高三地理教師年度工作總結(jié)范本

Word文檔高三地理教師年度工作總結(jié)范本的編輯為您預(yù)備了關(guān)于高三地理老師年度工作總結(jié)范本的文章，希翼對您有協(xié)助！

回顧本學(xué)期高三地理教學(xué)工作，心中有許多感慨，一年來的教學(xué)實踐讓我受益匪淺，讓我也成長了許多，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、在教學(xué)方面。

1、備課：為了把課備的更全面，更深化，每節(jié)課我都要查閱大量的資料，教參上的，網(wǎng)上的。綜合教材，資料，練習(xí)以及高考信息來備課;充分考慮學(xué)情、討論同學(xué)各階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課前利用各種空余時光找同學(xué)談話了解他們各階段的學(xué)習(xí)情況，讓同學(xué)對前面的課堂教學(xué)舉行反饋，如學(xué)問點是否講清晰，哪些內(nèi)容還需要補(bǔ)充，該實行什么樣的辦法來講同學(xué)更簡單理解等等。

2、上課：抓住同學(xué)精力最集中的時光和同學(xué)一起把課本的學(xué)問重點學(xué)完，把難點剖析清晰。準(zhǔn)時把重點、難點鞏固，鼓舞同學(xué)自己發(fā)覺問題解決問題，指導(dǎo)同學(xué)歸納總結(jié)、形成自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，在處理一些空間性強(qiáng)、理論性強(qiáng)、區(qū)域性強(qiáng)或綜合性強(qiáng)的學(xué)問點時，我常常利用多媒體技術(shù)突破地理教學(xué)難點，注意多媒體技術(shù)與地理教學(xué)的整合，提高課堂教學(xué)效率。高三復(fù)習(xí)課的每節(jié)課容量都是很大的，涉及的難點和重點也是十分多的，從我的角度而言，我總是強(qiáng)調(diào)：講清晰、說明了，注意條理、高度概括總結(jié)。并準(zhǔn)時通過課堂練習(xí)加以鞏固和把握。

3、作業(yè)批改：堅持全批全改，通過作業(yè)、練習(xí)的批改，尋覓同學(xué)的學(xué)問缺漏，常常利用課間操、下課期間、自習(xí)課等課余時光準(zhǔn)時找同學(xué)面批，準(zhǔn)時反饋并加以輔導(dǎo)。這樣不斷發(fā)覺問題，又不斷反饋給同學(xué)改正，使得教學(xué)過程逐漸步入一個良性循環(huán)的軌道。每課都有作業(yè)，每星期都有練習(xí)卷，并且準(zhǔn)時舉行批改，準(zhǔn)時了解同學(xué)的實際狀況，切實提高同學(xué)解題能力。

在提升同學(xué)的解題能力方面，我和楊志川教師分工出了幾組挑選題專練和綜合題專練，一周練一組挑選題和一道綜合題，讓同學(xué)在課后討論探討，然后利用課前幾分鐘或自習(xí)課講解。

4、輔導(dǎo)：對于文科生而言，地理在政史地三科中是最難的，很難得分，部分文科生對學(xué)習(xí)偏重理科性質(zhì)的地理感到的確困難，因此大部分同學(xué)對地理學(xué)科有相當(dāng)?shù)目煮@心理(特殊是女生)。鑒于此，我就利用各種途徑加強(qiáng)對同學(xué)心理舒導(dǎo)，使他們樹立信念，消退恐驚，如多找同學(xué)談心，拉近師生距離，對于地理學(xué)科薄弱的學(xué)生更是多表揚(yáng)，多鼓舞，利用他們桌上的書或礦泉水瓶作為道具來分析題目，讓他們覺得地理學(xué)問就在生活中，沒那么生疏，沒那么難。

在下班輔導(dǎo)期間，特殊觀看差生做作業(yè)的過程，準(zhǔn)時賦予輔導(dǎo)。結(jié)合每個同學(xué)的學(xué)問缺漏，精選輔導(dǎo)材料，對于優(yōu)生，則不定期給他們各省市最新模擬題，并精選后組卷讓他們練習(xí)，講評提升。

