2024屆湖北省華中學(xué)師大一附中語文八下期末檢測(cè)模擬試題含解析

2024屆湖北省華中學(xué)師大一附中語文八下期末檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．《狼》選自《聊齋志異》。“聊齋”是蒲松齡的書屋名，“志”是記述的意思。蒲松齡，字留仙，別號(hào)柳泉居士，世稱“聊齋先生”，山東淄川人，明代文學(xué)家。B．“一門父子三詞客，千古文章八大家”這對(duì)聯(lián)中，提到的“三父子”是蘇洵、蘇軾、蘇轍，“八大家”是韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。C．銘，古人刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體一般是用韻的。D．《變色龍》的作者是俄國(guó)作家契訶夫，代表作有小小說《草原》、《套中人》、喜劇《櫻桃園》等。契訶夫和法國(guó)的莫泊桑、美國(guó)的歐亨利被譽(yù)為“三大短篇小說巨匠”。2、下列句子中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．十幾歲的人生花季，我們正走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。B．任何個(gè)人的成績(jī)與人民群眾的偉大創(chuàng)造相較，都不過是滄海一粟。C．好書要多讀，重要的書要反反復(fù)復(fù)地讀，每一次都會(huì)讓你覺得開卷有益。D．他的作品不會(huì)放過任何一個(gè)小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié)，同樣也關(guān)注到了社會(huì)變革的現(xiàn)實(shí)。3、下面情境中，用語符合生活實(shí)際，語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A．聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，并塑造良好的企業(yè)形象，精心設(shè)計(jì)了一則廣告語：“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”B．小王得知丟失的文件有著落了，高興地對(duì)電話那邊的報(bào)信人說：“非常感謝，明天我將于百忙中專程前來取回并當(dāng)面致謝，請(qǐng)您恭候！”C．他見老朋友的氣消了，還答應(yīng)留下來吃飯，高興極了，連忙對(duì)外屋喊道：“母親，先把飯煮了，然后去買些酒菜來！”D．目不識(shí)丁的奶奶坐在孫子床頭，邊縫衣服邊嘮嘮叨叨說個(gè)不停：“你學(xué)習(xí)這樣無恒心，一暴十寒，到時(shí)候三好學(xué)生評(píng)不上，多丟人現(xiàn)眼……”4、下列語段中加點(diǎn)字使用不正確的一項(xiàng)是（）一年一度的義賣節(jié)到了，大家熱情高漲，校園里洋溢著歡樂的氣氛，為了籌到更多的愛心基金，同學(xué)們都沒有袖手旁觀，有的安營(yíng)扎寨，快速搭好臨時(shí)展臺(tái)，擺好展品。有的大聲吆喝用三寸不爛之舌四處叫賣，有的輕歌曼舞，用自己的特長(zhǎng)吸引買者目光。有的端坐在站臺(tái)旁，漫不經(jīng)心的等候顧客上門。A．袖手旁觀 B．安營(yíng)扎寨 C．輕歌曼舞 D．漫不經(jīng)心5、下面詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)音都相同的一項(xiàng)是（）A．彷徨/惶恐行輩/行伍眼色/退避三舍B．連翹/翹首寒噤/禁受卸載/風(fēng)雪載途C．緬懷/勉勵(lì)麟麟/遴選冠名/如雷貫耳D．卑劣/烈焰壓榨/出軋竭力/怒不可遏6、請(qǐng)選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)（）A．相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。B．