人教新課標(biāo)七年級(jí)的下冊(cè)版《木蘭詩》教學(xué)學(xué)習(xí)教案

人教新課標(biāo)七年級(jí)的下冊(cè)版《木蘭詩》教學(xué)學(xué)習(xí)教案2023-12-13目錄contents教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法與手段教學(xué)過程設(shè)計(jì)與安排作業(yè)布置與要求教學(xué)反思與總結(jié)01教學(xué)目標(biāo)與要求掌握《木蘭詩》中的重點(diǎn)字詞和文言知識(shí)，理解詩歌的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。了解古代詩歌的韻律和節(jié)奏，提高朗讀和背誦的能力。培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力。知識(shí)與技能目標(biāo)通過小組合作、討論、探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)。通過課堂互動(dòng)、提問、展示等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。通過課后作業(yè)、閱讀拓展等方式，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。過程與方法目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生感受《木蘭詩》所表達(dá)的愛國主義情感和民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)古代詩歌的意境和美感，提高學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)02教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)介紹《木蘭詩》的背景和作者講解《木蘭詩》的主要內(nèi)容和主題分析《木蘭詩》的藝術(shù)特色和文學(xué)價(jià)值引導(dǎo)學(xué)生欣賞《木蘭詩》并理解其中所表達(dá)的思想感情01020304教學(xué)內(nèi)容概述010204重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)《木蘭詩》的背景和作者介紹《木蘭詩》的主要內(nèi)容和主題思想《木蘭詩》的藝術(shù)特色和文學(xué)價(jià)值引導(dǎo)學(xué)生欣賞《木蘭詩》并理解其中所表達(dá)的思想感情03

難點(diǎn)與易錯(cuò)點(diǎn)對(duì)于《木蘭詩》的背景和作者介紹，學(xué)生可能不太熟悉，需要教師進(jìn)行補(bǔ)充和解釋。對(duì)于《木蘭詩》的主題思想，學(xué)生可能難以理解，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和講解。在引導(dǎo)學(xué)生欣賞《木蘭詩》的過程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)某些藝術(shù)手法和文學(xué)價(jià)值產(chǎn)生困惑，需要教師進(jìn)行解釋和指導(dǎo)。03教學(xué)方法與手段講授《木蘭詩》的背景和作者介紹通過講授法，向?qū)W生介紹《木蘭詩》的創(chuàng)作背景和作者情況，幫助學(xué)生了解作品的歷史和文化背景。分析詩歌的主題和藝術(shù)特色通過講授法，引導(dǎo)學(xué)生分析詩歌的主題和藝術(shù)特色，幫助學(xué)生深入理解詩歌的內(nèi)容和形式。講授法將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)討論對(duì)《木蘭詩》的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力。組織小組討論在課堂上組織討論，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討詩歌的主題和意義。課堂討論討論法制作精美的PPT課件，展示《木蘭詩》的相關(guān)圖片、背景資料和重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。在課堂上播放與《木蘭詩》相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生更加直觀地了解作品的歷史和文化背景，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。多媒體輔助教學(xué)播放相關(guān)視頻使用PPT課件04教學(xué)過程設(shè)計(jì)與安排故事導(dǎo)入講述花木蘭代父從軍的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的興趣。背景介紹簡要介紹《木蘭詩》的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生了解古代女扮男裝從軍的背景。導(dǎo)入新課教師示范朗讀，學(xué)生跟讀，糾正字音，理解文意。朗讀課文重點(diǎn)講解賞析詩歌對(duì)詩中的重點(diǎn)字詞、句式進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解詩歌內(nèi)容。從詩歌的意境、表現(xiàn)手法、思想感情等方面對(duì)《木蘭詩》進(jìn)行賞析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌內(nèi)涵。030201講授新課鞏固練習(xí)背誦詩歌要求學(xué)生背誦《木蘭詩》，加深對(duì)詩歌的理解和記憶。拓展閱讀推薦學(xué)生閱讀其他古代女性題材的文學(xué)作品，拓寬視野，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)。對(duì)本課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。總結(jié)知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予反饋和建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。評(píng)價(jià)與反饋歸納小結(jié)05作業(yè)布置與要求03分析《木蘭詩》中的藝術(shù)特色學(xué)生需要分析《木蘭詩》中的藝術(shù)特色，如人物形象、情節(jié)安排、語言風(fēng)格等，以提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。01背誦《木蘭詩》全文學(xué)生需要熟讀并背誦《木蘭詩》全文，以加深對(duì)詩歌的理解和記憶。02翻譯《木蘭詩》中的重點(diǎn)句子學(xué)生需要翻譯《木蘭詩》中的重點(diǎn)句子，以理解詩歌中的含義和修辭手法。作業(yè)內(nèi)容及要求作業(yè)需要在課堂上完成，時(shí)間安排合理，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間來完成各項(xiàng)任務(wù)。完成時(shí)間學(xué)生可以獨(dú)立完成作業(yè)，也可以小組合作完成。在完成過程中，學(xué)生需要認(rèn)真閱讀教材和相關(guān)資料，積極思考和討論，確保作業(yè)的質(zhì)量和效率。同時(shí)，教師需要給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成作業(yè)。完成方式作業(yè)完成時(shí)間與方式06教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)內(nèi)容方面本節(jié)課通過對(duì)《木蘭詩》的講解，使學(xué)生了解了古代女英雄花木蘭的形象，同時(shí)也學(xué)習(xí)了古代詩歌的韻律和修辭手法。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詩歌的意境和內(nèi)涵進(jìn)行深入理解，提高了學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。教學(xué)方法方面采用了講解與討論相結(jié)合的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，發(fā)表自己的見解。同時(shí)，通過多媒體手段，展示了與詩歌相關(guān)的圖片和視頻資料，幫助學(xué)生更好地理解詩歌內(nèi)容。教學(xué)效果方面大部分學(xué)生能夠理解并掌握《木蘭詩》的基本內(nèi)容和思想內(nèi)涵，對(duì)于古代詩歌的韻律和修辭手法也有了一定的了解。同時(shí)，通過課堂討論和互動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維邏輯能力。對(duì)本節(jié)課的反思教學(xué)方法方面可以嘗試采用更多元化的教學(xué)方法，例如組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)內(nèi)容方面可以進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，例如增加一些與《木