老城高中普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案

老城高中普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案（試行）為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建立健全與普通高中課程改革相適應(yīng)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制，根據(jù)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》、《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《河南省普通高中課程改革實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想改革學(xué)生評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法，建立以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和身心健康發(fā)展；適應(yīng)新課程要求，落實(shí)普通高中課程方案，為實(shí)施素質(zhì)教育提供保障；全面、真實(shí)地反映高中學(xué)生在校期間的表現(xiàn)，為高中生的畢業(yè)提供依據(jù)，為高校招生提供參考信息。二、基本原則1、全面性原則。從基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的七個(gè)維度及其基本含義評(píng)價(jià)學(xué)生，既要關(guān)注基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)又要關(guān)注學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)，既要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，又要重視學(xué)生的思想品德以及多方面素質(zhì)與潛能的發(fā)展和創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。2、客觀性原則。關(guān)注獲取信息的真實(shí)性與可靠性，關(guān)注評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀性、準(zhǔn)確性、有效性，使評(píng)價(jià)切實(shí)起到促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的作用。3、公正性原則。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位，讓學(xué)生、同伴、家長(zhǎng)、教師等多主體參與到評(píng)價(jià)中，改變將考試成績(jī)作為唯一評(píng)價(jià)手段的傾向，提高評(píng)價(jià)的科學(xué)性。4、操作性原則。評(píng)價(jià)的操作要簡(jiǎn)便易行，評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系要合理全面，有較強(qiáng)的可操作性，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的信息化。5、過(guò)程性原則。突出評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)作用。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)既要注重結(jié)果，更要注重發(fā)展和變化的過(guò)程，堅(jiān)持過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、發(fā)展功能。6、延續(xù)性原則。注意在評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式等方面與九年義務(wù)教育階段學(xué)生評(píng)價(jià)的有機(jī)銜接。三、評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括：模塊修習(xí)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)、綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)、基礎(chǔ)素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)四個(gè)部分。1、模塊修習(xí)評(píng)價(jià)。內(nèi)容涉及8大學(xué)習(xí)領(lǐng)域13個(gè)學(xué)習(xí)科目的必修和選修模塊，用學(xué)分描述模塊修習(xí)的狀況。詳見(jiàn)《學(xué)分認(rèn)定辦法》。2、學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)。學(xué)生參加由河南省組織實(shí)施的普通高中學(xué)業(yè)水平終結(jié)性考試，全面反映學(xué)生完成本學(xué)段學(xué)業(yè)水平情況的評(píng)價(jià)。3、綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)。反映學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容、學(xué)時(shí)、學(xué)分，綜合實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)與收獲、教師對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)的評(píng)價(jià)等情況。4、基礎(chǔ)素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)。主要涉及“道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)”七個(gè)維度及相關(guān)內(nèi)容。