她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子，守歲守到深夜，初一清晨全家在一起吃餃子，放鞭炮。C．一個(gè)人如果要開創(chuàng)自己的光明前程，關(guān)鍵就在于持之以恒的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)。D．青年應(yīng)該把自己的夢(mèng)想與民族的夢(mèng)想緊密相連，刻苦學(xué)習(xí)，在追逐夢(mèng)想的過程中為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而貢獻(xiàn)力量。7、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．提煉化裝品全神貫注汗流夾背B．熱衷百葉窗措手不及相得益彰C．規(guī)矩口頭禪以逸代勞浮想聯(lián)翩D．裝潢照像機(jī)理屈詞窮出謀劃策8、下列句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是A．潛水教練是一個(gè)長(zhǎng)著大胡子的高大男人。他喝著口香糖，漫不經(jīng)心的樣子、他先告知我們，潛水訓(xùn)練需要6小時(shí)，要交110美元。我們點(diǎn)頭應(yīng)允，他的熱情才高漲起來。B．面對(duì)這陰毒的行徑和彌天謊言，周恩來同志濃眉緊蹙，怒不可遏。C．蘭陵因其四通八達(dá)的交通、開明開放的城市定位，吸引著八方游客和省內(nèi)外投資商紛至沓來。D．這道數(shù)學(xué)題很難，在老師的反復(fù)講解下，同學(xué)們終于大徹大悟了。9、古詩(shī)文名句默寫。（1）悠哉悠哉，________?！蛾P(guān)睢》（2）海內(nèi)存知己，________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（4）俱懷逸興壯思飛，________。（李白《宜州謝眺樓餞別校書叔云》）（5）________，不必為己?！洞蟮乐幸病罚?）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)自己雖然身處窮困之境，卻依然心憂天下寒士的兩句詩(shī)是：________，________。（7）歌曲《三百六十五里路》里有歌詞這樣寫道“睡意朦朧的星辰/阻擋不了我的行程/多年漂泊/日夜餐風(fēng)露宿/為了理想/我寧愿忍受寂寞/飲盡那份孤獨(dú)”。下面哪一句詩(shī)和歌詞有相同之處，請(qǐng)選擇并說明理由。A．蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。B．驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。我選：____理由：________10、下面是幾位書法家以唐代詩(shī)人王翰的《涼州詞》為書寫內(nèi)容的書法作品。請(qǐng)根據(jù)要求，完成各題。（甲）行書：①（乙）②書：端莊規(guī)矩（丙）篆書：古樸圓潤(rùn)（1）根據(jù)書法作品（丙）的鑒賞示例，①處可填_________，②處應(yīng)填__________。（2）以上幾幅書法作品所用書體按其在漢字演變過程中出現(xiàn)的早晚排序，正確的一項(xiàng)是______。A．（甲）（丙）（乙）B．（丙）（乙）（甲）C．（乙）（甲）（丙）D．（乙）（丙）（甲）二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面的文字，完成下列小題。讓臉譜告訴你①“藍(lán)臉的竇爾敦，盜御馬；紅臉的關(guān)公，戰(zhàn)長(zhǎng)沙；黃臉的典韋，白臉的曹操；黑臉的張飛，叫喳喳……”曾流行一時(shí)的《說唱臉譜》將京劇臉譜唱得家喻戶曉。京劇是中國(guó)的“國(guó)粹”，而臉譜是京劇中不可或缺的一部分，是極富民族特色的一種特殊的化妝方法，被譽(yù)為角色“心靈的畫面”。②京劇臉譜有三大常用色：黑、紅、白，后漸衍生出綠、藍(lán)、黃、金銀等。