教導(dǎo)處范文中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

.::;教導(dǎo)處范文之中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處遵照教育局和學(xué)校學(xué)期初制定的工作方案，狠抓落實(shí)，以全面施行素養(yǎng)教育為目的，深化課堂教學(xué)方式的改革，加強(qiáng)書(shū)香校園建立，注重教學(xué)效益的進(jìn)步，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程的研討，發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)，效勞的功能，深化校本培訓(xùn)，校本教研的實(shí)效性，教學(xué)治理水平有了較大進(jìn)步。主要工作：一、抓好校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)討論了?如何上好一節(jié)課?、?如何備好一節(jié)課?、?如何進(jìn)步課堂教學(xué)效益?、?上高縣新課堂教學(xué)方式改革評(píng)價(jià)要點(diǎn)?和寧達(dá)中學(xué)的?課堂指南?等教育教學(xué)，課堂教學(xué)改革方面的文章。組織教師參與縣以上的各種培訓(xùn)，結(jié)合本校實(shí)際，組織教師進(jìn)展了計(jì)算機(jī)的根本操作、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，上傳、下載資源，運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源上課等多項(xiàng)培訓(xùn)，還組織了教師觀看新課程教學(xué)方式改革的有關(guān)光盤(pán)和如何按“六環(huán)節(jié)〞方式上課的培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、培訓(xùn)，教師的教學(xué)觀念從深層次有所轉(zhuǎn)變。二、強(qiáng)化校本教研的治理，落實(shí)教學(xué)檢查制度。1、學(xué)期初，我們依照縣教育局和學(xué)校工作布置，結(jié)合實(shí)際制定出相應(yīng)的工作方案，對(duì)教師的教學(xué)方案、集體備課、上課、教案、聽(tīng)課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提出了明確的要求和檢查方法，并真正落到實(shí)處。2、本學(xué)期教導(dǎo)處按開(kāi)學(xué)初的工作布置各教研組分別進(jìn)展了六次專題研討，兩次雙向式說(shuō)課和集智式備課，六次沙龍式評(píng)課，四次示范課活動(dòng)。組織了學(xué)生朗讀、作文、口語(yǔ)等競(jìng)賽活動(dòng)，推選六年級(jí)學(xué)生參與縣口語(yǔ)競(jìng)賽分別獲二、三等獎(jiǎng)四人次，確保校本教研落到實(shí)處。3、對(duì)教師的教案、聽(tīng)課、作業(yè)修改等常規(guī)進(jìn)展了兩次大檢查，對(duì)檢查中覺(jué)察好典型和缺乏的咨詢題，在教師會(huì)上進(jìn)展了通報(bào)，并不定期地對(duì)教師課前預(yù)備、上課情況進(jìn)展經(jīng)常性的督查，覺(jué)察咨詢題，提出整改措施，使我校的教學(xué)秩序井然有序。4、加強(qiáng)成果檢測(cè)。本學(xué)期組織全校進(jìn)展了兩次月考和期中考試，每次考完后進(jìn)展了試卷分析，對(duì)各班成果進(jìn)展了對(duì)標(biāo)競(jìng)賽，表?yè)P(yáng)了學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)能手和學(xué)習(xí)積極分子，鼓勵(lì)師生的競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)，為進(jìn)步我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定了根底。三、立足校本教研，深化課堂教學(xué)改革1、成立了課改指導(dǎo)小組和四、五年級(jí)備課組，制定了?課改施行方案?、?課堂教學(xué)改革施行方案?、?課堂教學(xué)方式“六環(huán)節(jié)〞要求?。2、組織全校教師學(xué)習(xí)、討論了課改教學(xué)方式和評(píng)價(jià)要點(diǎn)，以及寧達(dá)中學(xué)的課堂指南，營(yíng)建課改氣氛，懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)，出好宣傳板報(bào)，各班教室張貼了課改標(biāo)語(yǔ)，使課改工作有一個(gè)良好的開(kāi)端。