二、自身學(xué)習(xí)方面

１、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，樂觀參與暑期的《中學(xué)初級老師崗位》培訓(xùn)和泉州市《高中畢業(yè)班地理新課程》培訓(xùn)，并樂觀舉行自我研修，以提升自己的專業(yè)精神，增加專業(yè)技能，拓展專業(yè)學(xué)問，因此在小學(xué)獲得老師技能比賽一等獎，

２、關(guān)注信息，掌握走向。今年是福建省自己命題，為了準(zhǔn)時獵取高考信息，了解高考動態(tài)，參考課改較早的上東，海南、寧夏等名校的教學(xué)試題，并著重參考省內(nèi)廈門、三明、福州、龍巖等市質(zhì)檢的考卷，通過看題做題、討論題型，加強(qiáng)對高考走向的掌握和理解，并和楊志川教師結(jié)合我校同學(xué)的特點，歸納復(fù)習(xí)提綱、挑選專練、綜合題專練，建立本校題庫。

3、通過學(xué)習(xí)常常反思分析新課程改革的感觸和心得，不斷地推進(jìn)自身思想觀念改變，不斷調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為，力求每堂課、每份練習(xí)的講解越發(fā)有效，越發(fā)貼近同學(xué)的實際。同時，我還樂觀參與校園外教研活動，如在二中參與市質(zhì)檢、省質(zhì)檢的評卷中，常常與王玉蘭等老老師聯(lián)系，探討有關(guān)教學(xué)的問題。謙虛向老老師求教，不斷提高自身的教學(xué)水平。

4、為了完美自己，我去年申請擔(dān)任班主任，小學(xué)本學(xué)期支配我見習(xí)培訓(xùn)，我邀請了班主任閱歷豐盛的謝立炳教師作為我的指導(dǎo)教師，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對年級的日常管理、同學(xué)思想工作學(xué)困生的教導(dǎo)轉(zhuǎn)化等方面有了系統(tǒng)了解。我信任這將對我將來的班主任工作有很大的協(xié)助。

一個學(xué)期的教學(xué)實踐讓我收獲頗多，業(yè)務(wù)水平有了很大提升，任教年級在省質(zhì)檢和市質(zhì)檢取得較好成果，高考成果還沒出來，但我堅信他們會取得抱負(fù)的成果。對我而言，這一年是一次勝利的嘗試，學(xué)習(xí)的機(jī)會，不管是日常教學(xué)還是育人，我都力求做到盡心盡力，盡善盡美，以無愧于小學(xué)、家庭和同學(xué)。

更多總結(jié)延長閱讀

高三地理老師個人總結(jié)

2022屆高考現(xiàn)已結(jié)束，在高三全體老師的共同努力下，我們最終完成了教學(xué)任務(wù)。回想這一年的路程是十分艱辛的，我們?nèi)w老師都付出的汗水和心血，雖然結(jié)果總是很現(xiàn)實和殘酷的，但是這一路走來只要同學(xué)們能學(xué)有所成，那都是值得的。固然，為了更有效地提高自己今后教導(dǎo)教學(xué)成果，取得更大長進(jìn)，現(xiàn)將這一年的高三地理教學(xué)復(fù)習(xí)總結(jié)如下：

本年度我嚴(yán)格遵守小學(xué)的各項規(guī)則制度，樂觀參與各項政治和業(yè)務(wù)活動，從不無故缺勤，工作勤勤懇懇，踏踏實實。本學(xué)期我擔(dān)任高三6、7班地理教學(xué)任務(wù)，在開頭的教學(xué)中，因為是第一次帶高三，碰到教學(xué)工作麻煩的問題，就和李教師、黎教師、王教師一起在集體備課中研究如何上好高三地理復(fù)習(xí)課。在溝通中也學(xué)到了無數(shù)學(xué)問，無數(shù)辦法，教學(xué)工作中我做到：

