20222023學(xué)年江蘇省徐州市七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學(xué)年江蘇省徐州市七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷（解析）2022-2023學(xué)年江蘇省徐州市七年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

1.巍巍紀(jì)念塔，見(jiàn)證新彭城。為積極推動(dòng)“文明城市”建設(shè)，學(xué)校開(kāi)展了“鏖戰(zhàn)淮海，革命徐州走讀紀(jì)念塔”主題游學(xué)活動(dòng)。下面請(qǐng)你跟隨小徐同學(xué)一起參與，并完成下列任務(wù)。

瞻仰淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔

下面是小徐寫的游學(xué)啟動(dòng)儀式開(kāi)場(chǎng)白片段，請(qǐng)幫助解決幾個(gè)問(wèn)題。

淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔屹立于江蘇省徐州市鳳凰山東麓，面東朝陽(yáng)，氣勢(shì)恢弘。上端cūguǎng有力的回形石刻花式圍繞塔頂一周，塔身xiāngqiàn著由毛澤東親筆題寫的塔名——“淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔”九個(gè)溜金大字。碑文如下：

……戰(zhàn)役中，參戰(zhàn)部隊(duì)全體指戰(zhàn)員敢于打大仗、打硬仗，不怕敵人的飛機(jī)、大炮、坦克、毒氣，冒風(fēng)雪，涉冰河，架人橋，闖火陣，逐村逐屋激戰(zhàn)，一溝一堡爭(zhēng)奪，前赴后繼，奮不顧身，表現(xiàn)了一往無(wú)前、壓倒一切敵人的英雄（A氣質(zhì)、氣概）。被解放的蔣軍士兵，立即加入人民解放軍行列，（B控訴、傾訴）國(guó)民黨反動(dòng)派罪行，調(diào)轉(zhuǎn)槍口，殺敵立功。華東、中原、華北地方黨政機(jī)關(guān)和廣大人民全力支援，要人有人，要糧有糧；二百萬(wàn)民兵、民工，冒槍林彈雨，忍風(fēng)雪饑寒，千里遠(yuǎn)征，隨軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)，對(duì)戰(zhàn)役的勝利作出了巨大的貢獻(xiàn)。

淮海戰(zhàn)役全景畫館充分運(yùn)用聲光電、油畫、塑形等多媒體技術(shù)，使觀眾置身于波瀾壯闊的戰(zhàn)場(chǎng)之中，給觀眾以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力和藝術(shù)感染力。

(1)請(qǐng)幫助解決開(kāi)場(chǎng)白朗讀中遇到的問(wèn)題，給下面加點(diǎn)字注音。

①屹______立

②東麓______

(2)請(qǐng)幫助解決漢字書寫問(wèn)題，根據(jù)下列拼音寫出漢字。

①cūguǎng______

②xiāngqiàn______

(3)開(kāi)場(chǎng)白兩個(gè)畫線句中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)幫助改正過(guò)來(lái)。

①______改為_(kāi)_____

②______改為_(kāi)_____

(4)塔上鐫刻的碑文有些字跡難以辨識(shí)了，小徐鈔寫時(shí)拿不準(zhǔn)，請(qǐng)你挑選合適詞語(yǔ)。

A______

B______

(5)小徐認(rèn)為結(jié)尾段有語(yǔ)病，于是作了如下修改。

2.游學(xué)啟動(dòng)儀式上，小徐還想在舞臺(tái)背景上布置一副跟活動(dòng)主題有關(guān)的對(duì)聯(lián)。他給出了上聯(lián)，同學(xué)們給出了很多下聯(lián)，請(qǐng)你幫助挑選一副合適的。

上聯(lián)：重振河山多捷報(bào)；備選下聯(lián)（）

A.國(guó)魂勃郁振金甌B.永垂天地是英魂C.翻從勛業(yè)話滄桑D.悠悠淮水憶車痕

3.彭城佳山水，豐功映云龍。小徐游覽后寫了一段感悟，請(qǐng)補(bǔ)出空缺。

瞻仰著烈士犧牲凝成的豐碑，我才意識(shí)到：愛(ài)國(guó)，不是空洞的口號(hào)，而是岑參以國(guó)為家的慷慨：①“______，______”（《逢入京使》）；是木蘭跨越關(guān)山的無(wú)畏：②“______，______。______，______”（《木蘭詩(shī)》）；是韓愈喜看家國(guó)無(wú)事乘時(shí)而進(jìn)的欣喜：③“______，______”（《晚春》）。

4.同學(xué)們想起課本上也有很多英雄。他們的交流，你看看哪地方出錯(cuò)了？（）

A.楊振寧把《中國(guó)男兒歌》作為鄧稼先一生的寫照，將鄧稼先與中華民族歷史的偉大轉(zhuǎn)折聯(lián)系起來(lái)，讓讀者跟著把眼光投射到歷史深處，以突出他為國(guó)為民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

B.老山界在地圖上稱為越城嶺，陸定一稱這是紅軍長(zhǎng)征走過(guò)的最難走的山。

C.因?yàn)橹驹杠姂?zhàn)士品質(zhì)純潔、意志頑強(qiáng)，對(duì)敵人嫉惡如仇，以苦為樂(lè)，作戰(zhàn)頑強(qiáng)；對(duì)人民無(wú)比熱愛(ài)，純樸謙遜，所以被稱為“最可愛(ài)的人”。

