山東省日照于里中學(xué)2024屆語文八下期末質(zhì)量檢測試題含解析

山東省日照于里中學(xué)2024屆語文八下期末質(zhì)量檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列句子中加點字的字音完全正確的一項是（）A．名人做一點錯事，寫起來叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻：名人強（qiáng）詞奪理，叫作雄辯，凡人就是狡（jiǎo）辯了。B．如果大時的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵與掃（sào）帚從地上掃過，刨（páo）刮著所遇到的一些石頭。C．我還順著人們遠(yuǎn)眺的目光看見了玉龍雪山，晶瑩奪目矗（chù）立在藍(lán)天下面。潭水映照雪山，真讓人目眩（xuán）神迷啊。D．原來我們己親眼目睹了被稱為“阿爾卑斯之王”的勃朗峰。我們拾（shí）階而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍(lán)天，最后仿佛獨踞蒼穹（qióng）。2．（2分）下列對病句修改不正確的一項是A．走過這間溫暖的書店，撫慰著行色匆匆的人們疲憊的靈魂。（“靈魂”改為“心靈”）B．3月10日埃塞俄比亞航空公司737MAX墜毀，機上157人幾乎全部遇難。（去掉“幾乎”）C．中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館主館建筑突出了中國民族特色的牌坊式。（“牌坊式”后加“特點”）D．就法國巴黎圣母院發(fā)生火災(zāi)向法國總統(tǒng)馬克龍致慰問電，向全體法國人民誠摯的慰問。（“誠摯”的前面加“表示”）3．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．浮躁馳騁帷幕名幅其實B．抉擇狡辨榮膺人情事故C．磅礴震撼家眷迫不及待D．靜穆追溯癡迷輕歌漫舞4．（2分）對下列句子運用的修辭手法，分析不正確的一項是（）A．破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（對偶）B．秾麗的春天躺在靜穆的晨光里，聽那只嬌柔獻(xiàn)媚的百靈鳥向它歌唱。（擬人）C．在烏黑的無邊夜空中，李煜所見之月，如鉤，尖銳的鉤，勾人心魄。（比喻）D．這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。（反問）5．（2分）下列句子中，沒有語病的一項是（）A．“錦鯉營銷”泛濫的原因，根植于社會上普遍存在的“錦鯉心態(tài)”。B．據(jù)調(diào)查，盜版書通常以低于正版書二三倍的價格在市場上出售。C．有關(guān)部門表示，未來，北京市公安局將進一步為居住證發(fā)放、申請?zhí)峁┍憷?。D．游客們是否有良好的行為表現(xiàn)，直接體現(xiàn)了一個人較高的素質(zhì)水平。6．（2分）下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．森林發(fā)生了大火，火勢蔓延很快，必須馬上控制住，否則將會給周圍居民帶來滅頂之災(zāi)。B．近日，國家新聞出版廣電總局發(fā)通知指出，不得惡搞優(yōu)秀傳統(tǒng)、褻瀆文化經(jīng)典、調(diào)侃崇高精神。C．由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”，離不開巧妙絕倫的工匠精神，離不開億萬中華兒女砥礪前行，再接再厲。D．“苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！笔茄?，也許我們即使很平凡普通，但依然可以像牡丹花一樣綻放，我們不要妄自菲薄。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文，回答小題。（甲）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。ㄒ遥┖|(zhì)之子威，字伯虎。少有志向，厲操①清白。質(zhì)之為荊州也，威自京都省之。