初中八年級道德與法治-尊重他人“百校聯(lián)賽”一等獎

第四課社會生活講道德第一框尊重他人第一頁，共二十七頁。【故事二女王敲門】一次，英國維多利亞女王與丈夫吵了架，丈夫獨自回到臥室，閉門不出。女王回臥室時，只好敲門。丈夫在里邊問：“誰？”維多利亞傲然回答：“女王?！睕]想到里邊既不開門，又無聲息。她只好再次敲門。里邊又問：“誰？”“維多利亞。”女王回答。里邊還是沒有動靜。女王只得再次敲門。里邊再問：“誰？”女王學(xué)乖了，柔聲回答：“你的妻子?！边@一次，門開了。閱讀故事思考問題第二頁，共二十七頁。這兩個故事反映的主題是什么呢？這就是我們第四課要學(xué)習(xí)的第一個問題“尊重他人”。第三頁，共二十七頁。每個人在人格和法律地位上都是平等的，都希望得到他人的尊重。人際交往中，要想與人交往，就應(yīng)懂得問題：

1.女王敲了幾次門？

2.女王的丈夫為什么沒有開門？

3.最后女王的丈夫又為什么開門了呢？尊重是交往的起點第四頁，共二十七頁。一、尊重是交往的起點：

尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。在社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。1、尊重他人的含義：

尊重是交往的起點，一個懂得尊重他人的人才能獲得他人的尊重，那么什么是尊重他人，即尊重他人的含義是什么呢？通過剛才這個故事，你對尊正他人的含義是如何理解的？第五頁，共二十七頁。受人尊重和不受尊重的心理影響是不一樣的，一個不尊重他人的人，也絕不會得到別人的尊重尊重是交往的起點，尊重也是相互的,尊重他人是否必要呢？第六頁，共二十七頁。

一位商人看到一個衣衫襤褸的鞋子推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將100元錢塞到賣鞋子人的手中，然后頭也不會地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取鞋子，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說："你和我一樣，都是商人。"一年之后，在一個商貿(mào)云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道："您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鞋子的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人。第七頁，共二十七頁。1.從推銷員的“自我介紹”中，你能感受到什么？2.這位推銷員為什么感謝買鞋子的商人？自尊、自信自卑感、挫敗感每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。尊重他人會給個體帶來的影響第八頁，共二十七頁。尊重他人的必要性？1.每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。（尊重他人會給個體帶來什么影響？）2.尊重使社會生活和諧融洽。（尊重他人會給社會帶來什么影響？）第九頁，共二十七頁。探究與分享：某市圖書館允許行乞者進館讀書。對此，人們有不同的看法。1、請以小組為單位討論，你支持誰的觀點，為什么？2、假如他坐在你邊上，你會怎么做呢？3、遇到不懂的地方，向您請教會怎么做？4、這樣的流浪漢有值得你學(xué)習(xí)的地方嗎？讀者甲：如果所有圖書館都這么做，圖書館的秩序就會無法保障讀者乙：我們應(yīng)該尊重每個公民讀書的權(quán)利，行乞者有權(quán)享受圖書館的資源館長：我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但你有權(quán)利選擇離開第十頁，共二十七頁。遵守圖書館規(guī)則“六字訣”：輕、靜、潔、凈、雅、敬。讀者甲的觀點是錯誤的，讀者乙和館長的觀點是正確的。圖書館是公共場所，每個人都有進去讀書的權(quán)利。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提,是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩檫，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進社會進步、提高社會文明程度。圖書館的秩序不會因為多了乞丐的進入而無法保障。所以，尊重使社會生活和諧融洽。第十一頁，共二十七頁。城市盲道公共場所殘疾人通道母嬰室公廁除了圖書館這樣的公共場所會考慮到尊重他人，使社會生活和諧融洽，你還知道哪些設(shè)施是為了同樣的目的而建立的？尊重他人會給社會帶來的影響第十二頁，共二十七頁。二、尊重從我做起：

