數(shù)字邏輯課程設(shè)計(jì) 電子琴

學(xué)號(hào)實(shí)習(xí)報(bào)告數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告起止日期：2010年1月4日至2010年1月16日學(xué)生姓名班級(jí)07網(wǎng)絡(luò)一班成績(jī)指導(dǎo)教師(簽字)電子與信息工程系2010年1月13日天津城市建設(shè)學(xué)院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書2009—2010學(xué)年第1學(xué)期電子與信息工程系網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)1班級(jí)課程設(shè)計(jì)名稱：數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目：電子琴完成期限：自2010年1月4日至2010年1月16日共周設(shè)計(jì)依據(jù)、要求及主要內(nèi)容（可另加附頁）：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．掌握較復(fù)雜邏輯的設(shè)計(jì)、調(diào)試。2．進(jìn)一步掌握用ABEL語言設(shè)計(jì)數(shù)字邏輯電路。3．熟悉Synario軟件的使用方法。4．熟悉ISP器件的使用。5。了解音調(diào)的初步知識(shí)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1．用ABEL語言設(shè)計(jì)一個(gè)電子琴。使用TDS實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的8個(gè)電平開關(guān)做琴鍵。電平開關(guān)輸出為高電平時(shí)相當(dāng)于琴鍵按下，電平開關(guān)輸出為低電平時(shí)相當(dāng)于琴鍵松開。電子琴共有C調(diào)的8個(gè)音：1、2、3、4、5、6、7和1。2．在Synario中，將設(shè)計(jì)好的程序輸入、編譯、連接，生成JEDEC格式的文件。3．將JEDEC格式的文件下載到器件中。4．在TDS數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)臺(tái)上對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)試。調(diào)試時(shí)用實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的小喇叭做發(fā)聲裝置。指導(dǎo)教師（簽字）：教研室主任（簽字）：批準(zhǔn)日期：2010年1月13日

目錄一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康腡OC\o"1-3"\h\z……………………3二、實(shí)驗(yàn)儀器…………………3三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容…………………3四、實(shí)驗(yàn)提示 ………………4五、實(shí)驗(yàn)步驟 ………………4六、實(shí)驗(yàn)心得 ………………7七、參考資料 ………………8