正如歌中所唱，京劇臉譜一般以某一種顏色為“主色”，來象征人物的品格性情：黑色象征魯莽憨直，如包公；紅色象征忠烈正義，如關(guān)羽；白色象征奸詐狠毒，如曹操等。（甲）。③與臉譜顏色占據(jù)同樣地位的是線條勾畫。臉譜線條常以蝙蝠、燕翼、蝶翅等為圖案勾眉眼面頰，結(jié)合夸張的鼻窩、嘴窩來刻畫面部表情。臉譜的線條與角色的性格、心理、生理具有同形同構(gòu)的特點(diǎn)，上揚(yáng)高挑的線條模仿樂觀昂揚(yáng)的心態(tài)，下垂褶皺的線條模仿悲觀低沉的心態(tài)，使觀眾能目視外表而窺其心胸。（乙）。1．京劇臉譜是怎樣體現(xiàn)角色“心靈的畫面”這一稱號(hào)的？2．將下面兩句話填入原文畫線處，（甲）處應(yīng)為____，（乙）處應(yīng)為____。A．如包拯勾皺眉，眉心聳起，突出他憂國(guó)憂民、斷案思索的神情；項(xiàng)羽是個(gè)悲壯的人物，故眼窩、鼻窩的線條整體下斂，攢作一團(tuán)的壽字眉顯出英雄末路的神態(tài)。B．有時(shí)也會(huì)在臉譜的局部用另一種顏色象征這個(gè)人物的復(fù)雜性格。3．本文以“讓臉譜告訴你”為題有什么好處？12、閱讀下面的文字，完成下面小題?；ㄊ掠洃浿Z拉·沃恩（美）⑴在中國(guó)的傳說中，每月都有一種月令花，在新月之后的第五天慶祝。詩(shī)人常常在花期到來之日敲開院門，要求進(jìn)屋吟誦花的詩(shī)歌。許多茶鋪都有一個(gè)講故事的人來吸引顧客。在花的節(jié)日，我常在路過的時(shí)候，聽到盲眼說書人在給下了工聚過來的人們講花的寓言。⑵正月的女主人是水仙花，二月是紫羅蘭，三月是桃花，而三月是婚禮最多的月份。桃花在中國(guó)是婚禮的象征，正如橙花之于美國(guó)婚禮一樣。在中國(guó)古代，人們會(huì)在桃花花期的節(jié)日中慶祝美好的姻緣。四月用牡丹來命名，但玫瑰才是這個(gè)月真正的主人。因?yàn)椤澳档な歉毁F人家的花，象征著財(cái)富和權(quán)力；而可愛的玫瑰則屬于每一個(gè)人，她的美麗、優(yōu)雅在鄉(xiāng)野和廟堂面前毫無分別?！雹菧厝岬能岳蚴俏逶碌呐魅?。蓮花出淤泥而不染，是純潔的化身，主持六月；有治療功效的鳳仙花，主持七月；嬌小卻馨香撲鼻的桂花，主持八月；深得文人喜愛的菊花，居于九月；明亮歡快的金盞花，是十月的女主人；十一月的，則是山茶花；冬季開花的梅花，花瓣就像雪花一樣，是屬于十二月的花。⑷哪種花都不能被忽視，但因?yàn)橐荒瓴贿^十二個(gè)月，于是在農(nóng)歷二月十二設(shè)有花朝節(jié)。⑸花朝節(jié)的禮儀是走親訪友，互相贈(zèng)送花的種子?；ǖ纳者m宜聚會(huì)。甚至不需要花園就可以舉辦花茶聚會(huì)。我認(rèn)識(shí)北平一位體弱多病的中國(guó)小姐，既沒有財(cái)力也沒有精力來料理一座花園，但是每年都舉辦花茶聚會(huì)。鄰居家有一枝紫藤爬進(jìn)了她的院墻。每年到了紫藤開花的時(shí)候，她就請(qǐng)朋友們來做客。有一年紫藤并沒有開花，她仍然興高采烈地舉辦了聚會(huì)，以紀(jì)念往年的花開景象。⑹有能力的富裕人家，往往在聚會(huì)時(shí)舉辦盛大的花卉展覽。展覽通常從清晨開始，日落之后，院子里會(huì)點(diǎn)起絲綢做的燈籠，讓大家盡情地欣賞花木之美。只要舉止得當(dāng)，逗留時(shí)間的長(zhǎng)短全憑個(gè)人選擇。⑺中國(guó)人不喜歡插花，因此很少這么做。聚會(huì)上展示的花朵，或盆栽，或地栽，都仍在生長(zhǎng)。幾百年以來的詩(shī)詞、繪畫已經(jīng)給每一種樹木、藤蔓和植物賦予了象征意義，植物的擺放也受此影響。⑻賞花會(huì)的目的是觀賞鮮花，而玩紙牌或者打麻將則被視為下品。有的時(shí)候，會(huì)搭起露天戲臺(tái)，表演那些賞花經(jīng)典節(jié)目。有一回我參加了一個(gè)賞花會(huì)，那家的小孩穿上了花衣服，跳了一段即興花舞。賞花會(huì)上，往往還會(huì)請(qǐng)擅于吟誦的人獻(xiàn)上有關(guān)花的詩(shī)歌。⑼花宴也頗受歡迎。林家在每年果樹開花的時(shí)節(jié)會(huì)舉辦果樹節(jié)。友人們結(jié)伴同游，從各地趕到寧波附近觀賞杜鵑花。