黑龍江省哈爾濱六十九中學(xué)2024屆語文八年級(jí)第二學(xué)期期末檢測(cè)試題含解析

黑龍江省哈爾濱六十九中學(xué)2024屆語文八年級(jí)第二學(xué)期期末檢測(cè)試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．如果人云亦云，別人說什么，我們就說什么？我們跟學(xué)舌的鸚鵡有什么區(qū)別呢？B．導(dǎo)演楊潔在拍攝《西游記》時(shí)，認(rèn)為“取經(jīng)女兒國(guó)”一集的情節(jié)可以有一段插曲，她決定把作詞的任務(wù)交給詞作家閻肅。C．中國(guó)的BAT(百度、阿里巴巴、騰訊)及其投資或控股的公司，幾乎掌握了中國(guó)人日常生活和工作的一切。D．屈原在詩(shī)句：“唯草木之零落兮，恐美人之遲暮”中，以美人自比，隱喻楚懷王聽信讒言，將他流放到外地，使他的才能沒有施展之機(jī)，恰似“美人遲暮”。2．（2分）下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們義不容辭的責(zé)任。B．今夏，《戰(zhàn)狼2》火熱來襲，不僅叫好卻叫座，其火熱背后的深層原因值得我們深思。C．隨著智能手機(jī)的普及，使我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。D．學(xué)習(xí)是否努力是決定我們成績(jī)提升的因素之一。3．（2分）下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．成語“教學(xué)相長(zhǎng)”“豁然開朗”分別出自《禮記》、《桃花源記》。B．律詩(shī)，也叫“古體詩(shī)”，一般由八句組成。每?jī)删錇橐宦?lián)，分別稱作“首聯(lián)”“頷聯(lián)”“頸聯(lián)”“尾聯(lián)”。C．古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳順”代稱二十歲、三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。D．古人稱謂有謙稱與尊稱的區(qū)別，比如“愚”是謙稱自己，“子”是尊稱對(duì)方，“尊君”是群稱對(duì)方的父親。4．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一句是（）A．這個(gè)班的人個(gè)個(gè)自以為是，對(duì)于別人提出的意見，總是無人問津。B．參加工作后，父親叮囑我做人做事要正大光明，不要偷偷摸摸。C．在世界杯羽毛球女子雙打決賽中，中國(guó)隊(duì)的兩位姑娘配合得天衣無縫，獲得冠軍。D．電視劇《羋月傳》中，羋月稱贊夫人大徹大悟，嬴夫人卻希望羋月永遠(yuǎn)不要有這種徹悟。5．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．在科學(xué)面前，一切歪理邪說都是不能自圓其說的。B．“廣西名師論壇”上，名師的教學(xué)和作家的演講相得益彰，讓聽眾盡享文學(xué)之美。C．爺爺看到一座座高樓接踵而至，不由得感嘆：“現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展得真快！”D．名人假捐款事件的“真相調(diào)査”引發(fā)了公眾對(duì)名人捐款風(fēng)波的持續(xù)關(guān)注，同時(shí)，也將慈善這個(gè)話題推到輿論的風(fēng)口浪尖。6．（2分）下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌最早、最重要的一個(gè)源頭，漢代以后被尊為儒家經(jīng)典。其作品分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分，常用賦、比、興手法。B．《桃花源記》《小石潭記》《醉翁亭記》的作者分別是陶淵明、柳宗元、歐陽修，他們都屬于“唐宋八大家”。C．祥子是老舍作品《駱駝祥子》的主人公，他作為人力車夫，最大的夢(mèng)想是擁有自己的車。他經(jīng)歷了三起三落，其希望一次次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幰詰K敗告終。D．《格列佛游記》中，格列佛因?yàn)轱w島國(guó)國(guó)王和島上的臣民只對(duì)數(shù)學(xué)和音樂感興趣，而他對(duì)于這兩門學(xué)科的了解比他們差遠(yuǎn)了，所以受到輕視。