湖北省黃石市大冶市2017屆九年級化學上學期期末試卷含解析新人教版

2017學年湖北省黃石市大冶市九年級（上）期末化學試卷一、選擇題1．下列過程中，不是化學變化的是（）A．鐵鍋生銹 B．石蠟融化 C．煤氣燃燒 D．大米釀酒2．某同學在學習了化學實驗基本技能后，得出了以下結(jié)論，你認為正確的是（）A．沒有說明用量時，取用液體藥品的體積一般為1～2mlB．給固體物質(zhì)加熱時，必須使用坩堝鉗C．用膠頭滴管取液后，要平放或倒置，以防液體流出D．用天平稱量物質(zhì)時，通常把物質(zhì)直接放在天平右邊的托盤上3．今年以來，全國各地出現(xiàn)了幾次較為嚴重的霧霾天氣，再次引起人們對空氣質(zhì)量的關(guān)注，下列舉措有利于改善空氣質(zhì)量的是（）A．露天焚燒垃圾 B．燃煤火力發(fā)電C．鼓勵開私家車出行 D．工廠廢氣處理后排放4．某藥品說明書上標明：本品含碘15mg，鎂65mg，銅2mg，鋅1.5mg，這里各成分指的是（）A．分子 B．原子 C．元素 D．無法確定5．下列操作或現(xiàn)象與分子對應的特征不一致的選項是（）選項操作或現(xiàn)象分子的特性A給籃球充氣分子間有間隔B100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是有質(zhì)量的C在花園中可聞到花的香味分子是運動的D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的A．A B．B C．C D．D6．下列符號不具有宏觀意義，只有微觀意義的是（）A．Zn B．H2 C．2NO D．MgCl27．mgKClO3與zgMnO2混合共熱，完全反應后留下殘留物ng，則生成氣體的質(zhì)量為（）A．（m﹣n）g B．（m﹣z﹣n）g C．（n﹣z）g D．（m+z﹣n）g8．下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述錯誤的是（）A．一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒B．二氧化碳的大量排放會造成溫室效應C．一氧化碳和二氧化碳都具有還原性D．向蔬菜大棚中補充二氧化碳有利于蔬菜生長9．一場大火往往由一個煙頭引起，故防火要從細節(jié)做起．煙頭在火災發(fā)生中的“罪狀”是（）A．使可燃物達到燃燒的溫度 B．提供可燃物C．提供氧氣 D．降低可燃物的著火點10．某學生為了驗證鐵、鋅、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了四種方案：①將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中；②將Zn、Cu分別加入到ZnSO4溶液中；③將Fe分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中；④將Fe分別加入到ZnSO4、CuSO4溶液中．其中可行的是（）A．①④ B．①② C．②③ D．③④二、填空題11．請從下面五種物質(zhì)中選擇恰當物質(zhì)，將其字母代碼填入（1）﹣（5）的空格中．A．酒精B．鈦合金C．氮氣D．二氧化碳E．活性炭（1）防毒面具中的填充物是；（2）植物光合作用不可缺少的氣體是；（3）司機駕車前飲用飲料中不能含有的是；（4）常用于制作太空飛行器的是；（5）能充入食品袋內(nèi)防腐的氣體是．12．某學校同學對大冶湖的水樣進行了相關(guān)研究：【資料在線】我國生活飲用水的標準感官指標化學指標細菌學指標水質(zhì)無色無味且澄清透明pH6.5～8.5；總硬度＜250mg/L（以碳酸鈣計）；銅＜1.0mg/L…等細菌總數(shù)＜100個/mL等（1）大冶湖水屬于（填“純凈物”或“混合物”）；（2）除去水中難溶性的固體物質(zhì)可用操作（填序號，下同），該操作用到的玻璃儀器有．A．過濾B．吸附C．蒸餾D．酒精燈E．漏斗F．鐵架臺（3）檢驗水樣是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是，生活中將硬水變?yōu)檐浰姆椒ㄊ牵唬?）在電解水過程中，正極端玻璃管會產(chǎn)生能使帶火星復燃的氣體是（填名稱）．13．（1）請用化學符號填空：①4個銨根離子；②氧化鋁中鋁元素顯+3；③氬氣．（2）在高溫條件下，A，B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應生成C和D，反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示．①一個A分子中共含有種原子．②四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是（填上圖中的字母，下同），可用作燃料的是．③該反應中化學方程式為．14．實驗室利用如圖裝置制取并收集氣體．（資料：濃硫酸可用于干燥氣體）（1）寫出標注儀器的名稱：a．（2）若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣，實驗結(jié)束時，應先，再停止加熱．