人教鄂教版小學科學二下-【3.9 動物的感知本領-教案3】

動物的感知本領【教學目標】知識目標：了解各種動物感知環(huán)境的特別本領。能力目標：引導學生相互交流，通過交流來提取關鍵信息。情感、態(tài)度與價值觀目標：幫助學生通過了解動物的特別感知本領來感受大自然的多姿多彩，激發(fā)學生對于動物保護的迫切感和認同感。【教學重難點】重點：了解各種動物感知環(huán)境的特別本領。難點：引導學生相互交流，通過交流來提取關鍵信息。【教學預備】圖片和視頻，多媒體課件。課前預習：讓學生提前通過書籍或網(wǎng)絡了解老鼠、鯊魚、鷹、變色龍、蝙蝠、海豚和豆娘這七種動物的感知本領。【教學過程】一、導入新課1．老師引導：通過前面的學習，我們了解了螞蟻和蝸牛的本領，除了它們以外，大自然中的許多動物都有特別的感知本領。老師展示翠鳥捕魚的視頻，然后提問：空中的翠鳥是怎樣發(fā)覺水中的魚蝦的？學生可以依據(jù)自己的理解進行回答。2．老師：大家說得都很好，所以這一課我們就要來學習動物的感知本領。3．揭示課題：9、動物的感知本領二、動物怎樣感知環(huán)境1．老師引導：我們知道哪些動物的感知本領？想辦法了解更多動物的感知本領吧！老師展示圖片來引導學生討論：圖中的幾位小朋友分別運用了什么方法來了解動物的感知本領？學生回答，老師加以總結(jié)：觀察和查閱資料。2．老師出示七種動物的圖片，引導：同學們，課前我們已經(jīng)通過查閱資料了解了這些動物特別的感知本領?，F(xiàn)在我們進行分組討論。老師引導學生分成七組，每一組選擇一種動物進行討論，討論完畢后，由組長總結(jié)發(fā)言。3．老師補充介紹貓頭鷹、響尾蛇、耳廓狐和星鼻鼴鼠的感知本領，分別從視覺、聽覺和嗅覺進行分析，開拓學生的認知眼界。4．小結(jié)：這些動物的本領真不一般??！原來自然界里有這么多神奇的動物。三、動物對人類的幫助1．老師展示圖片，引導：動物有這么多的本領，那么它們能幫助我們做什么呢？學生對比圖片說一說動物對于人類的幫助：牛幫助人類耕田、導盲犬幫助盲人過公路、鸕鶿幫助漁民捕魚、駱駝可以供人類騎乘。老師講解《大象救孩子》的故事，進一步激發(fā)學生們對于動物的感情。2．老師進一步引導：動物們對人類的幫助真大?。游锖臀覀円粯?，都是自然界的成員，我們應該怎樣與它們相處？老師展示罕見珍稀動物的照片，引導學生討論，并作小結(jié)：動物是人類的好朋友，我們要保護它們，愛惜它們。四、倡議書老師：為了保護動物，我們在此發(fā)出倡議：野生動物是人類的朋友！同在地球上，共享大自然！保護動物就是保護人類自己！老師領讀倡議書，由學生跟讀五、課堂總結(jié)老師總結(jié)：同學們，通過今日的學習，我們了解到了動物們感知環(huán)境的特別本領，以及動物對人類的幫助，所以我們要愛惜它們，保護好它