7．（2分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．提煉化裝品全神貫注汗流夾背B．熱衷百葉窗措手不及相得益彰C．規(guī)矩口頭禪以逸代勞浮想聯(lián)翩D．裝潢照像機(jī)理屈詞窮出謀劃策8．（2分）依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）隨著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》等綜藝節(jié)目的熱播，中華大地上一波傳統(tǒng)文化浪潮。優(yōu)質(zhì)的文化節(jié)目在略顯的時(shí)代，宛如一股清流心靈，重新喚起國(guó)人的詩(shī)心和對(duì)文學(xué)的溫情記憶，以般的力量傳遞了一種文化上的自信。A．掀動(dòng)急躁浸透春風(fēng)化雨B．掀起浮躁浸潤(rùn)春風(fēng)化雨C．掀動(dòng)浮躁浸潤(rùn)和風(fēng)細(xì)雨D．掀起急躁浸透和風(fēng)細(xì)雨9、（4分）閱讀下面的文字，按要求作答。在甲骨文和金文中，“夏”是一個(gè)人的象形，四zhī（）發(fā)達(dá)、昂首挺胸、威武活波。《說文·夂部》：“夏，中國(guó)之人也.從夂，從頁（人頭），從白。白，兩手；夂，兩足也，”很______（必然/顯然），“夏”是一個(gè)頂天立地的“中國(guó)之人”。有了“中國(guó)人”的本義，“夏”字在文字演進(jìn)中，在文明發(fā)展中，有了更大的擔(dān)當(dāng)和更寬廣的舞臺(tái)：中國(guó)第一個(gè)叫夏；華夏、諸夏相襲沿用至今，當(dāng)然，如今的華夏并不僅僅指中原，而是整個(gè)中國(guó)；一年的第二個(gè)季節(jié)，陽氣最旺，叫作夏季……無疑，夏的含義已隨歷史進(jìn)入了中華文明的基因圖pǔ（）。明白了“夏”，立夏就很容易“立”起來了。立夏時(shí)節(jié)，“夏”的含義在張揚(yáng)著，陽氣飛騰天地間，于人，便生豪情，便有一股英雄之氣在激蕩。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。四zhī_____________相襲A___________圖pǔ______________（2）請(qǐng)根據(jù)語境從括號(hào)里選擇一個(gè)詞語填入文中橫線上____________（必然/顯然）。（3）文中畫線句子有語病，請(qǐng)你寫出修改意見。修改意見：______________________________________________________10、填空。（8分）補(bǔ)寫出下列名句的空缺部分。(1)何時(shí)眼前突兀見此屋，____________!(2)____________，心憂炭賤愿天寒。(3)是故謀閉而不興，___________，故外戶而不閉，是謂大同。(4)____________，只有香如故。(5)投我以木瓜，_________。(6)___________，笑談渴飲匈奴血。(7)問君能有幾多愁，___________。(8)_________，天涯共此時(shí)。(9)過也，人皆見之；_________，___________。(10)孔子登東山而小魯，____________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文字,完成下面小題①動(dòng)物大都有自己的窩,鳥類也不例外,大都有自己的巢。古代詩(shī)人常以歸鳥返巢比喻久客思?xì)w的心情,如“鳥宿池邊樹”和“倦鳥思?xì)w林”。而“鳥宿樹”和“鳥歸林”,是因?yàn)樵跇渖匣蛄种?有鳥兒的巢窩。鳥歸巢,猶如人歸家,是它獲得家庭溫暖和休養(yǎng)生息的場(chǎng)所。②鳥巢的產(chǎn)生,遠(yuǎn)比人類住屋的產(chǎn)生為早。遠(yuǎn)古時(shí)代的人類,就是受了鳥巢的啟示,才開始從穴居山洞和荒野移到樹林高處棲身,以避免野獸的襲擊和侵害。鳥類筑巢的技術(shù)是異常高明的。有人說,如果把自然界中的奇特建筑排一個(gè)名次,那么鳥巢的奇特多樣和精美靈巧,一定能名列前茅。③一般的鳥巢,都是就地取材,用樹枝、樹葉和泥土做成。④造巢技術(shù)最高明的是那些建造別開生面的懸巢的“藝術(shù)家”。北美綠鵬的巢像一個(gè)小籃,掛在橫空的樹丫上,黃鸝的袋形深巢,險(xiǎn)懸在細(xì)枝的末梢;馬來西亞的綠色闊嘴鳥,編一條長(zhǎng)繩,把它們精致的巢掛在林中池邊的樹上。褐雨燕的巢,更為奇異,它們?cè)斐苍鲜鞘褂米约旱耐僖?