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文檔簡介

人教版九年級化學上冊第4單元課題2：水的凈化教學設(shè)計一、教學目標理解水的污染和水的凈化的概念；掌握常見的水的凈化方法；了解水的凈化在實際生活中的應用；培養(yǎng)學生的實驗操作能力和科學探究精神。二、教學內(nèi)容水的污染種類；水的凈化方法及原理；實際應用中的水的凈化。三、教學重難點教學重點：掌握水的凈化方法及其原理；教學難點：理解水的污染種類及實際應用中的水的凈化。四、教學過程第一步：導入給學生出示一個被污染的水樣，并引導學生討論它可能被哪些物質(zhì)污染；引導學生思考：在日常生活中，我們怎樣做才能將水凈化？第二步：知識講解講解水的污染種類：包括有機物、無機物、微生物和重金屬等；講解常見的水的凈化方法及其原理：沉淀法：利用懸浮污染物的比重大于水的原理，通過添加化學沉淀劑使污染物沉淀下來；吸附法：利用吸附劑的特性吸附污染物，常見的吸附劑包括活性炭、氧化鐵等；過濾法：通過過濾器過濾掉水中的懸浮污染物；殺菌消毒法：使用紫外線、氯等消毒劑殺死水中的細菌和病毒等微生物；蒸餾法：通過蒸餾將水蒸發(fā)后再凝結(jié)，去除水中的雜質(zhì)。第三步：實驗操作組織學生進行凈化水樣的實驗操作；實驗材料準備：污染水樣；化學沉淀劑；活性炭；過濾器；紫外線燈等。實驗步驟：將污染水樣分別加入含有沉淀劑的試管中，觀察污染物的沉淀情況；將污染水樣通過活性炭過濾；使用紫外線燈照射污染水樣；學生觀察實驗結(jié)果，進行討論和總結(jié)。第四步：案例分析給學生出示幾個與水的凈化相關(guān)的實際案例；引導學生分析案例中所用到的凈化方法及其原理。第五步：拓展應用讓學生圍繞日常生活中的水的凈化問題，開展小組討論；學生展示討論結(jié)果并做簡短的匯報。五、教學評估利用互動問答、小組討論和實驗操作等方式，對學生進行教學評估；針對學生的實驗操作和理解水凈化原理的能力進行評價。六、板書設(shè)計人教版九年級化學上冊第4單元課題2：水的凈化

1.水的污染種類

-有機物

-無機物

-微生物

-重金屬

2.水的凈化方法及原理

-沉淀法

-吸附法

-過濾法

-殺菌消毒法

-蒸餾法

3.實際應用中的水的凈化七、教學反思本節(jié)課通過導入引發(fā)學生思考，將抽象的水的凈化概念轉(zhuǎn)化為實際的操作和案例分析，有利于學生的理解；同時通過實驗操作和小組討論等方式，增加了學生的參與度

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