（3）制取并收集干燥的氧氣，下列組合可行的是（填選項，可多選）．A．①③④B．②③④C．①③⑤D．②③⑤（4）選擇裝置②制二氧化碳時，分液漏斗盛裝的藥品是（填名稱），驗滿的方法是．（5）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取甲烷應選擇的發(fā)生裝置是（填序號）15．在電纜生產(chǎn)過程中，不可能避免地會產(chǎn)生一定量的含銅廢料（如：零碎電纜），某化學興趣小組的三位同學得知這一情況后，圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法．甲同學根據(jù)已學知識，提出了一套回收方案．（1）甲同學的方案中步驟③的化學反應方程式是：；（2）乙同學認為，甲同學在步驟③“加鐵屑”這一步時，應該加入略過量的鐵屑，你認為他這么說的道理是：；（3）丙同學又提出了疑問：“如果鐵過量，剩余的鐵會混在紅色粉末中，該用什么化學方法處理？”請?zhí)岢瞿愕南敕ǎ?；?）由Cu制取CuSO4溶液有以下兩種途徑：①Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O②2Cu+O22CuOCuO+H2SO4═CuSO4+H2O你認為最佳途徑是（填序號），理由是．16．在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水，某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究：（1）【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？（2）【提出猜想】猜想1：只有CO；猜想2：只有；猜想3：含有CO和CO2．【查閱資料】B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是完全吸收二氧化碳．【實驗探究】基于猜想3，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學設(shè)計了如下實驗：（1）觀察到裝置（填序號）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成；（2）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中：②E裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象；【實驗結(jié)論】通過實驗探究證明：猜想3成立：草酸分解的化學方程式是；【問題討論】裝置末端酒精燈的作用是．17．為測定我市某礦山石灰石樣品中國碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某同學稱取10克該樣品放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90克，充分反應后，稱得反應剩余物為97.14克（假設(shè)樣品中的其它物質(zhì)不與稀鹽酸反應），請計算：（1）產(chǎn)生二氧化碳氣體克．（2）計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

2016-2017學年湖北省黃石市大冶市九年級（上）期末化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題1．下列過程中，不是化學變化的是（）A．鐵鍋生銹 B．石蠟融化 C．煤氣燃燒 D．大米釀酒【考點】化學變化和物理變化的判別．【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、鐵鍋生銹過程中有新物質(zhì)氧化鐵生成，屬于化學變化．B、石蠟融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．C、煤氣燃燒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．D、葡萄釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化．故選B．2．某同學在學習了化學實驗基本技能后，得出了以下結(jié)論，你認為正確的是（）A．沒有說明用量時，取用液體藥品的體積一般為1～2mlB．給固體物質(zhì)加熱時，必須使用坩堝鉗C．用膠頭滴管取液后，要平放或倒置，以防液體流出D．用天平稱量物質(zhì)時，通常把物質(zhì)直接放在天平右邊的托盤上【考點】液體藥品的取用；稱量器-托盤天平；給試管里的固體加熱．【分析】根據(jù)藥品取用的方法、加熱物質(zhì)的方法、膠頭滴管的使用方法即可判斷．【解答】解：A、如果沒有說明用量，液體藥品一般取用1﹣2ml，故A正確．B、給固體加熱，可以使用坩堝或者試管，故B錯誤．C、膠頭滴管使用后，要插在小試劑瓶中，防止被污染，故C錯誤．D、用天平稱量物質(zhì)時，要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)考慮在天平托盤上放紙片或玻璃儀器輔助稱量，故D錯誤．