云南民族大附屬中學2024屆語文八下期末達標檢測模擬試題含解析

云南民族大附屬中學2024屆語文八下期末達標檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列文學常識說法正確的一項是（）A．《社戲》選自散文詩集《朝花夕拾》，描寫了魯迅幼年時期的一段美好生活。B．柳宗元參加政治革新運動失敗后被貶永州，寫下了備受推崇的“永州八記”。C．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，也是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。D．《茅屋為秋風所破歌》《賣炭翁》寫于安史之亂期間，表達憂國憂民之情。2．（2分）下列有關作家作品的表述，不正確的一項是（）A．吳伯簫，原名熙成，散文家，教育家?！稛艋\》這篇文章，作者以散文的自由筆法，從不同方面表達了燈籠對于自己乃至民族的重要意義。B．《登勃朗峰》的作者馬克·吐溫，是美國作家。代表作有小說《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》。C．《蒹葭》選自我國最早的一部詩歌總集《詩經》?！对娊洝返搅藵h代被奉為經典，列為“五經”之一，也是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。D．莊子，名周，戰(zhàn)國時期哲學家，儒家學派的代表人物?！侗壁び恤~》一文濃墨重彩的描繪了一幅大鯤變?yōu)榇簌i，大鵬扶搖直上九萬里，從北海飛到南海的壯麗圖景。3．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．喧嘩打包票戛然而止振耳欲聾B．陷井烏托幫川流不息名副其實C．瞭望遙控器亭臺樓閣輕歌慢舞D．漩渦馬前卒自圓其說格物致知4．（2分）下列詞語中加點字讀音完全相同的一項是（）A．卷帙旗幟軼事B．淀粉靛藍玷污C．逞能呈現(xiàn)橙色D．嗣后俟機闡釋5．（2分）下列句中加點字讀音不正確的一項是：()A．子寧不嗣（sì）音溯（sù）洄從之B．參（cēn）差披拂俶（shū）爾遠逝C．黃發(fā)垂髫（tiáo）《兌命》曰“學（xiào）學半”D．選賢與（jǔ）才美不外見（xiàn）6．（2分）給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偎鼈兌假N有特殊的綠色食品標志，象征著產品是無污染的、充滿健康和活力的產品。②我國綠色食品行業(yè)民展也很快，日前已有203家企業(yè)開發(fā)了389種綠色食品。③最先聞名于世的綠色產品是各種綠色食品。④現(xiàn)在國際上綠色食品的生產企業(yè)已達1．64萬家，它們的產品行銷全球各地。A．①②④③ B．②④①③ C．③①④② D．④②③①二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）文言文閱讀閱讀下面兩則文言文，完成下列小題。（甲）大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。(選自《禮記》)（乙）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(選自《桃花源記》)1．解釋下列句中加點的詞語。(1)選賢與能（_________________）(2)貨惡其棄于地也（_______________）2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。故人不獨親其親，不獨子其子。______________________________________________________________阡陌交通，雞犬相聞。______________________________________________________________3．下列句中停頓的劃分有誤的一項是()A．選/賢與能B．力/惡其不出于身也C．其中/往來種作D．黃發(fā)/垂髫4．（甲）文中闡述的“大同社會”與（乙）文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？8、（3分）閱讀下面一首詩，完成下列小題。