【S大學(xué)女足專選課課程發(fā)展調(diào)查探析5300字（論文）】

第第頁S大學(xué)女足專選課課程發(fā)展調(diào)查分析目錄TOC\o"1-3"\h\u18035前言 7158241.研究對象與研究方法 7256271.1研究對象 7282261.2研究方法 7128391.2.1文獻(xiàn)資料法 7294671.2.2訪談法 7120981.2.3問卷調(diào)查法 7202141.2.4數(shù)理統(tǒng)計法 7163372.結(jié)論與分析 8225382.1足球?qū)＿x課教學(xué)內(nèi)容設(shè)置情況分析 8324932.1.1上課內(nèi)容調(diào)查 8275932.1.2教學(xué)內(nèi)容存在的問題與分析 8123102.1.3教學(xué)難度與運(yùn)動量調(diào)查與分析 9297582.2足球課考核與上課現(xiàn)狀與分析 1080762.2.1足球?qū)＿x課考核與評價 10300822.2.2理論課考核分析 10282782.3足球?qū)＿x課場地、器材分析 11193982.4足球?qū)＿x課開展與分析 11289922.4.1專選課教學(xué)方法調(diào)查分析 11181162.4.2學(xué)校重視程度調(diào)查分析 12148012.5足球?qū)＿x課隊(duì)員調(diào)查與分析 12300982.5.1隊(duì)員態(tài)度調(diào)查與分析 12298322.5.2隊(duì)員課后調(diào)查與分析 12200103結(jié)論與建議 13138653.1結(jié)論 13302503.2建議 142588參考文獻(xiàn) 16前言在大學(xué)里，高校的運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)中的足球?qū)＿x課是其重要組成部分。文章通過多種調(diào)查方法從而得出結(jié)論。并對S大學(xué)目前女足足球?qū)＿x課所出現(xiàn)的問題及未來將會發(fā)產(chǎn)生的問題進(jìn)行研究分析，并對這些問題進(jìn)行分析，并提出解決方案，以此希望為體育學(xué)院作出切實(shí)可行的辦法并提升其發(fā)展。研究對象與研究方法1.1研究對象S大學(xué)足球?qū)＿x課作為本文的研究對象1.2研究方法1.2.1文獻(xiàn)資料法在中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫等文獻(xiàn)資料中搜索足球?qū)＿x課相關(guān)的關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，對搜索出來的文獻(xiàn)進(jìn)行整理，并對其進(jìn)行總結(jié)，以便對本文提供夯實(shí)的理論基礎(chǔ)。1.2.2訪談法向本校的任課老師及專選課隊(duì)員進(jìn)行采訪、咨詢以便對寧大足球?qū)＿x課有更深入的了解。1.2.3問卷調(diào)查法本人設(shè)計了一份科學(xué)合理的問卷，制作了一共24份，調(diào)查對象為寧大大一到大四的學(xué)生，問卷全部收回且全部是有效問卷。表1問卷發(fā)放與回收情況統(tǒng)計1.2.4數(shù)理統(tǒng)計法使用Excel處理問卷中的數(shù)據(jù)。在對收集的問卷進(jìn)行逐一檢查和篩選后，對不完整或不負(fù)責(zé)任的數(shù)據(jù)填寫滿意的答案，所有這些都將失效。將這些問卷挑選出來之后對其進(jìn)行標(biāo)記，以便將來檢查數(shù)據(jù)。2.結(jié)論與分析2.1足球?qū)＿x課教學(xué)內(nèi)容設(shè)置情況分析2.1.1上課內(nèi)容調(diào)查表2專選課學(xué)生喜歡哪種形式的上課內(nèi)容由表2我們不難看出專選課中學(xué)生最喜歡的課堂內(nèi)容是競賽，游戲和綜合課程。實(shí)踐課和理論課的內(nèi)容并不是每個人都喜歡的。通過訪談進(jìn)行調(diào)查：大多數(shù)學(xué)生通常認(rèn)為實(shí)踐課的內(nèi)容很無聊，重復(fù)且單一。理論課的內(nèi)容不會很有趣，甚至?xí)軣o聊。