高一學(xué)生總結(jié)與反思

Word文檔高一學(xué)生總結(jié)與反思篇一：高一同學(xué)總結(jié)與反思

轉(zhuǎn)瞬間，我成為高一同學(xué)已3個(gè)月了?；厥走@3個(gè)月，心中就產(chǎn)生了許多感受。這3個(gè)月中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永遠(yuǎn)的印記，由于這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。

現(xiàn)在我覺(jué)得自己似乎明了了許多事情，但是認(rèn)真琢磨后又不盡然?；蛟S在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小，但我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路.

這次考試,我總結(jié)了以下的點(diǎn)滴:在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)為面向?qū)W問(wèn)就是力氣，離開(kāi)了學(xué)問(wèn)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問(wèn)的黃金時(shí)代，我應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用學(xué)問(wèn)來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)問(wèn)是無(wú)價(jià)的。

首先，合理支配時(shí)光，調(diào)節(jié)好作息時(shí)光，分配好學(xué)習(xí)、工作、消遣的時(shí)光。時(shí)光是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和辦法更為重要。

第二，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，仔細(xì)對(duì)待考試，考前仔細(xì)復(fù)習(xí)。

另外，樂(lè)觀閱讀課外書籍，擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面抓住點(diǎn)滴時(shí)光學(xué)習(xí)。常常提出問(wèn)題，與學(xué)生研究，向教師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和諧;在這次期中考試中，盡管感覺(jué)良好，但還是不抱負(fù)的地方，仍需繼續(xù)努力，趕緊自己的學(xué)習(xí)。

學(xué)問(wèn)無(wú)止境，探究無(wú)止境，人的進(jìn)展亦無(wú)止境，我還有無(wú)數(shù)的學(xué)問(wèn)需要學(xué)習(xí)。

我要確定將來(lái)的進(jìn)展目標(biāo)，我也要對(duì)將來(lái)彌漫信念。當(dāng)然，這需要教師們的細(xì)心培養(yǎng)和學(xué)生們的誠(chéng)摯協(xié)助我希翼我能長(zhǎng)進(jìn).

篇二：高一同學(xué)總結(jié)與反思

次考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)緣由如下：1平常沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題馬虎大意、馬粗心虎，導(dǎo)致無(wú)數(shù)題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。2預(yù)備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)預(yù)備之仗。言外之意，無(wú)預(yù)備之仗很難打贏，我卻沒(méi)有根據(jù)這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。3沒(méi)有解決好愛(ài)好與課程學(xué)習(xí)的沖突。自己有無(wú)數(shù)愛(ài)好，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明了的人，固然不應(yīng)當(dāng)同機(jī)器一樣，讓自己的愛(ài)好被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅凄慘而且無(wú)知，但是，假如由于自己的愛(ài)好嚴(yán)峻耽誤了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。

失敗了怎么辦?仔細(xì)反思是首先的：第一，這次失敗的緣由是什么?要仔細(xì)思量，挖掘根本的緣由;其次，你接下來(lái)要干什么?確定自己的目標(biāo)，不要由于失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁矗约旱膬?yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么;第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定方案，按部就班的走。失敗不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開(kāi)頭就要仔細(xì)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

那么，怎樣才干學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種辦法以供參考：

一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。新學(xué)問(wèn)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上舉行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)辦法。上課時(shí)要緊跟教師的思路，樂(lè)觀綻開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與老師所講有哪些不同。特殊要抓住基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將教師所講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)回憶一遍，正確把握各類公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采納不清晰立刻翻書之舉。仔細(xì)自立完成作業(yè)，勤于思量，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目因?yàn)樽约旱乃悸凡磺?，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己鎮(zhèn)靜下來(lái)仔細(xì)分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要舉行收拾和歸納總結(jié)，把學(xué)問(wèn)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的學(xué)問(wèn)體系。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，認(rèn)識(shí)把握各種題型的解題思路。剛開(kāi)頭要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以協(xié)助開(kāi)辟思路，提高自己的分析、解決能力，把握普通的解題邏輯。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便準(zhǔn)時(shí)更正。在平常要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦高興，思維靈敏，能夠進(jìn)入狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證實(shí)：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平常練習(xí)無(wú)異。假如平常解題時(shí)任憑、馬虎、大意等，往往在大考中充分裸露，故在平常養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是十分重要的。

