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2020年自治區(qū)中小學教師微課評比活動課題：《小石潭記》——理解作者在貶謫期間孤獨悲涼的心境科目：語文年級：八（下）主講人：李鑫學校：哈密市第五中學小石潭記柳宗元道德講堂123品讀作者對小石潭景物的描繪，欣賞山水風景之美。理解作者貶謫期間孤獨悲涼的心境，體會人格品性之美。品析中國文人的山水情結(jié)，領(lǐng)略人文思想之美。學習目標理解作者貶謫期間孤獨悲涼的心境，體會人格品性之美。思考

作者初見小石潭時的喜悅是否在接下來的行文中也有所體現(xiàn)呢？輕誦文章細品析

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。品讀字句悟心境

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人,凄神寒骨，悄愴幽邃。

面對同樣的美景，心境為什么會在轉(zhuǎn)瞬間發(fā)生如此巨大的改變？（1）游覽順序：聞水聲——見小潭——觀游魚——

——坐潭邊——顧竹樹（2）柳宗元的心境什么時刻發(fā)生了轉(zhuǎn)變？望水源

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。（可結(jié)合寫作背景進行思考）這一“望”，望見了什么呢？

柳宗元，出生于官宦之家，其祖父和父親都在朝為官。柳宗元二十一歲中進士踏上了官宦之家弟子的理想之路——仕途之路。三十三歲時他又憑借著自己的才干踏人了封建王朝的權(quán)利中心，參與“永貞革新”,正是春風得意時。但是好景不長,“永貞革新”就在唐憲宗登基的第三天宣告失敗，王叔文集團(“永貞革新”的核心人群)遭到了唐憲宗嚴厲的打擊報復，演繹出了“八司馬事件”。柳宗元被貶官到永州。背景鏈接：山水凄清人悲戚（1）在困境中苦苦掙扎的柳宗元完全可以寄情山水，像潭中的游魚一樣悠閑的玩樂，為何“以其境過清，不可久居，乃記之而去”？（2）文人與山水總有著割不斷的淵源，他們對山水是什么態(tài)度？千古文人山水夢，仕不得志寄山水

《江雪》

柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。無山水的內(nèi)心

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。和柳宗元同游的都是他的至親致敬的人，柳宗元為什么還會感覺到孤獨？無人的境界山水無法徹底撫慰柳宗元的內(nèi)心無法完全體悟柳宗元的

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