評(píng)價(jià)具體內(nèi)容詳見(jiàn)附表。四、評(píng)價(jià)方法1、模塊修習(xí)評(píng)價(jià)。以學(xué)期為單位，用學(xué)分來(lái)描述學(xué)生模塊學(xué)習(xí)的情況。在必修課程和選修課程的每一個(gè)模塊教學(xué)結(jié)束之后，根據(jù)學(xué)校學(xué)分管理規(guī)定給學(xué)生認(rèn)定學(xué)分，并負(fù)責(zé)填寫“普通高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定表”。2、學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)。按照《河南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試辦法》規(guī)定，組織學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平考試，并由授權(quán)考試機(jī)構(gòu)發(fā)布學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)并頒發(fā)學(xué)業(yè)水平成績(jī)證書。3、綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)。以學(xué)期為單位，每次綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，由輔導(dǎo)教師或班主任組織填寫“普通高中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表”，其中“體驗(yàn)與收獲”欄由學(xué)生本人用描述性的語(yǔ)言填寫。在學(xué)生自評(píng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組評(píng)價(jià)、輔導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)，由班主任或輔導(dǎo)教師認(rèn)定學(xué)分。4、基礎(chǔ)素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)。以學(xué)期為單位，在學(xué)期末采取學(xué)生個(gè)人自評(píng)，同學(xué)間互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)一般以A、B、C、D等第方式呈現(xiàn)，同時(shí)，輔之以寫實(shí)性評(píng)語(yǔ)，用描述性語(yǔ)言，把學(xué)生在某一維度內(nèi)的突出表現(xiàn)用簡(jiǎn)明扼要的文字加以寫實(shí)性描述，記入“普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表（學(xué)期表）”，并把學(xué)生的突出表現(xiàn)如實(shí)記錄在該表的“突出表現(xiàn)欄”。在基礎(chǔ)素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)中，“道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)”兩個(gè)維度給予“D”等第評(píng)價(jià)時(shí)要十分慎重，須報(bào)經(jīng)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。高中學(xué)生學(xué)業(yè)期滿，由學(xué)校匯總各方面的評(píng)價(jià)結(jié)果，并填寫“普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表（總表）”。五、組織實(shí)施1、普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作由學(xué)校組織實(shí)施。學(xué)校應(yīng)建立和完善評(píng)價(jià)工作的公示、誠(chéng)信、監(jiān)督、申訴等制度，確保綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作公開(kāi)、公正、公平、有序地進(jìn)行。2、主管教育行政部門對(duì)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作負(fù)有監(jiān)督管理的責(zé)任。3、學(xué)校成立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)制定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，組織實(shí)施評(píng)價(jià)工作，審定評(píng)價(jià)結(jié)果。實(shí)施細(xì)則應(yīng)主要包括明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、清晰的評(píng)價(jià)程序以及相關(guān)責(zé)任人等內(nèi)容。4、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。成長(zhǎng)記錄袋中包括每學(xué)期的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表（學(xué)期表）、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)總表、綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表，道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等七個(gè)方面突出表現(xiàn)的實(shí)證材料，其他有價(jià)值的材料。5、在每學(xué)年末和畢業(yè)前，學(xué)校應(yīng)以書面形式將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表通知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)。