1、仔細(xì)備好每一堂課，從不潦草從事。包括新課和全部的習(xí)題課，都寫教案，都仔細(xì)作題討論教法。在備課中不斷引入新的學(xué)問、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)辦法。在備課中,我仔細(xì)討論教材，力求精確?????掌握難重點、難點，并注意參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò)信息，注重弱化難點強(qiáng)調(diào)重點,舉例深化淺出，盡量想方法吸引同學(xué)的注重力。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時注意同學(xué)創(chuàng)新精神的培養(yǎng),發(fā)散同學(xué)的思維,注意綜合能力的培養(yǎng),故意識的培養(yǎng)同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。教學(xué)中關(guān)懷同學(xué)，敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)，和同學(xué)關(guān)系密切融洽，能掌握同學(xué)的心理需求，使教學(xué)工作恰好與同學(xué)的心理需求相結(jié)合；注意培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)辦法、學(xué)習(xí)能力，注意基礎(chǔ)學(xué)問的形成和培養(yǎng)、深入，先打好基礎(chǔ)，再擴(kuò)展發(fā)揮。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時批改作業(yè)（周練試卷）。注重聽取同學(xué)的看法,準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)舉行輔導(dǎo)，樂觀響應(yīng)小學(xué)組織的陪優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，并和個別同學(xué)舉行心理溝通。如7班的吳多平、杜文君、潘永朋、林琦等，6班的林旺、王業(yè)輝、王培澤、陳科宇、鄭源豪、秦羽佳等。

4、堅持聽課，注重學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)閱歷,尤其聽李翠儀教師的課對我啟發(fā)很大。之后努力找到適合自己的教學(xué)模式。通過聽課，學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)點特長，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5、為了拓展自己的學(xué)問面，我業(yè)余時光多看關(guān)于地理教學(xué)的圖書，仔細(xì)的閱讀并做好筆記。此外利用網(wǎng)絡(luò)搜尋課件、教案、習(xí)題，并把它用于日常教學(xué)。在課堂教學(xué)中起到了很大的作用。

6、樂觀響應(yīng)高三班級的周練考試，仔細(xì)出試卷，批改試卷，講評試卷，真正做到訓(xùn)練目的。在試卷當(dāng)中常常把歷屆的高考題拿來訓(xùn)練，同學(xué)即提高能力，又增強(qiáng)學(xué)問面，讓同學(xué)能提前感觸到高考題目。

7、另外，我注意教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),并注重把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂；備課教案資料齊全，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)中的閱歷體味，準(zhǔn)時調(diào)節(jié)教學(xué)思想和教學(xué)辦法。學(xué)到了一些新的教學(xué)理念和辦法，并應(yīng)用到實際教學(xué)。

本學(xué)期就要結(jié)束了，通過這學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)，我在教導(dǎo)教學(xué)等方面都有了很大的長進(jìn)。固然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得本來會的還會，不會的還不會。另外，并不是全部的地理學(xué)問都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈便，沒有吸引力，致使同學(xué)產(chǎn)生討厭心情。在以后的教學(xué)中，努力做到：

1、以同學(xué)為主體，注重基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

2、加強(qiáng)教學(xué)改革，引入新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果

3、重視地理概念和邏輯的教學(xué)辦法

4、重視地理學(xué)問的應(yīng)用

5、在開展教學(xué)活動的過程中，注意對同學(xué)舉行心理教導(dǎo)

6、注意高考熱點問題的講解，復(fù)習(xí)。注意培養(yǎng)同學(xué)解題能力，以及運(yùn)用問題的能力。

總之，以后的工作中，我會越發(fā)盡心盡力，努力踏實的做好本職工作。

高三地理老師教學(xué)總結(jié)