再加上羽毛和海藻,將巢筑造在石崖上堅(jiān)硬而牢固。為了造一個(gè)直徑2~5厘米的小巢,有時(shí)要花上一個(gè)月的時(shí)間。其中以唾液為主的金絲燕巢,采集后就是我們熟知的名貴中藥和佳肴——燕窩。⑤我國(guó)無論老幼婦孺,都熟悉銜泥筑巢的家燕。漢樂府詩(shī)就有“翩翩堂前燕,冬藏夏來見”的詩(shī)句。民間還有“燕子來巢,吉祥之兆”的說法。家燕筑巢的本領(lǐng),是非常高超的,堪稱鳥類中出色的“建筑師”。它們?cè)诔靥吝?、田邊、地頭等濕濘的泥土上,啄一口混著雜草根的濕泥便飛回選定的巢址,在路上濕泥混合著唾液,使泥料更加黏稠,吐出的泥丸被風(fēng)一吹很快就變得堅(jiān)硬而結(jié)實(shí)。家燕的窩像半個(gè)飯碗,上面的口敞著,窩里鋪著柔軟的羽毛、軟草、松針等細(xì)軟物。唐代樊晦所作《燕巢賦》這樣描述燕巢:“壘輕蕊而矜暖,布重泥而訝濕,跡似連球,形如聚粒?！边@是很貼切的。⑥鳥兒為什么具有筑巢的本領(lǐng)呢?⑦動(dòng)物學(xué)家認(rèn)為,鳥巢的始創(chuàng),顯然與鳥類繁殖后代的需要緊密相關(guān)。比如燕鷗在開始求愛對(duì),雌鳥會(huì)以胸部為軸心擦著地面旋轉(zhuǎn),雄鳥則雙翼下垂,繞著雌鳥不停地奔走。這樣雌鳥很快就在沙地上擠出一個(gè)淺碟形的沙窩,成為它們的新居,在其中產(chǎn)卵孵化。當(dāng)然,許多鳥巢比這復(fù)雜得多,但其起源都是為了在生存競(jìng)爭(zhēng)的過程中,能安全地繁殖后代。⑧鳥類的筑巢行為,還受到本身生理上變化(如內(nèi)分泌周期)的影響。多數(shù)小鳥的巢,通常需花一星期左右筑成。而歌雀由于內(nèi)分泌周期短,急需尋求配偶,可以在三天內(nèi)急速完成一個(gè)很不錯(cuò)的巢。⑨鳥造巢,人們總以為是生而知之的,是天生的本領(lǐng)。有這樣的事例:有一批第五代織巢鳥,雖然它們前四代都困在樊籠中從未筑過巢,但這第五代在獲得筑巢材料后,就能無師自通地筑出鳥巢,而且工藝之精巧并不比野生的同類鳥筑的巢差。但是,英國(guó)生物學(xué)家華萊士做過一個(gè)試驗(yàn),他把一只小野鷦鳥捉來進(jìn)行人工喂養(yǎng),與親鳥完全隔離。等它長(zhǎng)大后,由于沒有看到過親鳥筑巢,因此,給它一些樹枝枯草,它只會(huì)胡亂堆在一起,筑不成巢;而野生鶿鳥卻是一種很會(huì)筑巢的鳥?？磥?鳥類也并非完全是天生就會(huì)筑巢的,有的也需要一個(gè)后天的學(xué)習(xí)過程。1．根據(jù)文章內(nèi)容,用“‖”將全文內(nèi)容分成三個(gè)部分。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨2．第④段運(yùn)用了哪種說明方法?有什么好處?3．閱讀文章①~⑤段,分析鳥類筑巢的“天才”之處體現(xiàn)在哪些方面。4．結(jié)合全文分析,文章從哪些方面寫了鳥類的筑巢?5．文章中闡明鳥類筑巢的原因是按照什么順序來寫的?有人認(rèn)為最后一點(diǎn)是人們普遍的認(rèn)知,應(yīng)該放在第一點(diǎn),進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),你是否同意?為什么?12、（16分）閱讀下面文章，完成各題。酒釀王凌鼎年黃阿二的酒釀讓古廟鎮(zhèn)上老老少少都翹起大拇指，沒有不說呱呱叫的。古廟鎮(zhèn)人黃、王不分，大伙習(xí)慣喊黃阿二為“酒釀黃”，但聽起來總像“酒釀王”，其實(shí)喊他酒釀王倒也不虛不謬。至少在古廟鎮(zhèn)上，還沒有誰做酒釀能做得過黃阿二的。黃阿二做酒釀，不用大缽頭，而是用小缽頭。據(jù)說小缽頭酒釀比大缽頭酒釀難做，因此，做酒釀小生意的，都習(xí)慣用大缽頭，不敢輕易改用小缽頭，單憑這一點(diǎn)，黃阿二就遠(yuǎn)勝其他做酒釀買賣的。古廟鎮(zhèn)人只要一聽那吆喝就知道是酒釀王來了。別人喊：“酒釀——賣酒釀——”他喊：“酒釀——小缽頭甜酒釀來哉——”酒釀王的嗓音很渾厚，有一種穿透力，能穿過門墻，撞擊人們的耳膜。一年四季，春夏秋冬，都能聽到酒釀王的吆喝，他那極有韻味的吆喝成了古廟鎮(zhèn)的一種文化風(fēng)景。古廟鎮(zhèn)的人偏好吃酒釀?dòng)行v史了，來了客，端碗酒釀小圓子，既不破費(fèi)，還上得了臺(tái)面。那些老吃客十有八九都認(rèn)準(zhǔn)酒釀王的酒釀。據(jù)他們說，一上口就能吃出是不是酒釀王做的酒釀。每每這時(shí)，黃阿二臉上就浮現(xiàn)出一種滿足，一種得意來。