幼兒園中班健康公開課飛舞的彩球教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班健康公開課飛舞的彩球教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景分析幼兒園中班的孩子身體機(jī)能不斷發(fā)育，需要有規(guī)律的鍛煉來增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)，幼兒園注重培養(yǎng)孩子的社交能力、表達(dá)能力等，因此需要設(shè)計(jì)一些既能鍛煉體能又能培養(yǎng)綜合素質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)。飛舞的彩球教學(xué)活動(dòng)注重孩子們的身體協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手能力、反應(yīng)能力、集體合作精神等綜合素質(zhì)，可以幫助孩子們增強(qiáng)身體素質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高孩子們的綜合素質(zhì)水平。二、教學(xué)目標(biāo)分析1.知識(shí)目標(biāo):-了解動(dòng)感的音樂-了解彩球的顏色和形狀-學(xué)會(huì)怎么持球不掉落2.能力目標(biāo)-增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力-增強(qiáng)反應(yīng)能力-提高集體合作精神-提高動(dòng)手能力3.情感目標(biāo)-增強(qiáng)參與活動(dòng)的興趣-培養(yǎng)集體榮譽(yù)感-培養(yǎng)對(duì)集體安全和衛(wèi)生的意識(shí)三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)1.教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備數(shù)個(gè)彩球和一段有旋律的節(jié)奏感強(qiáng)烈的音樂。2.教學(xué)過程教師為孩子演示如何握住球。教師向孩子展示如何握住球，并介紹不同顏色的球，要求孩子們可以從顏色和形狀上區(qū)分不同的球。孩子們嘗試握住彩球。孩子們模仿教師握住彩球，教師可以花點(diǎn)時(shí)間逐個(gè)檢查孩子的握球姿勢并糾正。讓孩子們體驗(yàn)一下，學(xué)會(huì)如何扔球和接球。孩子們找出固定位置，站成一排開始活動(dòng)。教師播放音樂，讓孩子們跟著節(jié)奏舞動(dòng)彩球。教師可以根據(jù)孩子的年齡段、身體素質(zhì)和興趣選擇相應(yīng)的音樂，引導(dǎo)孩子們伴隨著節(jié)奏動(dòng)作的順序和頻率?？梢韵茸尯⒆觽兩⒉剑诼牭巾懥恋囊魳分?，孩子們被倡導(dǎo)慢慢的編號(hào)，教師手持編排者的牌子。當(dāng)牌子出現(xiàn)時(shí)，每位孩子按編號(hào)前行舞蹈。拿著彩球，孩子們在教師的組織下跳舞，這時(shí)孩子們必須注意協(xié)調(diào)性和平衡感。如果有孩子掉了球，可以給予鼓舞和肯定的鼓勵(lì)。孩子們完成舞蹈之后進(jìn)行。教師引導(dǎo)孩子們進(jìn)行簡單易懂的反思，包括解釋學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)到，孩子們的舞蹈動(dòng)作是否協(xié)調(diào)以及接下來如何改進(jìn)等等。3.教學(xué)反思經(jīng)過這次飛舞的彩球教學(xué)，孩子們的體能得到了鍛煉和提升，并且增強(qiáng)了他們的安全意識(shí)。在教學(xué)過程中，我們需要注意孩子們的身體狀態(tài)和體能水平，方便學(xué)習(xí)和參與教學(xué)活動(dòng)。在教師的引導(dǎo)下，孩子們積極參與，全力配合，大家都表現(xiàn)出色。孩子們能夠與同伴一起組成一個(gè)整體、完成動(dòng)作，這展現(xiàn)了班級(jí)的團(tuán)隊(duì)合作精神。在教學(xué)過程中，教師需要鼓勵(lì)不同水平的孩子，并逐步幫助每個(gè)孩子進(jìn)行技術(shù)點(diǎn)的練習(xí)和鍛煉。到教學(xué)完成，我覺得