茅屋為秋風所破歌（唐）杜甫俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！1．請用自己的話描述“俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑所展現(xiàn)的畫面。2．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？9、（7分）古詩文默寫。（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（_________）A．蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一芳。B．安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！C．海內存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。D．土地平曠，屋舍儼然，有美池、良田、桑竹之屬。E.知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。F.一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。（2）根據(jù)課本，補寫出下列詩句中的空缺部分。①窈窕淑女，_______________________。（《關雎》）②揮手自茲去，_____________________________。（李白《送友人》）③_______________________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）④鵬之徙于南冥也，水擊三千里，____________________，去以六月息者也。（《北冥有魚》）⑤_______________________，風煙望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑥萬籟此都寂，_____________________________。（常建《題破山寺后禪院》）（3）在橫線上填入最恰當?shù)墓旁娒洌俟糯姼柚兄v究色彩的運用，如李賀《雁太門守行》中的“塞上燕脂凝夜紫”，《木蘭詩》中的“當戶理紅妝”，白居易《賣炭翁》中的“_____________________________，_____________________________”，杜甫《茅屋為秋風所破歌》中的“_____________________________，_____________________________”等。從這些句子不難看出，“詩中有畫”主要是借助于色彩詞匯的靈活運用和巧妙搭配，形成色彩感和色調鮮明的意境美。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）現(xiàn)代文閱讀過年梁實秋①我小時候并不特別喜歡過年，除夕要守歲，不過十二點不能睡覺，這對于一個習于早睡的孩子是一種煎熬。前庭后院掛滿了燈籠，又是宮燈，又是紗燈，燭光輝煌，地上鋪了芝麻秸兒，踩上去咯咯吱吱響，這一切當然有趣，可是寒風凜冽，吹得小臉兒通紅，也就很不舒服?？蛔郎虾羧人?，沒有孩子的份。壓歲錢不是白拿，要叩頭如搗蒜。大廳上供著祖先的影像，長輩指點曰：“這是你的曾祖父、曾祖母、高祖父、高祖母……”雖然都是岸然道貌、微露慈祥，我尚不能領略慎終追遠的意義?！肮媚飷刍?，小子要炮……”我卻怕那大麻雷子、二踢腳子。別人放鞭炮，我躲在屋里捂著耳朵。每人分一包雜拌兒，哼，看那桃脯、蜜棗沾上的一層灰塵，怎好往嘴里送？年夜飯照例是特別豐盛的。大年初幾不動刀，大家歇工，所以年菜事實上即是大鍋菜。大鍋的燉肉，加上粉絲是一味，加上蘑菇又是一味；大鍋的燉雞，加上冬筍是一味，加上番薯又是一味，都放在特大號的鍋、罐子、盆子里，此后隨取隨吃，大概歷十余日不得罄，事實上是天天打掃剩菜。滿缸的饅頭，滿缸的腌白菜，滿缸的咸疙瘩，不知道什么時候才可以見底。芥末堆兒、素面筋、十香菜比較地受歡迎。除夕夜，一交子時，煮餑餑端上來了。我困得低枝倒掛，哪有胃口去吃？胡亂吃兩個，倒頭便睡，不知東方之既白。初一特別起得早，梳小辮兒，換新衣裳，大棉襖加上一件新藍布罩袍、黑馬褂、灰鼠絨綠鼻臉兒的靴子。