學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果有異議，應(yīng)以書面形式向?qū)W校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴或復(fù)議，學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在收到申訴或復(fù)議之日起7個(gè)工作日內(nèi)給予書面答復(fù)。六、結(jié)果的應(yīng)用“河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表（匯總表）”作為學(xué)生高中畢業(yè)和高校招生的重要參考信息。附表：一、河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表（學(xué)期表）二、河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表（匯總表）三、河南省普通高中學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)評(píng)價(jià)參考量表四、河南省普通高中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表河省南普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表（學(xué)期表）中學(xué)XX班級(jí)姓名XX學(xué)籍號(hào)XXXXXXX科目XX年級(jí)第X學(xué)期修習(xí)模塊與學(xué)分學(xué)分合計(jì)模塊/專題名稱學(xué)分模塊/專題名稱學(xué)分語(yǔ)文外語(yǔ)數(shù)學(xué)政治歷史地理物理化學(xué)生物技術(shù)藝術(shù)體育與健康選修Ⅱ研究性學(xué)習(xí)主題：評(píng)價(jià)：指導(dǎo)教師：社區(qū)服務(wù)內(nèi)容：評(píng)價(jià)：指導(dǎo)教師：社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容：評(píng)價(jià)：指導(dǎo)教師：基礎(chǔ)素質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目道德品質(zhì)公民素養(yǎng)學(xué)習(xí)能力合作交流創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)與健康審美與表現(xiàn)等第突出表現(xiàn)記錄河南省普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表（匯總表）XX市XX中學(xué)XX班級(jí)姓名XXX學(xué)籍號(hào)XXXXXXX科目高一上學(xué)分高一下學(xué)分高二上學(xué)分高二下學(xué)分高三上學(xué)分高三下學(xué)分必修選修Ⅰ必修選修Ⅰ必修選修Ⅰ必修選修Ⅰ必修語(yǔ)文外語(yǔ)數(shù)學(xué)政治歷史地理物理化學(xué)生物技術(shù)藝術(shù)（音美）體育與健康選修Ⅱ研究性學(xué)習(xí)社區(qū)服務(wù)社會(huì)實(shí)踐學(xué)分合計(jì)：必修共學(xué)分選修Ⅰ共學(xué)分選修Ⅱ共學(xué)分基礎(chǔ)素質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)目道德品質(zhì)公民素養(yǎng)學(xué)習(xí)能力合作交流創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)與健康審美與表現(xiàn)等第突出表現(xiàn)記錄學(xué)校意見(jiàn)校長(zhǎng)：學(xué)校公章：年月日河南省普通高中基礎(chǔ)素質(zhì)評(píng)價(jià)參考量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)要素主要行為表現(xiàn)（參考）實(shí)證材料（參考）評(píng)定等級(jí)ABCD道德品質(zhì)尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)①對(duì)師長(zhǎng)有禮貌②與同學(xué)友好相處③樂(lè)于幫助同學(xué)1、班主任期末評(píng)語(yǔ)記錄。2、遵守紀(jì)律情況的班級(jí)記錄。3、在合作性學(xué)習(xí)、活動(dòng)中典型表現(xiàn)記錄。4、擔(dān)任班級(jí)、社團(tuán)、學(xué)校等社會(huì)工作或參加社區(qū)服務(wù)等情況記錄。5、在班級(jí)值日、學(xué)校環(huán)境保潔等方面表現(xiàn)記錄。6、參加環(huán)境教育、環(huán)?；顒?dòng)等情況記錄。7、▲校級(jí)以上德育方面的獲獎(jiǎng)證明。8、▲參加集體活動(dòng)為集體爭(zhēng)得校級(jí)以上榮譽(yù)的證明。9、言行、習(xí)慣等方面的特例觀察記錄。10、校級(jí)以上違紀(jì)處分或違法等記錄。……勤奮進(jìn)?、儆羞M(jìn)取心②學(xué)習(xí)目標(biāo)明確③學(xué)習(xí)積極努力正直守信①真誠(chéng)待人②誠(chéng)實(shí)守信③不做損人利己的事情關(guān)心集體①珍視集體榮譽(yù)②維護(hù)集體利益熱愛(ài)勞動(dòng)①積極參加力所能及的勞動(dòng)②具有較強(qiáng)的自己管理自己的能力公民素養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感①有為他人和社會(huì)服務(wù)的愿望②積極參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)③關(guān)心社會(huì)和他人自主發(fā)展的意識(shí)與能力①追求進(jìn)步②自主管理③自信和自尊④有錯(cuò)即改⑤自我接納⑥具有自主發(fā)展的意識(shí)和初步能力自省和自律的意識(shí)與能力①有法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)②學(xué)會(huì)自我反?