美麗的荷花在河中的淺灣打開郁金香形狀的花骨朵時(shí)，很多家庭也會(huì)把宴席設(shè)在船上。⑽我第一次受邀參加賞花會(huì)的時(shí)候，干媽告訴我著裝的禮儀。“這樣的場(chǎng)合每個(gè)人都要著盛裝出席?！彼f，“但是根據(jù)古老的禮儀，不宜穿得比花還要艷麗。出席賞花會(huì)的打扮應(yīng)該講究，干凈、素雅、落落大方。奇裝異服在花會(huì)上是不合時(shí)宜的。彬彬有禮的女主人與賓客們都知道，相聚是為了慶?；ㄩ_，衣著打扮如若分散了人們對(duì)花的注意力，是粗魯無禮的?！?．下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)（）A．幾百年以來的詩(shī)詞、繪畫給每一種樹木、藤蔓等植物賦予了象征意義，蓮花出淤泥而不染，是純潔的化身。B．選文寫了各種聚會(huì)都在花朝節(jié)時(shí)舉辦的情景，如在賞花會(huì)中人們觀賞鮮花、表演節(jié)目、吟誦有關(guān)花的詩(shī)歌等。C．三月月令花桃花在中國(guó)是婚禮的象征，因此，在中國(guó)古代，人們會(huì)在桃花時(shí)節(jié)的節(jié)日中慶祝美好的姻緣。D．選文通過對(duì)花事的回憶，展現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)花的喜愛和珍視，表達(dá)了自己對(duì)中國(guó)人愛美、尚美、敬美的認(rèn)同。2．簡(jiǎn)要分析本文用中國(guó)的傳說來開頭的妙處。3．結(jié)合語境，按要求賞析。⑴聚會(huì)上展示的花朵，或盆栽，或地栽，都仍在生長(zhǎng)。（劃線句子）⑵有一年紫藤并沒有開花，她仍然興高采烈地舉辦了聚會(huì)，以紀(jì)念往年的花開景象。（加點(diǎn)詞語）4．融情于事，是本文一個(gè)寫作特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合文本具體分析作者如何在敘述“花事”中表達(dá)情感。（舉一例分析）5．第（3）段中“蓮花出淤泥而不染，是純潔的化身”，請(qǐng)分析蓮花的寓意三、文言文閱讀（25分）13、（甲）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,，門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無鮮肥滋味之享。同含生皆被綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán)，左佩刀,右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（宋濂(送東陽(yáng)馬生序》)（乙）溥幼嗜學(xué),所讀書必手抄,抄已朗誦一邊，即焚之,又抄,如是者六七始已。右手握管處,指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋日“七錄”。溥詩(shī)文敏捷,四方征索者,不起草，對(duì)客揮毫，俄頃立就，以故名高一時(shí)。（選自《明史張溥傳》）1．下列句中加點(diǎn)詞語的解釋正確的一項(xiàng)是()A．嘗趨百里外嘗:嘗試B．以中有足樂者以:以為C．日沃湯數(shù)飲襖:熱水D．俄頃立就俄頃:一會(huì)2．下列句子的翻譯有誤的一項(xiàng)是()A．賓客意少舒，稍稍正坐。(林嗣環(huán)《口技》)譯:客人們聽到這里，心情稍微放松了些，漸漸坐端正了。B．錄畢，走送之，不敢稍逾約。譯:抄寫完畢,走著送書,不敢稍微超過約定的期限。C．余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。譯:我卻穿著破舊的衣服生活在他們當(dāng)中，完全沒有羨慕的意思。D．右手握管處，指掌成繭。譯:他右手握筆的地方，手指和手掌都磨出了老繭。3．下列表述有誤的一項(xiàng)是()A．甲文是一篇書序，書序是臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文體，內(nèi)容多為勉勵(lì)、稱許之辭,以議論為主。B．