初中物理八年級(jí)下冊(cè) 摩擦力 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)

5.摩擦力1.力的三要素：2.力的國際制單位：3.力的常用測量工具：4.二力平衡條件：5.科學(xué)探究的一般步驟：

（1）建立假設(shè)或猜想、（2）提出問題、（3）合作與交流、（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)

（5）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、知識(shí)回顧大小、方向、作用點(diǎn)牛頓N彈簧測力計(jì)(1)作用在同一個(gè)物體上(2)大小相等(3)方向相反(4)且作用在同一直線上

（2）（1）（5）（4）（3）請(qǐng)觀看下面現(xiàn)象：1、視頻：雪后汽車追尾2、實(shí)驗(yàn)：難分難舍的書摩擦力在我們身邊摩擦力在我們身邊有摩擦力的世界真好摩擦力在我們身邊感受摩擦力

1、將手掌壓在桌面上，并慢慢的拉動(dòng)手，你的手有什么感覺？

阻礙2、模擬人走路

你的手有什么感覺？認(rèn)識(shí)摩擦力認(rèn)識(shí)摩擦力1、摩擦力產(chǎn)生的條件：2、摩擦力發(fā)生的部位：3、摩擦力的方向：4、摩擦力的種類：4、摩擦力總是有害的嗎？兩個(gè)物體相接觸發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)接觸面上阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)有益摩擦、有害摩擦靜摩擦和滑動(dòng)摩擦科學(xué)探究：摩擦力大小一、提出問題二、猜想和假設(shè)三、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)四、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)五、交流與評(píng)估科學(xué)探究的一般步驟：探究：摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。

壓力越大，接觸面越粗糙，摩擦力越大。增大和減小摩擦增大有益摩擦：1、增加壓力2、使接觸面粗糙3、使接觸面分離4、滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小有害摩擦：1、減小壓力

2、使接觸面光滑課堂隨堂練習(xí)：1、如圖所示，金屬塊A在水平面上向右滑行，請(qǐng)畫出金屬塊所受重力和摩擦力的示意圖。

2、如圖所示，小物塊A在固定的斜面B上恰能勻速下滑，請(qǐng)畫出A下滑時(shí)受到斜面的摩擦力的示意圖。Gff課堂隨堂練習(xí)：3．下列實(shí)例中，為了增大摩擦的是

（）A．拉桿旅行箱底部裝有輪子

B．鞋底刻有凹凸不平的花紋

C．向自行車的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油

D．在氣墊船底和水之間形成一層空氣墊4．下列事例中，能減小摩擦力的是

（）A．運(yùn)動(dòng)鞋鞋底有花紋

B．行李箱下安裝兩個(gè)輪子

C．騎自行車剎車時(shí)用力捏閘

D．在冰凍路面上撒沙子

5.用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著重100N的物體在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)彈簧測力計(jì)的示數(shù)是50N，則物體所受桌面的摩擦力是（）

A．50N

B．100N

C．0N

D．75N

BBA課堂隨堂練習(xí)：6、豎直握在手中的瓶子不滑落下來，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．手的握力等于瓶子所受的重力

B．手的握力大于瓶子所受的重力

C．手對(duì)瓶子的靜摩擦力等于瓶子所受的重力

D．手對(duì)瓶子的靜摩擦力大于瓶子所受的重力7.下列說法中正確的是（）A．人推桌子未動(dòng)，是因?yàn)槿说耐屏π∮诘孛鎸?duì)桌子的摩擦力

B．在平直的公路上勻速行駛的汽車，受平衡力作用

C．物體受平衡力的作用，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)

D．運(yùn)動(dòng)的物體有慣性，靜止的物體無慣性

8、如圖所示，放在水平木板上的木塊在水平拉力的作用下，做勻速直線運(yùn)動(dòng)，分析此時(shí)木塊水平方向上受到的一對(duì)平衡力是(