的聰明才智都得到發(fā)揮，所有人都能得到照顧，社會安定無犯罪現(xiàn)象，做到“外戶而不閉”。作為跨世紀(jì)的中學(xué)生應(yīng)從自身做起，從小樹立“天下為公”的理想，提高自己的文化素質(zhì)、道德水平，爭做有文化、有良知、有社會責(zé)任感的人5．孫中山提出“三民主義”，康有為《大同書》的構(gòu)會構(gòu)想。【解題分析】1．試題分析：D項“故外戶而不閉。是謂大同(大家一樣)”加點詞的解釋有誤。大同：指儒家的理想社會。2．試題分析：D項加點詞語意思和用法相同。都是否定副詞“不”。A前者“是”，后者“對”。B前者“所以”，后者與“是”連用，表結(jié)果。C前者“叫、稱”，后者“認(rèn)為”。點睛：一詞多義。文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。有些詞所包含的意義不止一個，在不同的語言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。3．試題分析：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意第一個“親”、第一個“子”、“興”“作”等字詞的翻譯。4．試題分析：文言文要點的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)?？蓮膫€人和社會兩個角度作答。分析“選賢與能，講信修睦”“使老有所終，壯有所用，幼有所長”“男有分，女有歸”“謀閉而不興，盜竊亂賊而不作”等句。5．試題分析：此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識的廣度。多讀書，多接觸社會，多體驗生活，多了解歷史文化，多積累進(jìn)步思想家和社會改革家為實現(xiàn)“大同”社會而奮斗的相關(guān)知識，這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生表述合理即可。譯文：大道實行的時代，天下為天下人所共有。選舉有德行的人和有才能的人來治理天下，人們之間講究信用，和睦相處。所以人們不只把自己的親人當(dāng)親人，不只把自己的兒女當(dāng)作兒女這樣使老年人能夠安享天年，使社年人有貢獻(xiàn)才力的地方，使年幼的人能得到良好的教育，使年老無偶、年幼無父、年老無子和殘廢的人都能得到供養(yǎng)。男子各盡自己的職分，女子各有自己的夫家。人們不愿讓財物委棄于無用之地，但不一定要收藏在自己家里。人們擔(dān)心有力使不上，但不一定是為了自己。因此，陰謀詭計被抑制而無法實現(xiàn)，劫奪偷盜殺人越貨的壞事不會出現(xiàn)，所以連住宅外的大門也可以不關(guān)。這樣的社會就叫做大同世界。8、1．A2．“翩翩”本意是形容輕快灑脫的情狀。這里表現(xiàn)了宮使得意忘形，驕橫無理的樣子，與賣炭翁為生活操勞的凄慘的個人形象形成了鮮明的對比，揭露了唐代“宮市”的罪惡?！窘忸}分析】1．試題分析：本題考查學(xué)生的對詩歌內(nèi)容的理解，結(jié)合“賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食”分析得知是：身上衣、口中食。2．試題分析：正確選項分析：A項正確。這首敘事詩諷喻了唐朝宮市的公開掠奪性。所以正確。錯誤選項分析：B項錯誤，白居易是唐代詩人而非宋代。C項錯誤，全詩刻刻畫了賣炭翁受壓欺凌但卻不敢反抗的人物形象。而非敢于反抗。D項錯誤，作者以白描的手法，成功地塑造了賣炭老翁的感人形象?！皾M面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！边@14字運用了肖像描寫，而不是說明的表達(dá)方式。9、八千里路云和月老驥伏櫪白草紅葉黃花屠乃奔倚其下【解題分析】

詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩文名句中的每個字，默寫詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“驥”“櫪”“倚”等字的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．（1）示例一：我認(rèn)為“香樟樹下”好。因為“香樟樹下”點明故事發(fā)生的地點，而且能吸引讀者，激起讀者的閱讀興趣，具有含蓄雋永之美，同時香樟樹又象征著身殘志堅、積極樂觀、感恩生活的女店主。示例二：我認(rèn)為“一個走運的人”好。因為文中女店主最喜歡說的一句話是“真走運啊”，作者用它作為貫穿全文的線索，文章層次清晰；文章贊美了一個并不“走運”的人感恩生活、積極樂觀的生活態(tài)度，標(biāo)題“一個走運的人”點明了文章的主題。2．這樣安排體現(xiàn)了作者構(gòu)思的巧妙；不僅能突出女店主這一人物形象的高大，她雖然身體殘疾，但她自力更生，感恩生活，積極樂觀，對人友善；同時能突出主題，表現(xiàn)作者的欽佩之情；更使情節(jié)曲折，收到了出人意料、震撼人心的藝術(shù)效果?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生對文章題目的理解能力。選擇一個做文章的題目，闡述采用這個題目的理由，理由充分即可。如，“一個走運的人”好一些，因為“走運”一詞在文中多次出現(xiàn)，這也是主人公常說到的一個題，其實主人公卻是一個“下肢癱瘓”的不幸的人，這樣更體現(xiàn)了主人公的樂觀向上、堅強(qiáng)、感恩熱愛生活的形象。再如“香樟樹下”好一些。因為“香樟樹下”點明故事發(fā)生的地點，香樟樹又象征著身殘志堅、樂觀向上的女店主，標(biāo)題“香樟樹下”能吸引讀者，激起讀者的閱讀興趣。2．考查對文章巧妙構(gòu)思的理解。解答此題從表現(xiàn)人物形象、表達(dá)作者情感、突出文章主題、巧妙安排情節(jié)這幾個方面具體分析解答。在后文才巧妙地揭示女店主是一個下肢癱瘓的女子更能突出女店主這一人物形象高大，她雖身殘，但她自力更生，懂得感恩，善良樂觀，知足常樂。深化文章主題，更能表現(xiàn)作者的欽佩之情。同時也使小說收到了出人意料、震撼人心的藝術(shù)效果。11、1．石頭雪云霧2．A3．欲揚(yáng)先抑，“我之前認(rèn)為在大興安嶺找不到太高的山”，寫出“我”對大興安嶺的輕視，這是“抑”；然后寫“我”登上大山領(lǐng)略到的奇景，這是“揚(yáng)”，從而突出大白山的美麗。4．運用比喻、擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了大白山樹林的濃密和生機(jī)勃勃，富有情趣。5．表達(dá)了作者對大白山造福一方的熱情贊美，抒發(fā)了作者對大白山的熱愛?！窘忸}分析】1．本題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求概括作答。通讀全文，梳理文章思路可知，文章[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）2．本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，然后通讀全文，從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行分析概括即可。A項錯誤，第③段寫作者由山腳往山上走，作者的視線隨腳步由下而上。故選A。3．本題考查欲揚(yáng)先抑手法。欲揚(yáng)先抑，是一種人物描寫技巧。欲揚(yáng)先抑的“揚(yáng)”，是指褒揚(yáng)、抬高?！耙帧?，指按下、貶低。作者想褒揚(yáng)某個人物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。第二段先寫了我之前對大白山的認(rèn)識“我之前認(rèn)為，在大興安嶺不會找到太高的山，幾百米高就算不錯了。在湖北那些年，經(jīng)常有人問我：你們的大興安嶺高嗎？我都如此作答?！北憩F(xiàn)了我對大白山的輕視，因為我認(rèn)為在大興安嶺找不到太高的山。這屬于“抑”。作者之所以這樣寫是為了突出后面所見到的大白山的美。“可眼前的大白山，海拔明顯超過了千米?！焙臀业挠∠笮纬蓪Ρ取＝又瓮笠来蚊鑼懥舜蟀咨降母鞣N美景，這些都是“揚(yáng)”，這種手法更加突出大白山的美，給人的印象更加深刻。4．本題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達(dá)效果（如生動形象、生動細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子?！皹淞窒仁窍窈眯铋L發(fā)的老者”運用了比喻的修辭方法