提高中職英語教學(xué)效率策略初探獲獎科研報告論文

提高中職英語教學(xué)效率策略初探獲獎科研報告論文【摘要】中職課程設(shè)置中，英語和其它專業(yè)課程一樣，也是一門重要的課程。中職學(xué)生英語素質(zhì)是中職學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。中職學(xué)生學(xué)好英語，對提高中職學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力、對他們將來擇業(yè)和就業(yè)都有很大幫助。尤其是在當(dāng)前我國藍領(lǐng)工人十分緊缺的情況下，中職學(xué)生掌握較好的英語應(yīng)用能力將決定他們未來職業(yè)的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】中職英語教學(xué)效率策略

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中職英語教學(xué)中，我們要針對中職學(xué)校英語教學(xué)中存在的主要問題，從以下幾個方面入手，采取相應(yīng)對策，切實提高中職英語教學(xué)效率。

一、中職學(xué)校英語教學(xué)存在問題

在中職學(xué)校中，很多學(xué)生連最基本的文化基礎(chǔ)課都沒有學(xué)好，更沒有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是英語這門學(xué)科更是他們共同的“軟肋”。平時上英語課，老師在講課時，學(xué)生睡覺、玩手機、看課外書的現(xiàn)象時有發(fā)生，逃學(xué)、曠課、遲到、早退現(xiàn)象也比較普遍。大部分學(xué)生聽不懂，也不想聽，教師講了也是白講，毫無作用。中職學(xué)生之中有部分學(xué)生英語水平太差，學(xué)習(xí)積極性不高，而作為老師，面對這樣的學(xué)生，教學(xué)的難度就更大了。很多時候認(rèn)真的備課，充滿激情的去上課，換來的卻是身心疲憊。曾經(jīng)有一段時間我為此苦惱過，覺得就這樣任之聽之算了，但這樣做是不負責(zé)任的表現(xiàn)，自己心里也覺得愧疚?？傊新毶⒄Z學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，到了非抓不可的關(guān)頭。

二、提高中職英語教學(xué)效率的策略

1.英語教師必須更新教育觀念。

教師是學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，只有教師與學(xué)生產(chǎn)生了共鳴，才能使教學(xué)順利進行。所以教師要更新教育觀念，積極主動地采取一些應(yīng)對策略，使學(xué)生由“厭學(xué)”到“愿學(xué)”，成為想學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)的人。在新課改下，中職英語教師必須樹立素質(zhì)教育的觀念，樹立正確的學(xué)生觀，克服將學(xué)生作為被動學(xué)習(xí)對象的傳統(tǒng)傾向，將學(xué)生作為吸收知識的容器。承認(rèn)英語教師的主導(dǎo)作用，又要承認(rèn)學(xué)生的主體地位，關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成有意識、有能力的人，給予學(xué)生個性發(fā)展的空間。另外，教師要不斷提高自身的文化修養(yǎng)，知識的概念要擴大，知識的內(nèi)容要更新，知識的重點要時尚，且具有獨特視角。這樣，在與學(xué)生交流時，才能有共鳴。

2.開展豐富多樣的英語課外活動，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

英語課外活動是整個英語教學(xué)過程的一個有機組成部分，與英語課堂教學(xué)密切相關(guān)，是實現(xiàn)英語教學(xué)目的的重要途徑之一，也是教師改進教學(xué)方法。增加課堂上語言實踐的廣度與密度的有效途徑。中職學(xué)生喜歡參與動手、動口的表演活動欲望很強，對集體活動反映積極，這些優(yōu)點為他們英語學(xué)習(xí)活動的開展提供了契機。教師應(yīng)充分利用這些特點，選用一些適當(dāng)形式的課外活動，例如，學(xué)唱英語歌曲、看英文電影、英語演講比賽、英語角、英語小短劇的表演等活動。例如我校英語教研組在學(xué)校各部門的配合下圓滿的完成了第七節(jié)英語演講比賽，在這次比賽上，我鼓勵學(xué)生能踴躍參賽，展現(xiàn)自己的能力，最后我們班許多學(xué)生爭先恐后的參加了比賽，并獲得了很好的成績，尤其是他們表演的話劇受到了許多老師和學(xué)生的好評，這一活動就是培養(yǎng)學(xué)生英語興趣的一個很好地方法。自從那次活動后，我發(fā)現(xiàn)許多上課經(jīng)常睡覺的學(xué)生再也不睡覺了，對英語毫無興趣的學(xué)生也認(rèn)真了起來，我的心靈被觸動了，我從心里感受到自己的付出是值得的，這不僅沒有加重學(xué)生的負擔(dān)，反而大大地激發(fā)了學(xué)生的求知欲，有利于創(chuàng)設(shè)良好的英語語言氛圍；有利于發(fā)展學(xué)生的個性和特長；有助于增進師生感情，培養(yǎng)集體主義觀念；有利于學(xué)生陶冶情操，增長知識。這些活動的開設(shè)適應(yīng)了學(xué)生“求新、求知、求樂、求美”的廣泛需要。

3.推行多媒體教學(xué)，完善教學(xué)手段。

在英語課堂中使用多媒體可以創(chuàng)設(shè)出一個生動有趣的教學(xué)情境，化無聲為有聲，化靜為動，使學(xué)生進入一種喜聞樂見的，生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，引起學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。它能變靜為動，克服了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生面向靜態(tài)呆板的課文和板書的缺陷。利用多媒體在講課時能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提出問題在網(wǎng)上找答案，擺脫了過去教學(xué)老師一直講學(xué)生只能聽的弊端。一節(jié)45分鐘的課堂學(xué)生們真正能專心聽的也就20多分鐘，怎么來讓他們合理利用剩下的時間呢？比如，傳統(tǒng)的英語教學(xué)被大家形象地統(tǒng)稱啞巴英語，利用多媒體的功能，電腦和人對話，糾正發(fā)音，對于學(xué)生學(xué)習(xí)口語有事半功倍的效果，給學(xué)生提供的語言實踐機會更多了，有利于學(xué)生語言運用能力的提高。

總之，英