家貧，無車馬童仆，自驅(qū)驢單行，每至客舍，自放驢，取樵炊爨②，食畢，復(fù)隨旅進道。既至，拜見父。停廨③中十余日，告歸。臨辭，質(zhì)賜絹一匹，為道路糧。威跪曰：“大人清白，不審④于何得此絹?！辟|(zhì)曰：“是吾俸祿之余，以為汝糧耳?！蓖苤?，辭歸。質(zhì)帳下都督，先威未發(fā)，請假還家陰⑤資裝于百余里要威為伴每事佐助。行數(shù)百里，威疑而誘問之，既知，乃取所賜絹與都督，謝而遣之。后因他信，具以白⑥質(zhì)。質(zhì)杖都督一百，除吏名。其父子清慎如此。于是名譽著聞，歷位宰牧。勤于政術(shù)，風(fēng)華大行。后入朝，武帝語及平生。因嘆其父清，謂威曰：“卿孰⑦與父清？”對⑧曰：“臣不如也?！钡墼唬骸扒涓敢院蝿僖?？”對曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不及遠(yuǎn)也。”（注釋）①厲操：操行。②爨（cuàn）：燒火做飯。③廨（xiè）：官府。④審：知道。⑤陰：暗中。⑥白：告訴。⑦孰：誰，哪一個。⑧對：回答。1．解釋下列句子中加著重號的詞語。①一食或盡粟一石（____）②執(zhí)策而臨之（____）③要威為伴（____）④既至，拜見父（____）⑤威自京都省之（____）2．請用“／”為下列句子斷句。（畫出四處請假還家陰資裝于百余里要威為伴每事佐助。3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。（2）臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不及遠(yuǎn)也。4．（甲）文寄寓了作者怎樣的情感？（乙）文結(jié)尾處寫皇帝與胡威的對話，有什么作用？8、（3分）閱讀下面的詞，完成小題。卜算子·黃州定慧院寓居作宋蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜，時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省，揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。1．賞析“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”。2．作者借孤鴻自比，抒發(fā)了怎樣的心境和人生志趣？9、（7分）古詩文名句填空（1）關(guān)關(guān)雎鳩，_______________________。（《關(guān)雎》）（2）_______________________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》（3）_______________________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（4）浮云游子意，_______________________。（李白《送友人》）（5）故_______________________，教然后知困。（《禮記·雖有嘉肴》）（6）芳草鮮美，______________________，漁人甚異之。（陶淵明《桃花源記》）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀《時間去哪兒了》一文，完成后面小題。①“時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了……”這首歌引起了許多人的共鳴。是啊，時間到底去哪兒了？②幼年的時光去哪兒了？我們?yōu)楹魏茈y記起3歲以前的事情？研究表明，對時間的感知需要兒童的注意力和短期記憶能力的完全形成，這需要大腦前額葉皮質(zhì)和海馬體發(fā)育較成熟后才能具備。這兩個區(qū)域的成熟速度較慢，往往到了童年后期才能漸漸完善。孩子們的遺忘速度遠(yuǎn)比成年人要快，所以他們的記憶更替也更快，這意味著留下幼時記憶的可能性并不大。③幼時記憶究竟從何時開始模糊，直到被永久遺忘？研究發(fā)現(xiàn)，早期記憶往往7歲開始丟失。雖然不少3歲孩子能夠記得前一年發(fā)生的事，但這些記憶也只能持續(xù)到五六歲。