市級優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)名著導(dǎo)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》摘抄和做筆記八年級語文下冊同步備課課件（統(tǒng)編版）

《鋼鐵是怎樣煉成的》摘抄和做筆記名著導(dǎo)讀人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”作者簡介尼古拉·奧斯特洛夫斯基（1904—1936），蘇聯(lián)作家。出生于烏克蘭一個(gè)貧窮的工人家庭。十一歲便開始當(dāng)童工。1919年加入共青團(tuán)，并參加紅軍奔赴前線。1924年，加入布爾什維克黨。他由于長期參加艱苦的斗爭，身體健康受到嚴(yán)重?fù)p害，1927年因病情惡化而全身癱瘓，雙目失明。之后，他以自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷為素材，以驚人的毅力在病榻上創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。1935年，蘇聯(lián)政府授予他“列寧勛章”。1936年12月22日在莫斯科病逝。作品簡介內(nèi)容概覽

《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。他當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)最底層飽受折磨，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無論是戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)。在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不躺在病床上的時(shí)候，他仍然不向命運(yùn)屈服，克服種種困難，拿起筆來，以頑強(qiáng)的毅力開始寫作，以另一種方式踐行著他生命的誓言。內(nèi)容概覽作品簡介保爾·柯察金朱赫來冬妮亞達(dá)雅麗達(dá)阿爾焦姆謝廖沙朋友導(dǎo)師同志妻子戰(zhàn)友初戀哥哥主要人物關(guān)系讀書方法指導(dǎo)摘抄

摘抄，就是選摘、抄錄原文中的詞語、句子、段落等。摘錄的內(nèi)容可以是原作的典故、警句、精彩片段等，一般要根據(jù)學(xué)習(xí)、借鑒的意圖來選擇。比如閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，為了提高寫作能力，可以摘抄生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫片段、啟迪思想的名言警句、寫作技巧運(yùn)用精彩的語段；為了分析評價(jià)主人公保爾·柯察金，可以摘抄描寫他言談、舉止、心理的片段以及各種人物對他的評價(jià)。讀書方法指導(dǎo)做筆記

做筆記，主要有寫提要和寫心得兩大類。寫提要，就是用精練的語言準(zhǔn)確概括全書的基本內(nèi)容或要點(diǎn)。所寫的提要，可以是語意連貫的成段文字，可以是按層次和要點(diǎn)羅列的提綱，還可以是能夠體現(xiàn)作品結(jié)構(gòu)思路的圖表。寫心得，則是記錄自己閱讀時(shí)產(chǎn)生的體驗(yàn)、感想，如自己對于作品的內(nèi)容和形式的看法和評價(jià)，以及自己在閱讀中生發(fā)的新認(rèn)識(shí)、新觀點(diǎn)?？梢葬槍ψ髌氛w發(fā)表感想，也可以只對其中某一個(gè)或幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行發(fā)揮和評論。專題探究1．保爾·柯察金的一生大致可以分為哪三個(gè)階段？第一階段：少年磨難第二階段：參加革命第三階段：與病魔抗?fàn)帉ｎ}一保爾·柯察金的成長史專題探究

2．請用下面表格的形式分別概括保爾·柯察金每個(gè)階段發(fā)生的主要故事。故事情節(jié)內(nèi)容概括專題探究故事情節(jié)內(nèi)容概括第一階段：少年磨難輟學(xué)、做工

十二歲那年，保爾·柯察金去瓦西里家補(bǔ)考，在謝廖沙的慫恿下往神父準(zhǔn)備的復(fù)活節(jié)面團(tuán)中撒煙末，被趕出了學(xué)校。保爾·柯察金跟著母親到食堂干活，在洗刷間負(fù)責(zé)做一些粗活臟活。不久，哥哥阿爾焦姆為他在發(fā)電廠找了一份工作。專題探究故事情節(jié)內(nèi)容概括第一階段：少年磨難結(jié)識(shí)朱赫來

為組織布爾什維克黨的聯(lián)絡(luò)工作，朱赫來住在阿爾焦姆家，他教保爾·柯察金打拳，還時(shí)常給他講一些革命道理。專題探究故事情節(jié)內(nèi)容概括第一階段：少年磨難

保爾·柯察金巧遇了富家小姐冬妮亞，兩人建立了友誼。冬妮亞帶保爾·柯察金參觀自己家的藏書室，后來兩人逐漸產(chǎn)生好感。結(jié)識(shí)冬妮亞專題探究故事情節(jié)內(nèi)容概括第一階段：少年磨難

保爾·柯察金在街上看到朱赫來被一個(gè)士兵用槍抵著頭押解著，于是用偷的德國中尉的槍襲擊士兵，解救了朱赫來。由于鄰居維克多告密，保爾·柯察金被捕。被捕專題探究故事情節(jié)內(nèi)容概括第一階段：少年磨難

保爾·柯察金謊稱自己是由于割馬鞍上的皮子做鞋底而入獄，于是被釋放，住在冬妮亞家。其間，冬妮亞幫保爾·柯察金跟阿爾焦姆和謝廖沙傳遞消息。保爾和冬妮亞相戀，保爾·柯察金不愿意連累冬妮亞，于是離開了冬妮亞的家。逃生專題探究故事情節(jié)內(nèi)容概括第一階段：少年磨難