他說：“有老吃客的這些評(píng)價(jià)，比吃人參還補(bǔ)?！本漆勍醯木漆剰膩碇挥匈I不到的日子，沒有賣不掉的日子。但黃阿二堅(jiān)持每天只做三十小缽頭，從無例外。通常他九點(diǎn)鐘騎著黃魚車悠悠地走街串巷，一路騎過去，一路吆喝過去。黃阿二常說：他做酒釀買賣，一半是為了能吆喝上這幾聲?！爸灰咳绽镞@么吆喝幾嗓子，通體舒暢。若待在家里只吃不做，不吆喝，不出一個(gè)月，保管憋出病來?！秉S阿二的酒釀常常是不到吃中飯就賣光了。下午，他或茶館里坐坐，或澡堂城泡泡。天長(zhǎng)日久，他有了不少茶友、浴友。有位老茶友對(duì)他說：“你的酒釀，生意這么好，何不多做點(diǎn)兒?”“我只有一雙手?！秉S阿二說了這話再不多言。有位浴友替他出主意說：“那請(qǐng)一兩個(gè)幫手嘛，你還可過過老板癮呢?！秉S阿二默默半晌后說：“我這人命賤，自己不動(dòng)手做，比死還難受。再說了，自己做放心。做好做壞，心里有底?！秉S阿二依然那樣不多不少每日里做三十小缽頭酒釀，他的酒釀不論斤不論兩，論缽頭。一小缽頭一買，連缽頭買也可，用鍋用盆來倒回去也行。他的酒釀打出牌子，不挑不揀，順著擺放的次序拿，若要比比看，挑挑看，他就不賣。老主顧都知道，黃阿二的酒釀缽缽一樣，無需挑挑揀揀，否則咋叫“酒釀王”?古廟鎮(zhèn)的人都說：如今像黃阿二這樣信得過的生意人越來越少了。有一次，有一公司總經(jīng)理來找他定做五十小缽頭酒釀，說有批上?？蛻酎c(diǎn)名要吃他酒釀的小缽頭酒釀。公司準(zhǔn)備連缽頭買，錢可以預(yù)付。黃阿二說：“可以。但每天只有三十缽頭，若要五十缽頭只能分兩天交貨?！蹦窃趺葱?？公司總經(jīng)理表示，價(jià)錢可以提高點(diǎn)兒。誰知黃阿二說：“做五十缽頭質(zhì)量上就難以保證了。只能一天三十缽頭。要就要，不要拉倒，沒啥商量的?！笨偨?jīng)理碰了一鼻頭灰，心里一百個(gè)想不通。有賺不賺豬頭三，這黃阿二死腦筋一個(gè)。聽?wèi)T了黃阿二的吆喝，幾回不聽見，就有人問：“酒釀王這兩天怎么沒來?”往往這話還在耳邊，那“酒釀——小缽頭甜酒釀來哉——”的吆喝聲就傳來了。最近，連著好幾日未聽到酒釀王的吆喝聲了，仿佛生活中缺了什么。一打聽，原來黃阿二病了。大家怪想念黃阿二的，幾個(gè)老茶友、老浴友結(jié)伴前去看望他，進(jìn)了門，大伙兒一起吆喝了一聲：“酒釀——小缽頭甜酒釀來哉——”黃阿二聽后渾身一震，他撐起身子來說：“你們這一聲吆喝，對(duì)我來說，比吃啥藥都強(qiáng)，這不，毛病好了一半?！保ü?jié)選自《小小說獲獎(jiǎng)作品集》，有刪改）1．下列對(duì)這篇小說相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．人們開始喊黃阿二為“酒釀王”，但由于“酒釀黃”聽起來總像“酒釀王”，加上黃阿二的酒釀在古廟鎮(zhèn)最好、最受歡迎，因而人們干脆就叫他“酒釀王”。B．一公司總經(jīng)理找他定做五十小缽頭酒釀，黃阿二以“自己堅(jiān)持每天只做三十小缽頭，一小缽頭也不多做，從無例外”為理由拒絕了這個(gè)要求。C．黃阿二賣酒釀打出了牌子，不允許顧客挑揀，只能順著擺放的次序拿，若要挑揀，他就不賣。這也從側(cè)面說明了他對(duì)自己酒釀的品質(zhì)和重量（斤兩）十分自信。D．從情節(jié)方面看，本文有一定的故事性，但主人公黃阿二的性格，是通過對(duì)他的語言描寫而不是通過故事情節(jié)的推進(jìn)來展現(xiàn)的。2．文章第一段中說“其實(shí)喊他酒釀王也不虛不謬”，我們可以從后文中找出這樣幾點(diǎn)理由來證明這一說法：①____________②____________③____________3．請(qǐng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析黃阿二這一人物形象4．文中說“如今像黃阿二這樣信得過的生意人越來越少了”，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際說說酒釀王的形象在當(dāng)今社會(huì)中的現(xiàn)實(shí)意義。13、（12分）“墻洞”實(shí)驗(yàn)印度國(guó)家信息技術(shù)學(xué)院的首席科學(xué)家蘇伽特·米特拉博士，因“墻洞”實(shí)驗(yàn)而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。早在1982年，他就萌發(fā)了關(guān)于沒有監(jiān)督的學(xué)習(xí)電腦的想法。