在7歲時，童年記憶迅速衰退，到了八九歲，大部分孩子只能回想起幼年生活35%的內(nèi)容，這是因為在7歲時，人們形成記憶的方式開始改變——在那之前，兒童缺少實踐和低點的觀念，而在年齡較大的兒童中，回憶早期記憶的內(nèi)容和形式趨向于成年人。④如果你到了一定的年紀(jì)，可能有這樣的感覺：小時候總希望快快長大，但似乎過了很久才長了一歲，而隨著年齡的增長，就感覺時間過得越來越快。這是為什么呢？⑤首先，人體內(nèi)的生物鐘在逐漸變慢。實驗表明，讓年輕人和老年人估測1分鐘有多長，結(jié)果年輕人通常還沒到1分鐘時就認(rèn)為已經(jīng)到時間了，而老年人則往往過了1分鐘才覺得這才是1分鐘的時長。在生命的進程中，人體內(nèi)的某種節(jié)律在變慢，而客觀的時間沒有變慢，老年人就會感覺時間過得快了。⑥其次，與新鮮感能刺激大腦記憶有關(guān)。比如我們新去一個地方，去時路總是顯得很長，回來時卻似乎要短得多。因為去時的路上你所看到的景色都是新鮮的，你的大腦需要對這些新鮮事物進行處理記憶，就會感覺時間過得很慢，路似乎很長，而回來時，這些景象不再是第一次體驗，一切變得熟悉，大腦需要處理的事物也就少了，感覺時間過得就快了，路也似乎短了許多，人生也是一樣，小時候看世界卻是新鮮的，外界充滿了各種新刺激，這樣就覺得時間很長：隨著年齡的增長，對外界的事物已經(jīng)失去了新鮮感。更多的是單調(diào)的重復(fù)刺激，豐富的經(jīng)驗使神經(jīng)對生活中的信息處理極為快速，漸漸進入了“適應(yīng)性”狀態(tài)，不但削弱了對時間流逝的感知，同時保留的記憶也信息不全，這樣，一天在不經(jīng)意間就過去了。⑦第三，可以用“相對論”來解釋，一個5歲的兒童會感覺過去的一年很長很長，這是因為過去的一年占他生命總過程的20%；一個20歲的青年，過去的一年只是他生命總過程的5％；而對一個50歲的中年人，過去的一年僅僅是他生命總過程的2%。人越老，幾個月甚至幾年的光明在其整個人生當(dāng)中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就會覺得這些微不足道的時間過起來很快。1．開頭引用歌詞有什么作用？2．按照要求完成下面兩小題。（1）體會第⑤段中加點的“通?！币辉~的準(zhǔn)確性。（2）請指出第⑦段的說明方法及其作用。3．下列說法中不符合文意的一項是（）A．人體內(nèi)的生物鐘隨著人年齡的增長在逐漸變慢，而客觀的時間卻沒有變慢，所以年齡越大的人就覺得時間過得越快。B．新鮮感可以刺激大腦的記憶，人無論是走一段新路還是接觸生活中的新事物，都會對新的景象和新的事物進行處理和記憶。C．因為豐富的經(jīng)驗使人漸漸進入了“適應(yīng)性”狀態(tài)，對時間流逝的感覺減弱，記憶的信息也不全，所以時間不經(jīng)意就過去了。D．人的年齡與過去的時間在其整個人生中所占的比重成反比：年齡越大，過去的時間在人生中所占的比重越?。环粗?，所占比重越大。11、（15分）（材料一）干熱巖是一種埋藏于地下3～10千米、沒有水或蒸汽、致密不滲透的高溫巖體，蘊藏著豐富的地?zé)崮?。?jù)專家們估測，中國大陸3000米至10000米深處，干熱巖資源儲量相當(dāng)于860萬億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，是中國目前年度能源消耗總量的26萬倍。不僅如此，干熱巖還分布廣泛，比如我國境內(nèi)，東北、華北、東南沿海、西南高原，這些地區(qū)都有干熱巖分布。干熱巖是一種清潔能源，熱能連續(xù)性好，并可循環(huán)利用，滿足人類長期需要，具有極為可觀的商業(yè)價值。目前干熱巖開發(fā)利用的主要形式是發(fā)電。干熱巖發(fā)電技術(shù)不受季節(jié)、氣候約束，發(fā)電成本是風(fēng)力發(fā)電的1/2，太陽能發(fā)電的1/10。干熱巖發(fā)電的基本過程是：通過深井將涼水高壓注入地下2000～6000米深的巖層，使其滲進那里人工壓裂干熱巖造出的儲水庫，吸收巖體熱能，變成高溫水汽；再通過另一個專用深井（相距約200～600米左右）將巖石裂隙中的高溫水汽抽取到地表進行利用；取出的高溫水汽，通過熱交換及地面循環(huán)裝置用于發(fā)電；冷卻后的水再次通過高壓泵注入地下熱交換系統(tǒng)，循環(huán)使用。