幼兒園大班主題活動(dòng)：話說(shuō)清明節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班主題活動(dòng)：話說(shuō)清明節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)背景清明節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也是我國(guó)的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，通常在公歷4月4日或5日左右，是祭祖掃墓的日子。作為中國(guó)重要的歷史文化瑰寶之一，清明節(jié)體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和尊重敬仰先人的精神，是中華民族的傳統(tǒng)文化，也是我們中華民族的民族節(jié)日。針對(duì)幼兒清明節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，本次教學(xué)活動(dòng)主題為“話說(shuō)清明節(jié)”，通過(guò)精心設(shè)計(jì)和組織，旨在通過(guò)各種活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒了解清明節(jié)的來(lái)源和意義，培養(yǎng)幼兒對(duì)祖先的認(rèn)識(shí)、尊重和緬懷之情。二、活動(dòng)目的本次“話說(shuō)清明節(jié)”活動(dòng)的目的是：了解清明節(jié)的起源和意義，培養(yǎng)幼兒尊重祖先，緬懷敬仰先人的情感。通過(guò)文化啟蒙的方式，引導(dǎo)幼兒向更為深遠(yuǎn)的、更為寬廣的社會(huì)文化認(rèn)同和傳承。通過(guò)手工制作、游戲體驗(yàn)、音樂(lè)欣賞等培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。為孩子們創(chuàng)造一個(gè)積極、開(kāi)放、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)3.1清明節(jié)的來(lái)歷活動(dòng)內(nèi)容：教師通過(guò)圖畫(huà)和口頭語(yǔ)言的形式向幼兒生動(dòng)形象地講授清明節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)知識(shí)。幼兒了解清明節(jié)的起源和意義，并在教師帶領(lǐng)下一起祭祀墓地。目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，讓幼兒了解清明節(jié)的來(lái)歷和意義。培養(yǎng)幼兒尊重祖先，緬懷敬仰先人的情感。3.2手工制作紙錢(qián)活動(dòng)內(nèi)容：教師先用紙板做出紙錢(qián)的模型，并讓孩子們一起品讀《清明上河圖》。給孩子們準(zhǔn)備好彩紙、剪刀、膠水等工具材料，讓孩子們動(dòng)手制作紙錢(qián)。幼兒將制作好的紙錢(qián)拿到遠(yuǎn)離人口區(qū)的地方祭祀祖先。目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。帶領(lǐng)孩子們?cè)谟螒蝮w驗(yàn)中，對(duì)祭祀先人、尊重自然等方面的意義有更深入的理解。3.3清明節(jié)的傳說(shuō)故事活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)故事通俗易懂地講述一些與清明節(jié)相關(guān)的傳說(shuō)故事。帶領(lǐng)幼兒們做游戲體驗(yàn)，發(fā)掘自己的觀察力，智慧，在游戲的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的思考力和邏輯思維。目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒通過(guò)閱讀故事的方式，接觸豐富多彩的文化，增長(zhǎng)自己的知識(shí)體系，體會(huì)不同傳說(shuō)故事所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。通過(guò)游戲體驗(yàn)，幫助幼兒運(yùn)用自己的觀察力、思考力、邏輯思維等能力，發(fā)掘自己的潛能和潛力。四、教學(xué)反思本次活動(dòng)通過(guò)多種形式，如課堂講解、游戲體驗(yàn)和手工制作等，用兒童喜愛(ài)的方式，幫助幼兒深入了解和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)幼兒尊重祖先、緬懷敬仰先人的情感，并在潛移默化中為幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)、動(dòng)手能力、邏輯思維等方面的全方面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，在講解課堂部分，需要將講解內(nèi)容更加通俗易懂地呈現(xiàn)出來(lái)，充滿幸福感、帶有諷喻意義的小故事，對(duì)幼兒的理解、認(rèn)知和接受度更高。在手工制作部分，需要將制作節(jié)奏和要求更加明確出來(lái)，避免出現(xiàn)流程混亂、過(guò)分浪費(fèi)紙和材料而帶來(lái)的資源浪費(fèi)等情況。這次活動(dòng)為我們提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)幫助幼兒理解和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，讓幼兒在玩游戲、做