甲文運(yùn)用對(duì)比手法,宋濂將自己年輕時(shí)求學(xué)的諸多艱辛和太學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件進(jìn)行比較,目的是為了說明客觀條件的好壞不是學(xué)習(xí)成敗的決定因素。C．乙文中“溥詩(shī)文敏捷，四方征索者，不起草”一句可以看出張溥腹有詩(shī)書，精通詩(shī)文，胸有成竹。D．《口技》以口技表演之“善”貫穿全文，運(yùn)用夸張手法和排比句式，贊揚(yáng)了口技藝人高超、精湛的表演。4．請(qǐng)你結(jié)合甲乙兩文，說說宋濂和張溥能夠?qū)W有所成的原因。14、閱讀下文，完成各題。狼（節(jié)選）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。1．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。一狼洞其中。2．下列屬于“狼誘敵”策略的一項(xiàng)是（）A．狼不敢前，眈眈相向。B．一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。C．一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。D．身已半入，止露尻尾。3．“屠乃奔倚其下”的原因是“__________”，這一舉動(dòng)給我們的啟示是______。四、作文(40分)15、請(qǐng)以“最好的禮物”為題寫一篇作文。要求：（1）要有真情實(shí)感；（2）字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、A【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的掌握能力。對(duì)于課本上的課文，尤其是所收錄的名作家的文章，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關(guān)常識(shí)，還要對(duì)文章的內(nèi)容、主題等有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，而且要懂得通過課內(nèi)的文章學(xué)到相關(guān)的語文知識(shí)的道理。A項(xiàng)錯(cuò)誤，蒲松齡是清代文學(xué)家。2、D【解題分析】

D.“小巧玲瓏”形容東西小而精致。一般不形容較抽象的事物，這里可以用“短小精悍”。故選D。3、A【解題分析】

本題考查學(xué)生對(duì)語言表達(dá)是否得體的把握。A項(xiàng)，“聯(lián)想”一詞有雙關(guān)意味，既表示聯(lián)想牌電腦，又含有詞的本義。選項(xiàng)語言表達(dá)得體。B項(xiàng)，“于百忙中”一般用于別人，“恭候”一般用于自己。選項(xiàng)語言表達(dá)不得體。C項(xiàng)，以命令的語氣要求母親，對(duì)母親不夠尊敬。選項(xiàng)語言表達(dá)不得體。D項(xiàng)，奶奶目不識(shí)丁，說出“一曝十寒”這樣的成語不符合生活實(shí)際；且“丟人現(xiàn)眼”容易傷孫子的自尊，打擊他的自信心。選項(xiàng)語言表達(dá)不得體。4、D【解題分析】

A．袖手旁觀比喻置身事外，不加過問的冷淡態(tài)度。符合語境，故正確。B．安營(yíng)扎寨現(xiàn)指部隊(duì)、團(tuán)體在一個(gè)地方駐扎安頓下來。符合語境，故正確。C．輕歌曼舞指輕松愉快的音樂，柔和優(yōu)美的舞蹈。符合語境，故正確。D．漫不經(jīng)心指隨隨便便，不放在心上。是貶義詞，不符合褒義語境，故錯(cuò)誤。故選D。5、C【解題分析】

A.彷徨/惶恐（huáng/huáng）、行輩/行伍（háng/háng）、眼色/退避三舍（yǎn/tuì）；B.連翹/翹首（qiáo/qiáo）、寒噤/禁受（jìn/jīn）、卸載/風(fēng)雪載途（zài/zài）；C.緬懷/勉勵(lì)（miǎn/miǎn）、麟麟/遴選（lín/lín）、冠名/如雷貫耳（guàn/guàn）；D.卑劣/烈焰（liè/liè）、壓榨/出軋（zhà/zhá）、竭力/怒不可遏（jié/è）。故選C。6、D【解題分析】