上述整個過程都在一個封閉的系統(tǒng)內(nèi)進行。干熱巖還可以用來供熱、采暖。干熱巖可以提供工業(yè)蒸汽，它在供熱方面有很大的潛力，將是冬季供暖的良好熱源。另外，干熱巖還可用于強化石油開采。很多干熱巖就分布在油田附近，在開采石油的過程中，如果利用干熱巖的熱能對油田地下的巖石進行加熱的話，石油開采的產(chǎn)量就會大幅增加。干熱巖發(fā)電示意圖（材料二）2017年5月18日，我國在南海北部神狐海域進行的可燃冰試采獲得成功，這是中國能源開發(fā)的一次歷史性突破，對推動能源生產(chǎn)和消費革命具有重要而深遠(yuǎn)的影響?！翱扇急本褪翘烊粴馑衔?，是天然氣在0℃和30個大氣壓的作用下結(jié)晶而成的“冰塊”，呈白色，形似冰雪，能被直接點燃，故形象地稱之為“可燃冰”。科學(xué)家們認(rèn)為，“可燃冰”一旦獲得開采技術(shù)上的突破，它將立刻成為21世紀(jì)最主要、最理想的清潔能源。中國的“可燃冰”資源廣泛分布在南海海域、東海海域、青藏高原凍土帶及東北凍土帶等區(qū)域。據(jù)預(yù)測，我國可燃冰能源儲藏量超過1500億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，可供人類使用1000年，潛力巨大。（材料三）2017年12月28日，中國第一口干熱巖開發(fā)試驗井在海南瓊北地區(qū)首鉆開機，由此打響了海南深地?zé)崮荛_發(fā)的第一槍。經(jīng)過66天的鉆探，第一口具有獨立知識產(chǎn)權(quán)的干熱巖開發(fā)實驗井日前在瓊北圓滿完鉆，這是我國第一個進入開發(fā)階段的干熱巖鉆井成功案例。干熱巖能源的開發(fā)，將對把海南建成“無煙”國際旅游島、推動我國能源與國防建設(shè)起到不可低估的作用，不僅能造福海南人民，而且可作為示范工程向全國甚至世界推廣。1．從（材料一）看，人們利用干熱巖的方式有哪幾種？2．根據(jù)（材料一）的介紹來判斷，“干熱巖發(fā)電示意圖”中①②③對應(yīng)的文字全都正確的一項是A．①人工裂巖儲水庫②涼水注入井③高溫水汽生成井B．①高溫水汽生成井②人工裂巖儲水庫③涼水注入井C．①涼水注入井②人工裂巖儲水庫③高溫水汽生成井D．①高溫水汽生成井②涼水注入井③人工裂巖儲水庫3．聯(lián)系（材料一）和（材料二）可以看出，“干熱巖”和“可燃冰”作為我國極具價值潛力的新型天然能源，它們有哪些共同特點？4．如果用（材料一）和（材料三）給同學(xué)們介紹開發(fā)干熱巖能源的知識，你會按怎樣的先后順序使用這兩則材料？為什么？四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）運用課外閱讀積累的知識,完成下列小題。(1)《西游記》中很多妖怪與神仙有關(guān),以下對應(yīng)不正確的一項是()A．靈感大王——觀音菩薩B．黃眉老怪——文殊菩薩C．獨角兕大王——太上老君D．玉兔精——嫦娥(2)閱讀下面《海底兩萬里》中的文字,回答問題。A并不答話,他對我做個手勢,要我跟他到客廳中去。B號潛入海水下幾米深,嵌板打開了我急急走到玻璃隔板面前觀看,只見珊瑚礁石的基地蓋滿了菌生植物、管狀植物、翡翠海草、石竹小草,在它下面,在成千成萬物十分可愛的魚類(鮑魚、雕紋魚、卿筒魚、裂骨魚、金魚)中間,我認(rèn)出了打撈機無法打撈的一些殘廢物品,如鐵馬磴、錨、炮、炮彈、絞盤架、船頭廢料等等,全是遇難船只留下的東西,現(xiàn)在都披上活生生的花朵了。