究其原因是專選課的這類學(xué)生球齡在來學(xué)校前幾乎都已經(jīng)超過四年甚至更多，所以實(shí)踐課的內(nèi)容對他們來說真的很無聊。理論課模型過于紙本化，因此超過75％的學(xué)生認(rèn)為競賽課，綜合課和游戲課的內(nèi)容更適合當(dāng)前教學(xué)。2.1.2教學(xué)內(nèi)容存在的問題與分析表3學(xué)生認(rèn)為影響足球開展的原因調(diào)查表表3是學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)影響足球開展各種原因的調(diào)查表，主要表現(xiàn)在運(yùn)動損傷（41.67%）、學(xué)校的不重視（20.83%）、場地器材局限（16.67%）、技術(shù)性太高（16.67%）等方面。由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以得出以下結(jié)論:1）41.67%以上的學(xué)生認(rèn)為是因?yàn)檫\(yùn)動損傷而影響了足球?qū)＿x課開展，因?yàn)槌Ｄ暧?xùn)練身上的舊傷影響運(yùn)動，無法達(dá)到教練要求的訓(xùn)練效果或強(qiáng)度。還有些隊(duì)員因?yàn)閷＿x課中受傷恢復(fù)得緩慢，無法跟上日常的專選課照成隊(duì)員缺勤而導(dǎo)致上課中練習(xí)分組人數(shù)不夠。這里需要老師從根本上解決下問題，每日的上課熱身，還有每日課上運(yùn)動量的把控以及隊(duì)員身體狀況的了解。2）20.83%左右學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的不重視，難以使足球?qū)＿x課順利開展，學(xué)校的態(tài)度與各方面的資源對待讓隊(duì)員無法安心上課使得對上課的態(tài)度也無法達(dá)到主動積極。3)16.67%的學(xué)生覺得場地器材的局限影響了足球課的開展，從我的實(shí)地考察中可以看見S大學(xué)足球上課的場地目前只有大操場，訓(xùn)練用的足球、標(biāo)志盤、標(biāo)志桶、分組背心等訓(xùn)練所需器材無法很好的滿足訓(xùn)練條件。4）16.67%的學(xué)生認(rèn)為技術(shù)性太高而無法很大的開展足球課，從我的私下訪談了解到，個別學(xué)生理解能力較差而上課時代課老師對練習(xí)的講解不充分導(dǎo)致學(xué)生練習(xí)時無法很好練習(xí)。2.1.3教學(xué)難度與運(yùn)動量調(diào)查與分析表4學(xué)生認(rèn)為專選課難度、運(yùn)動量調(diào)查表表4是學(xué)生自行對平時專選課難度、運(yùn)動量的一個評估調(diào)查表，大多數(shù)認(rèn)為專選課難度與運(yùn)動量一般（75%），還有一部分認(rèn)為難度與運(yùn)動量很大（12.5%）剩下還有一部分人認(rèn)為不大（12.5%）。據(jù)上述調(diào)查可以看出：1）75%以上的學(xué)生都覺得專選課的難度跟運(yùn)動量一般，說明任課老師對課內(nèi)容的把控還是很好的，但從這一大部分同學(xué)來說可以稍微再增加一點(diǎn)難度與運(yùn)動量，充分保持每一節(jié)課的難度與運(yùn)動量從而激發(fā)學(xué)生們的積極性跟專注性。2）12.5%左右的學(xué)生覺得專選課的難度與運(yùn)動量很大，這部分學(xué)生據(jù)我私下訪談發(fā)現(xiàn)是身體素質(zhì)與理解能力較弱，不是很能適應(yīng)每天的課程，但相信有任課老師后面的因材施教跟循序漸進(jìn)可以幫助這一部分同學(xué)更好的適應(yīng)課堂。3）剩下12.5%的學(xué)生認(rèn)為專選課的難度與運(yùn)動量不大，這一部分學(xué)生能很快適應(yīng)每一節(jié)課堂也能很好完成任課老師的訓(xùn)練要求，對于這部分的學(xué)生相信老師可以充分發(fā)揮讓他們的價值，可以通過額外布置一些訓(xùn)練要求，也可以通過這部分同學(xué)進(jìn)行一個分組練習(xí)或者分組對抗，使得專選課過程更加精彩。