D.端木蕻良在“九一八”十年之際，滿懷憤懣寫下《土地的誓言》，表述了對(duì)侵略者的恨，發(fā)出了為解放家鄉(xiāng)不惜獻(xiàn)出生命的誓言。

5.飽覽館區(qū)風(fēng)光小徐同學(xué)發(fā)現(xiàn)紀(jì)念塔碑身后有一叢篁竹，想制作一條小視頻。他搜集了以下材料，請(qǐng)你與他一起設(shè)計(jì)。

墨竹圖題詩(shī)

衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。

些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。

竹里館

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

深林人不知，明月來(lái)相照。（1）請(qǐng)根據(jù)《竹里館》一詩(shī)后面兩句的內(nèi)容，與小徐一起完成視頻拍攝的設(shè)計(jì)。

拍攝地點(diǎn)紀(jì)念塔拍攝時(shí)間深夜

畫面描述①______

配音構(gòu)想②______

（2）同學(xué)們討論構(gòu)想，你認(rèn)為應(yīng)該先拍攝《墨竹圖題詩(shī)》前兩句，你給出的建議是：

拍攝地點(diǎn)紀(jì)念塔拍攝時(shí)間深夜

選擇理由______

6.順著這個(gè)拍攝思路，大家又搜集了一些課內(nèi)外的材料，認(rèn)為可以補(bǔ)充到拍攝素材里。

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

（選自《木蘭詩(shī)》）

木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。

（選自《木蘭從軍》）

(1)小徐閱讀材料時(shí)遇到了一些不理解的字詞，請(qǐng)幫他選出下列加點(diǎn)詞意思不同的一組______

A.精益求精長(zhǎng)而益精

B.因其父以老病不能行因曰：我亦無(wú)他

C.木蘭乃易男裝乃取一葫蘆置于地

D.少習(xí)騎學(xué)而時(shí)習(xí)之

(2)小徐閱讀材料時(shí)還遇到了下面幾個(gè)不理解的句子，請(qǐng)幫他翻譯一下。

①策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

②余觀夫木蘭從軍之事因益信。

(3)為使拍攝主題鮮明，同學(xué)們對(duì)文字展開(kāi)了討論，下面理解有誤的一項(xiàng)是______

A.甲文講述了木蘭替父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，凱旋回朝，辭官還鄉(xiāng)的故事。

B.甲文以人物問(wèn)答來(lái)刻畫人物心理，生動(dòng)細(xì)致；以鋪陳和排比來(lái)描述行為情態(tài)，神氣躍然。

C.甲文和乙文都塑造了為國(guó)殺敵、英勇善戰(zhàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕韼接⑿坌蜗蟆?/p>

D.兩文都是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的，反映了人民對(duì)和平生活的向往，目的是為了歌頌尚武精神。

(4)大家選取了乙文中一句話作為畫外音，小徐認(rèn)為該作兩次停頓，請(qǐng)你幫小徐劃出節(jié)奏。

轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年數(shù)建奇功

7.小徐參觀紀(jì)念館時(shí)，看到有一件特殊文物：一根刻滿地名的竹竿。于是他找來(lái)新華社的記者報(bào)道，推薦給大家一起來(lái)研讀。

竹竿上鐫刻的民心

①這根3尺多長(zhǎng)竹竿的主人是萊陽(yáng)農(nóng)民——唐和恩。

②淮海戰(zhàn)役時(shí)，從家鄉(xiāng)啟程支前，唐和恩隨身攜帶了這根竹竿。竹竿上的小字就是他在支前過(guò)程中，利用休息間隙用小刀刻上去的地名。這些地名記錄了一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)民共產(chǎn)黨員跋山涉水，隨軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)山東、江蘇、安徽3省，行程2500余公里的支前之路。“一根竹竿行萬(wàn)程，省縣村鎮(zhèn)刻分明。勝利回家留紀(jì)念，傳給后代好革命?！碧坪投骺淘谥窀蜕系倪@首小詩(shī)表述了他對(duì)革命勝利的信心。

③支前路上異常艱苦，唐和恩帶領(lǐng)的小車隊(duì)和千萬(wàn)個(gè)支前隊(duì)伍一樣，冒風(fēng)雪，忍饑寒，翻山涉水，日夜奔走。在牌莊地區(qū)，一條20多米的河道遮住了去路。當(dāng)時(shí)正值隆冬，西北風(fēng)卷著小雪，河上漂浮著薄冰塊，唐和恩脫下棉衣，抬著糧車首先下河，冰冷的河水像針扎一樣。他剛一上岸，還來(lái)不及穿衣服，敵人的飛機(jī)就來(lái)了，運(yùn)輸隊(duì)跑步行軍將近一公里，離開(kāi)了危險(xiǎn)地帶，才穿上衣服。唐和恩說(shuō)：“停下來(lái)的時(shí)候，我才看見(jiàn)大家都凍得渾身青紫，可是沒(méi)有一個(gè)人發(fā)怨言，反而情緒特別高漲，同志們都興奮地說(shuō)：‘?dāng)橙说娘w機(jī)也擋不住我們運(yùn)糧隊(duì)！’”