見人就得請安，口說：“新禧?！比丈先?，騾子轎車已經套好，跟班的捧著拜匣，奉命到幾家最親近的人家拜年去也。如果運氣好，人家“擋駕”，最好不過，遞進一張?zhí)樱纛^就走。否則一聲“請”，便得升堂入室，至少要朝上磕三個頭，才算禮成。這個差事我當過好幾次，從心坎兒覺得窩囊。②民國前一兩年，我的祖父母相繼去世，家里由我父親領導，在家庭生活方式上作維新運動，革除了許多舊習，包括過年的儀式在內。我不再奉派出去挨門磕頭拜年。我從此不再是磕頭蟲兒。過年不再做年菜，而向致美齋定做八道大菜及若干小菜，分裝四個圓籠，除日挑到家中，自己家里也購備一些新鮮菜蔬以為輔佐。一連若干天頓頓吃煮餑餑的怪事，也不再在我家出現(xiàn)。我父親說：“我愿在哪一天過年就在哪一天過年，何必跟著大家起哄？”逛廠甸，我們是一定要去的，不是為了喝豆汁兒、吃煮豌豆，或是那大糖葫蘆，是為了要到海王村和火神廟去買舊書。白云觀我們也去過一次，一路上吃塵土，廟里面人擠人，哪里有神仙可會，我再也不作第二次想。過年時，我最難忘的娛樂之一是放風箏，風和日麗的時候，獨自在院子里挑起一根長竹竿，一手扶竿，一手持線桄子，看著風箏冉冉上升，御風而起，一霎時遇到罡風，穩(wěn)穩(wěn)地停在半天空，這時候雖然凍得涕泗橫流，而我心滋樂。③民國元年初，大總統(tǒng)袁世凱唆使曹錕駐祿米倉部隊兵變，大掠平津，那一天正是陰歷正月十二，給萬民歡騰的新年假期做了一個悲慘而荒謬的結束，從此每個新年我心里就有一個驅不散的陰影。大家都說恭賀新禧，我不知禧從何來。1．文章第①段寫除夕守歲，共寫了幾件事？請概括出來。2．請賞析句子“滿缸的饅頭、滿缸的腌白菜、滿缸的咸疙瘩，不知什么時候才可以見底。”的妙處。3．文章結尾為什么要寫“兵變”？4．作者對過年的傳統(tǒng)習俗抱什么態(tài)度？從哪些地方可以看出來？從中可以表現(xiàn)了作者什么樣的思想觀點？11、（15分）閱讀下面語段，完成各題。生命是棵長滿可能的樹①研究者觀察花樣滑冰運動員訓練發(fā)現(xiàn)，相同情況下，普通運動員喜歡練習已掌握動作，頂尖運動員更喜歡練習未掌握動作。是停留在“舒適區(qū)”鞏固技能，還是在困難中超越自我？選擇，影響著結局。生命猶如一棵長滿可能的樹，走出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)“不可能”，人生才能抵達更高的境界。②走出舒適區(qū)，必須勇于“再出發(fā)”，時年花甲的王澤山院士放下過往成就的包袱，苦苦實驗20載，解決了火炸藥領域世界性難題，第三次走上國家科技獎領獎臺；周有光50歲前是經濟學教授，50歲后主持擬定我國《漢語拼音方案》，100歲還不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不為已有功名所累，變頂點為新起點，生命之樹自然會掛滿累累果實。③走出舒適區(qū)，意味著敢于“求極限”。模擬太空失重條件訓練，航天員若感到身體不適，可隨時按下警報器終止，但中國航天員從未發(fā)出過警報。在模擬失重的水槽里，景海鵬一泡就是三四個小時，吃飯時連筷子都拿不動，古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。使人痛苦者，往往蘊藏著促人強大的因子。④走出舒適區(qū)，有時候需要“討苦吃”。楊善洲說，如果說共產黨人有職業(yè)病，這個病就是自討苦吃。從云南保山地委書記位置上卸任后，他毅然扎進大亮山植樹造林，把荒山禿嶺變成了綠洲；廣東湛江市政協(xié)原主席陳光保離休后，扛著鋤頭進山開荒，造福一方百姓。這般自討苦吃、體現(xiàn)了心念蒼生、以苦為樂，更以實績彰顯了行動的力量。⑤哲人有言，有些人過了30歲就“死”？，因為之后的歲月里人人模仿自己，機械地重復習慣之事。模仿自己，就是待在舒適區(qū)的慣性使然，比如用新瓶裝舊酒，反復顯擺曾經的成果，如同照了相洗了很多張照片，底片卻還是一張：比如習慣于守成、放棄了創(chuàng)新，在踟躕不前中被他人超越：比如陷入工作怪圈，忙忙陸碌碌裝樣子，有難度的不愿干，沒有先例的不敢干。不日新者必日退，模仿自己，難免會在舒適中“過早地亡”。⑥非洲有種蝙蝠，能把毛驢殺死。開始時，它會用舌尖輕輕她舔舐毛驢的腳踝，接著再咬個小口吸血，毛驢渾然不覺：一只只蝙蝠接力，毛驢終于轟然然倒地。安追享樂，會讓人停留于表面的舒適區(qū)。