教師研修培訓心得體會范文

第第頁教師研修培訓心得體會范文老師研修培訓心得體會范文通用1

5月*日，我在盧河學校參與了有關高效課堂的教學培訓，結合自己所教學科的實際狀況，讓我深切的體會到高效課堂對老師、對同學、對課堂效率都要達到什么樣的程度才算做到了最有效的教學，即要求老師的教學是高效的，在課堂上用最短的時間完成高效的教學內容;要求同學在課堂上自主、主動、合作、和諧地探究，并且讓課堂上的每一分鐘，都得盡其所。同時教學是否有效，并不是老師有沒有教完內容或教的仔細不仔細，而是指同學有沒有學到什么或是同學學得好不好。

沒有同學的主動參加，就沒有勝利的高效課堂教學。而在這兩節(jié)課上同學始終處于一種積極的狀態(tài)中，主動參加評價質疑，整個一節(jié)課都在有序的進行。這也讓我們看到了高效課堂的魅力所在。反思自己這一點做得還不夠好，需要加強高效課堂意識。

我們都知道要上好一節(jié)課，導學案的設計很重要。今日張老師給我們解讀了高效課堂數(shù)學課的類型，可以分為知識新授課，鞏固練習課，復習提升課，這使我在設計導學案時的思路更清楚了，方向更明確了。特別是現(xiàn)在的復習階段我很困惑導學案怎樣設計，通過今日的學習，我知道了怎樣來進行復習。從今以后，在課改的道路上我需要強制自己堅固樹立高效課堂有效教學的意識，在不斷的自查，糾錯中提高自己的育人水平，時刻提示自己在每節(jié)課后主動反思，課堂中哪個環(huán)節(jié)啟發(fā)了同學，哪一部分是教學的亮點，哪一部分更高效……主動把高效課堂理念落實到教學工作中，讓自己的教學變得更成熟，更有效。

老師研修培訓心得體會范文通用2

今年暑假，我有幸參與了縣教育局對各學校數(shù)學老師的培訓，雖然只有短短的七天，但卻讓我受益匪淺。在本次培訓中，班主任做到了細心安排，嚴密組織，培訓知識切合我們教學實際，理論的提升，課例的充盈，使我的教育觀念得到進一步的提高與更新。

一、老師新理念的引入，使我深刻反思

在培訓過程中，老師闡述了自己對學校數(shù)學的獨特見解，比如：轉變同學的學習方式，引導同學自主探究，創(chuàng)設民主和諧的教學氛圍，鼓舞同學和他人合作學習、溝通共享，在老師的引領下，我的思想深深受到震撼，作為一名數(shù)學老師，我思索得太少，平常對如何上好一節(jié)課，對于同學的長期進展考慮得并不多，甚至是忽視了這一方面。以前重視知識的落實，忽視知識的形成過程;重視單一解答方法的教學，忽視數(shù)學思想方法的滲透，聽了本次培訓后，使我明確了以后努力的方向，在今后的教同學涯中，我要不斷地學習理論知識，學習新的課改閱歷，使自己成為一名學習型的老師，真正做到“活到老，學到老”。

二、同行之間的溝通，使我得以取長補短

本次培訓，匯合了幾十所學校的老師，每個培訓小組都推舉了一名教學閱歷豐富的老師上了一堂示范課，他們豐富的教學閱歷和課堂駕馭技能。讓我學到了許多。在課余閑暇時間，那么是我們溝通的時候，我們每天都有研討的問題，有課堂教學方面的，也有班級管理方面的，還有對某一環(huán)節(jié)爭論的，在溝通過程中，我還了解到其它學校的新課程開展狀況，并且留意到他們是如何處理新課程中遇到的一些困惑，以及對新課程教材的把握與處理，從中涉取一些先進的閱歷充盈提高自己。