2.2足球課考核與上課現(xiàn)狀與分析2.2.1足球?qū)＿x課考核與評價表5足球?qū)＿x課考核內(nèi)容調(diào)查體育教學(xué)過程中最重要的就是期中考核，他可以全面的反應(yīng)老師的教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，它是對教學(xué)活動有組織和有目的的識別。更是老師對學(xué)生掌握知識量有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識。因此，考試和成績評估必須科學(xué)合理，并能反映出學(xué)習(xí)效果的真實(shí)水平，這一點(diǎn)極為重要。據(jù)表5分析調(diào)查，當(dāng)下技術(shù)考核是寧大足球?qū)＿x課的考核方式之一?！毒V要》指出，在對球類運(yùn)動的評估和評價中，不僅要結(jié)合技術(shù)和理論，還要對學(xué)生的基本能力進(jìn)行自我評價。否則，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果無法得到很好的衡量，教師的教學(xué)質(zhì)量也無法得到真實(shí)體現(xiàn)。因此，應(yīng)擴(kuò)大考核內(nèi)容，以更全面地考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也可以將教師的教學(xué)成果得以完美的展現(xiàn)出來。2.2.2理論課考核分析表6理論課上課方式調(diào)查從表6中的調(diào)查顯示，只有通過講這些理論課程，才能滿足41.66％的基礎(chǔ)理論需求，而58.33%是理論與實(shí)踐相結(jié)合才會使現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容顯得更加充實(shí)。綜上所述，理論課程的教學(xué)方法需要與實(shí)踐理論相結(jié)合，以滿足基本的教學(xué)要求，但要達(dá)到更高標(biāo)準(zhǔn)的理論課程，就需要將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的更加多層次、多環(huán)節(jié)。2.3足球?qū)＿x課場地、器材分析表7場地、器材滿意度調(diào)查從表7我們不難看出，有一半的學(xué)生對學(xué)校提供的器材以及場地表示基本滿意，但還有41.67%%的學(xué)生滿意，剩下8.33%的學(xué)生不是很滿意，根據(jù)調(diào)查，學(xué)生沒有達(dá)到滿意的根本原因是認(rèn)為學(xué)校有關(guān)足球器材等方面設(shè)施不夠完備，足球器材例如：足球、標(biāo)志盤、標(biāo)準(zhǔn)桶、分組背心等器材過于陳舊與缺失，希望學(xué)校可以購買新的和更全面的設(shè)備。2.4足球?qū)＿x課開展與分析2.4.1專選課教學(xué)方法調(diào)查分析表8任課教師教學(xué)技巧運(yùn)用滿意度調(diào)查表9任課教師教學(xué)方法運(yùn)用滿意度調(diào)查教師的水平和教師的授課方式將直接影響教學(xué)效果以及教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生對待此門課程的態(tài)度。表8和表9是該學(xué)院24名學(xué)生對專選課程的老師的滿意度調(diào)查情況。從數(shù)據(jù)可以看出，大多數(shù)學(xué)生對教師的教學(xué)技巧和教學(xué)方法基本滿意。從總體調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，專選課老師的技能水平以及專業(yè)程度是符合給學(xué)生的上課的標(biāo)準(zhǔn)的。2.4.2學(xué)校重視程度調(diào)查分析表10學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否重視足球?qū)＿x課調(diào)查表表10中可以看出，超過80％的學(xué)生認(rèn)為足球?qū)＿x課是受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視的，可仍約有10％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為足球?qū)＿x課是可有可無的。