幼兒園大班主題活動：一起關(guān)愛殘疾人教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班主題活動：一起關(guān)愛殘疾人教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】背景介紹隨著社會的發(fā)展，越來越多的殘疾人開始走進(jìn)大家的生活。然而從小接觸殘疾人的機(jī)會卻非常少，對于殘疾人的關(guān)愛能力和認(rèn)知水平也就相應(yīng)地降低。因此，組織一個以“一起關(guān)愛殘疾人”為主題的活動，成為了幼兒園教學(xué)工作中一個必不可少的環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本次主題活動，幼兒園大班學(xué)生將能夠達(dá)到以下目標(biāo)：知道殘疾人是和自己一樣的人類，有自己的情感和需求；掌握一些與殘疾人相處的基本技能和禮儀，包括如何用正確的語言對待殘疾人、如何幫助殘疾人等；培養(yǎng)關(guān)心和照顧他人的態(tài)度，提高凝聚力和集體意識；感受到關(guān)注和幫助別人的快樂，培養(yǎng)愛心和同情心。教學(xué)策略故事啟發(fā)法：通過一個關(guān)于殘疾人的故事，引發(fā)幼兒對此的好奇和關(guān)注，自然而然地激發(fā)出他們對殘疾人的興趣和愛心。視頻觀看法：提供一段關(guān)于殘疾人的短片，不僅可以直觀地感受到殘疾人的生活和困難，同時也可以了解到許多關(guān)于殘疾人的知識和技能。實踐體驗法：通過模擬殘疾人生活場景，讓孩子們身臨其境地體驗一下殘疾人生活中的困難和挑戰(zhàn)，感受到殘疾人需要關(guān)注和幫助的情感。教學(xué)具體內(nèi)容活動一：聽故事活動目的：通過精心編排的故事，讓孩子們了解到殘疾人的生活困難，從而引發(fā)出關(guān)注和愛心。活動流程：教師講述一段生動的故事，讓孩子們聽到關(guān)于殘疾人的一些生活和工作情況；聆聽后，開放式的問答和討論，引導(dǎo)孩子們對殘疾人的理解和認(rèn)知；給孩子們講解殘疾人日常生活中常見的一些問題，并聯(lián)系故事情節(jié)，解決孩子們可能出現(xiàn)的疑問和不解?；顒佣嚎匆曨l活動目的：通過觀看主題相關(guān)短片，讓孩子們了解到具有殘疾的人也能自力更生，并了解殘疾人如何應(yīng)對自己的生活?；顒恿鞒蹋航處煵シ乓粋€關(guān)于殘疾人的短片，讓孩子們了解殘疾人的日常生活和工作，以及殘疾人所面臨的挑戰(zhàn)；分析短片內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法；討論如何幫助殘疾人，如何讓殘疾人融入社會，以及如何解決殘疾人的一些實際問題。活動三：模擬體驗活動目的：通過殘疾人模擬體驗活動，讓孩子們感受殘疾人的情感和生活困難，以及學(xué)習(xí)如何幫助殘疾人?；顒恿鞒蹋耗M殘疾人生活，讓孩子們體驗一下生活中遇到的真實困難，例如走路不方便、不能聽聲音、不能看清、不能靠近等；講解一些與殘疾人相處的基本技能和禮儀，包括如何用正確的語言對待殘疾人、如何幫助殘疾人等；模擬場景，讓孩子們嘗試幫助殘疾人解決一些實際問題，如過馬路、乘坐公共交通工具等。教學(xué)反思本次教學(xué)活動的實施，需要有一定的前置準(zhǔn)備，包括相關(guān)材料的準(zhǔn)備、活動的前期宣傳和組織、場地的準(zhǔn)備等。同時，教師還需要具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和溝通技巧，以便更好地引導(dǎo)孩子們參與各個環(huán)節(jié)，并幫助孩子們挖掘出更深層次的反思和認(rèn)識。通過教學(xué)活動的實施，我們發(fā)現(xiàn)幼兒們對殘疾人表示了濃厚的興趣和關(guān)注，同時也感受到了關(guān)注和幫助別人的快樂。但是，也發(fā)現(xiàn)有些孩子對于殘疾人的情感和生活還沒有太深入的理解和認(rèn)識，需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)的宣傳