故選A．3．今年以來，全國各地出現(xiàn)了幾次較為嚴重的霧霾天氣，再次引起人們對空氣質(zhì)量的關(guān)注，下列舉措有利于改善空氣質(zhì)量的是（）A．露天焚燒垃圾 B．燃煤火力發(fā)電C．鼓勵開私家車出行 D．工廠廢氣處理后排放【考點】防治空氣污染的措施．【分析】A、從焚燒垃圾中會產(chǎn)生大量的污染空氣的氣體和粉塵去分析解答；B、從火力發(fā)電一般為燃煤發(fā)電，煤燃燒過程中會產(chǎn)生大量的污染空氣的氣體和粉塵去分析解答；C、從汽車廢氣中含有大量有害氣體去分析解答；D、從工廠廢氣處理后排放，可減少空氣污染去分析解答．【解答】解：A、焚燒垃圾中會產(chǎn)生大量的污染空氣的氣體和粉塵，故A錯誤；B、燃煤火力發(fā)電，煤燃燒過程中會產(chǎn)生大量的污染空氣的氣體和粉塵，故B錯誤；C、汽車廢氣中含有大量有害氣體，多開私家車就會增加空氣中的有害氣體，加重空氣的污染，故C錯誤；D、工廠廢氣處理后排放，可減少空氣污染，利于改善空氣質(zhì)量，故D正確．故選D．4．某藥品說明書上標明：本品含碘15mg，鎂65mg，銅2mg，鋅1.5mg，這里各成分指的是（）A．分子 B．原子 C．元素 D．無法確定【考點】元素的概念．【分析】某藥品說明書中標明：本品每克含碘15mg，鎂65mg，銅2mg，鋅1.5mg，這里所標的各成分是指元素．元素是組成物質(zhì)的基本成分．【解答】解：本品每克含碘15mg，鎂65mg，銅2mg，鋅1.5mg，這里所標的各成分是指元素，它們存在于化合物中，以化合態(tài)形式存在，不是以分子、原子或單質(zhì)的形式存在．故選C．5．下列操作或現(xiàn)象與分子對應的特征不一致的選項是（）選項操作或現(xiàn)象分子的特性A給籃球充氣分子間有間隔B100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子是有質(zhì)量的C在花園中可聞到花的香味分子是運動的D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的A．A B．B C．C D．D【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．【解答】解：A、籃球充氣，是因為是分子間有間隙，壓強增大，分子間間隔變小，故選項解釋正確．B、100ml酒精和100ml水混合，總體積小于200ml，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋錯誤．C、在花園中可聞到花的香味，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確．D、加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣，是因為氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新組合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，汞原子直接聚集成金屬汞，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確．故選：B．6．下列符號不具有宏觀意義，只有微觀意義的是（）A．Zn B．H2 C．2NO D．MgCl2【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義．【分析】根據(jù)在化學符號前面添加數(shù)字，此時的化學符號只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義，據(jù)此進行分析解答．【解答】解：A、Zn宏觀上表示鋅、鋅是由鋅元素組成的，微觀上表示1個鋅原子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤．B、H2宏觀上表示氫氣、氫氣是由氫元素組成的，微觀上表示1個氫分子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤．C、2NO表示2個一氧化氮分子，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項正確．D、MgCl2宏觀上表示氯化鎂、氯化鎂是由鎂元素和氯元素組成的，微觀上表示1個氯化鎂分子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項錯誤．故選C．7．mgKClO3與zgMnO2混合共熱，完全反應后留下殘留物ng，則生成氣體的質(zhì)量為（）A．（m﹣n）g B．（m﹣z﹣n）g C．（n﹣z）g D．（m+z﹣n）g【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用．【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后固體混合物減少的質(zhì)量為氧氣的質(zhì)量，據(jù)此進行分析解答．