最終在1999年，米特拉博士的團(tuán)隊(duì)在印度國(guó)家信息技術(shù)學(xué)院與毗鄰的新德里貧民窟之間的隔墻上挖了一個(gè)“墻洞”。通過這個(gè)洞，他們放置了一臺(tái)供任意使用的電腦。這臺(tái)電腦很快在貧民窟的居民、特別是兒童當(dāng)中引起了轟動(dòng)。事先毫無經(jīng)驗(yàn)的兒童自己學(xué)會(huì)了如何使用電腦。米特拉博士由此得出如下假設(shè)：任何一組兒童的基本電腦技能的習(xí)得，都可以通過偶發(fā)性學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)，前提是為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使其能夠用上適當(dāng)?shù)碾娔X設(shè)備，并且在設(shè)備上配備娛樂內(nèi)容和激勵(lì)內(nèi)容，以及某些最基本的人為指導(dǎo)。受到實(shí)驗(yàn)成功的鼓舞，他們又在中央城鎮(zhèn)和北方村莊安放了可供任意使用的電腦。這些實(shí)驗(yàn)后來被稱為“墻洞”實(shí)驗(yàn)。中央城鎮(zhèn)和北方村莊兩地的研究成果證實(shí)了“墻洞”實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這兩個(gè)地方的兒童自己學(xué)會(huì)了電腦操作技能。這種新的學(xué)習(xí)方式后來被稱“最低干預(yù)式教育”。移動(dòng)掃盲教科文組織的移動(dòng)掃盲項(xiàng)目利用移動(dòng)電話，來補(bǔ)充和支持為生活在巴基斯坦偏遠(yuǎn)地區(qū)的250位少女開辦的傳統(tǒng)面授掃盲課程。巴基斯坦的文盲問題很嚴(yán)重，對(duì)于婦女和女童的影響尤其嚴(yán)重。全國(guó)男性成人識(shí)字率為69%，而女性僅為40%。教育研究顯示，剛剛掌握不久的識(shí)字能力如果沒有堅(jiān)持練習(xí)，很快就會(huì)喪失，項(xiàng)目規(guī)劃者希望在女童完成課程之后通過某種方式為她們提供遠(yuǎn)程支持。參與這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生所在的村莊沒有電腦，或是沒有可靠的固定線路互聯(lián)網(wǎng)連接，與學(xué)生進(jìn)行交流的唯一途徑是借助移動(dòng)電話。方案教員向?qū)W生發(fā)送短信，提醒她們練習(xí)書寫技能或復(fù)讀作業(yè)本上的某些段落。教員還向?qū)W生提出問題，女童通過短信方式作答。所有這些活動(dòng)和交流都旨在鞏固女童在面授課程中學(xué)到的讀寫技能。在這個(gè)項(xiàng)目使用移動(dòng)設(shè)備之前，在完成掃盲課程的女童當(dāng)中只有28%能夠在后續(xù)測(cè)驗(yàn)中得到“A”級(jí)成績(jī)。但有了移動(dòng)支持以后，超過60％的女童得到了“A”。在取得初步成功的基礎(chǔ)上，目前正在擴(kuò)大項(xiàng)目的覆蓋范圍，涵蓋了2500多名學(xué)生。（聯(lián)合國(guó)教科文組織《反思教育：向“全球共同利益”的理念轉(zhuǎn)變》）1．什么是“墻洞”實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言加以解釋。2．文中畫線句用了什么說明方法，有什么作用？在這個(gè)項(xiàng)目使用移動(dòng)設(shè)備之前，在完成掃盲課程的女童當(dāng)中只有28%能夠在后續(xù)測(cè)驗(yàn)中得到“A”級(jí)成績(jī)。但有了移動(dòng)支持以后，超過60％的女童得到了“A”。3．下列對(duì)兩則材料的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．電腦或移動(dòng)設(shè)備可以讓學(xué)習(xí)者在教室外也能獲取教育資源，與外界建立聯(lián)系。B．只要提供必要的技術(shù)支持，學(xué)習(xí)者可以無師自通地鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容、掌握學(xué)習(xí)技能。C．移動(dòng)技術(shù)可以覆蓋更為廣泛的受眾，給處于不利條件下的兒童的學(xué)習(xí)帶來希望。D．學(xué)習(xí)雖然變得更加無處不在，但兩則材料并沒有否定和削弱學(xué)校教育的重要性。三、寫作。（50分）14、請(qǐng)以“畫”為標(biāo)題寫一篇作文。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、C【解題分析】

