教導(dǎo)處范文校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

.::;教導(dǎo)處范文之校本培訓(xùn)工作方案為了進(jìn)一步進(jìn)步教師教育教學(xué)程度，全力打造一支“敬業(yè)+專業(yè)〞的教師隊(duì)伍，按照縣教育局開(kāi)學(xué)會(huì)議精神，本學(xué)期我校將加大教師校本培訓(xùn)力度，以師德師能為重點(diǎn)，全面進(jìn)步教師素養(yǎng)。按照我校教師的現(xiàn)狀和開(kāi)展需求，現(xiàn)制定如下校本培訓(xùn)工作方案。一、指導(dǎo)思想以?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要〔2020—2020年〕?文件精神為指導(dǎo)，主要圍繞“辦好人民滿意教育，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量〞這條主線，關(guān)注教師需求，促進(jìn)教師進(jìn)步，推進(jìn)學(xué)校開(kāi)展。以學(xué)科教師的專業(yè)化培養(yǎng)為核心，以教師學(xué)科教學(xué)的才干程度為按照，以教師個(gè)人專業(yè)開(kāi)展和有效教學(xué)的研究為主要內(nèi)容，培養(yǎng)高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，扎扎實(shí)實(shí)練好教學(xué)根本功，進(jìn)步教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的才干。引導(dǎo)教師在理論中反思，在反思中進(jìn)步，盡快進(jìn)步施行新課程的專業(yè)化程度。二、培訓(xùn)目的1、樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，培養(yǎng)“敬業(yè)+專業(yè)〞型教師；理解教育開(kāi)展的新動(dòng)態(tài)，特別是新課程改革與開(kāi)展的趨勢(shì)；理解國(guó)內(nèi)外教育理論與理論的新成果，把握根底教育科研動(dòng)態(tài)，具有從事教育科研的知識(shí)和才干。2、進(jìn)步教師教育教學(xué)程度，精心培養(yǎng)一批既明白現(xiàn)代教學(xué)方法，又具有一定學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的研究型教師，使其在對(duì)自身教學(xué)理論活動(dòng)的不時(shí)剖析和深化研究中進(jìn)步教學(xué)理論才干，進(jìn)而帶動(dòng)我校教育教學(xué)程度的進(jìn)步。3、熟悉現(xiàn)代教育技術(shù)，接著加強(qiáng)教師特別是青年教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，使青年教師能按照課堂教學(xué)的需要，制造出有用的多媒體課件，并在應(yīng)用中不時(shí)進(jìn)步信息技術(shù)和學(xué)科整合才干。4、教師與學(xué)生共同生長(zhǎng)。教師的教育教學(xué)理論，是為社會(huì)培養(yǎng)下一代，同時(shí)也不時(shí)地提升自身的價(jià)值和品味，從合格教師逐漸生長(zhǎng)為優(yōu)秀教師、名教師、專家型教師，而實(shí)現(xiàn)這種生長(zhǎng)的唯一途徑確實(shí)是要積極地、主動(dòng)地、制造性地投身于校本培訓(xùn)。三、培訓(xùn)內(nèi)容以學(xué)校開(kāi)展和教育教學(xué)需要為原那么，把加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新業(yè)務(wù)知識(shí)和進(jìn)步業(yè)務(wù)才干相結(jié)合，以師德師能為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)教師師德修養(yǎng)、教學(xué)根本功、課堂教學(xué)、教育科研、班級(jí)治理、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的才干。1、師德培訓(xùn)以?中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范?和?麗水市中小學(xué)教師違犯職業(yè)道德行為處置施行方法〔試行〕?為按照，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，樹(shù)立新型教師形象。激發(fā)教師熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感。教師的職業(yè)道德是從事教育教學(xué)活動(dòng)的根本，我們將通過(guò)講座、觀看錄像等方式，以各地師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡和我縣教育教學(xué)改革中的師德先進(jìn)人物為典范，不時(shí)提升教師的師德修養(yǎng)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，注重教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，加強(qiáng)法規(guī)認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)師德規(guī)范，學(xué)習(xí)師德高尚的教師的典型事跡等，以先進(jìn)促奮進(jìn)。開(kāi)展“愛(ài)生敬業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)〞的主題教育活動(dòng)，發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。使全體教師可以規(guī)范自己的師德行為，進(jìn)步師德養(yǎng)成的自覺(jué)性。2、根本功培訓(xùn)教師根本功培訓(xùn)是校本培訓(xùn)的根底性工作。