這種舒適背后，隱藏著致命的陷阱。摒棄守成心態(tài)、抵制“舒適”吞噬，一個人才能在進取中不斷贏得新優(yōu)勢，內心也方有長久的安寧。⑦一個人之所以偉大，首先是因為他的目標偉欠。高遠的目標，寄托著理想和信仰、能激勵精神，催人奮進。高原之上有高峰，目標遠大者從不滿足于某個特定高度，他們常常自覺選擇離開舒適區(qū)，艱難踏上新征程。面對生命這棵長滿可能性的大樹，只要肯努力，向上向善總有無限的拓展空間。（作者：劉根生。有刪改）1．下列理解和分析，符合原文意思的一項是()A．文中選取時年花甲的王澤山院士、周有光教授的例子是為了說明要走出舒適區(qū)必須要“求極限”。B．非洲的蝙蛹之所以能夠殺死毛驢，是兇為毛驢被“舒適”吞噬，安逸享樂。C．題目用了擬人化的手法，賦予了樹以人的生命。D．有些人過了30歲就“死”了，是因為他們沒有生活下去的動力和活力。2．從全文來看，作者的主要觀點是什么？3．第⑤段畫線句主要運用了哪兩種論證方法？有什么作用？結臺具體內容進行分析。4．結合文本，聯(lián)系實際請談談你對文中劃線句子”面對生命這顆長滿可能性的大樹，只要肯努力，向上向善總有無限的拓展空間?！钡睦斫狻Ｋ?、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）名著閱讀1．判斷正誤（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（1）麗達是保爾的革命同志，保爾就是在她的啟發(fā)和影響下走上革命道路的。（______）（2）保爾在雙目失明、全身攤瘓后，以鋼鐵般的意志堅持文學創(chuàng)作，寫成了中篇小說《暴風雨所誕生的》。（______）（3）保爾因雙腿攤瘓不想連累妻了達雅，就向她提出離婚，達雅只好含淚答應。（______）2．閱讀下面短文，按要求答題A背上又挨了一舉，被推進了一間黑屋子，伸出的兩手撞在墻壁上。他摸來摸去，摸到一個木板床似的東西，坐了下來，他受盡了折磨和毒打，心情十分沉重A完全沒有想到會被捕。“佩特留拉匪徒怎么會知道的呢？壓根兒沒人看見我呀！現(xiàn)在該怎么辦呢？朱赫來在哪兒呢?”選文中“A”是_______（填人名），他是因為_________被捕的。13、（5分）班里要召開“誦古詩，品詩情”主題班會。為使同學們更好地品味詩歌內容，籌備組同學計劃在背景屏幕上展現(xiàn)所誦古詩的詩文書法圖片。如果讓你為《關雎》的誦讀選擇一幅書法作品圖片，你會選擇下列四項中的哪一幅？請指出其書體，并結合書體特點及所誦詩歌說明你選擇這一圖片的理由。（甲）（乙）（丙）（?。┻x擇（）書體：理由：五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）根據(jù)要求寫作文請以“和諧”為話題，寫一篇文章要求：①題目自擬，體裁自定。②語句連貫，表達順暢。③有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲。④不少于600字。⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、B【解題分析】

A.應是《從百草眼到三味書屋》選自散文集《朝花夕拾》，描寫了魯迅幼年時期的一段美好生活。C.《詩經》應是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。D.《賣炭翁》不是寫于安史之亂期間。安史之亂是中國唐代玄宗末年至代宗初年(755年12月16日至763年2月17日)由唐朝將領安祿山與史思明背叛唐朝后發(fā)動的戰(zhàn)爭，是同唐朝爭奪統(tǒng)治權的內戰(zhàn)，為唐由盛而衰的轉折點?！睹┪轂榍镲L所破歌》此詩作于公元761年（唐肅宗上元二年）八月，是安史之亂時期。而《賣炭翁》是白居易《新樂府》組詩中的第三十二首，自注云：“苦宮市也?！卑拙右讓懽鳌缎聵犯肥窃谠停ㄌ茟椬谀晏枺?06—820）初年，這正是宮市為害最深的時候，但從時間上看，并不是安史之亂時期，故D項不正確。故選B。2、D【解題分析】

D.莊子是道家學說的主要創(chuàng)始人。不是“儒家學派的代表人物”。故選D。3、D【解題分析】

