語文人教七年級下冊-11-2教學(xué)設(shè)計(jì)老王（第2課時(shí)）

初中語文七年級下冊第11課老王（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．了解課文刻畫老王的描寫方法，體會老王的形象特點(diǎn)。2．結(jié)合時(shí)代背景，理解老王臨終前贈送香油和雞蛋的豐富內(nèi)涵。3．探究作者對老王心懷“愧怍”的深刻原因，體會作者在平和語調(diào)中流露出的嘆惋和感傷。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1．結(jié)合時(shí)代背景，理解老王臨終前贈送香油和雞蛋的豐富內(nèi)涵。2．探究作者對老王心懷“愧怍”的深刻原因，體會作者在平和語調(diào)中流露出的嘆惋和感傷。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1．結(jié)合時(shí)代背景，理解老王臨終前贈送香油和雞蛋的豐富內(nèi)涵。2．探究作者對老王心懷“愧怍”的深刻原因，體會作者在平和語調(diào)中流露出的嘆惋和感傷。教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入課件出示有關(guān)博愛的經(jīng)典名句，引導(dǎo)學(xué)生嘗試?yán)斫饩渥拥囊馑?，并說說還知道哪些名言名句是有關(guān)博愛的。入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。——《論語·學(xué)而》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献印ち夯萃跎稀钒驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山?！鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》新知探究一、解讀人物【活動內(nèi)容】1．教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，從文中找出描寫老王“苦”與“善”的句子，并思考這樣寫的好處。教師提示學(xué)生先從文中圈點(diǎn)勾畫出相關(guān)句子，再從描寫方法的角度分析這樣寫的表達(dá)效果。2．教師引導(dǎo)學(xué)生思考：除了正面描寫老王的外貌，在表現(xiàn)他將不久于人世時(shí)，作者還從什么角度描寫了老王的身體狀況？教師提示學(xué)生，描寫分為正面描寫和側(cè)面描寫，引導(dǎo)學(xué)生從文中找出側(cè)面描寫老王身體狀況的句子進(jìn)行分析?！驹O(shè)計(jì)意圖】了解文中刻畫老王所用的描寫方法，體會老王的形象特點(diǎn)。二、探究主旨【活動內(nèi)容】1．教師引導(dǎo)學(xué)生思考：楊絳與錢鍾書先生都是知識分子中備受尊崇的人，為什么作者會對老王這樣一個(gè)普通人產(chǎn)生感激之情？教師提示學(xué)生結(jié)合時(shí)代背景以及作者一家與老王之間的交往情況來分析。2．教師引導(dǎo)學(xué)生思考老王臨終前贈送香油和雞蛋的目的是什么，作者給錢的目的又是什么，雞蛋和香油具有怎樣的價(jià)值。教師提示學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，分別站在老王和作者一家的角度去思考他們的目的。并結(jié)合時(shí)代背景，思考雞蛋和香油在當(dāng)時(shí)的價(jià)值與意義?！驹O(shè)計(jì)意圖】結(jié)合時(shí)代背景，引導(dǎo)學(xué)生理解老王臨終前贈送香油和雞蛋的豐富內(nèi)涵?！净顒觾?nèi)容】教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文最后一句話：“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對一個(gè)不幸者的愧怍?！币I(lǐng)學(xué)生結(jié)合全文內(nèi)容思考其中的深意并完成下面的問題。3．作者為什么使用“愧作”一詞？這種“愧作”的感人之處在哪里？4．如何理解這句話的含義？【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生體會作者情感，深入解讀主題。三、積累拓展【活動內(nèi)容】教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合全文思考，作者一家對老王這樣的不幸者是關(guān)心的、尊重的，請結(jié)合課文說說這是一種什么樣的精神品質(zhì)?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生樹立平等觀念與培養(yǎng)人道主義精神，能夠尊重他人、理解他人、關(guān)愛他人。四、寫法探究【活動內(nèi)容】本文不僅感情真摯，還具有獨(dú)特的藝術(shù)特色，請對本文的寫作特色進(jìn)行分析?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生了解本文以小見大、刻畫人物細(xì)致入微等寫作特色。課堂小結(jié)本文作者通過回憶老王窘迫的生活狀況以及與老王交往的生活片段，展現(xiàn)了特殊時(shí)代背景下，老王與作者一家珍貴的友情，凸現(xiàn)了孤苦寒微的老王純樸、仁義、善良的品性，表達(dá)作者對人性之美的謳歌，對不幸者的悲憫關(guān)懷，對自身的反省，以及對命運(yùn)的慨嘆。布置作業(yè)依據(jù)你對老王臨終前贈送香油和雞蛋這部分內(nèi)容的理解，揣摩作者聽到老王死訊后的心理狀態(tài)，并以第一人稱口吻，寫一段作者聽到老王死訊后回家沉思的內(nèi)心獨(dú)白。教學(xué)反思教學(xué)反思_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________