幼兒園大班語言課《三個咕嚕?！方虒W設(shè)計【含教學反思】

幼兒園大班語言課《三個咕嚕?！方虒W設(shè)計一、教學目標1.知識目標能夠認讀《三個咕嚕嚕》中的生詞，如“咕嚕嚕”、“法鳥”等；能夠理解故事情節(jié)，懂得故事情理，中心情感；通過故事，幫助幼兒正確認識生命的有限，珍惜時間，懂得如何生活。2.能力目標能夠運用新詞匯和表達方式，表達自己的情感和思想；能夠通過語言交流和互動進行合作學習，增強合作意識和團結(jié)精神。3.情感目標通過教學，培養(yǎng)幼兒的價值觀、世界觀，形成正確的動物保護、珍惜生命的觀念；提高幼兒感知故事的能力，學會欣賞美的故事，培養(yǎng)語言表達興趣和樂趣。二、教學重點通過《三個咕嚕嚕》故事，理解珍惜生命，懂得合作學習；利用生動活潑的語言，讓幼兒在輕松愉快中聽懂故事，掌握生詞；培養(yǎng)幼兒的生活意識，懂得如何生活。三、教學內(nèi)容1.第一堂課：故事閱讀和講解(1)導入環(huán)節(jié)利用幼兒已有的生活經(jīng)驗和觀察感受來導入故事；播放一些有關(guān)動物的動畫片，引發(fā)幼兒探討和交流。(2)教學過程1.共讀《三個咕嚕?！分鸲涡∧钫n文，同學們跟讀；幫助幼兒了解課文內(nèi)容；邊讀邊配以圖片來講述故事。談?wù)摴适略儐枌W生有什么收獲，懂得了什么；引導幼兒認識生命的重要性，懂得如何生活。(3)產(chǎn)出環(huán)節(jié)任務(wù)：畫出畫面中的故事情節(jié)；通過畫圖，讓幼兒更好地了解故事，表達自己對故事的理解。2.第二堂課：協(xié)作學習和角色扮演(1)導入環(huán)節(jié)回歸故事主題：珍惜生命，懂得如何生活；采用提問的方式，引導同學們探討，為下一環(huán)節(jié)扮演角色做準備。(2)教學過程1.觀摩視頻及角色扮演播放類似于幼兒可能到過的地方的視頻片段引導幼兒；組織幼兒以3-4人一組，分別扮演《三個咕嚕嚕》中不同的角色；通過角色扮演，讓幼兒真實體驗故事情節(jié)，理解故事情義。2.合作學習同學評價：互相評價對方在扮演中做得好的地方；同學交換角色，重新扮演故事角色。（3）產(chǎn)出環(huán)節(jié)教師采用打分制記錄每組表演的成績；利用事物獎勵的方式，讓每組同學都感受到獎勵的樂趣。四、教學反思1.教學過程分析這次教學希望能夠通過幼兒園大班的語言課，讓同學們更好地了解《三個咕嚕嚕》的故事情節(jié)，引導幼兒在聽懂故事的基礎(chǔ)上，通過角色扮演學習，進一步理解故事情義以及學會珍惜生命，懂得如何生活等。在教學過程中，教師采用一系列的教學方式，如導入、共讀、角色扮演等，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中積極參與到教學中來，更好地理解和掌握教學內(nèi)容，獲得了很好的教學效果。2.教學心得體會幼兒園大班語言課要靈活運用各種教學方式和手段，讓同學們在輕松愉悅的氛圍中體驗學習的樂趣，培養(yǎng)自我學習能力和自我發(fā)展能力。同時，作為教師應(yīng)該關(guān)注同學們的學習狀況，制定多元化的教學方案，讓教學過程更加豐富多彩，讓同學們更好地理