A．將第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)，前半句是個(gè)陳述句，而非疑問句。B．將“取經(jīng)女兒國(guó)”的引號(hào)改為書名號(hào)。D．將冒號(hào)刪去，這里不需要提頓。故選C。2、A【解題分析】試題分析：A沒有語病。B.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，將“卻”改為“而且”；C.“隨著”“使”兩個(gè)介詞連用，使句子缺主語，應(yīng)刪去“隨著”或“使”；D.兩面對(duì)一面，刪去“是否”或在“提升”前加“能否”。點(diǎn)睛：本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度，也可從語法角度。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。3、B【解題分析】

“律詩(shī)”屬于近體詩(shī)，不是“古體詩(shī)”。故選B。4、A【解題分析】此題考查的是學(xué)生對(duì)成語的積累與理解能力，平時(shí)要有一定的成語積累，做題時(shí)還要會(huì)根據(jù)句子的意思，理解成語的意思。選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。A.“無人問津”比喻沒有人來探問、嘗試或購(gòu)買，用在此句不恰當(dāng)。點(diǎn)睛：此題考查的是學(xué)生對(duì)成語的積累與理解能力，要求學(xué)生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多思考，正確使用成語，拿不準(zhǔn)的，多查字典。要想正確地運(yùn)用成語，必須準(zhǔn)確理解成語的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。5、C【解題分析】

C.接踵而至：形容人或事物一個(gè)又一個(gè)接連不斷地到來，而樓房是不會(huì)“不斷地到來”的，用在這里不符合事實(shí)，應(yīng)該用“拔地而起”。故選C。6、B【解題分析】

B.有誤。陶淵明是東晉人，不屬于“唐宋八大家”。7、B【解題分析】

A.化裝品——化妝品,汗流夾背——汗流浹背；C.以逸代勞——以逸待勞；D.照像機(jī)——照相機(jī)；故選B。8、B【解題分析】

選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析，可以從使用范圍和語意側(cè)重點(diǎn)角度來辨析。“掀動(dòng)”的意思是“挑動(dòng)，發(fā)動(dòng)”，“掀起”的意思是“使運(yùn)動(dòng)等大規(guī)模地興起”，此處用來修飾“浪潮”，應(yīng)該用“掀起”，排除AC；“春風(fēng)化雨”比喻良好的熏陶和教育，“和風(fēng)細(xì)雨”比喻方式和緩、不粗暴，“春風(fēng)化雨”符合此處的語境，故選B。【題目點(diǎn)撥】要培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累，要在平時(shí)的閱讀中認(rèn)真體會(huì)詞語的含義、用法及表達(dá)作用，掌握詞語的規(guī)范用法。平時(shí)寫作，要養(yǎng)成字字斟酌，力求用詞準(zhǔn)確的習(xí)慣。9、（1）肢xí譜（2）顯然（3）“第一個(gè)”后面（或“叫”前面）加“朝代”【解題分析】

（1）本題考查字音和字形的掌握?！爸焙汀白V”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形；“襲”的讀音要注意。（2）本題考查詞義的理解辨析。必然：意思是必定這樣。顯然：容易看出或感覺到；非常明顯。根據(jù)句意“非常明顯”，應(yīng)填“顯然”。（3）本題考查病句的辨析和修改。劃線句缺少主語，故應(yīng)在“第一個(gè)”后面（或“叫”前面）加“朝代”。10、吾廬獨(dú)破受凍死亦足可憐身上衣正單盜竊亂賊而不作零落成泥碾作塵報(bào)之以瓊琚壯志饑餐胡虜肉恰似一江春水向東流海上生明月更也人皆仰之登泰山而小天下【解題分析】