保爾·柯察金成長為一名偵察員。在戰(zhàn)爭中，他因大腿受傷和傷寒高燒不退暫時(shí)離開戰(zhàn)場。之后主動(dòng)要求加入騎兵，與戰(zhàn)友們救出七千多名革命者。在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，他英勇戰(zhàn)斗，頭部被流彈所傷，導(dǎo)致右眼失明。戰(zhàn)場搏殺專題探究故事情節(jié)內(nèi)容概括第一階段：少年磨難

因容忍不了冬妮亞庸俗的個(gè)人主義思想，保爾·柯察金最終做出了一個(gè)艱難的決定——與其分手。痛苦的選擇專題探究故事情節(jié)內(nèi)容概括第二階段：參加革命

在與波蘭和平協(xié)約簽訂后，保爾·柯察金轉(zhuǎn)而協(xié)助麗達(dá)工作。朱赫來提前一晚破壞了叛軍的接頭點(diǎn)，暴動(dòng)被及時(shí)制止。制止暴動(dòng)專題探究故事情節(jié)內(nèi)容概括第二階段：參加革命

城市鐵路運(yùn)輸系統(tǒng)即將癱瘓，糧食和木柴的供應(yīng)成了關(guān)鍵。保爾·柯察金被調(diào)去修鐵路。雖然工作環(huán)境艱苦，但他仍然忘我地工作。任務(wù)完成后，他因患病被送回家鄉(xiāng)療養(yǎng)，卻被人誤傳已經(jīng)病死，麗達(dá)聽后悲痛萬分。病愈后，他又回到鐵路廠上班。筑路、療養(yǎng)專題探究故事情節(jié)內(nèi)容概括第二階段：參加革命

保爾·柯察金因病離開工廠，后被派到一個(gè)邊境小鎮(zhèn)做蘇維埃的建設(shè)工作，因工作能力卓越，被選為邊境各村慶祝十月革命節(jié)紀(jì)念委員會(huì)主任。此時(shí)，他從公函上知道自己成了共產(chǎn)黨正式黨員，并承擔(dān)重要的共青團(tuán)工作。入黨專題探究故事情節(jié)內(nèi)容概括第三階段：與病魔抗?fàn)?/p>

由于超負(fù)荷地工作、讀書，保爾·柯察金身體逐漸虛弱，被送到療養(yǎng)院。離開療養(yǎng)院不久后又遭遇車禍，住進(jìn)了醫(yī)院。病重、車禍專題探究故事情節(jié)內(nèi)容概括第三階段：與病魔抗?fàn)?/p>

由于身體原因，保爾·柯察金出院后已不能參加工作，他在朋友家住了一段時(shí)間。不久，他認(rèn)識(shí)了達(dá)雅和她的姐姐，并設(shè)法幫助兩姐妹逃出了家庭的牢籠，他也逐漸與達(dá)雅產(chǎn)生感情。結(jié)識(shí)達(dá)雅專題探究故事情節(jié)內(nèi)容概括第三階段：與病魔抗?fàn)?/p>

保爾·柯察金一度因失去戰(zhàn)斗能力想要自殺，但他最終還是頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了自殺的念頭，與病魔搏斗，克服常人難以想象的困難。此后，他與達(dá)雅結(jié)婚?？?fàn)帉ｎ}探究故事情節(jié)內(nèi)容概括第三階段：與病魔抗?fàn)?/p>

保爾·柯察金身體癱瘓、雙目失明，在母親和秘書加莉亞的幫助下，開始進(jìn)行小說《暴風(fēng)雨所誕生的》的創(chuàng)作。書稿完成后，大受贊賞，即將出版。他終于拿起了“筆”這一新的武器，重新投入“戰(zhàn)斗”。著書專題探究摘抄書中描寫保爾·柯察金的文段，結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)進(jìn)行批注，分析這個(gè)人物的形象特點(diǎn)。

（1）保爾是一個(gè)自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國的利益放在第一位。

（2）保爾更是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

（3）保爾又是一個(gè)于平凡中見偉大的英雄人物。專題二保爾·柯察金的形象分析專題探究作為一部特定時(shí)期的“紅色經(jīng)典”，《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書并沒有因?yàn)闀r(shí)代的前進(jìn)而過時(shí)，它依然不斷激勵(lì)著一代又一代人頑強(qiáng)奮進(jìn)。結(jié)合全書內(nèi)容思考：（1）書中哪些段落讓你讀起來感到困惑？哪些段落依然覺得新鮮刺激？哪些段落令你深受觸動(dòng)？摘抄下來，與同學(xué)們分享。（2）我們可以從保爾·柯察金身上學(xué)習(xí)什么精神？專題三“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實(shí)意義專題探究保爾·柯察金身上具有敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)、自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，他的崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭意志、樂觀的生活態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)，都是值得我們學(xué)習(xí)的。本節(jié)課我們通過閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，學(xué)習(xí)了摘抄和做筆記的閱讀方式。在專題探究環(huán)節(jié)，我們從故事情節(jié)、人物形象和精神、現(xiàn)實(shí)意