外國(guó)語(yǔ)中學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

外國(guó)語(yǔ)中學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃_物業(yè)經(jīng)理人外國(guó)語(yǔ)中學(xué)2023學(xué)年度其次學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持教育為學(xué)生效勞的宗旨，著眼于學(xué)生的終身進(jìn)展，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的共性及特點(diǎn)，特開(kāi)展集體備課，在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)展共性化教學(xué)，提高課堂效率。

二、目標(biāo)及措施

（一）目標(biāo)

1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易承受、易把握的教學(xué)主法，努力使絕大局部同學(xué)都理解并把握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

2、發(fā)揮集體才智，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持主性，以到達(dá)提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下根底。

4、學(xué)問(wèn)與力量并舉，通過(guò)對(duì)話、表演及寫(xiě)作等形式，給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)自身力量，用學(xué)問(wèn)的平臺(tái)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的英語(yǔ)交際力量，開(kāi)發(fā)課程資源，以到達(dá)活潑課堂的目的。

（二）措施

1)備課方面

仔細(xì)進(jìn)展集體備課。嚴(yán)格根據(jù)聽(tīng)課——評(píng)課——主備人發(fā)言——眾人爭(zhēng)論修改——眾人爭(zhēng)論下次主備課內(nèi)容和學(xué)問(wèn)點(diǎn)以便下個(gè)主備人備課這樣的流程進(jìn)展集體備課爭(zhēng)論。上學(xué)期我們?cè)跔?zhēng)論下周備課內(nèi)容和學(xué)問(wèn)點(diǎn)上做得不夠好，本學(xué)期我們將進(jìn)展這方面的改良，力求做到盡可能精確地把握重點(diǎn)難點(diǎn)，組內(nèi)教師要爭(zhēng)論爭(zhēng)鳴、暢所欲言，最大程度完善教學(xué)案。主備人仔細(xì)備好初稿，尤其是學(xué)問(wèn)點(diǎn)的設(shè)計(jì)和課堂檢測(cè)和作業(yè)布置的題目設(shè)置。我們將學(xué)問(wèn)點(diǎn)相對(duì)集中并清晰地用矩形框框出，以便學(xué)生查找和以后背誦復(fù)習(xí)，在學(xué)問(wèn)點(diǎn)設(shè)計(jì)上，每次都將學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)展條目話，特別清楚，另外用半開(kāi)放式題目幫助學(xué)問(wèn)點(diǎn)講解，這樣易于學(xué)生自學(xué)和遷移。本學(xué)期我們將連續(xù)這種方法，另外在此根底上，設(shè)置一些不同層次的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，以滿(mǎn)意不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生需求。在習(xí)題設(shè)置方面，我們將努力做到更精、更優(yōu)。一方面，廣泛占有資源，購(gòu)置豐富的講解書(shū)籍和各層次習(xí)題集，在備課時(shí)廣泛選擇，務(wù)求題目緊扣重點(diǎn)，緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容；另外在題目設(shè)置上要考慮常見(jiàn)的考點(diǎn)設(shè)置和考試題型。

2）上課方面

抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。努力追求真實(shí)、高效的課堂。在課堂教學(xué)中，制造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)進(jìn)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生有自主探究、合作溝通、積極思索和操作實(shí)踐的時(shí)機(jī)。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中把握。每節(jié)課后準(zhǔn)時(shí)以課堂學(xué)生學(xué)力狀況分析、教學(xué)措施實(shí)施狀況及修改意見(jiàn)為主做好反思，總結(jié)閱歷得失，做好課后反思的記錄工作。

3）作業(yè)方面

備課組對(duì)作業(yè)的布置要求統(tǒng)一為前提，并要求作業(yè)有層次性，要將減負(fù)增效工作落到實(shí)處。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況布置作業(yè)，作業(yè)要細(xì)心設(shè)計(jì)，要有層次性。另外，要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際嚴(yán)格掌握練習(xí)的量，布置給學(xué)生的作業(yè)教師必需準(zhǔn)時(shí)批改，并準(zhǔn)時(shí)向?qū)W生作評(píng)講，指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改。同時(shí)也注意催促學(xué)生養(yǎng)成作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的良好習(xí)慣，批改作業(yè)要有時(shí)效性，針對(duì)性，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)作業(yè)狀況，適時(shí)選擇面批作業(yè)的形式，留意以表?yè)P(yáng)和鼓舞為主。

4)聽(tīng)課方面

除了教研組內(nèi)的公開(kāi)課，備課組內(nèi)也積極開(kāi)展相互聽(tīng)課的活動(dòng)。利用空課的時(shí)間多聽(tīng)課，仔細(xì)做好記錄，力爭(zhēng)能在聽(tīng)課中獲得珍貴的教學(xué)閱歷，幫忙到自己的教學(xué)成長(zhǎng)。

5）仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

我們培優(yōu)的主要思路是：課堂上拓展學(xué)生學(xué)問(wèn)面，擴(kuò)大閱讀量；加強(qiáng)根底學(xué)問(wèn)與交際運(yùn)用力量的訓(xùn)練；對(duì)個(gè)別突出的學(xué)生進(jìn)展單獨(dú)輔導(dǎo)；在每一次的檢測(cè)練習(xí)中，注意對(duì)優(yōu)生狀況的檢查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。多溝通、多鼓舞、多關(guān)懷、多輔導(dǎo)。我們補(bǔ)差的根本思路是對(duì)書(shū)本根底學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)展過(guò)關(guān)；上課多提問(wèn)，抓住差生的留意力，留意培育他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣；要求他們課后準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，并進(jìn)展檢查；抓反復(fù)，反復(fù)抓，留意差生狀況更糟的消失；努力培育他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法；多溝通、多鼓舞、多關(guān)懷、多輔導(dǎo)。

總的來(lái)說(shuō)，七年級(jí)英語(yǔ)組將抱著打整體戰(zhàn)、打長(zhǎng)久