④唐和恩，是淮海戰(zhàn)役中涌現(xiàn)出的千千萬(wàn)萬(wàn)支前英雄的一個(gè)代表。

⑤淮海戰(zhàn)役集中體現(xiàn)了人民戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大威力。“解放軍打到哪里，我們就支援到哪里！”在通向前線的各條運(yùn)輸線上，車輪滾滾、人流如織，幾百萬(wàn)民工大軍推著小車向前方運(yùn)送物資，形成了前所未有的戰(zhàn)爭(zhēng)奇觀。從后方到前方，從鄉(xiāng)村到城鎮(zhèn)，“一切為了前線，一切為了勝利”，男女老少齊上陣，家家戶戶都為支前做貢獻(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，除在后方動(dòng)員的碾米、磨面和做軍鞋的人力外，共出動(dòng)支前民工達(dá)543萬(wàn)人，為參戰(zhàn)部隊(duì)的9倍。共動(dòng)用擔(dān)架20.6萬(wàn)副、大小車88萬(wàn)余輛、挑子35.5萬(wàn)副、牲畜76.7萬(wàn)頭、汽車257輛、船8500余只，前送彈藥7300余噸、糧食近44萬(wàn)噸，后運(yùn)傷病員11萬(wàn)余人，并組織民兵團(tuán)130余個(gè)，擔(dān)負(fù)警衛(wèi)物資、看押俘虜和打掃戰(zhàn)場(chǎng)等任務(wù)。

⑥“最后的一口糧，送去做軍糧；最后一尺布，送去做軍裝；最后一件老棉襖，蓋在擔(dān)架上；最后的一個(gè)兒子啊，送到了部隊(duì)上?！边@首當(dāng)年的歌謠，連同這如林的擔(dān)架、如流的推車，一起見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨是如何以自己的初心使命贏得億萬(wàn)人民的自覺(jué)選擇和支持的。什么是民心，這就是民心；什么是人民的選擇，這就是人民的選擇?？苛怂Y介石的八百萬(wàn)軍隊(duì)就土崩瓦解；有了它，千萬(wàn)輛推車就推出了一個(gè)人民的新中國(guó)。

(1)小徐覺(jué)得文章開(kāi)頭很好，他給同學(xué)們作了如下解釋。

(2)小徐認(rèn)為第五段列舉的數(shù)字在文中起到了非凡作用。他作了以下批注：______

(3)這一篇通訊報(bào)道文字樸實(shí)，但是小徐發(fā)現(xiàn)記者有非凡的文采，他找出來(lái)了幾句話和同學(xué)們一起欣賞。

①唐和恩帶領(lǐng)的小車隊(duì)和千萬(wàn)個(gè)支前隊(duì)伍一樣，冒風(fēng)雪，忍饑寒，翻山涉水，日夜奔走。（從修辭和句式角度）

②在牌莊地區(qū)，一條20多米的河道遮住了去路。（從詞語(yǔ)使用角度）

(4)文末引用支前歌曲，小徐批注：“引用的好”，請(qǐng)你幫他給出理由。

(5)這篇通訊里，同志們都興奮地說(shuō)：“敵人的飛機(jī)也擋不住我們運(yùn)糧隊(duì)！”表現(xiàn)了支前隊(duì)伍無(wú)比的革命熱情和無(wú)畏的精神。同學(xué)們想起課文中出現(xiàn)的飛機(jī)，作了如下分析。

①敵人為了逃命，用了32架飛機(jī)、10多輛坦克發(fā)起集團(tuán)沖鋒，向這個(gè)連的陣地洶涌卷來(lái)……《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》

②遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽(tīng)見(jiàn)敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？《老山界》

8.唐和恩是中國(guó)最質(zhì)樸的農(nóng)民代表之一，正是這樣淳樸的小小百姓支撐了偉大祖國(guó)的建設(shè)。毛主席表?yè)P(yáng)說(shuō)：人民群眾是真正的英雄。小徐想起課本中的平凡人物，于是和同學(xué)們作了如下分享。

選段一：大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。

過(guò)了十多天，或者一個(gè)月吧，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’我給你買來(lái)了！”

選段二：據(jù)老王自己講：北京解放后，蹬三輪的都組織起來(lái)，那時(shí)候他“腦袋慢”“沒(méi)繞過(guò)來(lái)”，“晚了一步”，就“進(jìn)不去了”，他感嘆自己“人老了，沒(méi)用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因?yàn)樗菃胃蓱簟Ｋ恐蠲闹皇且惠v破舊的三輪車。有個(gè)哥哥，死了，有兩個(gè)侄兒，“沒(méi)出息”，此外就沒(méi)什么親人。

(1)選段一中，阿長(zhǎng)買《山海經(jīng)》有哪些困難？

(2)選段二介紹了老王哪些方面的情況？

(3)阿長(zhǎng)與老王都是底層民眾的代表，他們有什么共同點(diǎn)？

9.在紀(jì)念館內(nèi)，小徐看見(jiàn)當(dāng)年支前的小推車，想起本學(xué)期所讀名著《駱駝祥子》中祥子的車，于是他和同學(xué)們就這本名著作了探討。

選段一：這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動(dòng)彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對(duì)得起自己呢，怎能對(duì)得起那輛車呢？這一點(diǎn)不是虛榮心，而似乎是一種責(zé)任，非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。拉到了地點(diǎn)，他的衣褲都擰得出汗來(lái)，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來(lái)的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的，一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。

選段二：祥子想找個(gè)地方坐下，把前前后后細(xì)想一遍，哪怕想完只能哭一場(chǎng)呢？也好知道哭的是什么；事情變化得太快了，他的腦子已追趕不上。沒(méi)有地方給他坐，到處是雪。小茶館們已都上了門，十點(diǎn)多了；就是開(kāi)著，他也不肯進(jìn)去，他愿意找個(gè)清靜地方，他知道自己眼眶中轉(zhuǎn)著的淚隨時(shí)可以落下來(lái)。既沒(méi)地方坐一坐，只好慢慢地走吧：可是，上哪里去呢？這個(gè)銀白的世界，沒(méi)有他坐下的地方，也沒(méi)有他的去處；白茫茫的一片，只有餓著肚子的小鳥(niǎo)，與走投無(wú)路的人，知道什么叫作哀嘆。