【解答】解：KClO3跟MnO2混合加熱生成氯化鉀和氧氣，因為氧氣是氣體，反應后氧氣逸出，則固體混合物質(zhì)量減小了；所以固體混合物的減少的質(zhì)量即為生成的氧氣的質(zhì)量，則生成氧氣的質(zhì)量=（m+z﹣n）g．故選D．8．下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述錯誤的是（）A．一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒B．二氧化碳的大量排放會造成溫室效應C．一氧化碳和二氧化碳都具有還原性D．向蔬菜大棚中補充二氧化碳有利于蔬菜生長【考點】物質(zhì)的多樣性及其原因；二氧化碳對環(huán)境的影響；一氧化碳的化學性質(zhì)；一氧化碳的毒性．【分析】A、根據(jù)一氧化碳中毒的原理判斷．B、根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響判斷．C、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)判斷．D、根據(jù)二氧化碳的用途判斷．【解答】解：A、一氧化碳有毒，易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，且一旦結(jié)合就難以分離，使血紅蛋白攜氧能力降低，所以正確．B、二氧化碳是主要的溫室氣體，它的大量排放會造成溫室效應，所以正確．C、一氧化碳有還原性，而二氧化碳沒有還原性，有弱的氧化性，所以錯誤．D、二氧化碳是植物光合作用的原料，可做大棚中的氣體肥料，所以正確．故選C．9．一場大火往往由一個煙頭引起，故防火要從細節(jié)做起．煙頭在火災發(fā)生中的“罪狀”是（）A．使可燃物達到燃燒的溫度 B．提供可燃物C．提供氧氣 D．降低可燃物的著火點【考點】燃燒與燃燒的條件．【分析】燃燒的條件是：（1）物質(zhì)具有可燃性．（2）可燃物與氧氣接觸．（3）溫度達到可燃物的著火點．三個條件必須同時具備，缺一不可．【解答】解：香煙燃燒能夠放出熱量，從而使可燃物的溫度升高，當達到可燃物的著火點時，可燃物就燃燒起來．故選A．10．某學生為了驗證鐵、鋅、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了四種方案：①將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中；②將Zn、Cu分別加入到ZnSO4溶液中；③將Fe分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中；④將Fe分別加入到ZnSO4、CuSO4溶液中．其中可行的是（）A．①④ B．①② C．②③ D．③④【考點】金屬活動性順序及其應用．【分析】根據(jù)已有的知識進行分析解答，在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此解答．【解答】解：將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中，鋅能與硫酸亞鐵反應生成硫酸鋅和鐵，說明鋅在鐵的前面，銅不與硫酸亞鐵反應，說明銅在鐵的后面，可以驗證鐵、鋅、銅三種金屬的活動性順序；②將Fe、Cu分別加入到ZnSO4溶液中，都不反應，說明鐵和銅都在鋅的后面，但是不能證明鐵和銅的順序；③將Zn分別加入到FeSO4、CuSO4溶液中，鋅能與硫酸亞鐵和硫酸銅反應，說明鋅在鐵和銅的前面，不能證明鐵和銅的順序；④將Fe分別加入到ZnSO4、CuSO4溶液中，鐵與硫酸鋅不反應，說明鐵在鋅的后面，鐵能與硫酸銅反應，說明鐵在銅的前面，能驗證鐵、鋅、銅三種金屬的活動性順序．觀察選項，故選A．二、填空題11．請從下面五種物質(zhì)中選擇恰當物質(zhì)，將其字母代碼填入（1）﹣（5）的空格中．A．酒精B．鈦合金C．氮氣D．二氧化碳E．活性炭（1）防毒面具中的填充物是E；（2）植物光合作用不可缺少的氣體是D；（3）司機駕車前飲用飲料中不能含有的是A；（4）常用于制作太空飛行器的是B；（5）能充入食品袋內(nèi)防腐的氣體是C．【考點】常見氣體的用途；甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可．【解答】解：（1）活性炭具有吸附性，可用于防毒面具中的填充物；（2）植物光合作用不可缺少的氣體是二氧化碳；（3）司機駕車前飲用飲料中不能含有的是酒精；（4）常用于制作太空飛行器的是鈦合金；（5）能充入食品袋內(nèi)防腐的氣體是氮氣，因為氮氣無毒、化學性質(zhì)穩(wěn)定．故答案為：（1）E；（2）D；（3）A；（4）B；（5）C．12．某學校同學對大冶湖的水樣進行了相關(guān)研究：【資料在線】我國生活飲用水的標準感官指標化學指標細菌學指標水質(zhì)無色無味且澄清透明pH6.5～8.5；總硬度＜250mg/L（以碳酸鈣計）；銅＜1.0mg/L…等細菌總數(shù)＜100個/mL等（1）大冶湖水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；（2）除去水中難溶性的固體物質(zhì)可用A操作（填序號，下同），該操作用到的玻璃儀器有E．