綜合實(shí)驗(yàn)一簡(jiǎn)單電子琴一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．掌握較復(fù)雜邏輯的設(shè)計(jì)、調(diào)試。2．進(jìn)一步掌握用ABEL語言設(shè)計(jì)數(shù)字邏輯電路。3．熟悉Synario軟件的使用方法。4．熟悉ISP器件的使用。5。了解音調(diào)的初步知識(shí)。二、實(shí)驗(yàn)所用器件和儀表1．PLCC封裝的lSPl016或者M(jìn)4-64／321片2．示波器1臺(tái)3．萬用表1塊三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1．用ABEL語言設(shè)計(jì)一個(gè)電子琴。使用TDS實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的8個(gè)電平開關(guān)做琴鍵。電平開關(guān)輸出為高電平時(shí)相當(dāng)于琴鍵按下，電平開關(guān)輸出為低電平時(shí)相當(dāng)于琴鍵松開。電子琴共有C調(diào)的8個(gè)音：1、2、3、4、5、6、7和1。2．在Synario中，將設(shè)計(jì)好的程序輸入、編譯、連接，生成JEDEC格式的文件。3．將JEDEC格式的文件下載到器件中。4．在TDS數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)臺(tái)上對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)試。調(diào)試時(shí)用實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的小喇叭做發(fā)聲裝置。四、實(shí)驗(yàn)提示1．C調(diào)的音符與頻率的關(guān)系如表5．4所示：表5．4音符與頻率的關(guān)系音符12345671頻率(Hz)262294330349392440494523只要向TDS實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的喇叭輸出某一頻率的方波，喇叭就發(fā)出相應(yīng)音調(diào)的聲音。將實(shí)驗(yàn)臺(tái)喇叭區(qū)域的開關(guān)J1置為開路，從“輸入”插孔向驅(qū)動(dòng)喇叭的三極管基極送控制信號(hào)，則控制喇叭按希望的頻率發(fā)聲。2．設(shè)計(jì)一個(gè)多模計(jì)數(shù)器，對(duì)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的某一時(shí)鐘(例如1OOKHz)進(jìn)行分頻，產(chǎn)生8種希望的頻率。注意驅(qū)動(dòng)喇叭的方波占空比應(yīng)是50％，以增大音量。3．根據(jù)開關(guān)電平輸出確定9種狀態(tài)(包括不發(fā)聲狀態(tài))之間的轉(zhuǎn)換。4．ISPl016或者M(jìn)4-64／32的引引腳圖見附錄A。五、實(shí)驗(yàn)步驟第一步：打開ispexpertsystem第二步：新建文件，文件名為pp.abl第三步：把源程序?qū)懭耄缓筮x擇合適的編譯環(huán)境進(jìn)行編譯。第四步：分別按途中順序編譯。第五步：連接試驗(yàn)箱第六步：把程序考入實(shí)驗(yàn)箱。第六步：驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)?？既氤绦虺晒Γ〕绦蛟创a：MODULEdzqqqTITLE'asdsfddfgfggfghghgdfg'DECLARATIONS//inputclockpin11;//時(shí)鐘輸入100KHzd1,d2,d3,d4,d5,d6,d7,dipin;//琴鍵//d5,d6,d7,dipin;//outputmupinistype'reg';//音頻輸出q0..q7nodeistype'reg';//多模計(jì)數(shù)器q=[q7..q0];EQUATIONSq.clk=clock;q:=(q+1)&!(q==124)&d1#(q+1)&!(q==191)&d2#(q+1)&!(q==170)&d3#(q+1)&!(q==151)&d4#(q+1)&!(q==143)&d5#(q+1)&!(q==114)&d6#(q+1)&!(q==101)&d7#(q+1)&!(q==97)&di;mu.clk=(q==124)&d1#(q==191)&d2#(q==170)&d3#(q==151)&d4#(q==143)&d5#(q==114)&d6#(q==101)&d7#(q==97)&di; mu:=!mu;END六、實(shí)驗(yàn)心得經(jīng)過一周的求教和鉆研，我按時(shí)完成了數(shù)字邏輯課程設(shè)計(jì)，這次課設(shè)對(duì)我來講意義重大，首先，它是我大學(xué)期間所做的第二個(gè)課設(shè)；第二，通過對(duì)它的反復(fù)鉆研，使我更加熟練的掌握和運(yùn)用了課堂上所學(xué)的知識(shí)。在我看來，課設(shè)實(shí)際上就是一個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)。通過簡(jiǎn)易電子琴的設(shè)計(jì)，在編程和對(duì)編程過程中遇到的問題的思考，有效的提高了我對(duì)匯編的認(rèn)識(shí)和理解，切實(shí)的提高了我的編程能力，補(bǔ)全了我的不足。其次，讓我明白了很多道理。以前在上課的時(shí)候，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)在寫一個(gè)程序的時(shí)候，一定要事先把程序原理方框圖化出來，但是我開始總覺得這樣做沒必要，很浪費(fèi)時(shí)間。但是，這次課程設(shè)計(jì)完全改變了我以前的那種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，以前我接觸的那些程序都是很短、很基礎(chǔ)的，但是在課程設(shè)計(jì)中碰到的那些需要很多代碼才能完成的任務(wù)，畫程序方框圖是很有必要的。因?yàn)橥ㄟ^程序方框圖，在做設(shè)計(jì)的過程中，我們每一步要做什么，每一步要完成什么任務(wù)都有一個(gè)很清楚的思路，而且在程序測(cè)試的過程中也有利于查錯(cuò)。其次，以前對(duì)于編程工具的使用還處于一知半解的狀態(tài)上，但是經(jīng)過一段上機(jī)的實(shí)踐，對(duì)于怎么去排錯(cuò)、查錯(cuò)，怎么去看每一步的運(yùn)行結(jié)果，怎么去了解每個(gè)寄存器的內(nèi)容以確保程序的正確性上都有了很大程度的提高。通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是