、圩杂X(jué)糾正不良行為④自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)⑤抵制不良誘惑環(huán)保意識(shí)①具有環(huán)保常識(shí)②積極參加環(huán)保活動(dòng)③維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)興趣①有好奇心和質(zhì)疑意識(shí)②有求知欲③努力克服學(xué)習(xí)中的困難11、考勤及作業(yè)情況的記錄。12、課堂觀察記錄13、▲階段性學(xué)業(yè)考試與考查成績(jī)。14、▲校級(jí)以上學(xué)科獲獎(jiǎng)記錄或證據(jù)。15、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能主動(dòng)地獲取知識(shí)，有自我反思的學(xué)習(xí)記錄。16、▲探究性學(xué)習(xí)作品或代表性成果。如科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告記錄；課外閱讀書目和筆記以及語(yǔ)文口語(yǔ)交際成績(jī)。17、地方課程、校本課程選修記錄、出勤、活動(dòng)記錄。18、▲在縣（區(qū)）級(jí)以上刊物上發(fā)表的文章或公開(kāi)出版發(fā)行的著作。19、在學(xué)?；蛐Ｍ鈪⒓优c他人合作共同完成綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)任務(wù)的記錄?！瓕W(xué)習(xí)方法①有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣②掌握有效的學(xué)習(xí)策略③能在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法計(jì)劃與反思①能夠制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃②善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)與反思③聽(tīng)取他人建議不斷改進(jìn)獨(dú)立探究①能夠獨(dú)立思考②善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題③掌握探究的策略與方法交流與合作團(tuán)隊(duì)精神①樂(lè)于參加集體活動(dòng)②能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力③善于與他人合作共同完成任務(wù)④定期與小組成員協(xié)商溝通與分享①能評(píng)價(jià)和約束自己的行為②善于與他人交流和分享③尊重并理解他人④自主地與活動(dòng)相關(guān)的社會(huì)機(jī)構(gòu)與個(gè)人進(jìn)行聯(lián)系創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)積極參與創(chuàng)新活動(dòng)①認(rèn)識(shí)與理解創(chuàng)新和創(chuàng)新的作用②積極參加學(xué)校組織的創(chuàng)新活動(dòng)③初步形成創(chuàng)新的習(xí)慣20、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)習(xí)情況記錄或考查成績(jī)。21、參加社會(huì)實(shí)踐、科技、制作等活動(dòng)的記錄。22、有創(chuàng)新思維的代表性作業(yè)及作品。23、▲發(fā)明創(chuàng)造等證明材料。24、▲校級(jí)以上科技創(chuàng)新類獲獎(jiǎng)證明?！瓌?chuàng)造能力①會(huì)搜集信息、分析信息、處理信息②自己設(shè)計(jì)并實(shí)施創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)活動(dòng)③綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)進(jìn)行探究活動(dòng)創(chuàng)新表現(xiàn)①有主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的要求②有小制作和小發(fā)明成果③能撰寫小論文運(yùn)動(dòng)與健康體質(zhì)與健康①有堅(jiān)持日常鍛煉的習(xí)慣②有良好的身體素質(zhì)③精力充沛④有良好的心理健康水平⑤形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣25、平時(shí)鍛煉身體與生活習(xí)慣觀察記錄。26、▲體育與健康課程考查成績(jī)和體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)。27、▲校級(jí)以上運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證明。28、▲三年身體檢查記錄。29、心理健康教育情況記錄。30、心理健康狀況觀察記錄。……健康生活方式①堅(jiān)持鍛煉身體②積極參加體育活動(dòng)③沒(méi)有不良的嗜好④講衛(wèi)生審美與表現(xiàn)審美情趣①學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和珍惜美②具有基本的審美意識(shí)和正確的愛(ài)美觀念31、參加班級(jí)、學(xué)校等組織的文藝活動(dòng)的記錄。32、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科考查成績(jī)。33、▲校級(jí)以上藝術(shù)類獲獎(jiǎng)的證明。34、▲在縣（區(qū)）級(jí)以上刊物、演出等上發(fā)表、展示在藝術(shù)作品。35、運(yùn)用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)其審美情趣的作品?！