文段中A處應(yīng)填,B處應(yīng)填。13、（5分）根據(jù)材料，完成后面小題人與自然是生命的共同體，人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然。六盤水市某中學(xué)為踐行總書記“綠水青山就是金山銀山”的理念，于2019年6月在全校范圍內(nèi)開展了一次以“低碳生活、綠色環(huán)?！睘橹黝}的活動。1．以下是某班同學(xué)擬定的宣傳標(biāo)語，與本次活動主題不符的一項是（）A．家事國事天下事，環(huán)境保護是大事。B．自然最美是綠色，人類最美是愛心。C．鮮花還需綠葉扶，學(xué)校更需同學(xué)護。D．綠色與生命相伴，環(huán)境與健康相關(guān)。2．請你通過網(wǎng)絡(luò)搜索引擎搜索“選擇綠色消費，堅持低碳出行”的相關(guān)資料，應(yīng)輸入的最有效關(guān)鍵詞是（）A．選擇綠色堅持低碳 B．選擇綠色低碳出行C．綠色消費低碳出行 D．綠色消費堅持低碳3．你是校報小記者，現(xiàn)派你去采訪學(xué)?！熬G色環(huán)保達(dá)人”榮譽獲得者劉文凈同學(xué)，請你完成下列采訪提綱的A、B、C三處。采訪提綱時間、地點2019年7月2日，團委辦公室A__“綠色環(huán)保達(dá)人”劉文凈采訪目的了解劉文凈同學(xué)獲得榮譽之后的感想及對活動意義的認(rèn)識B__深度訪談，照片拍攝采訪器材紙、筆、照相機采訪問題1.先跟大家說說你獲得榮譽后的感想。2.C_____五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）有的人，無論遠(yuǎn)近，仿佛總在身邊；有些事，不管大小，始終浮現(xiàn)眼前；有情分，真摯濃烈，時時溫暖我們的心田；有種理，意味深長，常?？M繞我們的耳畔……他們（它們）從未走遠(yuǎn)。請以“從未走遠(yuǎn)”為題，寫一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、B【解題分析】

A.強詞奪理（qiáng）－（qiǎng）；C.目眩神迷（xuán）－（xuàn）；D.拾階而上（shí）－（shè）。故選B。2、A【解題分析】

A.成分殘缺，缺少主語，應(yīng)該刪去“走過”?！绢}目點撥】病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。3、C【解題分析】

A.名副其實。B.狡辯，人情世故。D.輕歌曼舞。故選C。4、D【解題分析】此題考查辨析修辭手法。常用的修辭手法有：比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問。D句“這是什么精神？”是一般疑問句，“這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神”是答語。此句是先問后答，所以此句運用的是設(shè)問的修辭。故選D。5、A【解題分析】

B.降低不能用倍數(shù)表示。C.“發(fā)放”與“申請”調(diào)換順序。D.兩面對一面，去掉“是否”。故選A。6、C【解題分析】

A.蔓延：向四周擴展延伸。使用正確。B.褻瀆：冒犯，不恭敬。使用正確。C.巧妙絕倫：靈巧高明，無與倫比。使用不正確。D.妄自菲?。盒稳葸^分看輕自己，形容自卑心理，自輕自賤。指對自己的能力等沒有自信，不相信自己可以完成。使用正確。故選C。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．①有時②面對③同“邀”，邀請④已經(jīng)（……以后）⑤代詞，他（指胡質(zhì)或胡威的父親）2．請假還家/陰資裝/于百余里/要威為伴/每事佐助。3．（1）只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的馬一起死在馬廄里。（2）我的父親清廉唯恐讓別人知道，我清廉唯恐別人不知道，這點我遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上父親。4．（甲）文寄寓了作者對人才遭屈辱、被埋沒的感慨、悲憤之情。（乙）文結(jié)尾處是側(cè)面襯托胡質(zhì)的清廉、品格高尚，表現(xiàn)胡威對父親的敬重。（意思對即可）【解題分析】譯文甲文：世上先有伯樂，然后才有千里馬。千里馬常有，但是伯樂不常有。因此即使有名貴的馬，只能辱沒在馬夫的手里，跟普通的馬一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。日行千里的馬，吃一頓有時能吃盡一石糧食。