A.“振耳欲聾”應為“震耳欲聾”；B.“陷井”應為“陷阱”“烏托幫”應為“烏托邦”；C.“輕歌慢舞”應為“輕歌曼舞”；故選D。4、B【解題分析】此題考查學生對漢字字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。A項讀音分別是“zhì、zhì、yì”；B項讀音都是“diàn”；C項讀音分別是“chěng、chéng、chéng”；D項讀音分別是“sì、sì、shì”。故選B。5、B【解題分析】

B.俶（chù）爾遠逝。故選B。6、C【解題分析】

本題解題思路為：綠色食品——對綠色食品的詮釋——國際——我國，句子順序為：③①④②，故選C。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．同“舉”，推舉憎恨2．因此人不僅僅以自己的親人為親人,以自己的子女為子女田間小路交錯相通，(村落間)雞鳴狗叫可以互相聽到。3．A4．兩文都表現(xiàn)了作者對理想社會的追求?！短一ㄔ从洝分械摹笆劳馓以础笔恰洞蟮乐幸病分械摹按笸鐣钡乃囆g再現(xiàn)，指沒有壓迫，沒有剝削，人人安居樂業(yè)，彼此和睦相處的理想社會，這在當時都不可能實現(xiàn)。其中《桃花源記》中的“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”與《大道之行也》中的“故人不獨親其親，不獨子其子”相似“往來種作”與“男有分，女有歸”相似，“阡陌交通雞犬相聞”與“講信修睦”相似?！窘忸}分析】甲文選自《禮記》作者：戴圣年代：西漢乙文選自《陶淵明集》作者：陶淵明年代：東晉參考譯文：（甲）在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛。所以人們不單奉養(yǎng)自己的父母，不單撫育自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有職務，女子有歸宿。對于財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。所以大門都不用關上了，這叫做理想社會。（乙）桃林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞里隱隱約約的好像有點光亮。（漁人）便舍棄了船，從洞口進去。最初，山洞很狹窄，只容一個人通過；又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植物。田間小路交錯相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來來往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣。老人和小孩，都怡然并自得其樂1．本題考查學生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學習和積累是學習文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學生能活學活用。注意“與”是通假字，通“舉”，推舉。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位。注意以下關鍵詞語的意思：“故”，因此；“阡陌”，田間小路；“交通”，交錯相通。點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）2.落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內文言文，反復誦讀，熟練掌握，再適當拓展。3．本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；關聯(lián)詞后面要停頓；總領性詞語后面要停頓。A.根據(jù)句意“把品德高尚的人、能干的人選拔出來”可知此句應劃分為：選賢/與能。4．本題考查的是對課文內容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句來分析。根據(jù)文章內容可知《桃花源記》中的“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”與《大道之行也》中的“故人不獨親其親，不獨子其子”相似；“往來種作”與“男有分，女有歸”相似；“阡陌交通雞犬相聞”與“講信修睦”相似。