教導(dǎo)處范文小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

.::;教導(dǎo)處范文之小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)汪村小學(xué)2020學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)徐建飛教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。一學(xué)年來，教導(dǎo)處在校長室的正確指導(dǎo)下，不時圍繞以進步教學(xué)質(zhì)量為核心開展工作，能嚴格執(zhí)行教學(xué)治理制度，注重精細化治理，扎實開展校本研修活動，關(guān)注全體學(xué)生的綜合素養(yǎng)進步，獲得了一定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴格執(zhí)行教學(xué)治理制度，注重精細化治理

教學(xué)治理剛?cè)岵⑴e。在日常的教學(xué)治理中，能嚴格執(zhí)行教學(xué)治理制度，規(guī)范教學(xué)治理行為，內(nèi)強素養(yǎng)，實在進步教育教學(xué)質(zhì)量。利用教師會議，認真組織教師學(xué)習(xí)?教學(xué)規(guī)范達標(biāo)施行細那么?，從嚴入手，要求教師在日常教學(xué)行為中加以落實。每個教師辦公室都放置一臺辦公電腦，供教師查閱資料，制造課件，豐富辦公室文化。

與此同時，在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查治理力度。

1、每學(xué)期都對教師的教案、聽課記錄等進展認真檢查，及時記錄并反響自己，每次檢查結(jié)果都作為績效工資考核的根據(jù)。

2、檢查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。從檢查效果看，許多教師的教案，內(nèi)容詳實，局部教師能做到每課有教學(xué)后記，到達課時數(shù)。學(xué)生的作業(yè)本比較規(guī)范，但學(xué)生書寫還需加強，作文質(zhì)量好差差距有待縮小。

3、經(jīng)常開展教研活動。教導(dǎo)處組織了兩周一次的教學(xué)研討活動，人人參與，人人發(fā)言，并及時做好記錄，效果較為明顯。教師們能深化研究教材，研討咨詢題，精心設(shè)計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。

4、加強早自習(xí)治理。教導(dǎo)處對各班晨讀進展不定期檢查，并將晨讀情況及效果及時與班主任溝通。大多數(shù)班級都能利用晨讀進展古詩詞背誦、口語交際、語言積累等。

二、扎實開展校本研修活動，促進教師專業(yè)開展

為進步教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我們從加強教師理論學(xué)習(xí)和個人根本功訓(xùn)練等多方面入手。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深化學(xué)習(xí)各科新課程規(guī)范，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。

2、教師訂閱教育教學(xué)方面的雜志，如此，教師可以隨時隨地、不時地汲取教育名家的教育思想、教育理念，并撰寫心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，使教師作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊更加厚實。

3、創(chuàng)設(shè)條件多讓教師外出聽課。本學(xué)年共外出學(xué)習(xí)60多人次，根本上做到人人都有時機。教師“取經(jīng)〞回來后，都覺得收獲頗豐、感觸頗多。同時，還有一名年輕的語文教師與名師結(jié)對，希望其能快速生長起來。

4、學(xué)校正教研組的教學(xué)研究活動，教師的聽課節(jié)數(shù)作了詳細規(guī)定。教師聽課節(jié)數(shù)一學(xué)年不得少于40節(jié)，而且每一節(jié)課都必需有評議，對此，全體教師都能積極、主動去完成聽課任務(wù)。

5、鼓舞教師參與賽課。我校是全區(qū)最小的中心小學(xué)，教師數(shù)僅16人，其中50周歲以上的教師7人，50周歲以下的教師9人。但在這一學(xué)年中，我校參與區(qū)教育體育局優(yōu)質(zhì)課評選次數(shù)達9人次，無一例外，全都參與并有5人次獲區(qū)三等獎。

三、教科研引領(lǐng)，提升學(xué)校檔次

在教科研成果方面：一學(xué)年來，教導(dǎo)處認真組織教師參與各項評比活動，在大家的努力下，獲得了非常好的成果。

1、各種教學(xué)活動開展扎實。一是“一日兩操〞開展正常。二是家長學(xué)?；顒娱_展扎實。三是接著開展了“營建書香校園，塑造美好心靈〞的主題讀書活動。四是配合我校中國教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會的禮儀教育課題，開展了禮儀教育活動，如：利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾播送站、禮儀專題講座等對學(xué)生進展禮儀教育。

2、教研教改活動成果突出。一是課題研究喜結(jié)碩果。我校的中國教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會〔國家級〕立項的?開展古詩誦讀

推進校園文化?課題于2020年9月順利結(jié)題并遭到中國教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會的高度欣賞；吳飛校長主持的?農(nóng)村小學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育的理論研究?于2020年3月被中國教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會立項；吳飛校長主持的衢州市教育局、衢州市陶行知研究會立項的?構(gòu)建“生活化〞的品德課堂研究?于2020年6月結(jié)題。二是教師“一人一文〞活動開展扎實，有21篇教育教學(xué)論文在國家、省、市、區(qū)級獲獎或發(fā)表。

四、關(guān)注學(xué)生

激發(fā)興趣

樹其自信

一學(xué)年來，我校認真組織學(xué)生參與各級各樣的競賽活動并獲得了良好的成果。四、五、六年級的陸國強、張斯敏、吳文杰等同學(xué)參與中國教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會第二屆“金色童年杯〞征文競賽共11人次獲獎；我校學(xué)生參與市、區(qū)級各類競賽共有19人次獲獎。學(xué)生的獲獎既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營建了良好的校園學(xué)習(xí)氣氛，梳理了學(xué)習(xí)的自決心，同時也表達了我校學(xué)生素養(yǎng)正穩(wěn)步進步。

存在咨詢題：

1、校本培訓(xùn)方面明顯的不平衡性，大都數(shù)培訓(xùn)活動還只停留在外表。

2、教師駕馭課堂的才干還有待改進。

3、局部教師的敬業(yè)精神有待加強。

今后工作的設(shè)想：

1、接著加強對年輕教師的培養(yǎng)；更多關(guān)注教師的培訓(xùn)工作，給他們也制造更多的外出學(xué)習(xí)的時機、展現(xiàn)才干的時機；關(guān)注教師的課堂教學(xué)，關(guān)注教師對學(xué)生良好學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)；接著加強教研組的建立，培養(yǎng)教師的團隊精神。

2、關(guān)注、鼓舞特長生張揚個性，發(fā)揮優(yōu)點；特別關(guān)注留守子女的學(xué)習(xí)生活情況，加強個別輔導(dǎo)，糾正其不良的學(xué)習(xí)適應(yīng)，建立跟蹤檔案，盡力改變大多數(shù)小孩各方面落后的相貌。

3、常規(guī)工作：

一是扎實教學(xué)治理，對班主任及一線教師施行全員量化考核。二是在廣闊教師中鼎力開展“五個一〞活動，即訂閱一本教育雜志，閱讀一本教育專著，記一本讀書筆記，寫一篇高質(zhì)量的論文，上一節(jié)創(chuàng)新公開課。三是加大校本教研培訓(xùn)力度，扎實搞好教研活動，穩(wěn)固課題成果，申報新的課題。四是盡力開展“一人一文〞活動，將學(xué)校好的傳統(tǒng)發(fā)揚下去。

所以，本學(xué)年獲得了不錯的成果，但也存在了缺乏，在下學(xué)年中要重點關(guān)注：一是教學(xué)規(guī)范達標(biāo)活動有待進一步完善，教師教學(xué)行為有待進一步規(guī)范，嚴格對照規(guī)范，糾正不規(guī)范行為，突出兼任學(xué)科的備簡案行為；二是營建校園學(xué)習(xí)文化，鼎力推行書