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“廬、可憐、碾、瓊琚、虜、仰”等字詞容易寫錯(cuò)。二、閱讀理解。（42分）11、1．①②‖③④⑤‖⑥⑦⑧⑨2．列數(shù)字,具體準(zhǔn)確地說明了褐雨燕所筑巢的大小和筑巢的艱難。舉例子,列舉北美綠鵬、黃鸝、綠色闊嘴鳥、褐雨燕、金絲燕五種鳥類筑巢的形狀和特點(diǎn),說明了建造別開生面的懸巢的“藝術(shù)家”高明的筑巢技術(shù),使說明更具體,更有說服力。3．①就地取材,用樹枝、樹葉和泥土做成或自己的羽毛等做成,能適應(yīng)環(huán)境。②鳥巢不僅堅(jiān)硬結(jié)實(shí),而且奇特多樣、精美靈巧。4．鳥類筑巢產(chǎn)生的歷史;鳥類筑巢的取材;鳥類筑巢的技術(shù);鳥類筑巢的原因。5．邏輯順序。不同意。最后一點(diǎn)雖然是普遍認(rèn)知,但卻不排除其他可能性,而前兩點(diǎn)具有權(quán)威性,所以前兩點(diǎn)放在前面?！窘忸}分析】1．本題考查說明文段落的劃分，根據(jù)介紹的內(nèi)容，可分為三部分，鳥類筑巢產(chǎn)生的歷史，鳥類筑巢的取材和技術(shù)技術(shù)，鳥類筑巢的原因。注意第三自然段和第六自然段提示下文，是典型的段落間的標(biāo)志。2．本題考查說明方法及其作用。解答此類題型，首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來分析說明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對(duì)象的特征來分析作用即可。第④段運(yùn)用了列數(shù)字和舉例子的說明方法。點(diǎn)睛：本題考查的是分析常見的說明方法及其作用。首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。對(duì)于說明文的說明方法，首先要知道有哪些，即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義。其次要知道其特征及作用。3．本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。鳥類筑巢的“天才”之處體現(xiàn)在就地取材,堅(jiān)硬結(jié)實(shí),精美靈巧4．本題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句?？吹筋}目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。文章介紹的主要內(nèi)容有：鳥類筑巢產(chǎn)生的歷史，鳥類筑巢的取材，鳥類筑巢的技術(shù)，鳥類筑巢的原因。5．本題考查說明順序的相關(guān)知識(shí)。邏輯順序：即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系，人們認(rèn)知事物的過程來安排說明順序，認(rèn)知事物或事理的過程則指由淺入深，由具體到抽象。根據(jù)人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律，順序不能調(diào)換。12、1．C2．①他釀酒的方式獨(dú)特。②酒釀的質(zhì)量特別好。③酒釀特別暢銷。3．①釀酒技藝高，他釀的酒釀不僅與眾不同，而且還深得大家的喜愛。②講誠(chéng)信，他賣得酒釀既質(zhì)量好，又不會(huì)短斤缺兩。③做事有原則，既堅(jiān)持自己親手做酒釀，也不為了賺錢而多做酒釀。④勤勞質(zhì)樸，自己不動(dòng)手做酒釀就感覺比死還難受。⑤易滿足，聽到吃客對(duì)酒釀肯定的評(píng)價(jià)，感覺比吃人參還補(bǔ)。4．.示例：①科技在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，但堅(jiān)持信譽(yù)至上和保證質(zhì)量的經(jīng)商理念不能變。②堅(jiān)守文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，重視構(gòu)建人類精神家園。③保持內(nèi)心的滿足和安定，除掉名利帶來的浮躁?！窘忸}分析】