A．過濾B．吸附C．蒸餾D．酒精燈E．漏斗F．鐵架臺（3）檢驗水樣是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，生活中將硬水變?yōu)檐浰姆椒ㄊ侵蠓校唬?）在電解水過程中，正極端玻璃管會產(chǎn)生能使帶火星復燃的氣體是氧氣（填名稱）．【考點】硬水與軟水；過濾的原理、方法及其應用；電解水實驗；純凈物和混合物的判別．【分析】（1）根據(jù)湖水的組成來分析；（2）根據(jù)過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去進行分析；（3）根據(jù)檢驗硬水和軟水可以使用肥皂水進行分析；（4）根據(jù)電解水的現(xiàn)象分析．【解答】解：（1）湖水中含有雜質(zhì)，所以屬于混合物；故填：混合物；（2）除去水中難溶性的固體物質(zhì)可用過濾的方法，該操作用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗；故填：A；E；（3）向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生大量的泡沫，是軟水；如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫，是硬水．生活中將硬水變?yōu)檐浰姆椒ㄊ羌訜嶂蠓?；故填：肥皂水；煮沸．?）電解水時，“正氧負氫，氫二氧一”，與電源的正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復燃．故填：氧氣．13．（1）請用化學符號填空：①4個銨根離子4NH4+；②氧化鋁中鋁元素顯+32O3；③氬氣Ar．（2）在高溫條件下，A，B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應生成C和D，反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示．①一個A分子中共含有2種原子．②四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是A（填上圖中的字母，下同），可用作燃料的是ACD．③該反應中化學方程式為CH4+H2OCO+3H2．【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義；微粒觀點及模型圖的應用；書寫化學方程式、．【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．【解答】解：（1）①由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故四個銨根離子可表示為：4NH4+．②元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氧化鋁中鋁元素的化合價，故可表示為：2O3；③氬氣的化學式為Ar；故填：4NH4+．；2O3；Ar；（2）①A為甲烷分子，一個分子中含有碳氫兩種原子．故填：2；②依據(jù)單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物可知，四種物質(zhì)中D氫氣是單質(zhì)，而甲烷、一氧化碳、水均為化合物．這四種物質(zhì)可做燃料的是A甲烷、C一氧化碳、D氫氣；故填：D；ACD；③據(jù)圖可以看出，該反應是甲烷和水高溫反應生成一氧化碳和氫氣，故填：CH4+H2OCO+3H2．14．實驗室利用如圖裝置制取并收集氣體．（資料：濃硫酸可用于干燥氣體）（1）寫出標注儀器的名稱：a試管．（2）若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣，實驗結(jié)束時，應先把導管移出水面，再停止加熱．（3）制取并收集干燥的氧氣，下列組合可行的是A、B（填選項，可多選）．A．①③④B．②③④C．①③⑤D．②③⑤（4）選擇裝置②制二氧化碳時，分液漏斗盛裝的藥品是稀鹽酸（填名稱），驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口．（5）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取甲烷應選擇的發(fā)生裝置是①（填序號）【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；氣體的干燥（除水）；制取氧氣的操作步驟和注意點；二氧化碳的檢驗和驗滿．【分析】（1）熟記儀器的名稱；（2）根據(jù)制取氧氣結(jié)束的注意事項進行分析；（3）根據(jù)濃硫酸具有吸水性進行分析；（4）根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的方法依據(jù)以及驗滿方法來分析；（5）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，因此需要加熱．【解答】解：（1）儀器a是試管；故填：試管；（2）實驗結(jié)束時，應先把導管移出水面，再停止加熱，防止水槽中水倒流，炸裂試管．