高考現(xiàn)已結(jié)束，在高三全體老師的共同努力下，高考又迎來了驕人的成果。一年的辛勤耕耘，最終獲得愜意的回報。為了更有效地提高自己今后教導(dǎo)教學(xué)成果，取得更大長進(jìn)，現(xiàn)將這一年的高三地理教學(xué)復(fù)習(xí)總結(jié)如下：

一、仔細(xì)分析、討論、領(lǐng)悟近年來地理學(xué)科高考命題的特點和趨勢

3+x模式高考，其命題指導(dǎo)思想是以能力測試為主導(dǎo)，考查同學(xué)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的把握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析、解決實際問題的能力。近兩年地理學(xué)科高考試題展現(xiàn)出以下的特點：

1、命題更注意學(xué)問的滲透性和強(qiáng)化對同學(xué)綜合分析問題及解決問題能力的考查，其特點體現(xiàn)了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)展的要求。

2、遵循考查能力的原則，突出考查考生應(yīng)用學(xué)問、解決問題或評價事物的能力，有利于中學(xué)實施素養(yǎng)教導(dǎo)，有利于大學(xué)選拔優(yōu)秀同學(xué)，有利于國家培養(yǎng)高素養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3、以學(xué)科內(nèi)學(xué)問的綜合為主，強(qiáng)調(diào)區(qū)域地理(初中地理)在學(xué)科中的基礎(chǔ)地位，用系統(tǒng)地理(高中地理)的理論。去闡釋其緣由、特點，圖表的閱讀與運(yùn)作，反映了地理學(xué)科的特色，適當(dāng)?shù)膶W(xué)科之間的滲透，交錯與綜合。素材是課本以外的內(nèi)容貼近實際，試題突出應(yīng)用型、能力型，分析和解決問題從多角度考慮，關(guān)注人類生存與進(jìn)展過程中的重大問題，關(guān)注社會進(jìn)展和我國國情。

4、試卷綜合性較強(qiáng)，越發(fā)突出文科綜合能力的測試，試圖打破傳統(tǒng)觀念和跨學(xué)科過渡。今年年高考文綜卷政、史、地三科互相滲透，互相融合，學(xué)科之間的綜合性有所加強(qiáng)。

5、試題的取材注意聯(lián)系當(dāng)前世界和我國的政治、經(jīng)濟(jì)、科技，現(xiàn)實社會生活等各方面的變化。

6、焦點、重大的時政熱點通過基礎(chǔ)學(xué)問反映出來，因此，基礎(chǔ)不能扔。

7、強(qiáng)調(diào)主干學(xué)問的考查，所考內(nèi)容在教材中占主導(dǎo)地位，不鼓舞同學(xué)花費大量時光死記硬背全部的學(xué)問點。

8、試題體現(xiàn)人文精神。

9、考查對人的素質(zhì)和潛能，不會強(qiáng)調(diào)籠罩面。

10、試題越來越強(qiáng)調(diào)探索型，討論性學(xué)習(xí)的考查，自然地理比重和開放題有增多趨勢。

二、細(xì)心制定備考復(fù)習(xí)策略

1、重視學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本理論的落實，總結(jié)邏輯，找出特點，協(xié)助同學(xué)構(gòu)建良好的思維機(jī)構(gòu)。

地理事物和現(xiàn)象涉及范圍廣，學(xué)問點多。學(xué)習(xí)的過程是一個將學(xué)問轉(zhuǎn)化為能力的加工過程，將學(xué)問系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、邏輯化、形象化、技能化，通過聯(lián)系比較、分析綜合、歸納概括等思維活動，這實際就是從學(xué)問轉(zhuǎn)化為能力的過程，要擅長總結(jié)邏輯。如氣候的成因、分布、特征，氣候的成因要從緯度位置，海陸位置、洋流、地形等方面考慮，自然帶與氣候的聯(lián)系，氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響，及某些特別行業(yè)(飛機(jī)場、休養(yǎng)院)的影響。水資源的分布，缺水緣由，跨流域調(diào)水、水污染、節(jié)省用水、節(jié)水農(nóng)業(yè)等。