A.語序不當(dāng)。應(yīng)改為“及早發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和制止欺凌行為”。B.成分殘缺。應(yīng)在結(jié)尾加上“的場(chǎng)面”。C.句式雜糅。去掉“才能夠?qū)崿F(xiàn)”。故選D。【題目點(diǎn)撥】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯(cuò)誤的地方。7、B【解題分析】

A.化裝品——化妝品,汗流夾背——汗流浹背；C.以逸代勞——以逸待勞；D.照像機(jī)——照相機(jī)；故選B。8、D【解題分析】

D.大徹大悟：徹：明白；悟：領(lǐng)會(huì)。形容徹底醒悟。不合語境。故選D。9、（1）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（2）天涯若比鄰（3）零落成泥碾作塵（4）欲上青天攬明月（5）力惡其不出于身也（6）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏（7）示例：A無論前路有著怎樣的艱難險(xiǎn)阻，為了心中的理想，都依然執(zhí)著追求。/B都表現(xiàn)了主人公對(duì)理想的堅(jiān)守，以及在追求過程中內(nèi)心的孤獨(dú)?！窘忸}分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“輾”“攬”“庇”等字詞的書寫。（7）考查的是現(xiàn)代詩(shī)歌的記憶。說明理由時(shí)必須理解好詩(shī)句的大意。10、（1）①生動(dòng)灑脫（瀟灑飄逸、行云流水）②楷（2）B【解題分析】

（1）考查字體特點(diǎn)，楷書的特點(diǎn)是形體方正，筆畫平直；行書的特點(diǎn)是行云流水，舒展有形。可根據(jù)以上內(nèi)容作答。（2）考查漢字演變，漢字形體演變大致可以分為六個(gè)階段：商代甲骨文，周代的金文，戰(zhàn)國(guó)文字，秦代的小篆，漢代的隸書，魏晉至今的楷書（包括草書與行書）。根據(jù)以上內(nèi)容，可知答案為B。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．①臉譜顏色象征著人物的品格性情。②臉譜線條勾畫彰顯著人物的性格、心理和生理特征。2．BA3．①點(diǎn)明說明對(duì)象是臉譜，說明臉譜彰顯人物性格、心理和生理的特點(diǎn)，揭示說明內(nèi)容。②擬人手法，生動(dòng)形象，新穎別致，吸引讀者?！窘忸}分析】1．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。根據(jù)文中“京劇臉譜一般以某一種顏色為“主色”，來象征人物的品格性情”、“臉譜的線條與角色的性格、心理、生理具有同形同構(gòu)的特點(diǎn)”等句子進(jìn)行歸納。2．本題考查對(duì)關(guān)鍵語句的理解。文中第二段重點(diǎn)講述的是臉譜顏色象征著人物的品格性情，據(jù)此【甲】處應(yīng)選B；文中第三段重點(diǎn)講述的是臉譜線條勾畫彰顯著人物的性格、心理和生理特征，據(jù)此【乙】處應(yīng)選A。3．本題考查標(biāo)題的作用，需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來作答。從內(nèi)容上看，“讓臉譜告訴你”這一題目新穎，點(diǎn)明了寫作對(duì)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣，會(huì)讓讀者思考臉譜會(huì)告訴我們什么；從結(jié)構(gòu)上看，引出文章對(duì)臉譜顏色象征著人物的品格性情及臉譜線條勾畫彰顯著人物的性格、心理和生理特征這兩點(diǎn)的說明。12、1．B2．①結(jié)構(gòu)上，引出下文對(duì)于中國(guó)花事的回憶以及各種賞花聚會(huì)的描繪；②內(nèi)容上，花事來源于中國(guó)傳統(tǒng)文化，用中國(guó)的傳說加深了文化底蘊(yùn)，吸引讀者的閱讀興趣。