生命教育-合作力量大

活動名稱活動名稱合作力量大適用年級六年級教學(xué)時間40分鐘連結(jié)領(lǐng)域社會、自然與生活科技、健康與體育、綜合活動設(shè)計理念分工合作是社會進(jìn)步不可或缺的精神，在這個學(xué)習(xí)活動中，將透過請學(xué)童分組進(jìn)行收集物品的活動，引導(dǎo)學(xué)童體會分工合作的精神，體會個人在團(tuán)體中的重要性，並且學(xué)習(xí)在人生旅途上促進(jìn)個人成長與參與社會生活所必須具備的能力，希望能幫助學(xué)童更加茁壯，更有勇氣面對未來。教學(xué)研究單元目標(biāo)能體會個人在團(tuán)體中的重要性。能與他人共同討論工作之分配。能與他人分工合作，積極達(dá)成目標(biāo)。能瞭解分工合作的重要性。分段能力指標(biāo)生涯教育1-3-1探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質(zhì)。3-3-2培養(yǎng)正確工作態(tài)度及價值觀。十大基本能力eq\o(□,ˇ)瞭解自我與發(fā)展?jié)撃??！跣蕾p、表現(xiàn)與創(chuàng)新。eq\o(□,ˇ)生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)。eq\o(□,ˇ)表達(dá)、溝通與分享。eq\o(□,ˇ)尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作?！跷幕瘜W(xué)習(xí)與國際瞭解?！跻?guī)劃、組織與實(shí)踐?！踹\(yùn)用科技與資訊。□主動探索與研究。eq\o(□,ˇ)獨(dú)立思考與解決問題。連結(jié)領(lǐng)域【社會】6-2-3實(shí)踐個人對其所屬之群數(shù)（如家庭、同儕團(tuán)體和學(xué)校班級）所擁有之權(quán)利和所負(fù)之責(zé)任?！窘】蹬c體育】6-2-3參與團(tuán)體活動，體察人我互動的因素及增進(jìn)方法。【自然與生活科技】1-3-5-4願意與同儕相互溝通，共享活動的樂趣。6-1-2-3學(xué)習(xí)如何分配工作、如何與人合作完成一件事?！揪C合活動】3-2-2參與團(tuán)體活動，瞭解自己所屬團(tuán)體的特色，並能表達(dá)自我以及與人溝通。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備事先準(zhǔn)備與班級分組數(shù)目相同的工作表內(nèi)容。學(xué)習(xí)單。學(xué)生準(zhǔn)備1.文具用品。

教學(xué)活動教具教學(xué)時間評量重點(diǎn)注意事項(xiàng)一、引起動機(jī)教師請問學(xué)童：「各位同學(xué)在學(xué)校有沒有參加過啦啦隊(duì)、教室佈置或園遊會等活動？」教師再請問學(xué)童：「在這些活動中，你們是否有採取分工合作的方式，而這種方式對活動的完成是否有幫助？」此教學(xué)活動在引導(dǎo)學(xué)童說出分工合作的重要性。二、主要活動1.教師說明「合作力量大」的活動方式，並說明遊戲的目的在訓(xùn)練學(xué)童學(xué)習(xí)分工合作的能力與態(tài)度。2.教師事先準(zhǔn)備好數(shù)張工作表，表上列出學(xué)童進(jìn)行活動時必須完成的工作項(xiàng)目。3.全班分成6～7人一組，並請各組推選出一位組長。4.比賽開始時，組長向教師領(lǐng)取寫有工作項(xiàng)目的紙張：10分鐘之內(nèi)，請收集10分鐘之內(nèi)，請收集抄寫國語課本第ｘ課第ｘ段（不可有錯字）螞蟻或蚊子2隻。鞋帶3條。手錶4個。3公分以上之頭髮5根。不同種類之樹葉6片。一元硬幣7枚。課本8本。小石頭9個。6.組長與組員討論工作分配後，各組成員分頭進(jìn)行活動，待全組完成工作表之收集項(xiàng)目時，將全組成果呈交教師檢查，看哪一組的合作精神最好。7.10分鐘過後，不管收集工作完成與否，都要交予教師檢查，以收集項(xiàng)目最多之組別獲勝。三、分享經(jīng)驗(yàn)1.教師請各組派一、二位代表分享該組的工作分配情況與個人經(jīng)驗(yàn)。2.教師就巡視所見予以補(bǔ)充提示。四、統(tǒng)整歸納1.教師引導(dǎo)學(xué)童瞭解在一個團(tuán)體中，每個成員各有所長，若能看重自己的角色，盡己的之所能，與他人分工合作，彼此協(xié)調(diào)、齊心努力，必能有助於目標(biāo)之達(dá)成。2.完成「合作力量大」學(xué)習(xí)單，請學(xué)童記錄此次活動的感想與經(jīng)驗(yàn)?！净顒咏Y(jié)束～工作表學(xué)習(xí)單520105● 能仔細(xì)聆聽並參與討論?！?能分享自己參與團(tuán)體活動的經(jīng)驗(yàn)?！?能說出分工合作的重要性?！?能仔細(xì)聆聽活動方式?！?能和睦完成分組?！?能仔細(xì)聆聽活動遊戲的規(guī)則?！?能積極參與活動。● 能以分工合作方式進(jìn)行活動。● 能依遊戲規(guī)則進(jìn)行活動。● 能仔細(xì)聆聽並參與討論。● 能踴躍發(fā)表。● 能仔細(xì)聆聽?！?能表現(xiàn)出樂於與他人分工合作的態(tài)度?！?能確實(shí)完成學(xué)習(xí)單?！?教師宜對於發(fā)表者予以鼓勵。● 可於課前將學(xué)童進(jìn)行分組?！?教師巡視各組活動情形?！?教師檢查各組活動成果?！?教師宜對於發(fā)表者予以鼓勵?！?教師指導(dǎo)學(xué)童完成學(xué)習(xí)單。

年年班號姓名合作力量大有句話說：「齊力斷金」，意思是說，只要眾人齊力合作，再難的工作都能順利完成。而你曾有過這種經(jīng)驗(yàn)嗎？請你回答以下問題，並想想看。1.你曾經(jīng)參加過的團(tuán)體性活動有哪些？請在□中打：□啦啦隊(duì)比賽□教室佈置比賽□園遊會的工作人員□大隊(duì)接力□拔河比賽□其他2.在今天的比賽活動中，你們組上收集到哪些東西？3.你對於你們那一組分工合作的情形有何感想？□很好，因?yàn)??！醪惶茫驗(yàn)椤?.你覺