幼兒園端午活動

幼兒園端午活動目錄CONTENCT活動背景活動目標(biāo)活動內(nèi)容活動準(zhǔn)備活動過程活動總結(jié)與反思01活動背景端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，起源于自然天象崇拜，由上古時代祭龍演變而來。端午節(jié)的文化內(nèi)涵豐富，包括紀(jì)念屈原、賽龍舟、吃粽子等習(xí)俗，承載著民族歷史、文化和價值觀。端午節(jié)的歷史和文化01020304賽龍舟吃粽子掛艾草、菖蒲飲雄黃酒端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗人們會在家門口懸掛艾草和菖蒲，認(rèn)為可以驅(qū)邪避疫。端午節(jié)期間，人們會吃粽子，這是一種用糯米和其他配料制成的食品，寓意團圓和豐收。端午節(jié)期間，人們會舉行龍舟比賽，以紀(jì)念屈原，同時也是一種民間娛樂活動。人們會在端午節(jié)期間飲用雄黃酒，認(rèn)為可以藥浴驅(qū)毒。02活動目標(biāo)0102培養(yǎng)幼兒的傳統(tǒng)文化意識端午節(jié)活動可以包括講述屈原的故事、制作粽子、賽龍舟等環(huán)節(jié)，讓幼兒在參與中感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強文化自信心。端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，通過端午節(jié)活動，可以讓幼兒了解端午節(jié)的起源、習(xí)俗和意義，培養(yǎng)幼兒的傳統(tǒng)文化意識。增強幼兒的團隊協(xié)作能力端午節(jié)活動通常需要幼兒們共同參與，如制作粽子、賽龍舟等，需要幼兒們相互協(xié)作、配合，才能完成任務(wù)。在活動中，幼兒們需要學(xué)會分工合作、互相幫助，才能達(dá)到共同的目標(biāo)，從而增強團隊協(xié)作能力。端午節(jié)活動通常涉及到手工制作，如制作粽子、編制五彩繩等，這些活動需要幼兒動手操作，可以提高幼兒的動手能力。在動手操作的過程中，幼兒們需要認(rèn)真觀察、思考，嘗試不同的方法和技巧，才能完成制作任務(wù)，這有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和解決問題的能力。提高幼兒的動手能力03活動內(nèi)容準(zhǔn)備材料學(xué)習(xí)粽子的制作方法品嘗粽子粽子葉、糯米、紅棗、豆沙等。將粽子葉折疊成錐形，加入糯米和其他餡料，再用葉子包裹好，用繩子捆扎。完成制作后，孩子們可以一起品嘗自己制作的粽子，感受端午節(jié)的氛圍。制作粽子選擇與端午節(jié)相關(guān)的詩詞，如《離騷》、《九歌》等。老師帶領(lǐng)孩子們一起朗誦，讓孩子們了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化和歷史背景。端午詩詞朗誦準(zhǔn)備材料卡紙、顏料、膠水等。制作龍舟模型孩子們可以自由發(fā)揮，用卡紙和其他材料制作出自己心中的龍舟。龍舟模型制作老師指導(dǎo)孩子們創(chuàng)作與端午節(jié)相關(guān)的畫作，如端午節(jié)的景象、賽龍舟等。將孩子們的作品展示出來，讓家長和其他孩子欣賞，增強孩子們的自信心和創(chuàng)造力。端午主題畫展04活動準(zhǔn)備糯米粽葉綠豆、紅豆等餡料繩子粽子材料準(zhǔn)備01020304選擇新鮮、無雜質(zhì)的糯米，確保口感和衛(wèi)生。選用新鮮、無破損的粽葉，清洗干凈后備用。根據(jù)孩子們的口味準(zhǔn)備各種餡料，如綠豆、紅豆、豬肉等。用于捆綁粽子的繩子，需確保安全、無毒。010203選擇端午節(jié)相關(guān)的詩詞，如《離騷》、《九歌》等經(jīng)典篇章。為孩子們準(zhǔn)備詩詞的朗誦材料，如紙質(zhì)或電子版的詩詞文本。