本題考查學(xué)生記敘文綜合閱讀的能力。1．本題考查學(xué)生篩選文本信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握文章的主要內(nèi)容，特別是要結(jié)合文本中的相關(guān)信息進(jìn)行具體分析。A．人們開始習(xí)慣喊黃阿二為“酒釀黃”而不是“酒釀王”。故A錯(cuò)誤。B．一公司總經(jīng)理找黃阿二定做五十小缽頭酒釀，他以“每天只有三十缽頭，若要五十缽頭只能分兩天交貨”講明理由，并沒有以“一小缽頭也不多做，從無例外”為理由拒絕。故B錯(cuò)誤。D．主人公黃阿二的性格，不僅通過對(duì)他的語言描寫，也通過故事情節(jié)的推進(jìn)來展現(xiàn)。例如黃阿二以“五十缽頭只能分兩天交貨”來回絕一公司總經(jīng)理叫黃阿二一天定做五十小缽頭酒釀的要求，幾個(gè)老茶友、老浴友進(jìn)門一起的吆喝聲讓黃阿二的病好了一半等都是發(fā)生在黃阿二身上的事情。故D錯(cuò)誤。2．本題考查對(duì)文本的概括與歸納能力。解答時(shí)，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可。從文中語句：“黃阿二做酒釀，不用大缽頭，而是用小缽頭”可知他釀酒的方式獨(dú)特；“既不破費(fèi)多少，也還上得臺(tái)面，那些老吃客十有八九認(rèn)準(zhǔn)酒釀王的酒釀”可知他酒釀的質(zhì)量特別好；“酒釀王的酒釀從來只有買不到的日子，沒有賣不掉的日子”可知他的酒釀特別暢銷。3．本題考查人物形象的分析。解答本題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。例如：“那些老吃客十有八九認(rèn)準(zhǔn)酒釀王的酒釀”可知黃阿二釀酒技藝高，深得大家喜愛；“老主顧都知道，黃阿二的酒釀缽缽一樣，無需挑挑揀揀的”表現(xiàn)了黃阿二講誠(chéng)信，不會(huì)短斤缺兩；“做五十缽頭質(zhì)量上就難以保證了。只能一天三十缽頭。要就要，不要拉倒，沒啥商量的”表現(xiàn)了黃阿二做事有原則，堅(jiān)持自己親手做酒釀，不為了賺錢而多做酒釀；“我這人命賤，自己不動(dòng)手做，比死還難受”表明黃阿二是個(gè)勤勞質(zhì)樸的人；“你們這一聲吆喝，對(duì)我來說，比吃啥藥都強(qiáng)，這不，毛病好了一半”表現(xiàn)了黃阿二易滿足，覺得吃客對(duì)酒釀的肯定比吃人參還補(bǔ)。4．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容、主旨的理解感悟能力。解答時(shí)，考生應(yīng)該在理解文章內(nèi)容、主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)的各種現(xiàn)象，尤其是經(jīng)商的現(xiàn)象作答。言之有理即可。示例：誠(chéng)信是經(jīng)商之本；保護(hù)非遺文化，傳承華夏精神，有利于構(gòu)建美好和諧社會(huì)。13、1．墻洞實(shí)驗(yàn)是指印度國(guó)家信息技術(shù)學(xué)院的科學(xué)家將電腦放在貧民窟的墻洞中，供任意使用，事先毫無經(jīng)驗(yàn)的兒童自己學(xué)會(huì)了電腦操作技能。2．畫線句用了列數(shù)字和作比較的說明方法，更有力地說明使用移動(dòng)設(shè)備對(duì)女童鞏固讀寫技能富有成效。3．B【解題分析】1．此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的感知和概括。文中對(duì)“墻洞”實(shí)驗(yàn)做了詳細(xì)地闡釋?！懊滋乩┦康膱F(tuán)隊(duì)在印度國(guó)家信息技術(shù)學(xué)院與毗鄰的新德里貧民窟之間的隔墻上挖了一個(gè)“墻洞”。通過這個(gè)洞，他們放置了一臺(tái)供任意使用的電腦”“事先毫無經(jīng)驗(yàn)的兒童自己學(xué)會(huì)了如何使用電腦”。據(jù)此概括作答。2．此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等?？刹捎玫拇痤}模式是：說明方法+表達(dá)效果（具體準(zhǔn)確，生動(dòng)形象）+說明的內(nèi)容（被說明事物的特點(diǎn)）?！霸谶@個(gè)項(xiàng)目使用移動(dòng)設(shè)備之前，在完成掃盲課程的女童當(dāng)中只有28%能夠在后續(xù)測(cè)驗(yàn)中得到“A”級(jí)成績(jī)。但有了移動(dòng)支持以后，超過60％的女童得到了“A””，運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了使用移動(dòng)設(shè)備對(duì)女童鞏固讀寫技能的效果明顯。據(jù)此作答。3．此題考查的是對(duì)內(nèi)容的理解。B：“只