數(shù)學名師工作室工作計劃范文5篇

..數(shù)學名師工作室工作參考計劃范文5篇數(shù)學名師工作室工作打算(1)“數(shù)學名師工作室”在各級領(lǐng)導的關(guān)心下，正一步步走向成熟。隨著2014年的到來，我們這個工作室在各個方面都將有新的開展。我們會用心運營我們這個工作室，使之成為教學資源的集散地，努力搭設(shè)課堂教學與研究的操練場，創(chuàng)立老師專業(yè)開展和成長的給養(yǎng)所，營建在研修中體驗成長，在參與中感受歡樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使本人更厚重成熟;總結(jié)本人的教學風格與教育思想，使我們自成一家。使部分成員在原有的根底上踏上新臺階，成長為優(yōu)秀老師梯隊中的成員或者走向名師。依照大學區(qū)名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速老師專業(yè)化開展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀老師，提高教書育人水平，特制定本學年數(shù)學名師工作室打算。一、指導思想：以上級文件精神為指導，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學研究才能，發(fā)揚開辟創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學習、考慮、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈敏的教學方法，浸透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。二、工作目的：本學年我們將圍繞數(shù)學名師工作室章程制定的工作目的，堅持以效勞初高中數(shù)學教育教學改革為先導，刻苦研究業(yè)務，發(fā)揮示范、指導和輻射作用，改變老師學習方式，促進老師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為數(shù)學老師專業(yè)開展的平臺，實現(xiàn)昆侖大學區(qū)高標準、高質(zhì)量平衡開展的目的。三、工作任務及措施(一)明確開展目的，激發(fā)工作斗志1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德涵養(yǎng)，有責任感，有人格感化力的老師。2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的數(shù)學素養(yǎng);有豐富的教育學、心理學知識儲藏;掌握數(shù)學教學先進理論的老師。3、具有靈動的智慧——做一個具備本人的教育教學風格和思想的個性化老師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。4、具有不竭的制造力——做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的老師。5、具有較強的研究力——做一個擅長通過研究、反思、總結(jié)，進展自我覺悟和提升的老師。6、具有寬闊的視野——做一個有較強的課程認識和開發(fā)才能的老師。(二)加強業(yè)務學習，提高理論涵養(yǎng)1、認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、老師法等，提高本人的法律認識，做到有法必依。2、認真學習教育學、心理學，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的根本理念，及時更新教育觀念，自覺改良教學，是教學具有創(chuàng)新性，構(gòu)成獨特的教學風格。3、認真學習專業(yè)知識，刻苦練習教學根本功。工作室針對個人的開展需要，確立必讀書籍，認真研讀，加強本身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的才能，提高組織教學的才能。4、充分利用外出學習的時機，學習并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)歷，積極與專家們交流，提出本人在教學實踐中的困惑咨詢題，努力尋找到打破的途徑，從而提高本人的業(yè)務水平和教育教學才能。(三)深化教學研究，提高教學水平1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研認識和研究才能，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長發(fā)覺和掌握教育教學規(guī)律，擅長反思性總結(jié)，促進提高其他老師的教科研才能。2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目的，以“同課異構(gòu)”為方式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高老師的教學水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改良課堂教學的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能。(四)拓展開展渠道，提高反思才能1、加強網(wǎng)絡資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡資源進展教科研活動，加強學員之間、學員與老師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不斷提高本人的才能，拓展本身專業(yè)開展渠道。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈，堅持圍繞教學和研究寫博、讀博、評博，使交流成為現(xiàn)實，到達團隊共進的目的。2、舉行專業(yè)成長交流會，依照本身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的老師分享其中的經(jīng)歷，并催促骨干老師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優(yōu)秀老師。3、寫作應成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學要寫教學反思，研究要做探究發(fā)覺記錄，及時寫出本人的感想體會，隨時記錄本人的觀察發(fā)覺，撰寫教學隨筆，提高教研才能。每年要發(fā)表論文或獲獎論文，努力成為本學科新秀，教學能手或?qū)W科帶頭人。(五)完善業(yè)務檔案，施行考核評價各學員做到年初有打算，平時有記載，年底有小結(jié)。