三、調(diào)節(jié)心態(tài)，正確對(duì)待考試。首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本辦法這三個(gè)方面上，由于每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，仔細(xì)思量，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候冷靜，思路有條不紊，克服浮躁的心情。特殊是對(duì)自己要有信念，永久鼓舞自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的驕傲感。在考試前要做好預(yù)備，練練常規(guī)題，把自己的思路綻開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題要有十二分掌握拿全分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。由此可見(jiàn)，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)辦法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣大天地中去。

綜上，我決心：平常熬煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地樂(lè)觀進(jìn)展愛(ài)好興趣;考試前做好充分預(yù)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役

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高一自我總結(jié)與反思

總結(jié)，是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況舉行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料。以下就是我收拾的高一自我總結(jié)與反思范文，一起來(lái)看看吧!

篇一：高一自我總結(jié)與反思

高一的第一個(gè)學(xué)期，帶著少許的圓滿，匆忙忙忙地逝去了。

面向突如其來(lái)的史地生和更為沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，我有點(diǎn)無(wú)所適從。還有作業(yè)的不斷增多以及難度加大，使我很難兼顧各科，只能挑選性地去做。時(shí)光也總覺(jué)得不夠用，做不了幾道題就到十一點(diǎn)了。直到下半學(xué)期，才漸漸由本來(lái)的被動(dòng)挨打變成主動(dòng)。這中間也有不少同桌的功勞，在她的催促下，我的學(xué)習(xí)辦法有了很大改進(jìn)。要越發(fā)努力，越發(fā)勤奮。

上學(xué)年，按貫例都會(huì)有藝術(shù)節(jié)和校運(yùn)會(huì)。相比較而言，我的文藝才干遠(yuǎn)不及我的體育才干，所以我對(duì)校運(yùn)會(huì)的貢獻(xiàn)要比藝術(shù)節(jié)大那么一點(diǎn)點(diǎn)。之所以說(shuō)大一點(diǎn)點(diǎn)，由于我在校運(yùn)會(huì)中報(bào)的兩個(gè)個(gè)人項(xiàng)目都進(jìn)不了前八，不能加分。惟獨(dú)在4100米接力競(jìng)賽中幫了一點(diǎn)小忙，拿了其次名。至于藝術(shù)節(jié)，既無(wú)唱歌才干又無(wú)表演天賦的我，只好乖乖坐在臺(tái)下當(dāng)觀眾了。高一級(jí)的籃球級(jí)賽我也有參與，但因?yàn)闋顟B(tài)不佳，沒(méi)能帶領(lǐng)球隊(duì)更進(jìn)一步，很惋惜地只拿了第三名。不過(guò)，我們還有下一次，我們有能力有希翼走得更遠(yuǎn)。在羅浮山和大夫山的活動(dòng)中，我們也發(fā)揮了團(tuán)結(jié)互助的精神，共同地度過(guò)了美妙的時(shí)間。

總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期，在學(xué)習(xí)方面上有所適應(yīng)，也在各科的學(xué)習(xí)中也逐漸找到了辦法。另外，對(duì)于這個(gè)學(xué)期我的表現(xiàn)，個(gè)人認(rèn)為不太愜意，究竟可以做得更好的地方太多了。