所以桃花源與大同社會都是作者的一個理想，在當時是無法實現(xiàn)的，都表現(xiàn)了作者對理想社會的追求。8、1．過了一會兒，狂風停息，天空中的烏云像墨一樣黑，此時已是深秋，天空陰沉迷蒙，漸漸黑了下來。2．表達了詩人推己及人，關心民生疾苦的濟世情懷和博大寬廣的胸懷?！窘忸}分析】1．描述詩歌畫面，要先把詩歌的語言轉換為一般的口語，把古詩換成現(xiàn)代白話文。然后再對其進行潤色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。語言一定要生動，不能僅僅是翻譯，要進行合理的想象，用優(yōu)美的語言，描繪出動人的意境。此題抓住“風”“云”“天空”等景物的特點描寫即可。2．考查對作者思想感情的理解。這首詩描繪秋夜屋漏、風雨交加的情景，真實的記錄了草堂生活的一個片段。末段忽生異境，以切身的體驗，推己及人，進一步把自己的困苦丟在一邊，設想大庇天下寒士的萬間廣廈。“嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”抒發(fā)作者憂國憂民的情感，表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人的高尚風格，詩人的博大胸襟和崇高理想，至此表現(xiàn)得淋漓盡致。9、EF君子好逑蕭蕭班馬鳴零落成泥碾作塵摶扶搖而上者九萬里城闕輔三秦但余鐘磬音滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑俄頃風定云墨色秋天漠漠向昏黑【解題分析】

（1）A.芳－方。B.“大庇天下寒士俱歡顏！”后缺少“風雨不動安如山”。C.岐路－歧路。D.“有美池、良田”應該是“有良田、美池”。故選EF。（2）（3）小題是默寫題，作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“逑、蕭蕭、班馬、碾、摶、城闕、磬、鬢、俄頃”等字詞容易寫錯。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．共寫了六件事：熬夜守歲，磕頭要壓歲錢，拜祖先，放鞭地，分雜拌兒，吃年夜飯2．三個“滿”反復強調了過年準備的不太美味又要吃完的食物太多，表達出作者不知道何時才能吃完剩菜的厭煩和無奈。3．寫“兵變”是說明當時的國家并不安定，于是過年對于作者來說就罩上了悲慘而荒謬的色彩；呼應開頭，再次解釋我不喜歡過年的原因。4．作者并不完全贊同傳統(tǒng)的風俗習慣。例如，對“守歲”，作者認為對“習于早睡的孩子是一種煎熬?！薄翱墒呛L凜冽，吹得小臉兒通紅，也就很不舒服?！睂Τ责G餑“我困得低枝倒掛，哪有胃口去吃？胡亂吃兩個，倒頭便睡”，對拜年作者“從心坎兒覺得窩囊”。從以上的態(tài)度中，我們可看出作者厭惡過年時的傳統(tǒng)習俗，想要移風易俗的改革思想。【解題分析】1．考查信息的提取與概括。根據(jù)題干要求，鎖定答題區(qū)域在第①段，找到相關的事件進行概括。結合“除夕要守歲，不過十二點不能睡覺”可概括為熬夜守歲；結合“壓歲錢不是白拿，要叩頭如搗蒜”可概括為磕頭要壓歲錢；結合“大廳上供著祖先的影像，長輩指點曰”可概括為拜祖先；結合“別人放鞭炮，我躲在屋里捂著耳朵”可概括為放鞭炮；結合“每人分一包雜拌兒，哼，看那桃脯、蜜棗沾上的一層灰塵，怎好往嘴里送”可概括為分雜拌兒；結合“年夜飯照例是特別豐盛的”可概括為吃年飯。據(jù)此分點概括即可。2．考查句子的賞析。賞析明確賞析的角度，然后結合具體的語句分析其表達效果。這一句話中反復出現(xiàn)了三個“滿缸”，強調了“滿”字，“滿缸”的食物，說明食物很多，由“不知道什么時候才可以見底”可以看出作者對不知道何時才能吃完剩菜的厭煩和無奈，從作者的態(tài)度也可以反映出食物并不太美味。3．考查結尾段的作用。有兵變，就說明社會不安定，這樣的兵變給萬民歡騰的新年假期做了一個悲慘而荒謬的結束，也給作者的新年蒙上了揮之不去的悲慘而荒謬的陰影。正因為有這個陰影，所以作者才不喜歡過年，這就點明了作者不喜歡過年的原因，這也與開頭“我小時候并不特別喜歡過年”相呼應。4．考查對文章主旨的把握。