認真完成研修手冊，包括研修打算、讀書心得、教學論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學設(shè)計與課堂實錄等。要做到隨時珍藏保存，年底接受檢查與考核。數(shù)學名師工作室工作打算(2)本人有幸成為龍巖市小學數(shù)學xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高本身的思想和業(yè)務素養(yǎng)，做一個學習型、研究型的老師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副事實上的名師?，F(xiàn)針對本身的特點制定個人工作打算如下：1.強化學習，提高本人的理論水平。要高度注重本身理論水平的提高，要自覺學習數(shù)學專業(yè)根底理論和教育教學理論，養(yǎng)成閱讀的好適應。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。2.積極承擔公開課和專題講座，提高本人的教學水平和教研才能。積極參加各種聽、評課活動，進展高質(zhì)量的教研活動，爭取時機讓本人在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)歷的老師學習，提高本人的教學才能。在一學年中承擔校級評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿)，承擔校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課(或說課)1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣(市、區(qū))舉辦的教學觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔觀摩課和專題講座。3.大膽實踐、探究，開展課題研究，提升本人的教研水平。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學教學策略的研究》，依照本身實際，依照工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同開展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年施行方案，做到每學年有課題研究打算和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。4.積極主動參與工作室群交流研討活動，不斷提高本人的教研才能。本學年可利用工作室群開展網(wǎng)絡備課或?qū)ｎ}研討活動，協(xié)助老師處理教學中的疑難咨詢題。5.培養(yǎng)、帶動一批老師的專業(yè)成長，提高本人的引領(lǐng)水平。在所在縣(市、區(qū))選定3～5個中青年老師，作為本人“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為本人的合作、教研團隊，帶著他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。6.及時進展教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高本人的寫作水平。撰寫2篇教學論文(包括教學設(shè)計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)歷總結(jié)等)，并積極主動投稿，力爭在XX年6月前發(fā)表1篇cn級教學文章。數(shù)學名師工作室工作打算(3)一、個人工作目的再次成為“龍巖市小學數(shù)學xx名師工作室”成員，是一份信任和榮譽，更多的是一份責任和義務。以此為契機，加強教育教學理論學習，謙虛接受工作室領(lǐng)銜人的指導，踏實工作，深化研究，研究新教材，開展課題研究，探究有效教學方法，培養(yǎng)青年老師，積極參加工作室在線交流研討活動，解答教學疑難咨詢題，學習傳播教研教改信息。發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。不斷提升本人的專業(yè)知識和理論水平及教學水平，促進自我的成長開展。積極探究小學數(shù)學教學中存在的咨詢題及處理的對策，推進小學數(shù)學教學改革與開展。二、主要工作及措施1.加強業(yè)務理論學習。工作室每年為我們每個成員購置2本專著，本學年應完成工作室的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用工作室群進展學習心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。2.承擔公開課和專題講座。積極承擔公開課和講座。今年應承擔校級以上評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿)，承擔校級以上示范課2節(jié)、縣級以上公開課(或說課)1節(jié)，承擔縣級以上專題講座1次。3.開展課題研究。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學教學策略的研究》，我的子課題是：把“課堂生成”變成“教學資源”的研究。開展研究，制訂子課題三年施行方案，做到每學年有課題研究打算和小結(jié)，三年有課題研究總結(jié)。4.參加工作室網(wǎng)站建立。為進一步完善工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站做出一份努力，學習領(lǐng)銜人搜集的當前教學熱點文章，發(fā)表本人的學習心得、體會。5.參加工作室群交流研討活動。積極參加工作室建立的群所開展的網(wǎng)絡備課或?qū)ｎ}研討活動，如研討某課時備課或單元備課設(shè)想及需要處理的重點、難點和疑難咨詢題。6.培養(yǎng)青年老師。今年由于本人在上杭通賢中心小學交流一年，因而包括該校在內(nèi)的老師選定3～5個青年老師，他們是：吳鳳英、郭曉薇、副奕敏、邱麗娟、劉蘭玉，作為本人“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為本人的合作、教研團隊，帶著他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。7.撰寫教學論文。撰寫1篇教學論文(包括教學設(shè)計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)歷總結(jié)等)，力爭在本學年發(fā)表1篇cn級教學文章。8.積極參加外出觀摩學習。