失敗讓我嘗到了不少苦頭，但不能妨礙我前進(jìn)的步子。

這個(gè)學(xué)期的結(jié)束不意味著就此畫上句號(hào)，短暫的寒假只不過(guò)是讓我們喘口氣，僅此而已

篇二：高一自我總結(jié)與反思

對(duì)無(wú)數(shù)事情都忿忿不平,我沒(méi)有平和的心態(tài),我不能控制好自已的心情,我不懂與人相處,我不懂與人交伴侶,我不能掌握人與人之間的距離,我不能化解壓力,我不會(huì)調(diào)節(jié)情緒,我不能看得開(kāi),我不能瀟灑,我不能完成自已的方案,我不能約束自已,我不能坦然,我不能原諒已過(guò)去的事情,我不懂得關(guān)懷別人,我不懂得善待自已,我沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn),我老是埋怨,我老是忽視別人的感觸,我老是覺(jué)得莫名的恐慌,我有無(wú)數(shù)經(jīng)受但經(jīng)驗(yàn)很淺,我有無(wú)數(shù)經(jīng)受但閱歷很少,我不懂得堆積沉淀,我不懂得照看自已,我對(duì)自已的期望太高,我對(duì)別人的期望太高,我老是怕別人厭煩我,我像個(gè)小丑,我老是不停地否定自已,我又不停地絕對(duì)自已,我老是好沖突,我老是拿不定想法,我老是讓自已做好多事情,但還沒(méi)愜意的.我老是希翼能得到別人的協(xié)助,卻發(fā)覺(jué)是多么荒唐.我老是不滿足,對(duì)什么都不太愜意,我老是想很久以后的事情,我老是覺(jué)得自已經(jīng)受了好多,但又發(fā)覺(jué)自已屁都不是,我老是不耐煩,我老是莫明的難過(guò),我也老是莫明的激動(dòng),我老是以為自已可以很熟練的生活,我老是不能從容.我老是不知道該怎么辦我仍在磨練中。

篇三：高一自我總結(jié)與反思

朝吟幕頌，幕鼓晨鐘，在抱負(fù)之光雜照射下，我走過(guò)了最美妙的三年高中時(shí)間。帶著無(wú)限的依戀，輕輕撥響回憶的風(fēng)鈴，一幅幅永垂于心的畫面展示在我的眼前。

學(xué)習(xí)成果不是最好，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得了很的多。首先是端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在教師的教育下，看到周圍的學(xué)生都努力學(xué)習(xí)，我毅然打消了好有趣的初衷，開(kāi)頭了高中的學(xué)習(xí)旅程。古人云：授之以魚不如授之以漁,我知道自己來(lái)這里就是為了獲得漁.在三年的高中生活中，我仔細(xì)樂(lè)觀地參與每次試驗(yàn)和研究會(huì)，熬煉了自己動(dòng)手和分析問(wèn)題的能力，受益匪淺。

向來(lái)在追求人格的升華，注意自己的品格。平常注意與學(xué)生之間的關(guān)系，是一位親愛(ài)學(xué)生，尊師重道，樂(lè)于助人的好同學(xué)。我現(xiàn)在領(lǐng)會(huì)到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，

不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)囫圇社會(huì)的責(zé)任。

身為同學(xué)的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注意自己的社會(huì)實(shí)踐能力。三年來(lái)，我參與了不少的校園活動(dòng)和一些社會(huì)實(shí)踐。參與校園的活動(dòng)可以熟悉到更多的學(xué)生，也就增強(qiáng)了與其他學(xué)生溝通和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，熬煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的特長(zhǎng)，認(rèn)清自己的短處。我喜愛(ài)?做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓高中生活更豐盛多彩，有時(shí)會(huì)感到累些，但樂(lè)此不彼。

高一同學(xué)成果分析總結(jié)與反思

為了檢驗(yàn)同學(xué)半個(gè)學(xué)期所學(xué)的學(xué)問(wèn)而舉行的一次,有利于同學(xué)比較正式地檢驗(yàn)自己平常的學(xué)習(xí)水平,按照這個(gè)成果,同學(xué)可以準(zhǔn)時(shí)的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)心態(tài)和辦法,那么，高一同學(xué)成果分析總結(jié)與反思

怎么寫，你知道怎么寫嗎?假如不知道，就一起看看我收拾的內(nèi)容吧!

篇一：高一同學(xué)成果分析總結(jié)與反思

期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來(lái)的是教師的稱贊、學(xué)生們的艷羨和父母的喜悅;考得不好，教師會(huì)失望，父母會(huì)憤怒，還可能會(huì)面向?qū)W生輕蔑得眼光和譏諷的話語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn)，考好則已，考不好也別灰心，假如上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮學(xué)生的冷嘲熱諷，則必?cái)o(wú)疑?？己貌或?，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說(shuō)到簡(jiǎn)單，做到卻難。

就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧。我是抱著考雙百分的信念來(lái)應(yīng)考的。從早到晚，考試以后，都非常疲乏和不安，時(shí)光宛然靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，晚上一覺(jué)酣睡才覺(jué)得好些。

我緊急得就像心里有幾只小兔子，能清楚地感覺(jué)到自己的心跳的節(jié)奏。1.考試的啟示

又一場(chǎng)考試結(jié)束了。每次考試都會(huì)得到一個(gè)教訓(xùn)或一些閱歷，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。