選段三：打著那么個(gè)小東西，他低著頭，彎著背，口中叼著個(gè)由路上拾來(lái)的煙卷頭兒，有氣無(wú)力的慢慢地蹭。大家立定，他也許還走；大家已走，他也許多站一會(huì)兒；他似乎聽(tīng)不見(jiàn)那施號(hào)發(fā)令的鑼聲。他更永遠(yuǎn)不看前后的距離停勻不停勻，左右的隊(duì)列整齊不整齊，他走他的，低著頭像做著個(gè)夢(mèng)，又像思索著點(diǎn)高深的道理。那穿紅衣的鑼夫，與拿著綢旗的催押執(zhí)事，幾乎把所有的村話都向他罵去：“孫子！我說(shuō)你呢，駱駝！你他媽的看齊！”他似乎還沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。打鑼的過(guò)去給了他一鑼錘，他翻了翻眼，朦朧地向四外看一下。

(1)小徐閱讀時(shí)，圈畫出選段二的一句話做了以下的批注。

[批注]祥子此時(shí)感覺(jué)到“走投無(wú)路”的原因是：______

(2)小徐感悟到老舍對(duì)祥子的心理描寫是多角度的，他結(jié)合具體選段進(jìn)行了以下的分析。

(3)小徐發(fā)現(xiàn)別人對(duì)祥子的稱呼又有了新的變化——“駱駝”。從“祥子”到“駱駝祥子”再到“駱駝”，似乎見(jiàn)證了祥子生活的前后變化，也體現(xiàn)了祥子精神的轉(zhuǎn)變。小徐結(jié)合整本書，作了如下的簡(jiǎn)要分析。

10.筆端話衷腸紀(jì)念館的那根小竹竿引動(dòng)了小徐同學(xué)的深長(zhǎng)思索，瞬間激蕩起了他的家國(guó)情懷。有沒(méi)有這樣一個(gè)瞬間，這樣一件物品，這樣一個(gè)場(chǎng)景……觸動(dòng)了你？請(qǐng)以“就在一瞬間”為題，寫一篇記敘文，不低于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

解析和解答

1.yì,lù

粗獷,鑲嵌

花式,花飾,溜金,鎦金

氣概,控訴

略

解析：

（1）①yì②lù

（2）①粗獷②鑲嵌

（3）①花式花飾②溜金鎦金

（4）氣概控訴

（5）淮海戰(zhàn)役全景畫館充分運(yùn)用油畫、塑形、聲光電多媒體技術(shù)，使觀眾置身于波瀾壯闊的戰(zhàn)場(chǎng)之中，給觀眾以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力和藝術(shù)感染力。

（1）本題考查字音。根據(jù)積累可知，“屹立”的“屹”應(yīng)讀作“yì”，“東麓”的“麓”應(yīng)讀作“l(fā)ù”。

（2）本題考查字形。根據(jù)積累可知，“cūguǎng”應(yīng)寫作“粗獷”，“xiāngqiàn”應(yīng)寫作“鑲嵌”。

（3）本題考查錯(cuò)別字。根據(jù)積累和語(yǔ)境可知，“花式”改為“花飾”；“溜金”改為“鎦金”。

（4）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。氣質(zhì)：是人的個(gè)性心理特征之一，它是指在人的認(rèn)識(shí)、情感、言語(yǔ)、行動(dòng)中，心理活動(dòng)發(fā)生時(shí)力量的強(qiáng)弱、變化的快慢和均衡程度等穩(wěn)定的人格特征。氣概：正直、豪邁的態(tài)度。結(jié)合“前赴后繼，奮不顧身，表現(xiàn)了一往無(wú)前、壓倒一切敵人的英雄”可知選擇“氣概”合適?？卦V：歷數(shù)他人的罪惡或過(guò)錯(cuò)。傾訴：敞開(kāi)心靈，表述心中憂郁、苦悶、彷徨、矛盾與痛苦等。結(jié)合語(yǔ)境“國(guó)民黨反動(dòng)派罪行”可知選擇“控訴”。

（5）本題考查病句修改。“油畫、塑形”不是多媒體技術(shù)，應(yīng)改為：淮海戰(zhàn)役全景畫館充分運(yùn)用油畫、塑形、聲光電多媒體技術(shù)。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同。因此，平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2.B

“重振”與“永垂”相對(duì)、“河山”與“天地”相對(duì)、“多”與“是”相對(duì)、“捷報(bào)”與“英魂”相對(duì)，據(jù)此分析，再結(jié)合“重振河山多捷報(bào)”的內(nèi)容，下聯(lián)不妨對(duì)為：永垂天地是英魂。

故選：B。

本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求：要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對(duì)，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。

考查對(duì)對(duì)聯(lián)需要注意以下情況：①上下句字?jǐn)?shù)相等。②上下句意思相近或相反，有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。③上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字。

3.馬上相逢無(wú)紙筆,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安,萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛,朔氣傳金柝,寒光照鐵衣,草樹(shù)知春不久歸,百般紅紫斗芳菲