飼養(yǎng)馬的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的馬來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但吃不飽，力氣不足，才能和品德就顯現(xiàn)不出來。想要和普通的馬等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?驅(qū)使千里馬不能按照正確的方法；喂養(yǎng)它，不能夠充分發(fā)揮它的才能；聽千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說："天下沒有千里馬！"唉，難道（這世上）是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認(rèn)識千里馬吧！乙文：胡質(zhì)的兒子威，字伯虎。自小志向遠(yuǎn)大。當(dāng)時胡質(zhì)在荊洲任官，他從京城前去看望。家里生活窘迫，沒有車馬奴仆，他自己趕驢前往，拜見他的父親。停留了十余天，準(zhǔn)備回去?？熳叩臅r候，父親給他一匹絹，作為路上的盤纏。威跪下問父親，父親清白，不知道這匹絹是從哪里得到的?胡質(zhì)說，是我的俸祿，用來做你的盤纏。問明所賜絹的來路后，威接受，告辭回家。途中又親自放驢，料理生活，吃完飯便又上路，如此而已，并沒有其他浪費的舉動。當(dāng)時胡質(zhì)的一個位為都督的下屬，和威從來不認(rèn)識，事先知道他要回家，便請假回家，暗中準(zhǔn)備了盤纏，在百余里外的路上等威，一路上與威為旅伴，遇到什么事都幫助威做，又很少吃東西，這樣走了幾十里，威產(chǎn)生了疑問，私下問他，才知道這位旅伴是他父親的都督。于是拿父親給他的絹來答謝，打發(fā)他回去了。后來因為其他事，將此事告訴了他的父親，他父親打了這位都督100杖，并罷免了他的官職。胡質(zhì)父子如此清廉，使他們得到了很高的聲譽，官位也做的很高。晉武帝召見威時，感嘆他父親的清廉，并問威，你與你父親哪個更清廉?威回答說，我比不上我父親。晉武帝問，怎么知道自己不如呢?回答說，我的父親清廉不愿意讓別人知道，我清廉惟恐別人不知道，這點我遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上父親。1．本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意通假字詞：要：同“邀”，邀請。2．本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開；（2）有些古今異義詞朗讀時要分開；（3）主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；（4）需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓；（5）省略句中省略的地方一般要停頓；（6）句首語氣詞之后要要停頓；并列短語間要略作停頓；句末語氣詞前，要停頓。故句子劃分為：請假還家/陰資裝/于百余里/要威為伴/每事佐助。3．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點詞語：祇：只是。駢死：并列而死。于：在。恐：唯恐。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。4．考查對文章主題的理解?！恶R說》是唐代文學(xué)家韓愈的一篇借物寓意的雜文，這篇文章以馬為喻，談的是人才問題，表達(dá)了作者對統(tǒng)治者不能識別人才、不重視人才、埋沒人才的強烈憤慨。晉武帝十分贊賞胡質(zhì)。他問到胡氏父子的高下，胡威說“臣父清恐人知，臣清恐人不知”，認(rèn)為自已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。這既從側(cè)面襯托了胡質(zhì)品格高尚，又反映了胡威尊崇父親的心情。8、1．通過描繪缺月、疏桐、漏斷等景物，渲染了一個夜深人靜、月掛疏桐的寂寞清冷的世界，為幽人、孤鴻的出場作鋪墊。2．作者以孤鴻自比，表現(xiàn)了作者孤獨的心境和高潔的志趣，也表現(xiàn)了作者對人生的反省和對理想的堅守?！窘忸}分析】1．考查對重點句子的賞析。