初中八年級道德與法治-維護秩序 全國一等獎

維護秩序第一頁，共二十三頁。視頻導入第二頁，共二十三頁。課前學習

微課前置性研究作業(yè)

1.社會秩序的含義和種類2.社會秩序有怎樣的作用3.社會規(guī)則的含義和種類4.社會規(guī)則有怎樣的作用第三頁，共二十三頁。1.社會秩序的含義和種類2.社會秩序有怎樣的作用3.社會規(guī)則的含義和種類4.社會規(guī)則有怎樣的作用12展示交流第四頁，共二十三頁。

社會生活有秩序1一、社會秩序的含義和種類社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。社會秩序包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序等。展示交流第五頁，共二十三頁。二、社會秩序的作用有哪些？（1）社會正常運行需要秩序，（2）社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。展示交流第六頁，共二十三頁。

維護秩序靠規(guī)則2一、社會規(guī)則的含義和種類

社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的共同生活的約定。調節(jié)我們行為的規(guī)則有道德、紀律、法律等。展示交流展示交流第七頁，共二十三頁。二、社會規(guī)則的作用有哪些？（1）社會規(guī)則明確社會秩序的內容；（2）社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。展示交流第八頁，共二十三頁。課前線上自由討論第九頁，共二十三頁。大家在主題討論中很善于質疑：為什么、怎么樣、原因、意圖等是大家使用的高頻詞。課前線上自由討論第十頁，共二十三頁。第十一頁，共二十三頁。問題組別1、道德、紀律與法律有什么區(qū)別？1、2、32、我們學校門囗，放學有時也很混亂，特別是下雨天，應如何改變這種混亂的狀態(tài)？4、5、63、現(xiàn)實中，總有人不遵守規(guī)則，這時我們還應自覺遵守規(guī)則嗎？7、8、94、在沒有來往車輛且保證人身很安全的前提下，能闖紅燈嗎？別人都闖，我不闖不是“傻帽兒”嗎？10、11、12重難點釋疑第十二頁，共二十三頁。

產(chǎn)生方式調整對象或范圍實施手段(靠什么發(fā)揮作用)道德在社會生活中自然形成普遍適用輿論、習慣、信念的力量紀律相關部門(單位)制定本部門(單位)成員(局部適用)單位、團體的行政力量法律國家立法機關制定或認可全體社會成員國家強制力1、道德、紀律與法律的區(qū)別重難點釋疑第十三頁，共二十三頁。需要國家有關部門制定相關的規(guī)則；來接孩子的家長要自覺遵守規(guī)則，維護秩序；上放學時警察來學校門口維護秩序；上放學時學校老師和保安在學校門口維護秩序等等。2、學校門囗，放學有時也很混亂，特別是下雨天，應如何改變這種混亂的狀態(tài)？重難點釋疑第十四頁，共二十三頁。重難點釋疑第十五頁，共二十三頁。

重難點釋疑第十六頁，共二十三頁。1.下列關于社會秩序的說法正確的是（）①社會秩序是社會生活的一種無序化狀態(tài)②社會正常運行需要秩序③社會秩序是人民安居樂業(yè)的保證④社會秩序包括社會管理秩序、公共場所秩序和交通秩序等A．②③④ B．①②③C．①③④ D．①②④提升訓練第十七頁，共二十三頁。2.作為中學生，我們要面對各種校規(guī)校紀。對此，下列說法不正確的是（）A．我們要自覺遵守校規(guī)校紀，學會自我約束B．校規(guī)校紀對遵守紀律的同學沒有什么用C．校規(guī)校紀反映了學校和社會對我們的要求D．制定校規(guī)校紀的目的在于維護學校的正常教育教學秩序提升訓練第十八頁，共二十三頁。3.在社會生活中有許多規(guī)定，如“嚴禁考試作弊”、“嚴禁酒后駕車”、“嚴禁違規(guī)使用食品添加劑”等。之所以這樣規(guī)定，是因為（）A．人們不能自覺約束自己的行為B．維護良好秩序，就必須限制人們的自由C．道德比法律更有約束力D．社會生活離不開共同的準則提升訓練第十九頁，共二十三頁?？偨Y拓展第二十頁，共二十三頁。做《基礎訓練》本框題目一、3~6；二、三。課后復習第二十一頁，共二十三頁。謝謝第二十二頁，共二十三頁。內容總結維護秩序。社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的共同生活的約定。調節(jié)我們行為的規(guī)則有道德、紀律、法律等。大家在主題討論中很善于質疑：為什么、怎么樣、原因、意圖等是大家使用的高頻詞。1、道德、紀律與法律有什么區(qū)別。2、我們學校門囗，放學有時也很混亂，特別是下雨天，應如何改變這種混亂的狀態(tài)。3、現(xiàn)實中，總有人不遵守規(guī)則，這時我們還應自覺