教導(dǎo)處范文高中部學(xué)年度工作計劃

..教誨處范文之高中部學(xué)年度工作計劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹市教育局提出的老師“真改課”，學(xué)校“真課改”的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校提出的第二個五年開展規(guī)劃內(nèi)容，重點(diǎn)從課堂與治理兩個方面入手，施行“導(dǎo)、學(xué)、議、練、悟”課堂教學(xué)改革，全面建構(gòu)教育、教學(xué)質(zhì)量保障體系，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教育、教學(xué)常規(guī)治理制度，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績，促進(jìn)老師專業(yè)開展、提升學(xué)校教學(xué)治理水平，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)開展以及學(xué)校特色的逐步彰顯。二、開展目的（一）平安目的沒有嚴(yán)重平安事故出現(xiàn)，平安責(zé)任事故率為零。（二）隊伍建立1、有較強(qiáng)的備課才能、教學(xué)才能、課堂管控才能及師生溝通才能；2、有較強(qiáng)的教研、一定的科研才能，有命制高質(zhì)量試題的才能。3、在小學(xué)、初中能有一批開展校本課程研究和施行的名師；在初、高中有一批能開展奧賽輔導(dǎo)和中考高研究的校內(nèi)、市內(nèi)名師。4、新老師的合格率達(dá)90%以上，校內(nèi)、市內(nèi)名師到達(dá)老師總數(shù)的50%以上。（四）教學(xué)質(zhì)量1、高三質(zhì)量①應(yīng)屆生源穩(wěn)固率100%，2014年春季開學(xué)報名繳費(fèi)人數(shù)不少于343人。②高考綜合排名保持全市第二。③本科人數(shù)到達(dá)300人，其中重本到達(dá)65人。④應(yīng)屆北大、清華有零的打破；二類名牌大學(xué)力爭到達(dá)3人。⑤應(yīng)屆直升目的不低于畢業(yè)人數(shù)的20%（303人×20%=61人）。2、休業(yè)班教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。三、主要工作（一）學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作：1、蹲點(diǎn)安排高一年級一一王軍、陳玉培、梁金龍高二年級一一羅保林、高三年級一一涂海濱、張德志2、教務(wù)處和德育處的分工（在其處室計劃中）3、

學(xué)部例會確定：（1）治理干部例會：一月一次一一每月最后一周四下午。（2）老師例會：兩周一次：單周一下午。（3）教研例會：分組進(jìn)展一周一次。（4）年級組依照實(shí)際情況召集會議。但，月考分析以班級為單位必須召開，研究到每個學(xué)生頭上。（5）其它奉行個別咨詢題個別處理原則，盡量讓老師有更多精力更好的心情去工作丶生活。（6）班主任工作例會。雙周一的第三、四節(jié)。（二）徳育上：1、老師的德育刻不容緩。本學(xué)年，敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學(xué)生、與人為善作為老師德育的主要內(nèi)容。（1）加強(qiáng)對老師人文主義和法制觀念的理論培養(yǎng)；（2）及時表彰師德榜樣；（3）精確、及時、嚴(yán)肅處理違犯師德師風(fēng)的現(xiàn)象；（4）多與老師交流談心做好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作。2、營建良好的育人環(huán)境，真正達(dá)安靜、潔凈。（1）高一年級必須在九月十五日到達(dá)不打鬧、不在走廊上張望等待上課。1各年級治理好本樓層的清潔、安靜。2干部治理好本人辦公室所在樓層的清潔、安靜、抽煙、老師坐班等。詳細(xì)是：王軍一、二樓；