考完數(shù)學(xué)，感覺(jué)挺不錯(cuò)，卷子很容易，題題順當(dāng)，接著又認(rèn)仔細(xì)真地檢查了一遍，確定全對(duì)之后，心中向來(lái)有一個(gè)希翼：數(shù)學(xué)考滿分。

離開(kāi)考場(chǎng)之后，考滿分的希翼離我越來(lái)越近。我大膽地和學(xué)生對(duì)答案，題題正確?？吹揭恍W(xué)生由于對(duì)答案發(fā)覺(jué)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：所有做對(duì)的感覺(jué)就是好，真慶幸我考試時(shí)仔細(xì)做完題目之后，又仔細(xì)地檢查了一遍，那天那時(shí)，我是前所未有的興奮。但過(guò)了不久，這特別的興奮，卻改變成了我前所未有的悲傷與失望。

那張圖我畫的很大。我略帶興奮的說(shuō)。

不，還好，不大。

我嚇了一跳，莫非是我畫錯(cuò)了?不行能，這張圖我畫了兩遍呢，應(yīng)當(dāng)是對(duì)方弄錯(cuò)了，或者是個(gè)人感覺(jué)的差異吧，我這么慰?自己.但是心中依舊很忐忑。

我已不敢再去自信地對(duì)答案了，但是在無(wú)意中卻又聽(tīng)到了另一群人異口同聲地報(bào)了那個(gè)使我擔(dān)心的答案。我傻眼了，真的是我錯(cuò)了，果真是我錯(cuò)了!我居然會(huì)把圖與文字看叉了!我居然沒(méi)有檢查出來(lái)!千算萬(wàn)算，還是疏忽了一處!滿分的希翼像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了.3分就這么靜靜地從我的試卷上溜走了.3分，對(duì)于這么簡(jiǎn)單的試卷來(lái)說(shuō)是多么大的損失啊!就這樣，我懊悔了一個(gè)下午。

這就是疏忽，怎么躲也躲不過(guò)。但是因?yàn)榕琶此拈T課的總分計(jì)算，其他科目的成果總算沒(méi)有辜負(fù)我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面進(jìn)展。大概由于其他方面的優(yōu)秀而提高了總成果。固然，倘若將疏忽削減到最小，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成果就會(huì)大大提高。因此，全面進(jìn)展很重要。

普通來(lái)說(shuō)，疏忽不能避開(kāi)，但可以盡力削減，而全面進(jìn)展又是能彌補(bǔ)疏忽的一條捷徑。

篇二：高一同學(xué)成果分析總結(jié)與反思

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了無(wú)數(shù)不該犯的錯(cuò)誤。我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文居然錯(cuò)了無(wú)數(shù)不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真反思，我想這和我閱讀題目不仔細(xì)有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延長(zhǎng)到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。無(wú)數(shù)計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如：(這個(gè)我不能替你寫，不知道你畢竟錯(cuò)了什么，舉上幾個(gè)小例子就行，50字左右)我知道教師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到非常愧疚。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了無(wú)數(shù)以后一定要學(xué)習(xí)的東西。首先我要改掉考試不精心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就隨手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了無(wú)數(shù)。這大概也和答題技巧有關(guān)系。

總之，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中仔細(xì)審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)光允許的時(shí)候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。第二，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我最終明了山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么顯然的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)覺(jué)本來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中吸收教訓(xùn)，增強(qiáng)力氣，為下一次考試做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)?？荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)方案，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)堆積，語(yǔ)文堆積好詞好句，數(shù)學(xué)也要多堆積難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好辦法。

期中考試究竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓教師、家長(zhǎng)和學(xué)生們失望。不讓自己失望。對(duì)于各科教師，我希翼教師不要對(duì)我失去信念，雖然我這次考得并不抱負(fù)，但是我信任自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的!