準(zhǔn)備背景音樂或配樂，增強詩詞朗誦的氛圍。詩詞朗誦材料準(zhǔn)備紙盒、紙板等材料：用于制作龍舟模型的主體部分。顏料、畫筆等繪畫工具：用于裝飾龍舟模型。膠水、剪刀等手工工具：用于組裝和固定龍舟模型。龍舟模型制作材料準(zhǔn)備畫板、畫紙、顏料等繪畫材料：為孩子們提供繪畫的工具。展板、畫架等展示工具：用于展示孩子們的作品。裝飾物品：如彩帶、氣球等，增加畫展的氛圍和美觀度。畫展布置準(zhǔn)備05活動過程準(zhǔn)備材料制作指導(dǎo)創(chuàng)意發(fā)揮品嘗分享制作粽子環(huán)節(jié)提供糯米、粽葉、線等制作粽子的材料，確保安全衛(wèi)生。老師演示粽子的制作步驟，指導(dǎo)孩子們?nèi)绾螌⑴疵缀宛W料包裹在粽葉中，并捆扎好。鼓勵孩子們在制作粽子的過程中發(fā)揮創(chuàng)意，比如添加不同口味的餡料或者使用不同顏色的食材進(jìn)行裝飾。粽子制作完成后，組織孩子們一起品嘗粽子，分享自己的制作心得和感受。挑選一些關(guān)于端午節(jié)的經(jīng)典詩詞，如《離騷》、《九歌》等。選擇詩詞老師教孩子們正確的朗誦技巧，如語音、語調(diào)、節(jié)奏等，并指導(dǎo)他們理解詩詞的含義。朗誦指導(dǎo)鼓勵孩子們大膽地展示自己的朗誦才華，讓他們在舞臺上展現(xiàn)自信。個人展示朗誦結(jié)束后，組織孩子們分享自己通過詩詞所感受到的端午節(jié)的文化內(nèi)涵和情感表達(dá)。感悟分享端午詩詞朗誦環(huán)節(jié)準(zhǔn)備紙盒、顏料、畫筆、膠水等制作龍舟模型的工具和材料。材料準(zhǔn)備制作指導(dǎo)裝飾美化展示分享老師演示龍舟模型的制作步驟，指導(dǎo)孩子們?nèi)绾萎嫵鳊堉鄣男螤?，并剪下來粘貼成模型。鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，用各種材料對龍舟模型進(jìn)行裝飾，比如貼上彩紙、畫上圖案等。制作完成后，組織孩子們將自己的作品展示出來，并介紹自己的創(chuàng)作思路和制作過程。龍舟模型制作環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子們圍繞端午節(jié)的主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)作引導(dǎo)將孩子們的作品展示在幼兒園的公共區(qū)域，供家長和其他孩子欣賞。作品展示組織評選活動，讓孩子們?yōu)樽约合矚g的作品投票，增加互動和參與感。評選互動在畫展結(jié)束后，組織孩子們分享自己的創(chuàng)作心得和感受，讓他們通過繪畫表達(dá)對端午節(jié)的理解和感受。總結(jié)分享端午主題畫展環(huán)節(jié)06活動總結(jié)與反思活動收獲與亮點文化傳承深入人心通過端午節(jié)活動的開展，孩子們更加深入地了解了端午節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，如包粽子、賽龍舟等，增強了文化自信心。家園共育效果顯著活動得到了家長們的大力支持和積極參與，家園共育的理念得到了進(jìn)一步落實，增進(jìn)了家園之間的溝通和理解。孩子們的動手能力得到鍛煉在包粽子等環(huán)節(jié)中，孩子們的動手能力得到了鍛煉，提高了他們的實踐能力和創(chuàng)造力。促進(jìn)了孩子們的社交互動活動過程中，孩子們相互合作、交流，社交能力得到了提升，增進(jìn)了同伴之間的友誼?；顒硬蛔闩c改進(jìn)建議活動時間安排不夠合理部分環(huán)節(jié)時間過于緊湊，導(dǎo)致孩子們體驗不夠充分，下次活動應(yīng)更加合理地安排時間。教師指導(dǎo)力度需加強在某些環(huán)節(jié)中，教師指導(dǎo)力度不夠，導(dǎo)致孩子們的活動效果不佳，教師應(yīng)更加細(xì)致地指導(dǎo)孩子們參與活動?；?/p>