幼兒園大班語(yǔ)言教案《小壁虎借尾巴》

幼兒園大班語(yǔ)言教案《小壁虎借尾巴》一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解《小壁虎借尾巴》的情節(jié)；學(xué)生能夠表演故事中的角色并使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流；學(xué)生能夠簡(jiǎn)單描述壁虎的外貌特征和生活習(xí)性；學(xué)生能夠感受友愛(ài)、互助、勇敢等品質(zhì)的重要性。二、教學(xué)內(nèi)容1.課文《小壁虎借尾巴》（LittleGeckoBorrowedaTail）2.范文LittleGeckoisabraveandkindgecko.Oneday,hemetadangeroussnake.ThesnakewantedtoeatLittleGecko,butLittleGeckowasclever.Heborrowedatailfromhisfriendanddeceivedthesnake.Fromthisstory,welearnthatweshouldalwayshelpeachotherandbebraveandkindwhenfacingdanger.3.語(yǔ)言點(diǎn)動(dòng)詞borrow的用法；形容詞dangerous的用法；描述人物特征和行為。三、教學(xué)過(guò)程1.熱身聽(tīng)音樂(lè)：播放英文歌曲《TheWheelsontheBus》；唱歌：和孩子們一起唱歌；游戲：教師用畫(huà)出不同動(dòng)物形狀的卡片并給出相應(yīng)的聲音分組游戲。2.學(xué)習(xí)課文（1）聽(tīng)故事教師朗讀《小壁虎借尾巴》故事并附上相應(yīng)的畫(huà)面，讓學(xué)生們先大致了解故事情節(jié)。（2）復(fù)述故事教師提問(wèn)并讓學(xué)生們口述故事情節(jié)，幫助學(xué)生加深對(duì)故事的印象。（3）學(xué)習(xí)單詞教師根據(jù)故事內(nèi)容，鋪設(shè)重點(diǎn)單詞卡片（tail，snake，dangerous，borrow），并幫助學(xué)生掌握單詞發(fā)音及用法。（4）口語(yǔ)練習(xí)教師根據(jù)故事情節(jié)做一些角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生們表演故事中的角色并使用單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的英文交流。3.進(jìn)行范文教學(xué)（1）朗讀范文教師先朗讀范文并讓學(xué)生跟讀，學(xué)生要注意單詞發(fā)音及句子結(jié)構(gòu)。（2）分析范文教師讓學(xué)生別有章節(jié)地閱讀范文，邊閱讀邊剖析范文結(jié)構(gòu)及詞匯用法，把范文分成主題句和細(xì)節(jié)句子。（3）背誦范文教師讓學(xué)生們逐句拼讀范文并盡量背誦，強(qiáng)化詞匯記憶以及語(yǔ)感感受。4.鞏固練習(xí)（1）語(yǔ)法練習(xí)教師出示語(yǔ)法題目，讓學(xué)生們選擇填空，以鞏固對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握。（2）口語(yǔ)訓(xùn)練教師讓學(xué)生們分成小組，練習(xí)使用范文中出現(xiàn)的單詞，進(jìn)行模擬對(duì)話(huà)活動(dòng)。（3）教師反饋教師根據(jù)學(xué)生的口語(yǔ)表現(xiàn)，為他們提供相應(yīng)的建議。5.作業(yè)布置要求學(xué)生根據(jù)教師提供的單詞，寫(xiě)一篇小短文，簡(jiǎn)單描述壁虎的外貌特征、生活習(xí)性，以及小壁虎借尾巴的故事情節(jié)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生是否聽(tīng)懂并理解《小壁虎借尾巴》的故事情節(jié)；學(xué)生是否會(huì)使用所學(xué)單詞，并能簡(jiǎn)單描述壁虎的特征和習(xí)性；學(xué)生是否能模擬英文對(duì)話(huà)，并在實(shí)踐中使用所學(xué)單詞；學(xué)生是否通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)到友愛(ài)、互助、勇敢等品質(zhì)的重要性。2.評(píng)價(jià)方式教師根據(jù)聽(tīng)力