篇三：高一同學(xué)成果分析總結(jié)與反思

段考成果出來(lái)了，考得好的學(xué)生歡呼雀躍，考得糟的學(xué)生一會(huì)兒埋怨教師沒(méi)講清晰，一會(huì)兒又埋怨該死的考題太難。聽(tīng)到他們的埋怨，我的心不禁為之一動(dòng)。莫非成果沒(méi)考得好怪教師，怪考題，怪家長(zhǎng)嗎?怎么就不責(zé)怪自己，怪自己沒(méi)有付出勞動(dòng)和汗水;怪自己沒(méi)有刻苦鉆研，沒(méi)有仔細(xì)學(xué)習(xí);怪自己沒(méi)有堅(jiān)決的信心和不懈的努力呢?再想想那些成果好的，無(wú)不是有一股堅(jiān)忍不拔的精神意志，不達(dá)目的不罷休的闖勁，倘若碰到一點(diǎn)困難就退縮，又怎么能夠勝利。經(jīng)過(guò)這次段考，我要好好檢討一下自己。這次考試之所以退步，主要緣由還是在于自己沒(méi)有仔細(xì)學(xué)習(xí)，每次回到家中就打開(kāi)電視機(jī)，每次要等媽媽催我去寫作業(yè)，我才不愿意地關(guān)掉電視，去做作業(yè)。為此，媽媽也同我談了幾次話，給我講了一大堆的道理，每次談話后我都非常懊悔，心里也想以后再也不看電視了，要仔細(xì)學(xué)習(xí)?？墒沁^(guò)了幾天，又忍不住打開(kāi)電視機(jī)。每次寫作業(yè)也都對(duì)付了事，邊做作業(yè)，還邊想著電視劇中的出色情節(jié)，作業(yè)也就向來(lái)出錯(cuò)。在課堂上，我有時(shí)還不仔細(xì)聽(tīng)教師講課，愛(ài)講小話，所以才導(dǎo)致這次段考考得這么差，考得這么讓家里人失望。我承認(rèn)，這次我是失敗了，但是失敗不等于我就永久是弱者!書中說(shuō)失敗并不行怕，可怕的是你從今失去自信，一蹶不振這句話引起了我的深思。我想：惟獨(dú)懦夫才把失敗當(dāng)作不行逾越的障礙，而勇士卻把失敗當(dāng)作通向勝利的階梯。在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力學(xué)習(xí)。居里夫人說(shuō)過(guò)：我們必需有恒心，尤其要有自信念!我們必需信任，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的。無(wú)論代價(jià)多么大，這種事情必需做到。因此，我們可以總結(jié)出一道公式：自信+恒心+努力=勝利。那么我們就讓我們的行動(dòng)來(lái)證實(shí)這道公式吧!古人云：一分耕耘，一分收獲。對(duì)!你付出了多少汗水，就能得到多大的回報(bào)。信任我，只要我們付出了努力，就一定能夠得到回報(bào)!

高一學(xué)期總結(jié)與反思1500字

期中考試后，我們最為關(guān)懷的莫過(guò)于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)同學(xué)這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后不要總盯著它。由于學(xué)習(xí)的過(guò)程，是不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成果不抱負(fù)的背后，就是問(wèn)題的裸露。期中考后我們最該做的就是查漏補(bǔ)缺，弄清失分的緣由，實(shí)行措施，加以補(bǔ)救，才干在將來(lái)的期末考試中制造輝煌。

期中考試后查缺補(bǔ)漏最關(guān)鍵：

期中考作為學(xué)期中的階段性檢測(cè)，可以客觀地測(cè)評(píng)出同學(xué)半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)效果，又為今后的學(xué)習(xí)提供了依據(jù)?？荚嚱Y(jié)束了，考生該做什么呢?你是更關(guān)注成果呢，還是更關(guān)注對(duì)試卷的分析呢?

拿到期中考試卷，考好的同學(xué)沾沾自喜，認(rèn)為自己學(xué)得不錯(cuò);考得不好的垂頭喪氣，甚至心灰意冷，對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有信念?？蓪?shí)際上，不管考得好與壞，考生都要仔細(xì)分析。期中考試是同學(xué)對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)總結(jié)，同時(shí)也可以發(fā)覺(jué)無(wú)數(shù)自己所欠缺的東西。據(jù)調(diào)查顯示，初高中同學(xué)中36%同學(xué)由于沒(méi)有考后總結(jié)疏漏的意識(shí)，導(dǎo)致成果不抱負(fù)，失去信念。因此，考后的查缺補(bǔ)漏尤為重要。

補(bǔ)齊學(xué)問(wèn)漏洞是深化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，孩子在學(xué)習(xí)中沒(méi)有形成系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)體系，不能全面總結(jié)以往考試的失分緣由，導(dǎo)致學(xué)科弱項(xiàng)，學(xué)問(wèn)漏洞向來(lái)未解決。隨著孩子學(xué)問(wèn)總量的累積，學(xué)科弱點(diǎn)就逐漸裸露出來(lái)了，再加上履次考砸的陰影，形成了惡性循環(huán)，讓同學(xué)在考場(chǎng)上顧慮重重，考試成果也自然會(huì)大打折扣!

