教導(dǎo)處范文在高三期中考試質(zhì)量分析會議上的講話提綱

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剛剛?cè)话嘀魅伟迅靼噙M(jìn)展的期中考試質(zhì)量分析情況作了交流，從交流的情況來看，教師們都緊緊圍繞本班學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)適應(yīng)與方法、知識的掌握情況、晚自修的輔導(dǎo)與治理、提優(yōu)補(bǔ)差、下階段的建議與措施等方面作了充沛的預(yù)備。我也在網(wǎng)上認(rèn)真細(xì)心地閱看了所有高三教師的期中考試質(zhì)量分析，覺得大家對學(xué)生的現(xiàn)狀分析詳細(xì)詳實(shí)，緣故分析深化到位，今后采取的措施也是比較得力有效的。下面我把這次整個年級的考試情況及教師們反映的學(xué)生方面的情況作一小結(jié)，并對今后的教育教學(xué)提一些我的方法，最后請指導(dǎo)們再作指示。一、考試情況數(shù)據(jù)顯示：⑴、總均分進(jìn)步幅度較大，一班進(jìn)步31分，二班進(jìn)步23分，三班進(jìn)步22分。期中全校文科均分到達(dá)361.5，理科到達(dá)349.2分。⑵、優(yōu)秀學(xué)生相對增多。400分以上學(xué)生到達(dá)27人，月考只要13人。文理科的最高分也進(jìn)步了，文科由537.5進(jìn)步到548，理科由453.5進(jìn)步到484。500分以上人數(shù)一人增加到二人。⑶、300分以下人數(shù)大幅度減少，由月考的30人減少到目前的14人。二、情況分析獲得成果的緣故：1、班級治理工作到位：詳細(xì)表達(dá)在三位班主任思想教育到位，常規(guī)治理到位，考試發(fā)動發(fā)動到位，獲得如此良好的成果班主任應(yīng)該說起了相當(dāng)大的作用。2、教學(xué)工作扎實(shí)有效：每個教師根本都能堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真，精心備課，精講精練，作業(yè)根本做到了有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾。尤其是高三全體教師高度負(fù)責(zé)的精神是有目共睹的。如桑建華教師在南京進(jìn)修忍不忘高三的復(fù)習(xí)，經(jīng)常溜回來給學(xué)生上課，朱美霖教師身體不適仍堅(jiān)持上課。3、提優(yōu)補(bǔ)償效果明顯：自10月9日開始進(jìn)展的晚自修治理、提優(yōu)補(bǔ)差應(yīng)該說效果明顯，學(xué)生反映也非常好，我覺得是我校興辦以來晚自修輔導(dǎo)治理做得最好的一次。4、科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作：一個多月的晚自修治理，通過反響的情況看除了一人次反映一個班級作業(yè)稍多以外，其他作業(yè)量都非常正常，沒有呈現(xiàn)搶時間、晚自修上課、作業(yè)量嚴(yán)峻偏多的情況。仍然存在的咨詢題：1、局部學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。2、局部學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)較差。3、重知識輕方法。4、重結(jié)果輕過程。5、應(yīng)試能才干較差。6、根底知識不扎實(shí)。三、今后教育教育建議1、班級治理要抓好三個點(diǎn)：⑴學(xué)風(fēng)建立為重點(diǎn)。班級里的一切活動都要緊緊圍繞學(xué)習(xí)這個中心來開展，一切與學(xué)習(xí)無關(guān)或干擾學(xué)習(xí)的活動都要臨時停頓，尤其是班主任在嚴(yán)重節(jié)日、學(xué)校里的嚴(yán)重活動如元旦活動、春節(jié)乃至校慶十周年、各類考試前后等等要把握好學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張度與松弛度，確保學(xué)生有合理的張弛度。