解析：

①馬上相逢無(wú)紙筆憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（注意“逢”的書寫）

②萬(wàn)里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛朔氣傳金柝寒光照鐵衣（注意“柝”的書寫）

③草樹(shù)知春不久歸百般紅紫斗芳菲（注意“紫”的書寫）

本題考查古詩(shī)文名句的默寫。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要做好積累，要根據(jù)題干的提示寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

古詩(shī)文默寫類答題技巧：熟背古詩(shī)文；理解古詩(shī)文名句意思；注重積累，將易錯(cuò)處分類整理，加強(qiáng)記憶。

4.B

ACD.正確；

B.有誤，老山界在地圖上稱越城嶺，老山界是紅軍長(zhǎng)征中所過(guò)的第一座難走的山。原文：老山界是我們長(zhǎng)征中所過(guò)的第一座難走的山。

故選：B。

本題考查名著內(nèi)容的理解。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

5.月夜，獨(dú)自坐在幽深靜謐的竹林里，又是彈琴，又是高聲長(zhǎng)嘯。竹林深深，只有皎潔的明月透過(guò)茂密的竹子照射過(guò)來(lái)，灑在身上，也灑在琴上。,悠揚(yáng)的古琴聲，間或夾雜微風(fēng)吹過(guò)，竹葉發(fā)出的唰唰響聲。有被琴聲驚動(dòng)的鳥(niǎo)兒飛鳴聲。,詩(shī)人在衙齋休息，聽(tīng)到竹子被風(fēng)吹動(dòng)的聲音，仿佛聽(tīng)到了民間疾苦，說(shuō)明詩(shī)人心中裝著百姓，對(duì)百姓懷有深厚感情，才能做此聯(lián)想。

（1）①本題考查描述詩(shī)歌畫面。解答此題需要理解詩(shī)歌意思，這首詩(shī)歌的意思是獨(dú)自閑坐在幽靜竹林，一邊彈琴一邊高歌長(zhǎng)嘯。深深的山林中無(wú)人知曉，只有一輪明月靜靜與我相伴。在此基礎(chǔ)上再加上自己的想象和聯(lián)想，運(yùn)用有沒(méi)的語(yǔ)言描繪出來(lái)即可。

②本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解。理解詩(shī)歌畫面中的聲音，結(jié)合“幽篁”“彈琴”等聲音，以及聽(tīng)到琴聲，被驚飛的鳥(niǎo)聲等進(jìn)行描述即可。

（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解。《墨竹圖題詩(shī)》是清代詩(shī)人鄭燮所作的一首七言絕句?！把谬S臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”詩(shī)中首先描寫一夜在縣衙中所聞之聲，進(jìn)而聯(lián)想到百姓的疾苦，最后“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”抒發(fā)詩(shī)人將民生系己之身的志向。詩(shī)中采用托物取喻的手法，流露出詩(shī)人對(duì)老百姓命運(yùn)的深切關(guān)注之意。結(jié)合對(duì)前兩句的理解以及詩(shī)人的情感進(jìn)行闡述即可。

解析：

（1）①月夜，獨(dú)自坐在幽深靜謐的竹林里，又是彈琴，又是高聲長(zhǎng)嘯。竹林深深，只有皎潔的明月透過(guò)茂密的竹子照射過(guò)來(lái)，灑在身上，也灑在琴上。②悠揚(yáng)的古琴聲，間或夾雜微風(fēng)吹過(guò)，竹葉發(fā)出的唰唰響聲。有被琴聲驚動(dòng)的鳥(niǎo)兒飛鳴聲。

（2）詩(shī)人在衙齋休息，聽(tīng)到竹子被風(fēng)吹動(dòng)的聲音，仿佛聽(tīng)到了民間疾苦，說(shuō)明詩(shī)人心中裝著百姓，對(duì)百姓懷有深厚感情，才能做此聯(lián)想。

譯文：

墨竹圖題詩(shī)

在衙門里休息的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)竹葉蕭蕭作響，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了百姓啼饑號(hào)寒的怨聲。我們雖然只是州縣里的小官吏，但百姓的每一件小事都在牽動(dòng)著我們的感情。

竹里館

獨(dú)自閑坐在幽靜竹林，一邊彈琴一邊高歌長(zhǎng)嘯。深深的山林中無(wú)人知曉，只有一輪明月靜靜與我相伴。

《墨竹圖題詩(shī)》是清代詩(shī)人鄭燮所作的一首七言絕句。詩(shī)中首先描寫一夜在縣衙中所聞之聲，進(jìn)而聯(lián)想到百姓的疾苦，最后抒發(fā)詩(shī)人將民生系己之身的志向。詩(shī)中采用托物取喻的手法，流露出詩(shī)人對(duì)老百姓命運(yùn)的深切關(guān)注之意。

《竹里館》這首詩(shī)表現(xiàn)了一種清靜安詳?shù)木辰?。前兩句?shī)人獨(dú)自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈奏琴弦，一邊又發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘯聲。后兩句說(shuō)自己住在深林中，也并不為此感到孤獨(dú)，因?yàn)槟且惠嗮嵲铝吝€時(shí)時(shí)照耀自己。

古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

6.B

D

（1）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。

A.相同，完美，好，精通。

B.不同，因?yàn)?于是。

C.相同，于是。

D.相同，練習(xí)，復(fù)習(xí)。

故選：B。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：策勛，記功；轉(zhuǎn)，勛級(jí)每升一級(jí)叫一轉(zhuǎn)，十二轉(zhuǎn)，形容功勞極高。句意為：給木蘭記了很大的軍功，賞賜了很多的財(cái)物。