為了提高工作室成員的教學水平，擴大教育視野，發(fā)揮工作室團隊先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用，積極參加工作室組織的全體成員到外地區(qū)參加的觀摩學習。9.參加成員所在縣(市、區(qū))開展的教學觀摩研討活動。10.積極參加工作室成員“送教送培”活動。11.認真撰寫各種材料，完成匯編專輯任務。包括個人三年成長規(guī)劃、子課題研究方案、工作室個人年度工作打算及總結(jié)、撰寫教學論文(包括教學設(shè)計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)歷總結(jié)等)。數(shù)學名師工作室工作打算(4)我是“數(shù)學工作室”的一名新成員，這學期我特別有幸參加到這個工作室來。盡管參加工作室才半年的時間，但回想起這半年的點點滴滴仍然讓我經(jīng)歷猶新。由于這里讓我體驗了許多，明白得了許多，收獲了許多，更重要的是讓我找到了一些更好的教育學生的方式，在教育思想上成熟了許多。以下我想和大家一起分享我這半年工作室的成長故事。一、工作室——讓我有了歸屬感和平安感。剛參加工作室不久許主任就讓我執(zhí)教了一節(jié)課，當時一想到要面對工作室里的這些優(yōu)秀老師講課我當時特別的忐忑和自卑，特別怕本人講不好，或許許主任一看就看透了我的辦法，因而她就及時的鼓舞我，告訴我課都是打磨出來的一定要先相信本人。許主任還時常用本人的親身經(jīng)歷啟發(fā)我工作處事的道理，我深受感動。還有工作室的全體老師，盡管平時的工作繁忙，但是工作室里的每次活動都樂于參加。看到她們愉悅的研討氣氛與熱心細致的協(xié)助，也使我排除了生疏感，非?？斓娜谌肓诉@個大家庭，也讓我有了歸屬感和平安感。二、工作室——促使了我的成長我非常幸運我身后有這么一個優(yōu)秀的團隊，能時不時地促進我的成長。在講第一節(jié)課時，我盡管做了充分的預備，但是效果依然大相徑庭，我非常失落。這時候室友們積極為我剖析課堂，協(xié)助我及時發(fā)覺咨詢題，從而探究處理咨詢題的方法。我當時執(zhí)教的是一年級上冊數(shù)學《連加連減》，通過情境圖的展示，讓小孩提出咨詢題并通過擺小棒本人探究連加連減的計算過程，但是課堂中出現(xiàn)了非常多咨詢題，比方：(這是我們室友們幫我發(fā)覺的咨詢題)咨詢題：1、學生的學習狀態(tài)良好，當碰到難度較大的咨詢題時，學生的學習熱情有所下降。2、不能夠關(guān)注全體學生，個別小孩操作不專心，走神。3、課堂評價語言太單一。她們給予我的建議是：1、這節(jié)課的知識處理上，連加、連減能夠分開處理，在每個知識點中參加穩(wěn)固練習，讓學生擺小棒，給他們展示的時機，更能提高學生的學習興趣。2、低年級小孩在課堂上老師多以正面鼓舞為主，但也應加強紀律。3、老師在課堂授課時，關(guān)于學生的回容許重點引導，當學生不按本人的辦法考慮時，不要急躁。4、多用評價語言。面對她們這些中肯的建議，我懷著一顆忠誠的心，認真學習、細心記錄、謙虛請教。在交流中我學到了不少好的教學經(jīng)歷和方法。三、工作室——讓我不斷追求杰出通過兩周后我又講了一節(jié)課《11—20各數(shù)的認識》，當時同室老師們對我的第一評價確實是老師的課堂才能較上次有非常大進步，這是對我的最大確信。但是我希望本人能在名師的指導和同室老師的協(xié)助下，成為一名可持續(xù)開展型老師。在以后的教學中我將從以下幾個方面努力：(一)勤于學習，積淀理論。我將堅持不懈的學習，多渠道的學習學習教育教學理論和各種專業(yè)知識，來加強本人的理論積淀。另外，在我們工作室的博客，內(nèi)容有教學案例、學習體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我們成員的學習成果，是我們“學習—實踐—反思—再學習”的過程。(二)積極參加研修活動。為開闊眼界，加強新課程的解讀與落實才能，積極參加研修活動，向具有豐富教學經(jīng)歷的老師學習，向工作室老師精彩的課堂學習。在今后的教學中更加努力學習，提高本人的業(yè)務水平，不斷更新教學方法。(三)投入網(wǎng)絡教研學習。積極投入到網(wǎng)絡教研的學習當中去，它不僅給了我與老師和專家視頻面對面交流的時機，讓我得到了更多的啟發(fā)和有用性的建議和一件，使我在教學工作中游刃有余，同時也讓我感遭到了本人與優(yōu)秀老師之間的差距還非常大，讓我感遭到了本人的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺，記法我努力學習，不斷向前的動力，樹立終生學習的理念。并逐步構(gòu)成本人的教學風格。四、對工作的反思進入工作室半年，我覺得本人進步不小，但是也存在缺乏。在科研方面，本人努力的程度遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的間隔……我將會在今后的工作中，接著發(fā)揚本人的優(yōu)勢，努力改正本人的缺乏，以更高的標準來嚴格要求本人，力爭使本人在教學、科研上，都獲得更大的進步，無愧于名師工作室成員的稱號。數(shù)學名師工作室工作打算(5)一、指導思想：本年度，延吉市小學數(shù)學名師工作室將接著依照延吉市教育局學科“名師工作室”相關(guān)文件精神和指示要求，堅持理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，開展教育教學研究，在學習考慮、實踐總結(jié)中，提升老師業(yè)務素養(yǎng)，使名師工作室真正成為促進老師專業(yè)開展的平臺。現(xiàn)打算如下：二、工作目的：1、工作室成員要努力具有較深沉的教育理論素養(yǎng)和學術(shù)功底，具有獨立承擔教育科研的才能，能獨立開展教育教學研究，組建學習型的研究團隊。以組織培訓，集體備課，說課、講課、評課為方式，塑造工作坊成員鮮明的教學風格和特點。2、以課題研究為載體，進展小課題研究，提升成員教學研究才能。3.以指導青年骨干老師為抓手，發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。4、以激發(fā)工作坊成員本身潛力為目的，參加校級及以上示范展示或教學評獎活動;5.以融匯工作室成員集體智慧為主旨，搭建好工作室網(wǎng)絡交流平臺。三、工作要點：(一、)、加強學習科研，提高業(yè)務素養(yǎng)，加快工作室成員的專業(yè)成長。一個團隊組織能否開展壯大，能否有序高效地開展工作，取決于其成員的素養(yǎng)，因而如何進一步提高名師工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)是一個迫切的咨詢題和任務。加強個人專業(yè)素養(yǎng)成長，歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點和落腳點。1、接著加強學習，提高理論素養(yǎng)本年度，本工作室將接著認真組織所有成員，采取集中學習和