另外班主任要抓平時的一些常規(guī)治理，但也要適可而止，不要讓學(xué)生花費(fèi)太多的精力。⑵考試謀劃為支點(diǎn)。要把每次的月考、期末期中考試當(dāng)作重要的事件來抓，精心謀劃，在考前發(fā)動、考中治理、考后教育上做足文章，要通過每次的考試把班級的學(xué)風(fēng)推向一個又一個高潮。要求：考前發(fā)動能充沛調(diào)動所有學(xué)生的積極性，使所有學(xué)生把一切精力度花在復(fù)習(xí)迎考上；考中治理要使學(xué)生合理布置時間，掌握復(fù)習(xí)戰(zhàn)略；考后教育要通過系統(tǒng)的活動接著使所有學(xué)生堅(jiān)持高昂的學(xué)習(xí)熱情，不斷有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動力。⑶思想教育為突破點(diǎn)。每次的考試不斷有學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，不斷有學(xué)生喪失決心，不斷有學(xué)生迷茫困惑，不斷有學(xué)生焦慮不安，如何使各類學(xué)生不斷堅(jiān)持耐久的學(xué)習(xí)熱情，我覺得考后的教育工作必需重點(diǎn)做好，這不只僅是班主任的事情，任課教師同樣必需引起高度注重。我覺得要做好以下工作：⑴、在班級高調(diào)進(jìn)展期中考試的全面總結(jié)活動，班主任要讓學(xué)生總結(jié)，任課教師也要讓學(xué)生總結(jié)。⑵、進(jìn)展個別談話，理解學(xué)生的思想情況、學(xué)習(xí)情況，把學(xué)生中的咨詢題處置在萌芽狀態(tài)中。⑶、召開好中差學(xué)生會議，提要求，明目的。2、教學(xué)工作突出三個研究：⑴、研究學(xué)科知識。確實(shí)是研究說明、研究考試試卷、研究教材、研究習(xí)題，通過研究準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)的方向、復(fù)習(xí)的深度、復(fù)習(xí)的廣度。⑵、研究教學(xué)工藝。確實(shí)是研究教后的知識治理，學(xué)生的教育方法，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教學(xué)戰(zhàn)略等，通過研究進(jìn)步教學(xué)的效率，⑶、研究學(xué)生群體。確實(shí)是研究學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)生的需求等，從而及時調(diào)控復(fù)習(xí)的戰(zhàn)略、復(fù)習(xí)的進(jìn)度、復(fù)習(xí)的速度，進(jìn)步復(fù)習(xí)的針對性，使師生同頻共振，共同開展。3、課堂教學(xué)要三講三精：三講確實(shí)是重點(diǎn)突出講、難點(diǎn)分散講、方法明確講；三準(zhǔn)確實(shí)是內(nèi)容精練、設(shè)計(jì)精巧、效果精彩；4、作業(yè)布置必需三個凡是：凡是學(xué)生做的作業(yè)教師必需先做，凡是發(fā)給學(xué)生的作業(yè)教師必需修改，凡是作業(yè)中的錯誤必需集體糾錯。5、適應(yīng)指導(dǎo)要強(qiáng)調(diào)三個五：即要讓學(xué)生做到：“五到〞“五心〞“五必〞：

“五到〞：確實(shí)是上課做到眼到、耳到、心到、腦到、手到；“五心〞：確實(shí)是課前預(yù)習(xí)要精心、上課聽講要專心、作業(yè)練習(xí)要細(xì)心、探究研究要恒心、互幫互學(xué)要耐心；“五必〞：確實(shí)是做到每課必清、有疑必咨詢、有錯必糾、考前必理、考后必補(bǔ)。6、復(fù)習(xí)戰(zhàn)略要突出三個理：⑴、梳理知識。確實(shí)是考試前首先必需要將根底知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，通過梳理讓知識系統(tǒng)化網(wǎng)絡(luò)化條理化。⑵、梳理習(xí)題。在知識梳理的根底上認(rèn)真復(fù)習(xí)已經(jīng)做過的習(xí)題，通過細(xì)看找出重