②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：因，于是；益，更加。句意為：我看到木蘭從軍之事后便更加相信這個(gè)道理了。

（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。

ABC.正確。

D.有誤，“歌頌尚武精神”說(shuō)法錯(cuò)誤。歌頌了木蘭深明大義、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、勤勞孝親、不貪圖功名利祿、熱愛(ài)田園生活的優(yōu)秀品質(zhì)。

故選：D。

（4）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)十二年，多次建立功勛。據(jù)此斷句為：轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳/凡十有二年/數(shù)建奇功。

解析：

（1）B

（2）①給木蘭記了很大的軍功，賞賜了很多的財(cái)物。

②我看到木蘭從軍之事后便更加相信這個(gè)道理了。

（3）D

（4）轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳/凡十有二年/數(shù)建奇功。

參考譯文：

爹娘聽(tīng)說(shuō)女兒要?dú)w來(lái)，互相攙扶迎接在村邊道上。姐姐聽(tīng)到妹妹要?dú)w來(lái)，急忙在窗前打扮梳妝。小弟聽(tīng)說(shuō)姐姐要?dú)w來(lái)，磨刀霍霍忙著殺豬又宰羊。打開(kāi)自己東邊西邊的門，坐在自己的床上。脫下了戎裝戰(zhàn)袍，換上舊時(shí)的女兒衣裳。對(duì)著窗子梳理云一樣的鬢發(fā)，照著銅鏡貼上花黃。走出閣門重見(jiàn)伙伴，伙伴一見(jiàn)全都驚慌。一起戰(zhàn)斗了很多年，竟不知木蘭原來(lái)是女郎!

木蘭是古時(shí)候的一名民間女子。她從小練習(xí)騎馬，年齡長(zhǎng)大后就更加精通于騎術(shù)了，正逢可汗征兵，她的父親的名字也在名冊(cè)上，和同村的許多年輕人都在此次出征中。因?yàn)樗母赣H年老多病、不能行軍，木蘭于是換上男裝，買了駿馬和馬鞍，替父親出征。她逆黃河而上，翻越黑山，騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)十二年，多次建立功勛。哈！男子可以做的事情女子未必不可以做，我看到木蘭從軍的事情后就更加相信這個(gè)道理了。

文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答。

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

7.準(zhǔn)確說(shuō)明了說(shuō)明民眾擁軍規(guī)模之大、物資數(shù)量之多、淮海戰(zhàn)役群眾基礎(chǔ)之厚重，表現(xiàn)出百姓對(duì)解放軍的愛(ài)戴。

（1）本題考查開(kāi)頭段作用分析。緊扣文題“竹竿上鐫刻的民心”，“這根3尺多長(zhǎng)竹竿的主人是萊陽(yáng)農(nóng)民——唐和恩”點(diǎn)出了本文記敘對(duì)象：小竹竿由竹竿主人唐和恩的名字引起下文的故事，透漏唐和恩的農(nóng)民身份，暗喻民眾擁軍的全文主題。

（2）本題考查文章內(nèi)容分析?！皳?jù)統(tǒng)計(jì)，除在后方動(dòng)員的碾米、磨面和做軍鞋的人力外，共出動(dòng)支前民工達(dá)543萬(wàn)人，為參戰(zhàn)部隊(duì)的9倍。共動(dòng)用擔(dān)架20.6萬(wàn)副、大小車88萬(wàn)余輛、挑子35.5萬(wàn)副、牲畜76.7萬(wàn)頭、汽車257輛、船8500余只，前送彈藥7300余噸、糧食近44萬(wàn)噸，后運(yùn)傷病員11萬(wàn)余人，并組織民兵團(tuán)130余個(gè)，擔(dān)負(fù)警衛(wèi)物資、看押俘虜和打掃戰(zhàn)場(chǎng)等任務(wù)”準(zhǔn)確說(shuō)明了說(shuō)明民眾擁軍規(guī)模之大、物資數(shù)量之多，結(jié)合“淮海戰(zhàn)役集中體現(xiàn)了人民戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大威力”分析，表現(xiàn)了淮海戰(zhàn)役群眾基礎(chǔ)之厚重，表現(xiàn)出百姓對(duì)解放軍的愛(ài)戴。

（3）本題考查詞句賞析。

①“冒風(fēng)雪，忍饑寒，翻山涉水，日夜奔走”運(yùn)用對(duì)偶的手法，句式工整，節(jié)奏明快，朗朗上口，生動(dòng)說(shuō)明了運(yùn)輸隊(duì)所面臨的困難之大，深刻表現(xiàn)了百姓對(duì)解放軍的擁戴。

②“遮”在此處是“阻擋”的意思，生動(dòng)寫出了河面之寬，指出運(yùn)輸隊(duì)任務(wù)之緊迫困難之嚴(yán)酷，同時(shí)表現(xiàn)了運(yùn)輸隊(duì)不畏艱險(xiǎn)完成任務(wù)的決心之大。

（4）本題考查引用作用分析?！白詈蟮囊豢诩Z，送去做軍糧；最后一尺布，送去做軍裝；最后一件老棉襖，蓋在擔(dān)架上；最后的一個(gè)兒子啊，送到了部隊(duì)上”是群眾擁軍的真實(shí)寫照，生動(dòng)地表現(xiàn)了解放軍為人民所熱愛(ài)、軍民同心的魚水之情，同時(shí)增加文章的可讀性，豐富了文章內(nèi)容。