究其原因是社會各個方面包括學(xué)校方面都幾乎沒有組織有關(guān)足球方面的比賽，這導(dǎo)致了足球文化不能更好的深入到人們的心里，從而不利于學(xué)院日后發(fā)展足球的狀況。足球?qū)＿x課的質(zhì)量也始終影響著學(xué)校對人才的進(jìn)一步培養(yǎng)。因此，為更好地開展足球?qū)＿x課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視大學(xué)足球項(xiàng)目，組織各種形式的足球聯(lián)賽，并對表現(xiàn)突出的個人以及團(tuán)隊(duì)進(jìn)行獎勵，以此來表示對足球項(xiàng)目的支持。我相信特別選修課程的學(xué)生也將達(dá)到期望。繼續(xù)為學(xué)校贏得榮譽(yù)并增添光彩。2.5足球?qū)＿x課隊(duì)員調(diào)查與分析2.5.1隊(duì)員態(tài)度調(diào)查與分析表11學(xué)生是否喜歡、期待上專選課調(diào)查表表11中可以看出58.33%的學(xué)生們是非常喜歡、期待上足球?qū)＿x課，還有29.17%跟12.5%的學(xué)生覺得一般或者沒有期待跟喜歡上專選課，而根據(jù)我的訪談知道這一部分的學(xué)生覺得一周四節(jié)專選課課內(nèi)容過于重復(fù)單調(diào)無趣無法提起興趣跟專注度。但相信任課老師在后面的上課內(nèi)容中一定能找到適合大家的訓(xùn)練內(nèi)容也能更好調(diào)動學(xué)生的興趣、情緒跟積極性。2.5.2隊(duì)員課后調(diào)查與分析表12學(xué)生在課后參與足球相關(guān)運(yùn)動調(diào)查表表12中可以看出90%以上的學(xué)生經(jīng)常會在課后參與足球相關(guān)的運(yùn)動，而只有4%左右的學(xué)生不會在課后參與足球相關(guān)的運(yùn)動，這說明足球這項(xiàng)運(yùn)動還是很受大家所喜歡，這樣說明了通過足球?qū)＿x課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生們更加喜歡足球，隨著校園足球的開展，學(xué)校各級聯(lián)賽也會相繼開展，而作為體育專業(yè)的學(xué)生，對校園足球的進(jìn)一步開展有影響的就是同學(xué)們在課余時間的參與熱情。由調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課余時間參與足球運(yùn)動的積極程度很高，也可以確保在課程把老師教的技能進(jìn)行有效的練習(xí)與鞏固。3結(jié)論與建議3.1結(jié)論3.1.1實(shí)踐課和理論課的內(nèi)容過于單調(diào)乏味，無法激發(fā)學(xué)生對課堂的興趣，以至于減少了對老師上課的內(nèi)容吸收與消化。而學(xué)生對比賽類游戲類、綜合類的興趣很高。3.1.2對足球運(yùn)動開展的不利因素有如下幾點(diǎn)：（1）足球運(yùn)動易導(dǎo)致學(xué)生受傷。（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校整個氛圍不重視（3）裝備場地局限性（4）需要的專業(yè)水平較高，學(xué)生難以達(dá)到要求。3.1.3足球?qū)＿x課的難度與運(yùn)動量大部分學(xué)生覺得還可以，但少部分的學(xué)生覺得不適應(yīng)更有少部分學(xué)生覺得很輕松。3.1.4S大學(xué)的專選課考核內(nèi)容目前只有技術(shù)考核，《綱要》中指出球類在考核評價上還需技術(shù)與理論相結(jié)合。3.1.5足球?qū)＿x課的理論教學(xué)方法仍需要實(shí)踐與理論相結(jié)合才能滿足基礎(chǔ)課的要求。專選課的期中考試也要將技術(shù)與理論相結(jié)合以便更好的掌握學(xué)生的實(shí)際水平。3.1.6學(xué)校所提供的場地和設(shè)備需要完整地建造，以提高學(xué)生對足球?qū)＿x課程的興趣。3.1.7S大學(xué)足球?qū)I(yè)課程的教師教學(xué)能力已基本達(dá)到的正常教學(xué)水平，單仍需不斷努力以求進(jìn)步。