涂海濱三樓；

梁金龍、張德志四樓；

羅保林五樓。3德育處必須每天對清潔衛(wèi)生、安靜校園進(jìn)展及時通報至少到年級到班。（2）

控?zé)煴仨毤哟罅Χ取Ｕ埬贸鰧?shí)在可行的管控條例來逐步處理這一難題。（3）管控必須與生活部聯(lián)手行動。3、亟待處理的是建立學(xué)生自我治理的組織構(gòu)造和運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。一要做到班上人人有事做，事事有人做。每個人都是班上不可缺少的治理者。班主任要花大力度培養(yǎng)、使用、催促學(xué)生的治理才能。要處理一個班只有少數(shù)精英治理、其他都是沉默的羔羊的現(xiàn)象。二要引導(dǎo)學(xué)生治理好本人的生活與學(xué)習(xí)。三社團(tuán)活動要依照高中開展的特點(diǎn)和需求，加強(qiáng)針對性。調(diào)整學(xué)生會各部的對口治理：學(xué)習(xí)部一一教務(wù)處：宣傳部一一團(tuán)委；環(huán)衛(wèi)部、托管部、紀(jì)檢部一一學(xué)生處；文體部一一藝體教研組。4、學(xué)生自覺反思。一切道德的認(rèn)知和情感必須通過理性的內(nèi)化，才可能變?yōu)榈赖碌囊庵竞妥杂X行為。改變德育空洞說教最好的方法是讓學(xué)生每天晚上最后一節(jié)的后10分鐘寫沉思錄：5分鐘囬憶反思一天的生活、學(xué)習(xí)、情緒、所想所聞等，5分鐘寫出不少于50字的心得。5、警覺高中徳育的弱智化與淺表化趨向。育人與教書是一枚硬幣的兩面，不必也不可能去人為分割開來。我們在用知識育人，也在育人中傳授著知識。知識貧乏者不可能做好育人。同樣，不能育人者也不能更好地教書。不要以為吃苦耐勞的質(zhì)量只有在體力勞動中才需要，而在學(xué)習(xí)文化上就不需要。老實(shí)在探究未知世界里比為人處事更重要。因而，班主任在抓學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)過程中育人、在育人中抓學(xué)習(xí)是不可偏廢的。班主任抓行為適應(yīng)要有方法且必須天天堅持。比方：要抓學(xué)生動腦動手的適應(yīng)，如何抓？6、進(jìn)一步挖掘活動包括體育課的育人價值、提升其文化的或?qū)徝赖臋n次。比方，將體育競賽納入鍛煉學(xué)生的心理素養(yǎng)去考慮——乒乓球競賽、足球點(diǎn)球競賽等。7、充分利用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，讓家長能夠每天關(guān)注到小孩、班級、年級、學(xué)部的動態(tài)。8、不要拋棄過去行之有效的徳育方法，班主任勤到班、及時理解學(xué)情，耐心細(xì)致的談心，持之以恒地關(guān)愛每一個學(xué)生等是考驗(yàn)一個班主任德與能的最主要標(biāo)準(zhǔn)。9、只教書不交心，課下和學(xué)生的交流幾乎沒有，師生視同陌路，彼此的隔膜和冷酷，必定釀成師生關(guān)系緊張。學(xué)生總會在你的課堂上制造出點(diǎn)響聲，來表達(dá)他的不満和不屑。10、是不是能夠考慮用總分制來考評各年級組工作，作為評審優(yōu)秀年級組的主要依照。以老師出勤、坐班、備課、上課、作業(yè)修改等能夠量化的常規(guī)為依照。兩處制定對年級進(jìn)展積分治理機(jī)制。及時公命考核結(jié)果。11、充分發(fā)揮宣傳的言論力量。學(xué)生處主任要依照學(xué)生情況及時宣講、指導(dǎo)、糾偏、通報、懲戒，做到鳴鼓而攻之地處理咨詢題。（三）教學(xué)上1、標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格治理老師的教育行為；嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一工作標(biāo)準(zhǔn)，決不能縱慣老師的個別惡劣言行。老師工作常規(guī)督查、考核。尤其要嚴(yán)處網(wǎng)上游戲娛樂行為。干部就近樓層辦公室督察；年級組直截了當(dāng)收理；所有行政首遇制。反對只匯報不處理、只處理不告知不溝通的簡單工作作風(fēng)。2、不折不扣恪守候課制度。教務(wù)處必須嚴(yán)格考勤一一從提示到通報一一再到經(jīng)濟(jì)處分。3、鼓舞老師在精心吃透考綱、課標(biāo)、教材和學(xué)情的前提下，在教學(xué)目的指引下充分發(fā)揮本人的教學(xué)長處，進(jìn)而構(gòu)成本人教學(xué)風(fēng)格。4、改變老師只顧修改，而對學(xué)生掌握的情況卻不聞不咨詢的現(xiàn)象，提高作業(yè)、試卷的利用價值，指導(dǎo)學(xué)生對一道標(biāo)題反復(fù)開發(fā)、一張試卷屢次使用，不喜新厭舊，充分搞好知識的穩(wěn)固。5、要研究怎么樣使用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)新課和復(fù)習(xí)。用思維導(dǎo)圖構(gòu)建系統(tǒng)知識，克服只見樹木不見森林、只死記不能理解和遷移的局限性。沿著教材順序一節(jié)一章地畫出思維導(dǎo)圖，觧決理解、熟悉、整合、歸納教材的咨詢題。以核心知識或中心概念為專題畫思維導(dǎo)圖，處理知識之間的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別以及聯(lián)想遷移才能。以典型題例為中心畫出所涉及的本來知識點(diǎn)、才能點(diǎn)和歸類曾經(jīng)做過的錯題等相關(guān)內(nèi)容的思維導(dǎo)圖。以一套高優(yōu)質(zhì)的試卷為核心復(fù)習(xí)穩(wěn)固重要的知識和根本的思維技能。6、高考試卷，考試的材料能夠變、考試長度能夠變，答案也能夠變化，但萬變不離其宗的是思維才能。高三復(fù)習(xí)不僅要扎實(shí)根底知識和建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，更重要的要從思維才能立意的角度去研究和考慮整個復(fù)習(xí)過程。從才能訓(xùn)練的系統(tǒng)考慮，從第一輪復(fù)習(xí)到第三輪復(fù)習(xí)，才能訓(xùn)練的設(shè)計應(yīng)該是由低到高的。杜絕復(fù)習(xí)簡單依賴一本復(fù)習(xí)材料，杜絕復(fù)習(xí)全過程要么在簡單才能上重復(fù)，要么才能訓(xùn)練沒有層次感。7、抓一本的重點(diǎn)工程刻不容緩。川籍一本線必須打破個位數(shù)；納入每次月考的評價中。納雍籍正取生必須保證百分百的“一本”。各年級的扶優(yōu)必須整合利用優(yōu)質(zhì)師資；培優(yōu)重在思維力的訓(xùn)導(dǎo)上、重在過失性丟分的處理上。（四）辦法設(shè)法把老師的心暖熱。千計劃、萬規(guī)劃，千制度、萬制度不如暖熱老師的心。否則，再嚴(yán)峻的坐班制度也管不著老師的心，再科學(xué)的考核機(jī)制也激發(fā)不出老師的責(zé)任心和積極性。為此：1、應(yīng)該建立在22:30左右對高中老師特別是高三老師噓寒咨詢暖的制度。老師們不覺得只是他、他們在孤