3、組織教師進(jìn)展了屢次課改校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，觀看課改示范課光盤(pán)，并結(jié)合本校實(shí)際推選骨干教師上示范課，對(duì)照評(píng)價(jià)要點(diǎn)進(jìn)展認(rèn)真總結(jié)和提出整改措施。依照整改意見(jiàn)按課改要求組織全體教師教學(xué)比武，并評(píng)選出三位教師參與片上和縣教學(xué)比武，分別獲縣二等獎(jiǎng)〔趙麗群〕、二等獎(jiǎng)〔黃冬華〕、三等獎(jiǎng)〔聞清輝〕各一人次。4、狠抓落實(shí)，依照課改施行方案和教學(xué)方式的要求，參照其它學(xué)校的課堂指南規(guī)范教師的教案，對(duì)教師的課堂指南、上課情況不定期地進(jìn)展督查，查后組織教師進(jìn)展反思，并寫(xiě)好反思資料。5、勝利舉辦了第一屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，按施行方案如期舉行背古詩(shī)、講故事、感恩父母的朗讀、感恩教師的讀后感作文競(jìng)賽以及手抄報(bào)等競(jìng)賽，評(píng)選出一大批讀書(shū)活動(dòng)中的優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人，并有層次地對(duì)三至六年級(jí)的學(xué)生提出寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告的要求，濃重了校園文化氣氛，為創(chuàng)我校書(shū)香校園特色打好了根底。缺乏方面：本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定水平上進(jìn)步了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)的開(kāi)展，但也存在著一些亟待處置的咨詢題：1、局部教師對(duì)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)缺乏，認(rèn)為自己會(huì)了，對(duì)學(xué)校組織的一些專項(xiàng)性培訓(xùn)，視為沒(méi)有必要參與。2、校本培訓(xùn)還衰敗到實(shí)處，還有些流于方式，效果不是非常明顯，尤其是課題的申報(bào)仍處于空白。3、新課堂教學(xué)方式改革的理論中，局部教師的觀念仍然沒(méi)有轉(zhuǎn)變，雖然再三強(qiáng)調(diào)，但在教學(xué)中遇到現(xiàn)實(shí)的咨詢題，而這些咨詢題又不能及時(shí)處置，致使少數(shù)教師產(chǎn)生對(duì)課改是否能進(jìn)展下去，甚至放棄的思想。4、綜合理論活動(dòng)形同虛設(shè)，只要方案，未抓落實(shí)，活動(dòng)的開(kāi)展停留在方案上。5、對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)，檢查力度還缺乏，導(dǎo)致工作不能創(chuàng)特色。工作方案：1、健全各種制度，加大制度落實(shí)檢查力度。2、接著抓好實(shí)效性的校本培訓(xùn)，校本教研，使之落到實(shí)處，真正為進(jìn)步我校教學(xué)質(zhì)量起重要作用，并填補(bǔ)課題申報(bào)的空白。3、狠抓課改的落實(shí)，逐漸規(guī)范“六環(huán)節(jié)〞教學(xué)方式，打造書(shū)香校園，搞活綜合理論和“五個(gè)一〞活動(dòng)。4、注重各種競(jìng)賽的開(kāi)展，加強(qiáng)教學(xué)比武的力度，狠抓各年級(jí)的教學(xué)考評(píng)，尤其是畢業(yè)班成果的檢測(cè)，力爭(zhēng)教育教學(xué)質(zhì)量再上新的臺(tái)階。5、綜合理論活動(dòng)要落到實(shí)處①開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，剪紙、折紙、繪畫(huà)、音樂(lè)，成立合唱、舞蹈、書(shū)法小組等。②落實(shí)詳細(xì)指導(dǎo)教師。③布置詳細(xì)活動(dòng)時(shí)間。6、加強(qiáng)教師的才干培訓(xùn)：①寫(xiě)讀書(shū)筆記。②寫(xiě)教后小結(jié)〔反思、體會(huì)〕③網(wǎng)絡(luò)操作才干?！仓圃煺n件、查資料、收發(fā)電子郵件、遠(yuǎn)程教育資源的教學(xué)使用等〕7、接著開(kāi)展轟轟烈烈的校園文化建立活動(dòng)。①進(jìn)一步營(yíng)建濃重的書(shū)