要想在接下來(lái)學(xué)習(xí)中洗雪前恥，取得抱負(fù)成果，不僅要抓住期中考后查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)，找出學(xué)習(xí)癥結(jié)，解決失分點(diǎn);更需要具體梳理及建立全面的學(xué)問(wèn)架構(gòu)，拓寬解題思路，提升答題技巧，為今后學(xué)習(xí)提升做好預(yù)備。

同時(shí)在查漏補(bǔ)缺時(shí)還要注重不同水平的同學(xué)要各有側(cè)重和突破。成果稍差的同學(xué)惟獨(dú)夯實(shí)基礎(chǔ)，靈便運(yùn)用，才干提高一個(gè)分?jǐn)?shù)檔。對(duì)于處于中檔位置的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在彌補(bǔ)漏洞之余，也要趁勢(shì)鞏固基礎(chǔ)，將基本學(xué)問(wèn)點(diǎn)把握到滾瓜爛熟的程度，保證自己基礎(chǔ)題和中檔題的得分率。對(duì)于較為優(yōu)秀的同學(xué)而言，因小學(xué)的教學(xué)方案是側(cè)重于平均水平的，在此基礎(chǔ)上，優(yōu)秀同學(xué)需要有自己獨(dú)有的努力方向和獨(dú)到的復(fù)習(xí)方案

全方面分析總結(jié)，透析學(xué)習(xí)瓶頸：

考后試卷分析的目的是找到癥結(jié)、提高成果，但是據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，80%的同學(xué)沒(méi)有把握科學(xué)的試卷分析辦法，無(wú)法真正了解自己在考試中存在的問(wèn)題，使得學(xué)習(xí)陋俗得不到徹底解決。試卷分析不僅僅要從學(xué)問(wèn)本身分析，還要從答題技巧、考試心態(tài)、學(xué)習(xí)辦法、態(tài)度等多方面查漏補(bǔ)缺，才干在以后的學(xué)習(xí)中輕松勝出。詳細(xì)辦法如下：

第一，分析總結(jié)學(xué)問(wèn)水平。任何一門功課都有三個(gè)層面的水平——基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本概念(詞語(yǔ)、定義、定理、公式、基本觀點(diǎn)等)把握的水平;基本技能水平(運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，基本概念解決基本問(wèn)題的能力水平);綜合技能水平(解決比較復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力)。通過(guò)考試卷子和平時(shí)的作業(yè)，可以分析出這三個(gè)層面水平的狀況。哪方面差，重點(diǎn)解決哪方面的問(wèn)題。

其次，學(xué)生們分析一下對(duì)考試技巧的掌握。每次考試總能發(fā)覺(jué)一部分同學(xué)缺乏一定的考試技巧，如：覺(jué)得考試時(shí)光不夠，字跡潦草，連自己都看不清;答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到;甚至有同學(xué)獨(dú)辟蹊徑，先從最后一道題開(kāi)頭做等等。

第三，學(xué)生們還應(yīng)分析一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有學(xué)生說(shuō)，自己太緊急了，沒(méi)有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問(wèn)題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的;還有沒(méi)按教師要求做好充分復(fù)習(xí)預(yù)備并膽怯考試的;有弄虛作假，企圖作弊過(guò)關(guān)的。沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)，就無(wú)法發(fā)揮出正常的水平?？荚嚂r(shí)，過(guò)分的看重分?jǐn)?shù)、名次，無(wú)疑會(huì)增強(qiáng)緊急心情，影響考試效果。假如把考試作為找出問(wèn)題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會(huì)緊急，反過(guò)來(lái)你會(huì)喜愛(ài)?考試，喜愛(ài)?把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。

第四，反思一下學(xué)習(xí)辦法。有的同學(xué)，成果總是在某一水平，難以突破，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣也較好，這往往是學(xué)習(xí)辦法問(wèn)題。應(yīng)當(dāng)一科一科地分析學(xué)習(xí)辦法存在什么問(wèn)題，實(shí)行改進(jìn)措施。

最后分析反思的應(yīng)是平常的學(xué)習(xí)態(tài)