大班科學活動《我是天氣預報員》

大班科學活動《我是天氣預報員》匯報人：202X-12-29CATALOGUE目錄活動目標活動準備活動過程活動反思01活動目標掌握天氣符號和天氣狀況的對應關系，能夠識別常見的天氣符號。了解氣象變化對人類生活的影響，如出行、健康、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。了解天氣預報的基本內(nèi)容，包括溫度、濕度、風向、風速、降水等氣象要素。知識目標學習觀察和記錄天氣變化的方法，培養(yǎng)觀察力和記錄能力。培養(yǎng)分析和判斷天氣趨勢的能力，能夠根據(jù)氣象數(shù)據(jù)和天氣符號預測未來天氣狀況。培養(yǎng)團隊合作和交流能力，通過小組討論和分享，提高溝通表達能力。能力目標

情感目標培養(yǎng)對氣象現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，激發(fā)學習熱情和興趣。培養(yǎng)關注環(huán)境變化和保護環(huán)境的意識，認識到氣象變化對人類和地球的影響。培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和自信心，通過完成天氣預報任務，增強自我成就感。02活動準備天氣預報圖卡投影儀麥克風教具模型物質(zhì)準備01020304包含晴天、雨天、雪天、多云、霧霾等天氣圖標，幫助幼兒了解和識別不同的天氣狀況。用于展示天氣預報圖卡，使所有幼兒都能清晰地看到。預報員需要使用麥克風進行講解，提高聲音的清晰度。如雨滴、雪花等，讓幼兒更直觀地了解天氣變化。經(jīng)驗準備幼兒應具備基本的天氣認知，如知道晴天、雨天、雪天等基本天氣類型。幼兒應能夠清晰地表達自己的觀點和想法，以便更好地參與活動。大班幼兒應具備初步的團隊合作意識，能夠與其他幼兒合作完成活動任務。幼兒應具備觀察天氣變化的能力，以便更好地理解和預報天氣。天氣認知語言表達團隊合作觀察能力03活動過程通過播放天氣預報視頻，引導幼兒觀察天氣預報的播報內(nèi)容，激發(fā)他們對天氣預報的興趣。激發(fā)興趣向幼兒介紹活動任務，即模擬天氣預報員，介紹當天的天氣情況。明確任務導入環(huán)節(jié)幼兒分組收集天氣信息，如溫度、濕度、風力、是否下雨等，并選擇一名代表擔任天氣預報員。分組準備模擬播報互動交流每組代表根據(jù)收集的信息，模擬天氣預報員的播報過程，其他幼兒扮演觀眾。在模擬播報后，引導幼兒交流分享，討論不同天氣對人們生活的影響。030201展開環(huán)節(jié)教師對活動進行總結評價，強調(diào)天氣預報的重要性和學習意義?？偨Y評價鼓勵幼兒在家中與家長一起關注天氣預報，了解更多關于天氣的知識。延伸拓展結束環(huán)節(jié)04活動反思整個活動流程緊湊，從引入到總結，各個環(huán)節(jié)銜接自然，確保了活動的連貫性和完整性?；顒咏M織流暢活動內(nèi)容與幼兒生活經(jīng)驗密切相關，激發(fā)了幼兒的興趣和好奇心，大部分幼兒都能積極參與。幼兒參與度高通過多種教學方法，如講解、觀察、實驗等，有效地傳遞了關于天氣的科學知識，使幼兒能夠直觀地理解天氣預報的原理。知識傳遞有效成功之處活動時間安排稍顯緊張，部分環(huán)節(jié)未能充分展開，導致幼兒對某些知識點的理解不夠深入。時間把控不嚴格部分實驗材料準備不充分，影響了實驗效果和幼兒的觀察體驗。材料準備不足在引導幼兒進行深入思考和提問方面，教師還需加強，部分環(huán)節(jié)過于注重流程而忽視了引導的價值。教師引導不足不足之處優(yōu)化時間安排01對活動流程進行重新梳理，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分展開。豐富材料準備02提前做好充足的材料準備，特別是實驗環(huán)節(jié)所需的材料，以確?；顒禹樌M行。加強教師引導03在活動中更多地引導幼兒觀察