教學(xué)根本功訓(xùn)練包括板書(shū)設(shè)計(jì)、教案設(shè)計(jì)、教師語(yǔ)言根本功、課堂教學(xué)典型環(huán)節(jié)的處置與設(shè)計(jì)等，每位教師要在日常工作中自覺(jué)加強(qiáng)練習(xí)和訓(xùn)練。3、課堂教學(xué)才干培訓(xùn)開(kāi)展教學(xué)理論和技能培訓(xùn)，協(xié)助教師不時(shí)進(jìn)步教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，改革課堂教學(xué)方法，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。留意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)中存在的咨詢題進(jìn)展分析、反思、理論、總結(jié)，對(duì)教育教學(xué)信息進(jìn)展搜集、整理、共享，進(jìn)步教師課堂教學(xué)程度。4、教育科研才干培訓(xùn)學(xué)校既要開(kāi)展教育科研根本理論及方法的培訓(xùn)，又要組織教師開(kāi)展教科研理論活動(dòng)，不時(shí)探究施行素養(yǎng)教育的新方法，施行“教—研—訓(xùn)〞有機(jī)整合、以科研促教改的新路子。5、新課程培訓(xùn)組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)?義務(wù)教育課程規(guī)范?〔2020年版〕，使全體教師掌握新理念、理論新理念、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，為全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量打根底；構(gòu)成培訓(xùn)系列，重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開(kāi)展教研活動(dòng)；派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，并在返校后及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。6、班主任培訓(xùn)選派班主任、年青教師參與上級(jí)部門組織的各級(jí)班主任培訓(xùn)，并加強(qiáng)校內(nèi)班主任工作交流。通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任，并組織全體教師學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任治理經(jīng)歷，不時(shí)進(jìn)步班主任的治理程度。7、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)教育的開(kāi)展需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，以進(jìn)步課堂教學(xué)效益。本學(xué)期我校將以省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用才干提升工程的啟動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，一是課件制造培訓(xùn)，逐漸使我校中青年教師人人都能制造和使用課件上課；二是對(duì)電子白板等電教儀器設(shè)備使用的培訓(xùn)。四、培訓(xùn)方式與途徑〔1〕采用“開(kāi)放式、交互式〞培訓(xùn)方式，以在崗學(xué)習(xí)為主，集中學(xué)習(xí)為輔；以校內(nèi)培訓(xùn)為主，校外培訓(xùn)為輔?！?〕集中培訓(xùn)與分散的或個(gè)體的自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。倡導(dǎo)自學(xué)為主，學(xué)習(xí)中充沛利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)上信息?！?〕以老帶新，充沛發(fā)揮老教師在校本培訓(xùn)工作中的作用。進(jìn)一步完善“新老教師結(jié)對(duì)幫扶〞的幫扶式培訓(xùn)方式，使其制度化、規(guī)范化?！?〕加強(qiáng)與其他學(xué)校合作培訓(xùn)。學(xué)校逐漸加強(qiáng)與其他學(xué)校的合作，充沛利用兄弟學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，拓寬校本培訓(xùn)的師資渠道，增加教師培訓(xùn)時(shí)機(jī)?！?〕以會(huì)代訓(xùn)，以會(huì)代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道，要對(duì)其進(jìn)展進(jìn)一步完善，使其制度化、規(guī)范化。〔6〕以研促訓(xùn)，以教研活動(dòng)為載體，拉動(dòng)教師教育教學(xué)才干和科研才干的進(jìn)步。強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動(dòng)，以日常教研為載體拉動(dòng)教師教育教學(xué)才干和科研才干的進(jìn)步?！?〕學(xué)校鼓舞教師參與上級(jí)教育主管部門組織的各種培訓(xùn)，同時(shí)積極制造條件，組織各種方式的校內(nèi)培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)?！?〕經(jīng)歷交流，學(xué)校定期組織經(jīng)歷交流會(huì)，交流學(xué)習(xí)心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。五、主要活動(dòng)布置2021年9月：師德培訓(xùn)；以聽(tīng)評(píng)課為平臺(tái)，開(kāi)展教師教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課、課后反