故填：把導管移出水面．（3）制取并收集干燥的氧氣時，可以用①或②制取氧氣，濃硫酸具有吸水性，所以制取并收集干燥的氧氣，應該用③裝置干燥氧氣；因為是收集干燥的氧氣，應該用④裝置收集．故填：A、B；（4）實驗室中常用碳酸鈣與稀鹽酸反應來制取二氧化碳，稀鹽酸是液體藥品應從分液漏斗加入；二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，驗滿時應該將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅；故填：稀鹽酸；將燃著的木條放在集氣瓶口；（5）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，因此需要加熱，故選擇裝置①來制取；故填：①．15．在電纜生產(chǎn)過程中，不可能避免地會產(chǎn)生一定量的含銅廢料（如：零碎電纜），某化學興趣小組的三位同學得知這一情況后，圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法．甲同學根據(jù)已學知識，提出了一套回收方案．（1）甲同學的方案中步驟③的化學反應方程式是：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；（2）乙同學認為，甲同學在步驟③“加鐵屑”這一步時，應該加入略過量的鐵屑，你認為他這么說的道理是：確保CuSO4用完或?qū)~完全置換；（3）丙同學又提出了疑問：“如果鐵過量，剩余的鐵會混在紅色粉末中，該用什么化學方法處理？”請?zhí)岢瞿愕南敕ǎ杭尤脒m量的酸除去剩余的鐵屑，將所得的銅粉酸洗后再洗滌，干燥或過濾前先加適量的酸除去剩余的鐵粉；（4）由Cu制取CuSO4溶液有以下兩種途徑：①Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O②2Cu+O22CuOCuO+H2SO4═CuSO4+H2O你認為最佳途徑是②（填序號），理由是無污染、節(jié)約H2SO4．【考點】化學實驗方案設(shè)計與評價；金屬的化學性質(zhì)；酸的化學性質(zhì)；書寫化學方程式、．【分析】（1）根據(jù)設(shè)計方案和方程式書寫方法進行分析；（2）根據(jù)設(shè)計方案和置換反應進行分析；（3）可以加入適量的酸除去剩余的鐵屑，將所得的銅粉酸洗后再洗滌，干燥或過濾前先加適量的酸除去剩余的鐵粉；（4）評價實驗方案要從反應的可操作性，生成物的性質(zhì)，環(huán)保節(jié)能等方面分析．由于濃硫酸與銅直接反應時會生成有毒的二氧化硫，且需要的硫酸量較大所以一般不采用這種方式進行．【解答】解：（1）鐵屑與硫酸銅反應置換出銅，反應方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；故答案為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；（2）加入略過量的鐵屑，是將硫酸銅全部置換出來；故答案為：確保CuSO4用完或?qū)~完全置換；（3）如果鐵過量，會混在紅色粉末中，可以加入適量的酸除去剩余的鐵屑，將所得的銅粉酸洗后再洗滌，干燥或過濾前先加適量的酸除去剩余的鐵粉，故填：加入適量的酸除去剩余的鐵屑，將所得的銅粉酸洗后再洗滌，干燥或過濾前先加適量的酸除去剩余的鐵粉．（4）在濃硫酸與銅的反應中不但生成了污染物二氧化硫，而且還消耗了較多的硫酸，因為硫以二氧化硫的形式跑掉了一部分，而利用將銅屑在空氣中加熱氧化，然后浸入稀硫酸中反應過濾，有效地避免了這一些．故答案為：②；無污染、節(jié)約H2SO4．16．在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水，某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究：（1）【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？（2）【提出猜想】猜想1：只有CO；猜想2：只有CO2；猜想3：含有CO和CO2．【查閱資料】B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是完全吸收二氧化碳．【實驗探究】基于猜想3，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學設(shè)計了如下實驗：（1）觀察到A裝置（填序號）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成；（2）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁：②E裝置中出現(xiàn)黑色氧化銅變成紅色物質(zhì)的現(xiàn)象；【實驗結(jié)論】通過實驗探究證明：猜想3成立：草酸分解的化學方程式是H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O；【問題討論】裝置末端酒精燈的作用是點燃尾氣中一氧化碳，防止污染空氣