（5）本題考查句子分析。

①“用三十二架飛機(jī)，十多輛坦克和集團(tuán)沖鋒”“向這個(gè)連的陣地”表現(xiàn)敵眾我寡、敵強(qiáng)我弱的戰(zhàn)斗形勢(shì)，從數(shù)量上突出了敵人進(jìn)攻的瘋狂、兇殘和不惜代價(jià)，側(cè)面表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的勇猛、頑強(qiáng)，烘托了志愿軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。

②“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽(tīng)見(jiàn)敵人飛機(jī)的嘆息”運(yùn)用了擬人手法，“嘆息”指飛機(jī)發(fā)出的聲音，既表現(xiàn)了敵人飛機(jī)對(duì)紅軍戰(zhàn)士的無(wú)奈，又表現(xiàn)了國(guó)民黨士兵對(duì)打內(nèi)戰(zhàn)的極度不滿。

解析：

（1）點(diǎn)明寫作對(duì)象；“這根3尺多長(zhǎng)竹竿的主人是萊陽(yáng)農(nóng)民——唐和恩”透漏唐和恩的農(nóng)民身份，暗喻民眾擁軍的全文主題。

（2）準(zhǔn)確說(shuō)明了說(shuō)明民眾擁軍規(guī)模之大、物資數(shù)量之多、淮海戰(zhàn)役群眾基礎(chǔ)之厚重，表現(xiàn)出百姓對(duì)解放軍的愛(ài)戴。

（3）①運(yùn)用對(duì)偶手法，句式工整，說(shuō)明了運(yùn)輸隊(duì)所面臨的困難大，表現(xiàn)了百姓對(duì)解放軍的擁戴。

②“遮”字這里寫出了河面寬，指出運(yùn)輸隊(duì)任務(wù)緊迫，表現(xiàn)了運(yùn)輸隊(duì)不畏艱險(xiǎn)完成任務(wù)的決心大。

（4）這首歌是群眾擁軍的真實(shí)寫照，表現(xiàn)了解放軍為人民所熱愛(ài)，豐富了文章內(nèi)容。

（5）①列舉數(shù)字，真實(shí)生動(dòng)描寫了敵人為了逃命困獸猶斗的兇狠之態(tài)。

②擬人手法，生動(dòng)形象地寫出敵人飛機(jī)對(duì)紅軍戰(zhàn)士的無(wú)奈和國(guó)民黨士兵對(duì)打內(nèi)戰(zhàn)的極度不滿。

本文記敘了淮海戰(zhàn)役民眾擁軍規(guī)模大、物資數(shù)量多、淮海戰(zhàn)役群眾基礎(chǔ)厚重，表現(xiàn)出百姓對(duì)解放軍的愛(ài)戴，也表現(xiàn)了支前隊(duì)伍無(wú)比的革命熱情和無(wú)畏的精神。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。

8.（1）本題看考查文章內(nèi)容概括。阿長(zhǎng)不識(shí)字，沒(méi)文化，不清楚《山海經(jīng)》是什么，結(jié)合“過(guò)了十多天，或者個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道”分析，她在省親途中，時(shí)間緊，不知書名字，可想而知阿長(zhǎng)買到《山海經(jīng)》非常的困難。

（2）本題考查文章內(nèi)容概括。工作方面是拉三輪的單干戶，職業(yè)差，蹬三輪；處境差，單干戶；經(jīng)濟(jì)條件差；家庭方面有個(gè)死了的哥哥、兩個(gè)侄兒。

（3）本題考查閱讀比較。主人公都是生活在社會(huì)底層的普通勞動(dòng)者，也可以說(shuō)是令人同情的弱者，但他們卻有著一顆金子般的善良的心善、勤勞、熱情。

解析：

（1）沒(méi)文化、不識(shí)字；省親途中，時(shí)間緊；不知書名字。

（2）職業(yè)差，蹬三輪；處境差，單干戶；家世差；經(jīng)濟(jì)條件差。

（3）淳樸、善良、勤勞、熱情。

選段一選自課文《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》，主要寫阿長(zhǎng)為“我”買來(lái)我渴慕已久的《山海經(jīng)》，“我”無(wú)比的驚訝并心生感激的事。通過(guò)生動(dòng)的人物描寫，表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽為人的善良與對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。

選段二《老王》是當(dāng)代文學(xué)家楊絳于1984年創(chuàng)作的一篇回憶性散文。文章以“我”與老王的交往為線索，回憶了老王的幾個(gè)生活片段，刻畫了一個(gè)窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道的“老王”形象，表述了一家對(duì)老王那樣不幸者的關(guān)心、同情和尊重。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。

9.曹家被查，曹先生遇險(xiǎn)，自己被孫偵探訛詐，感覺(jué)陷入絕境。

（1）本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。曹先生是舊社會(huì)的小知識(shí)分子，有時(shí)教點(diǎn)書，有時(shí)干點(diǎn)別的，愛(ài)談?wù)撚嘘P(guān)社會(huì)革命的事情。祥子在曹宅拉包月，對(duì)祥子很和善。因沒(méi)有給學(xué)生阮明及格的分?jǐn)?shù)而被其報(bào)復(fù)告發(fā)。祭灶那晚，祥子拉曹先生回家，路上被偵緝隊(duì)盯上。曹先生遠(yuǎn)走避難，并讓祥子回家送信。一到家，祥子就被孫偵探抓住。孫偵探敲詐去他的全部積蓄，買車的計(jì)劃又一次破滅。