在漏壺水盡，夜深人靜的時候，蘇軾步出庭院，抬頭望月，又是一個多么孤寂的夜晚呀！月兒似乎也知趣，從稀疏的桐樹間透出清暉，像是掛在枝椏間。通過描繪缺月、疏桐、漏斷等景物，渲染出一種孤高出生的境界，營造了一個夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍，為下片“幽人”、“孤鴻”的出現(xiàn)埋下了伏筆。2．考出對詞中意象的理解。作者與孤鴻惺惺相惜，以擬人化的手法表現(xiàn)孤鴻的心理活動，把自己的主觀感情加以對象化，用象征手法，匠心獨運地通過鴻的孤獨縹緲，驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達(dá)了自己貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。據(jù)此分析作答即可。9、在河之洲海內(nèi)存知已氣蒸云夢澤落日故人情學(xué)然后知不足落英繽紛【解題分析】

“洲”“已”“蒸”“繽”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、4．激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出說明對象。5．（4）通常指往往，一般情況，說明一般情況下年輕人還沒到4分鐘時就認(rèn)為已經(jīng)到時間了，但并不排除有特殊情況存在，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。（5）舉例子、列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明了在年齡大小與時間流逝感的關(guān)系中是如何體現(xiàn)“相對論”的。3．D【解題分析】4．此題考查引用“時間都去哪兒了”歌詞的作用，語段正好是文章的開頭，所以就有引起下文說明的主要內(nèi)容——有關(guān)時間都去哪兒了的介紹，也起到激發(fā)讀者的閱讀興趣。答此題一定要讀懂下文內(nèi)容，切忌斷章取義。5．（4）考查說明文語言的準(zhǔn)確性。說明文語言的準(zhǔn)確往往體現(xiàn)在修飾、限制性詞語的選用上。主要是表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞。在句子中一般作定語、狀語或補語。恰當(dāng)使用這些詞語可使語言表達(dá)更準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)?！巴ǔ！敝竿?，一般情況，說明一般情況下年輕人還沒到4分鐘時就認(rèn)為已經(jīng)到時間了，但并不排除有特殊情況存在，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。（5）考查說明方法及其表達(dá)作用。劃線句子中“不同年齡階段過去的一年占他生命總過程的百分比”，運用了典型的舉例子和列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了在年齡大小與時間流逝感的關(guān)系中是如何體現(xiàn)“相對論”的。答作用時一定要找到文段中的觀點句或說明內(nèi)容。3．考查對說明內(nèi)容的理解。這類試題一般把選項的內(nèi)容與原文內(nèi)容進行比對，從內(nèi)容或語言等方面分析即可作答。本題中，D項，“年齡越大，過去的時間在人生中所占的比重越小”的說法是不準(zhǔn)確的，原文是“人越老，幾個月甚至幾年的光明在其整個人生當(dāng)中所占的比重就越小”。據(jù)此，答案為D?！绢}目點撥】在說明文中，開頭引用小故事、名言、歌詞等，其作用一般是：4．激發(fā)讀者的興趣。5．引出說明對象。11、1．示例：人們利用干熱巖的方式有發(fā)電，供熱、采暖和強化石油開采。2．D3．要點：①都是清潔能源。②分布區(qū)域都很廣泛。③儲藏量都很巨大（或“都可滿足長期需要”）。4．示例一：按先【材料一】后【材料三】的順序，因為這樣可以由基本知識到實際應(yīng)用，更突出科學(xué)性，便于同學(xué)們了解干熱巖能源的本質(zhì)特點。