每個人都希望被尊重，尊重他人無論是對個人還是對社會都非常必要，我們應(yīng)該學(xué)會尊重他人，那么，是他人先尊重我們呢？還是我們先尊重他人呢？第十三頁，共二十七頁。生活中時時刻刻都需要我們學(xué)會尊重。無論是對自己的同學(xué)、朋友，還是回到家時對父母長輩；或是在課堂上對老師；亦或是在在公共場所對服務(wù)人員和陌生人……如果你不尊重別人，有什么資格指望別人來尊重你呢！那么，你是怎么做的呢？想一想，議一議，說一說如何尊重他人？第十四頁，共二十七頁。二、尊重從我做起：

那么要想尊重他人，具體有什么做法呢？第十五頁，共二十七頁。尊重他人就要社會不和諧，充滿矛盾社會和諧積極向上共同發(fā)展積極關(guān)注，重視他人第十六頁，共二十七頁。①積極關(guān)注，重視他人。②③④二、尊重從我做起：如何尊重他人？平等對待他人學(xué)會換位思考學(xué)會欣賞他人尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人，對他人的請求給予熱情的幫助。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。第十七頁，共二十七頁。問題：丈夫為什么這么做？[小故事]妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過來、油放太多了！”妻子脫口而出：“我懂得怎樣炒菜。”丈夫平靜地答道：“我只是要讓你知道，我在開車時，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何……”。第十八頁，共二十七頁?？磮D講故事：第十九頁，共二十七頁。金無足赤，人無完人而一旦我們認(rèn)識到了，你就會發(fā)現(xiàn)，我們的周圍有勤勞負(fù)責(zé)的班干部，有樂于助人的活雷鋒，有懂禮貌的禮儀模范，有愛你關(guān)心你的父母師長，有許許多多認(rèn)識和不認(rèn)識的，都在為我們付出勞動、付出關(guān)懷。既然我們發(fā)現(xiàn)了別人的優(yōu)點，那么，就讓我們送上真誠的贊美吧：早晨見到馬路邊勤勞的清潔工阿姨，說一聲；學(xué)校里見到認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，不妨說；誰在比賽中獲獎了，我們送給他熱烈的掌聲，告訴他；誰受到老師表揚了，我們向他翹起大拇指說；誰戰(zhàn)勝了困難或是取得了進步，我們不妨給他熱情的擁抱——“您早，謝謝您為我們付出勞動”“你真認(rèn)真，我要向你學(xué)習(xí)”“你真了不起”好樣的，我的朋友！“祝賀你”第二十頁，共二十七頁?！皭廴苏?，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！鄙钪校覀円欢ㄒ獙W(xué)會尊重他人，一個懂得尊重他人的姿態(tài)去處理人際關(guān)系的人，會過得很愉快，別人也會同樣地欣賞和尊重他。第二十一頁，共二十七頁。1、古人說：“敬人者，人恒敬之?！币脍A得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我們不應(yīng)該(）A.尊重他人人格B.尊重他人勞動C.對他人有禮貌D.欣賞他人，善待他人，事事遷就自己D第二十二頁，共二十七頁。2.屬于尊重他人表現(xiàn)的有()A.給別人起外號B.別人問題時，不愿意幫助人，只是說：“自己想去”C.諒解別人的錯誤D.不和成績差的同學(xué)交往C第二十三頁，共二十七頁。3.我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護與關(guān)愛，關(guān)于我們有責(zé)任錯誤的是()A.贊美他人B.創(chuàng)造成功C.關(guān)注他人的自尊，維護他人的尊嚴(yán)D.發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，掩蓋他人的缺點D第二十四頁，共二十七頁。課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？尊重是交往的起點尊重從我做起尊重他人尊重他人的含義？尊重他人的的必要性？積極關(guān)注，重視他人平等對待他人學(xué)會換位思考學(xué)會欣賞他人如何尊重他人第二十五頁，共二十七頁。作業(yè)：我們要學(xué)會尊重他人，既要尊重他人的人格、勞動等，還要尊重生命，尊重大自然……。下課后，同學(xué)們思考一下，在這些方面你是如何做的？為什么這么做？第二十六頁，共二十七頁。內(nèi)容總結(jié)第四課社會生活講道德。人際交往中，要想與人交往，就應(yīng)懂得。通過剛才這個故事，你對尊正他人的含義是如何理解的。他不假思索地將100元錢塞到賣鞋子人的手中，然后頭也不會地走開了。最后，他鄭重其事地說："你和我一樣，都是商人。1、請以小組為