（2）本題考查對(duì)名著人物心理的把握。選文中對(duì)祥子的心理描寫是多角度的：直接描寫心理，通過(guò)動(dòng)作描寫表現(xiàn)心理，通過(guò)景物描寫表現(xiàn)心理，通過(guò)神態(tài)描寫表現(xiàn)心理。

示例：“拉到了地點(diǎn)，他的衣褲都擰得出汗來(lái)，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來(lái)的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的，一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣”通過(guò)動(dòng)作描寫祥子的心理，透露出祥子買了新車之后充滿了對(duì)新生活的希望。

（3）本題考查對(duì)名著人物的把握。從“祥子”到“駱駝祥子”：祥子被抓逃出來(lái)以后，順手牽走了三匹駱駝。后來(lái)別人在祥子的夢(mèng)話里聽(tīng)見(jiàn)了祥子和駱駝的關(guān)系，等祥子醒來(lái)以后，就被稱為駱駝祥子。祥子的心理變化：從正直善良愿意賣力氣，到看到社會(huì)如此的混亂不堪，慢慢不相信他人，只關(guān)注自己。從“駱駝祥子”到“駱駝”：虎妞難產(chǎn)而死，祥子賣掉了剛買的車埋葬了妻子，希望又一次破滅了。心愛(ài)的女人小福子自盡后，祥子重新燃起的希望再一次破滅，他徹底墮落了。心理變化：他變成麻木、吃喝嫖賭、窮困潦倒、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。

解析：

（1）曹家被查，曹先生遇險(xiǎn)，自己被孫偵探訛詐，感覺(jué)陷入絕境。

（2）示例一：“跑得不快怎能對(duì)得起自己呢，怎能對(duì)得起那輛車呢？這一點(diǎn)不是虛榮心，而似乎是一種責(zé)任，非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美”直接描寫祥子買了新車?yán)畹呐d奮心理。

示例二：“這個(gè)銀白的世界，沒(méi)有他坐下的地方，也沒(méi)有他的去處，白茫茫的一片，只有餓著肚子的小鳥(niǎo)，與走投無(wú)路的人，知道什么叫作哀嘆”通過(guò)景物描寫襯托祥子走投無(wú)路的窘迫心理。

示例三：“他低著頭，彎著背，口中叼著個(gè)由路上拾來(lái)的煙卷頭兒，有氣無(wú)力的慢慢地蹭。大家立定，他也許還走；大家已走，他也許多站一會(huì)兒；他似乎聽(tīng)不見(jiàn)那施號(hào)發(fā)令的鑼聲。他更永遠(yuǎn)不看前后的距離停勻不停勻，左右的隊(duì)列整齊不整齊，他走他的，低著頭像做著個(gè)夢(mèng)，又像思索著點(diǎn)高深的道理?！蜩尩倪^(guò)去給了他一鑼錘，他翻了翻眼，朦朧地向四外看一下”通過(guò)祥子的神態(tài)，反映出他此時(shí)渾渾噩噩、厭惡勞作的心理。

（3）祥子是本名，別人叫起來(lái)有親切的意味，這時(shí)候的祥子努力奮發(fā)精神健旺積極向上，不安于卑賤的社會(huì)地位。祥子在逃兵役的時(shí)候偶然得到了幾匹駱駝，很是興奮，夜里駐店，睡夢(mèng)中大叫“駱駝”，被人聽(tīng)見(jiàn)，由此他的名字里帶上了個(gè)“駱駝”。祥子的綽號(hào)，揭示主人公對(duì)生活具有駱駝一般的積極性和堅(jiān)韌的精神的性格。他放棄了夢(mèng)想之后，淪為渾渾噩噩的社會(huì)毒瘤一般，別人叫他“駱駝”，隱喻著他只能像駱駝一樣默默地被驅(qū)使，他喪失了對(duì)于生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。

《駱駝祥子》講述普通人力車夫祥子，為實(shí)現(xiàn)能擁有一輛自己的車的夢(mèng)想，經(jīng)歷三起三落，最終失去生活的信心，自暴自棄、墮落沉淪的故事。揭示了二三十年代戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的社會(huì)對(duì)底層勞動(dòng)人民的摧殘與迫害，告訴人們：?jiǎn)慰總€(gè)人的力量奮斗是沒(méi)有出路的，從而表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的痛恨和對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情，同時(shí)批判了二十世紀(jì)二三十年代中國(guó)人民愚昧、保守、落后的國(guó)民性。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

10.就在一瞬間“今晚學(xué)的什么？”父親質(zhì)問(wèn)道。

我聽(tīng)出了氣氛里的火藥味。“復(fù)習(xí)基……基礎(chǔ)知識(shí)，”我遲疑地說(shuō)。令我想不到的是，我回來(lái)后的第一句話便露出了馬腳。

“去哪兒了？”父親繼續(xù)問(wèn)?！吧稀瑢W(xué)家了。”我意識(shí)到父親已知道我沒(méi)去上課，便改了口?！澳膫€(gè)同學(xué)？”父親的語(yǔ)氣變得輕蔑，音調(diào)上揚(yáng)。一絲恐懼從心里涌出。我知道紙已經(jīng)包不住火了。

“你今天晚自習(xí)應(yīng)該上寫作指導(dǎo)課。你去的卻是網(wǎng)吧，沒(méi)錯(cuò)吧！”父親毫不留情地揭穿了我那脆弱的偽裝。我的全身震悚起來(lái)，下意識(shí)地靠