總之，此次培訓，如同為我打開了一扇天窗，撥云見日，使我豁然開朗。培訓之后，我會以的姿態(tài)迎接新學期的到來。

老師研修培訓心得體會范文通用3

為精確把握統(tǒng)編教材的編寫思路、結構特點，依據(jù)市教育局的安排，20_年10月29日至31日，我有幸參與了20_年晉城市鄉(xiāng)村學校老師技能提升培訓。浙江省長興縣教育討論中心的沈莉校長和國家特級老師莫晶老師對部編版學校語文教材作了深入的解讀和共享，令我受益匪淺，收獲頗多。通過此次培訓，我進一步了解和掌控了統(tǒng)編版學校語文教材的進展方向和目標，認識到在以往教學中存在的不足之處。作為一名剛剛入職不久的學校語文老師，我深知自己在教學上是稚嫩而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。

作為一名老師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。沈莉教授講解的《查找適合兒童的字詞教學》對我的觸動頗深。由于我所帶的地區(qū)屬于偏遠山區(qū)，同學少，所以我擔負了一二班級復式班的語文老師，說實話，真是小馬過河頭一次，只能摸著石頭過河，通過沈莉教授的講解，我對一二班級的教材有了一個全新的認識，沈莉教授也帶來了適合兒童教學的教學策略三法。策略一，要正確解讀，摸清學情;教材解讀要到位，設計預學單了解學情，教材每個單元的篇章頁、課后習題，識字要做到歸類識字;策略二，確定重難點，多種方法識字，音形義相結合，析字理，強化偏旁的字理意識，做到教一個得一串，關注語用，鏈接生活，勾連識字;策略三，適時總結，當堂鞏固，鞏固的方式多元化，編兒歌鞏固，復現(xiàn)鞏固，練習鞏固，正確書寫。沈莉老師的講座于我而言，猶如實時雨般，指明白我在今后教學的方向，具有很強的可操作性，相信通過一段時間的實踐會有很好的效果。

總之，通過這三天的培訓，我開闊了視野，學習了許多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，討論和探究教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的老師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時期“發(fā)覺型、發(fā)現(xiàn)型、制造型、創(chuàng)新型”的同學。

老師研修培訓心得體會范文通用4

老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，“為人師表”是老師最崇高的榮譽，也是老師的神圣天職。作為一個人民老師，負擔著全面提高國民素養(yǎng)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的徑直責任，“教育者先受教育”，只有最大限度地提高老師為人師表的水平，才能勝任人民老師的歷史使命，無愧于人民老師的光榮稱號。這就要求老師要時時到處以身作那么，為人師表，凡要求同學做的自己需要先做到做好。育人先育德，讓受教育者學會做人、做社會夠格的公民是教育工作第一位的任務。而假如為人師者自身做人卻還不合格，如何去育人呢?因此，我覺得教育者必先教育自己。那么加強學習，提升自身素養(yǎng)就是必定的事了。課程改革不僅要求同學“學會學習”，同時也對老師的學習提出了更高的要求。俗話說：“活到老，學到老”。更何況一名人民老師，要給同學一杯水，自己需要有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至需要有一河的活水。這就要求我們不斷學習，學習先進的教育教學理念，用以指導自己的實踐，滋潤自己的心田，提高自己的業(yè)務知識和技能。積極參與各項業(yè)務活動，汲取新的信息，多向名家、名師、有閱歷的老師學習，多進行教學反思，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和教科研的技能。只有不斷學習，擅長學習，才能不斷提高自我，完善自我，才能吸引同學喜愛學習我所教的課程。作為一名老師，要教會同學做人，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。因此，我會用老師職業(yè)道德規(guī)范時刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。

今日我有幸聽到湯成慧老師所作的講座《做一個精神明朗的人——師德，老師終生的品質》，這是一次受益匪淺的師德培訓。古人云：學然后知不足，教然后知困。這次師德培訓給了我很大的啟發(fā)和教育，也讓我收獲頗多，加深了我在師德師風培育以及教學上的以下幾點思索。