示例二：按先【材料三】后【材料一】的順序，因為這樣可以由實際應(yīng)用到專業(yè)知識，先激發(fā)同學(xué)們的興趣，再由淺入深介紹，便于他們接受?！窘忸}分析】1．試題分析：考查對文中重要信息的提取。通讀材料一，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句作答即可。如可提取“目前干熱巖開發(fā)利用的主要形式是發(fā)電”“干熱巖還可以用來供熱、采暖”“另外，干熱巖還可用于強化石油開采”等句作答。2．試題分析：D項“干熱巖發(fā)電示意圖”中①②③對應(yīng)的文字全都正確。首先要讀懂材料一的“通過深井將涼水高壓注入地下2000～6000米深的巖層，使其滲進那里人工壓裂干熱巖造出的儲水庫，吸收巖體熱能，變成高溫水汽；再通過另一個專用深井（相距約200～600米左右）將巖石裂隙中的高溫水汽抽取到地表進行利用；取出的高溫水汽，通過熱交換及地面循環(huán)裝置用于發(fā)電；冷卻后的水再次通過高壓泵注入地下熱交換系統(tǒng)，循環(huán)使用”幾句話。然后仔細(xì)觀看干熱巖發(fā)電示意圖，將文字材料與示意圖對應(yīng)起來理解，答案就清楚了。3．試題分析：比較閱讀，也是在考查對兩則材料中重要信息的提取。通讀兩則材料，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，根據(jù)題干要求提取要點，找到關(guān)鍵句，必要時用自己的語言概括即可。如“干熱巖”和“可燃冰”共同特點可從都是清潔能源、分布區(qū)域廣泛、儲藏量巨大等角度作答。4．試題分析：考查對材料的個性解讀。也是在考查學(xué)生安排材料順序的能力。首先要理解好兩則材料的內(nèi)容，根據(jù)說明文的邏輯順序推斷排序的合理性。如材料一講的是基本知識，而材料三的實際應(yīng)用，從理論指導(dǎo)實踐的規(guī)律應(yīng)該是先材料一后材料三。如果先材料三后材料一，可從實踐是得出理論的前提的角度作答。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、(1)B(2)A尼摩船長B諾第留斯【解題分析】

（1）B項有誤，應(yīng)是：黃眉老怪——如來佛祖。黃眉怪不僅將自己變成了如來佛祖，還讓自己的小妖們變成五百羅漢，還特意弄了一座和大雷音寺無異的小雷音寺來迷惑唐僧師徒。關(guān)鍵時刻幸虧彌勒佛的現(xiàn)身才救下唐僧師徒，黃眉老怪也因此被彌勒佛收走。（2）結(jié)合名著《海底兩萬里》相關(guān)內(nèi)容，可以看出選段出自法國儒勒·凡爾納的作品《海底兩萬里》，他被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說的之父”。書中的主人公是自然科學(xué)家阿羅納斯，他和同伴在一次海洋追捕中，意外地登上了“諾第留斯號”潛水艇，從而開始了充滿傳奇色彩的海底探險。這里的A是尼摩船長。13、1．B2．C3．A.采訪對象（或“采訪人物”）B.采訪方式（或“采訪形式”）C.請你跟大家談?wù)剬@次活動意義的認(rèn)識（注：所擬采訪問題與給出的采訪目的相符即可）【解題分析】1．考查對宣傳標(biāo)語的擬寫。宣傳標(biāo)語，首先要緊扣主題，語言簡潔，有號召力。選項B“自然最美是綠色，人類最美是愛心”所圍繞的主題是“美”或“愛心”，與“低碳生活、綠色環(huán)保”為主題沒有什么關(guān)系。故選B。2．A.“選擇綠色堅持低碳”少了對“消費”內(nèi)容的搜索；B.“選擇綠色低碳出行”少了對“消費”內(nèi)容的搜索；D.“綠色消費堅持低碳”少了對“出行”內(nèi)容的搜索。故選C。3．依據(jù)表格內(nèi)容之間的關(guān)系來補填采訪提綱。A.依據(jù)“‘綠色環(huán)保達(dá)人’劉文凈”可知，A處應(yīng)該填寫“采訪對象”。B.依據(jù)“深度訪談，照片拍攝”可知，B處應(yīng)該填寫“采訪的形式（方式）”。C.所擬采訪問題簡潔明了，要為本次“人物采訪活動”的目的服務(wù)。答案是多元的，符合題意即可。五、書寫與作文（53分）14、例文：從未走遠(yuǎn)在這個大千世界中，所有