囆g(shù)活動(dòng)與表現(xiàn)①積極參加音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)②參加音樂(lè)、舞蹈、繪畫、書法、雕塑、工藝美術(shù)制作等各種藝術(shù)活動(dòng)③積極參與各種藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)注：表中帶▲的實(shí)證材料必須加以審核，并附在最終評(píng)價(jià)報(bào)告單后河南省普通高中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表學(xué)校：年級(jí)班姓名活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間人員指導(dǎo)教師河南省普通高中學(xué)分管理辦法（試行）根據(jù)教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《河南省普通高中課程改革實(shí)施意見(jiàn)》的有關(guān)要求，自2009年秋季開(kāi)始，對(duì)全省新入學(xué)的普通高中學(xué)生的課程修習(xí)狀況實(shí)行學(xué)分管理。為了規(guī)范普通高中學(xué)分認(rèn)定和管理行為，制定本辦法。一、學(xué)分認(rèn)定是對(duì)學(xué)生可否獲得學(xué)分的判定。學(xué)生按規(guī)定修完一定的課程并通過(guò)考核，獲得相應(yīng)的學(xué)分。二、學(xué)分認(rèn)定工作由學(xué)生所在學(xué)校負(fù)責(zé)。學(xué)校成立學(xué)分認(rèn)定機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)擔(dān)任負(fù)責(zé)人，成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科骨干教師組成。學(xué)校依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、河南省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)以及學(xué)分認(rèn)定辦法的相關(guān)規(guī)定，制定本校學(xué)分認(rèn)定實(shí)施細(xì)則，并報(bào)主管教育行政部門備案。三、學(xué)分認(rèn)定的基本條件（一）語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康七個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W分認(rèn)定的基本條件是：達(dá)到一定的課程修習(xí)時(shí)間（不少于規(guī)定學(xué)時(shí)的2/3）；在學(xué)習(xí)過(guò)程中態(tài)度積極、表現(xiàn)良好，按時(shí)完成作業(yè)；參加學(xué)校組織的考試（考查）且成績(jī)合格。（二）綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域?qū)W分認(rèn)定的基本條件是：1、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)際參加活動(dòng)的時(shí)間每1學(xué)分不少于12學(xué)時(shí)。提供完整的學(xué)習(xí)活動(dòng)材料：開(kāi)題報(bào)告或活動(dòng)方案；過(guò)程記錄；活動(dòng)成果；學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)及教師評(píng)價(jià)記錄。2、社區(qū)服務(wù)三年內(nèi)參加社區(qū)服務(wù)不少于10個(gè)工作日。提供完整的服務(wù)活動(dòng)材料：學(xué)生的活動(dòng)計(jì)劃、記錄、總結(jié)；社區(qū)提供的證明材料。3、社會(huì)實(shí)踐每學(xué)年參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間不少于1周。提供完整的實(shí)踐活動(dòng)材料：學(xué)生的活動(dòng)計(jì)劃、記錄、總結(jié)；學(xué)校或相關(guān)單位提供的證明材料。（三）選修Ⅱ課程（學(xué)校課程）的學(xué)分，主要依據(jù)學(xué)生的修習(xí)時(shí)間、過(guò)程表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)成績(jī)（成果）進(jìn)行認(rèn)定。四、學(xué)分認(rèn)定的基本程序1、學(xué)生按要求學(xué)完一個(gè)模塊的課程，并通過(guò)學(xué)校組織的考試（考核），或完成一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)后，由學(xué)生或任課教師向?qū)W校學(xué)分認(rèn)定機(jī)構(gòu)提出學(xué)分認(rèn)定申請(qǐng)，并提交相應(yīng)的證明材料。2、學(xué)科任課教師或綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)分認(rèn)定條件進(jìn)行對(duì)照，提出對(duì)學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的初步意見(jiàn)。3、學(xué)校學(xué)分認(rèn)定機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生申請(qǐng)和任課教師提出的初步意見(jiàn)進(jìn)行審核，做出認(rèn)定結(jié)論，并由學(xué)分認(rèn)定機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人簽署意見(jiàn)。4、學(xué)分認(rèn)定結(jié)果應(yīng)在學(xué)校范圍內(nèi)公示。未予認(rèn)定學(xué)分的，要書面通知學(xué)生并告之原因。五、學(xué)生對(duì)學(xué)校做出的學(xué)分認(rèn)定意見(jiàn)如有異議，可在公示或接到通知之日起兩周內(nèi)向?qū)W校學(xué)分認(rèn)定機(jī)構(gòu)提出復(fù)議要求。學(xué)分認(rèn)定機(jī)構(gòu)自接到學(xué)生復(fù)議要求之日起兩周以內(nèi)進(jìn)行復(fù)議，及時(shí)給予書面回復(fù)，并做