跟同類學(xué)校老師進(jìn)行交流以便繼續(xù)學(xué)習(xí)和擴(kuò)大知識。3.1.8學(xué)校方面需要對體育類專業(yè)加以重視，并對足球項(xiàng)目的開展進(jìn)行支持，以便培養(yǎng)出該專業(yè)的人才。3.1.9專選課的任課老師可以多發(fā)展點(diǎn)趣味十足的上課模式來調(diào)動學(xué)生們的興趣跟積極性。3.1.10學(xué)?？梢栽谌粘ＴO(shè)置更多足球相關(guān)運(yùn)動的活動，使得學(xué)生在課后也有很高的興趣、積極性來參與。3.2建議3.2.1對足球?qū)＿x課的課程內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步擴(kuò)展，主要是要激發(fā)學(xué)生對課程的興趣以及有利于其自身成長的需求。通過對學(xué)校以往的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢，研發(fā)出一套適用于本校學(xué)生的課程內(nèi)容。3.2.2任課老師在課前可充分進(jìn)行熱身避免不必要的運(yùn)動損傷；而本身有傷的同學(xué)可以合理的安排一些恢復(fù)訓(xùn)練。學(xué)校方面可以多多給予對足球?qū)＿x課的任課跟關(guān)注使得學(xué)生們可以全身心投入課堂。3.2.3在足球?qū)＿x課的難度與運(yùn)動量上可以再加點(diǎn)訓(xùn)練量跟難度，任課老師可以因材施教，通過對學(xué)生的一定了解來制定相應(yīng)的教學(xué)課程，對身體素質(zhì)理解能力較差的學(xué)生通過安排一些能力較強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行一個互幫互助，更能使學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會學(xué)習(xí)。3.2.4在足球?qū)＿x課的考核上還需要結(jié)合一些理論考試來達(dá)到對學(xué)生的一個全面測評，這點(diǎn)可以通過《綱要》進(jìn)行一個理論考核跟技術(shù)考核的結(jié)合。3.2.5目前專選課的理論課上是講述、實(shí)踐與理論相結(jié)合，這一點(diǎn)是非常棒的。3.2.6在建立專選課時，學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步增加獲得設(shè)備和設(shè)施的資金，使得課堂上新奇有趣的器材大大提升課堂上學(xué)生的動力也增加了課堂的樂趣。3.2.7必須繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍，定期組織教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，繼續(xù)擴(kuò)大知識面，提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)課程教學(xué)的健康發(fā)展。3.2.8學(xué)校的支持是體育學(xué)院足球選修課順利發(fā)展的外部因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層在足球選修課上的重要性肯定會直接影響體育學(xué)院的人才培養(yǎng)。因此，大力支持足球項(xiàng)目的發(fā)展是體育學(xué)院一直希望看到的。3.2.9學(xué)生是否喜歡期待上課也取決于任課老師上課的方式，一成不變的教學(xué)模式很難提起學(xué)生的積極性，任課老師可以在教學(xué)中利用校內(nèi)的電子設(shè)備來播放一些有關(guān)于足球比賽中的精彩片段，讓學(xué)生們通過觀看片段來總結(jié)出技戰(zhàn)術(shù)或技巧然后在實(shí)踐中講解分析就會更加輕松，當(dāng)然教學(xué)中也能多增加一些趣味游戲來提高學(xué)生們的積極性專注度，3.2.10提高學(xué)生們課后參與足球運(yùn)動的積極性也為了使足球?qū)＿x課具有更明顯的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)校園足球的發(fā)展，體育院校和教師可以定期組織內(nèi)部足球比賽，使