2、按照地理學(xué)科特色和高考命題特點、重視地理圖表的歸類和復(fù)習(xí)

進(jìn)入信息社會，大量的信息以圖表、數(shù)據(jù)的形式浮現(xiàn)，要從枯燥無味的圖表中找出邏輯，發(fā)覺存在的問題，找出解決的措施。如人口增長、城市人口的比重，城市化及城市化過程中浮現(xiàn)的問題;氣溫、降水的圖、表、分析氣候類型;主要國家工業(yè)地帶的分布與海洋運(yùn)送;美國農(nóng)業(yè)帶的分布與城市工業(yè)的進(jìn)展與分布等。

3、關(guān)注社會熱點、焦點，并與教材有關(guān)學(xué)問有機(jī)融合

地理學(xué)是一門與現(xiàn)實社會緊密相聯(lián)的學(xué)科，社會焦點、熱點問題永久是地理高考題的主旋律，地理教導(dǎo)本身是彌漫著才智和樂趣，必需密切關(guān)注社會焦點熱點，多角度、多層次地運(yùn)用聯(lián)系和進(jìn)展的眼光對現(xiàn)實問題中的社會熱點、焦點和人們普遍關(guān)懷的重大課題加以闡述、評價，如全球和我國自然災(zāi)難的問題，中東局勢與能源問題，石油價格的波動，開發(fā)新能源，城市化問題與建設(shè)新城鎮(zhèn)，環(huán)境污染與庇護(hù)環(huán)境，北京申奧，西部開發(fā)，南水北調(diào)，西電東送，西氣東輸，印巴問題等。

4、注意自主探索式學(xué)習(xí)方式，討論性學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)與訓(xùn)練，注意地理特有的思維方式的訓(xùn)練。

高三地理老師工作總結(jié)

這篇高三地理老師工作總結(jié)ppt的文章，是專門為大家收拾的，希翼對大家有所協(xié)助！

本學(xué)期我擔(dān)任了六個班的地理教學(xué)工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的)，并擔(dān)任高一地理備課組長的工作，任務(wù)艱難，在與諸位地理老師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實地的工作，各項教學(xué)活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、樂觀參與課改培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念改變

按照小學(xué)的統(tǒng)一支配，我與備課組其他教師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參與了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識培訓(xùn)，對《一般高中課程計劃(試驗)》舉行了解讀;人民教導(dǎo)出版社、課程教材討論所的專家從教材編寫方面向人教版一般高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災(zāi)難與防治》的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線老師介紹了課改試驗區(qū)的教學(xué)閱歷和教訓(xùn);省地理教研員對一般高中新課程試驗地理學(xué)科的開設(shè)時光、方式、課時支配、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)看法;科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的熟悉，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。。

二、仔細(xì)做好本職工作及高一地理備課組長的工作

本學(xué)期切切實實做好高中地理睬考工作，力爭所有同學(xué)達(dá)標(biāo)，重點做學(xué)習(xí)困難同學(xué)的工作。注意對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，

組織高一備課組成員做好下列工作：

1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對實踐中浮現(xiàn)的一些問題舉行討論反思與調(diào)節(jié)，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2、支配每一個星期的教學(xué)進(jìn)度、課時支配，每堂課的大致上法，從而保證十個年級的教學(xué)進(jìn)度全都。高一備課組內(nèi)，每位科任教師上倆次藏匿課，取長補(bǔ)短，教學(xué)相長。

3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、仔細(xì)學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多討論探究教法，不斷提高課堂效益，討論學(xué)法，將如何引導(dǎo)同學(xué)改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為討論重點促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的改變。

主要措施：

培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采納啟發(fā)式制造性的教學(xué)方式。鼓舞同學(xué)動腦思量、大膽想象、主動參加。課堂上細(xì)心設(shè)計各種豐盛多彩任務(wù)性活動，設(shè)