第一，老師應對教育事業(yè)懷有始終不渝的熱忱和喜愛。老師這樣一個職業(yè)，不僅是個人的選擇，更關系到下一代的成長和國家的將來。選擇了教育事業(yè)，就應當懷有奉獻付出的精神，不計名利積極進取，努力創(chuàng)新。對于日常的教學任務，老師應當仔細負責，精益求精，只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習。同時，對待教學還應灌注自己盡可能多的熱忱，充分帶動教學氣氛與同學的學習氣氛。只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會感覺到枯燥和疲乏，才能對得起一名老師教書育人的神圣職責。

第二，老師應以身作那么，給同學樹立正面、積極的個人形象。如今社會的多元深入到各個領域以及各個年齡階段的人群，加上同學的個人品行、性格正處于可塑性比較強的時期，對同學的正確導向極為重要，而老師的言行對同學的行為和品質具有潛移默化的影響。因此，老師肯定要時刻為同學作出好的榜樣，嚴于律己，一言一行都要作出好的表率。老師應明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈，身教更勝于言教。

第三，尊敬、關愛每一位同學。每一位同學都渴望得到老師的理解和尊敬。老師應與同學同等相待，多關懷同學心理訴求。老師唯有尊敬同學，才會得到同學的尊敬，同學才會愿意從老師那學習知識。同時，作為老師應擅長發(fā)覺每個同學身上的優(yōu)點，不能對成果優(yōu)秀的同學和學困生區(qū)分對待，需要對同學的潛在優(yōu)點及性格擅長引導。

第四，老師應努力進取，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高教學水平。精通教學業(yè)務是老師的基本要求，也是將科學文化知識精確有效傳授給同學的必備手段。同時，當今時代是個知識爆炸、飛速進展的時代，很多新的知識正不斷融入到我們生活當中，老師不可能守著自身的原有知識一勞永逸，不然不僅自己落后于社會，還會耽擱同學成長，誤人子弟。活到老，學到老，應當是每位老師需要具備的意識。

教育是國家民族賴以不斷進展的內在動力，老師作為這其中的重要一環(huán)，宏觀上肩負中華民族偉大復興的重任，微觀上寄予家長、同學的殷切盼望。為人師表，師德師風在教學過程中占據(jù)極為重要的地位，作為老師唯有不斷提高自身素養(yǎng)技能，才能在教學崗位上培育出更為優(yōu)秀的同學，為國家的教育事業(yè)做出新的成就。

老師研修培訓心得體會范文通用5

老師是以人育人的事業(yè)，徑直擔負著培育下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即老師的職業(yè)道德，是老師和一切教育工作及活動中需要遵守的道德規(guī)范和行為準那么。經過對幼兒老師師德的學習，本人深刻地體會到：

一、愛崗敬業(yè)。

首先，要忠誠于教育事業(yè)，聽從領導，仔細完成領導安排的各項工作。要對幼兒教育不遺余力。進取，努力創(chuàng)新。仔細設計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學習，不斷進取。努力提高自我的文化知識，工作本領等的培育。僅有愛崗敬業(yè)，老師才能進取應對自身的社會職責和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

二、尊敬每一個孩子。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊敬，要與幼兒同等相待，不能把幼兒當下級隨意呵斥。僅有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊敬，他們才會尊敬和喜愛老師。愛生是老師需要具備的美德，老師一個關注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。發(fā)覺孩子的閃光點，少一點批判，多一點鼓舞。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關懷的立場去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應用觀賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、良善與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受完滿快樂的童年。

三、努力進取。

作為傳道授業(yè)的老師，僅有不斷地更新自我的知識，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自我，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細。老師要正確的應對自我的工作職責心，提高自身的素養(yǎng)，這要求自我不斷地學習，充盈自我，進取探究，不斷開拓新的教法。

四、以身作那么。

老師的言行對幼兒的思