從第①段“除夕要守歲，不過十二點不能睡覺，這對于一個習于早睡的孩子是一種煎熬”中的“煎熬”；從“可是寒風凜冽，吹得小臉兒通紅，也就很不舒服”中的“不舒服”；從“這個差事我當過好幾次，從心坎兒覺得窩囊”中的“窩囊”等等這些詞語可以看出作者對過年的傳統(tǒng)習俗抱的是不完全贊同的態(tài)度。結合相關的語句進行分析即可。11、1．B2．走出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)“不可能”，有高遠的目標，人生才能抵達更高的境界。3．舉例論證，連用三個“比如”列舉一系列事例，有為地論證了待在舒適區(qū)危害。比喻論證，用洗照片比喻反復顯擺成果，形象地指出了模仿自己、機械重復這一現(xiàn)象，進而有力地論證了待在舒適區(qū)的危害。4．言之有理即可。【解題分析】1．A．有誤，文中選取時年花甲的王澤山院士、周有光教授的例子是為了說明要走出舒適區(qū)必須勇于在出發(fā)。B．正確。C．有誤，題目將生命比作樹，這是比喻的手法。D．有誤，根據(jù)第五段中的“哲人有言，有些人過了30歲就‘死’了，因為之后的歲月里全在模仿自己，機械地重復習慣之事?！笨芍卷棻硎鲇姓`。故選：B。2．本題考查學生對論點的分析判斷能力。論點是作者所持的觀點，它是作者對所論述的問題提出的見解、主張和表示的態(tài)度。論點的提取方法有多種：多數(shù)議論文的題目就是論點；在文章的開頭；在文章中間；在文章結尾。另外還要注意，論點的表述往往是一個判斷句，是明確表明觀點態(tài)度的句子。本文開頭由普通運動員和頂尖運動員喜歡訓練的動作不同，這一現(xiàn)象，引出了論點“走出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)“不可能”，有高遠的目標，人生才能抵達更高的境界”。3．本題考查學生對論證方法及其作用的理解能力。解答時首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，在講道理方面還有比喻論證、引用論證、類比論證以及正反對比論證等。根據(jù)具體內容判斷。論證方法的作用聯(lián)系全文的中心論點和本論證方法所在文段中的分論點來說明論證方法的作用，即說明了什么問題，論證了什么觀點。如：第⑤段運用舉例論證，連用三個“比如”列舉一系列事例，有力論證了待在舒適區(qū)的危害，具有可信度，增加說服力。又如：第⑤段運用比喻論證，說明模仿自己、機械重復這一現(xiàn)象，進而有力論證了待在舒適區(qū)的危害。從而使論證更具體更有說服力。4．解此類開放性試題：要緊扣文章的主旨；要緊密聯(lián)系實際談感想和認識，要真切，從生活中來；要作出肯定或否定的回答，態(tài)度要正確、鮮明；要用現(xiàn)實生活的事例來正面自己的觀點。結合句子“離開舒適區(qū)，艱難踏上新征程”“樹立高遠的目標，寄托著理想和信仰，能激勵精神、催人奮進。”和自己學習中的實際，圍繞“目標遠大者從不滿足于某個特定高度”“只要努力，一切都有可能”來談即可。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、1．（1）×（2）√（3）×2．A是保爾；襲擊押送兵救朱赫來（填“救朱赫來”或“襲擊押送兵”即可得分）?！窘忸}分析】1．（1）錯誤，保爾是在朱赫來的啟發(fā)和影響下走上革命道路的。（2）對。（3）錯誤，達雅不同意離婚。2．根據(jù)文段中的人物朱赫來可知出自名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，此段中的A指的是保爾。朱赫來被佩特留拉匪徒逮捕，保爾在大馬路上協(xié)助朱赫來將押送的匪兵打倒在壕溝里，幫助朱赫來逃走，由于維克多的告密，保爾被抓進了監(jiān)獄。13、示例1：選【甲】書體：篆書理由：這幅書法作品字體古樸形象，與《關雎》久遠的時代、生動的形象有相通之處。示例2：選【乙】書體：隸書理由：這幅書法作品字體渾厚莊重，長橫一波三折，與《關雎》溫厚的氣質和一波三折的情節(jié)有相通之處。示例3：選【丙】書體：行書（或“行草”）理由：這幅作品書體流暢典雅飄逸，與《關雎》文雅的情感、流暢的詩韻有相通之處。示例4：選【丁】書體：楷書理由：這幅作品書體端莊大氣秀麗，與《關雎》中君子淑女的人物形象有相通之處，同時整齊清楚的字體也便于同學識別?！窘忸}分析】試題分析：答此題，首先根據(jù)自己掌握的書法知識，判定書法的類別。然后再選擇一種你最了