3．（1）關(guān)聯(lián)詞“或……或……”強(qiáng)調(diào)了花卉展覽的狀態(tài)，表現(xiàn)了中國(guó)人受傳統(tǒng)文化的影響，崇尚自然，熱愛生命。（2）“仍然”是“持續(xù)不變”的意思，寫出這位北平小姐在花沒有開的情況下，聚會(huì)的熱情不減，表現(xiàn)她對(duì)美的喜愛和追求。4．示例：第⑤段敘述北平一位小姐每年都舉辦花茶聚會(huì)的往事，間接抒發(fā)了作者對(duì)花的喜愛之情，表達(dá)了他對(duì)中國(guó)人愛美、尚美、敬美的贊賞。5．蓮花象征著君子不與世俗同流合污、潔身自好的美好品質(zhì)，因而蓮花是純潔的化身?！窘忸}分析】1．B.對(duì)文章的理解和分析不正確。原文只是說“花的生日適宜聚會(huì)。甚至不需要花園就可以舉辦花茶聚會(huì)”，而沒有說“各種聚會(huì)都在花朝節(jié)時(shí)舉辦”，選項(xiàng)說法絕對(duì)。2．題干要求分析本文用中國(guó)的傳說來開頭的妙處。這也是在考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的開頭，所以在結(jié)構(gòu)上就有引出對(duì)于中國(guó)花事的回憶以及各種賞花聚會(huì)的描繪的作用。在內(nèi)容上就有用中國(guó)的傳說來說明花事來源于中國(guó)傳統(tǒng)文化的作用。同時(shí)傳說的內(nèi)容，能豐富文章的內(nèi)容，起到引人入勝的作用。3．賞析文句。（1）“或盆栽，或地栽”描繪花卉展覽的狀態(tài)。答此題還要結(jié)合上一句“中國(guó)人不喜歡插花”，下一句“幾百年以來的詩(shī)詞、繪畫已經(jīng)給每一種樹木、藤蔓和植物賦予了象征意義，植物的擺放也受此影響”分析，即可歸納出另一部分答案：表現(xiàn)了中國(guó)人受傳統(tǒng)文化的影響，崇尚自然，熱愛生命。（2）“仍然興高采烈地舉辦了聚會(huì)，以紀(jì)念往年的花開景象”中“仍然”本義：副詞。還是；照樣；依舊。表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)到原來的情狀。語境義：寫出這位北平小姐在“紫藤并沒有開花”的情況下，她的熱情不減，聚會(huì)的氣氛不減。還要答出表現(xiàn)她對(duì)美的喜愛和追求這一層含意。4．分析文章所使用的融情于事的特點(diǎn)。融情于事法，是指通過記敘事件來抒發(fā)感情的寫作方法。此法要點(diǎn)是將濃郁的感情集于筆端，表面看是冷靜的記敘，而實(shí)則表現(xiàn)了作者真摯細(xì)膩的感情，特別要抓住傳神的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，重筆渲染，使人可感可觸，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。第5段由寫北平一位小姐每年都舉辦花茶聚會(huì)的往事，來抒發(fā)作者自己對(duì)花的喜愛和對(duì)中國(guó)人愛美、尚美、敬美的贊賞之情。這就是典型的融情于事的寫法。5．題干要求分析蓮花的寓意。結(jié)合對(duì)“蓮花出淤泥而不染，是純潔的化身”一句的分析。作答此題，我們自然會(huì)聯(lián)想到周敦頤的《愛蓮說》。蓮花,曾是古往今來文人筆下高歌詠嘆的對(duì)象,蓮是出淤泥而不染象征：君子身處污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)；是濯清漣而不妖象征：君子的莊重，質(zhì)樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己。本文的“蓮”，與《愛蓮說》的“蓮”有著相同的特質(zhì)。【題目點(diǎn)撥】融情于事，指通過敘述事件來抒發(fā)感情，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來，感染讀者。這種滲透著感情的敘述，讀者品味起來就更覺得真誠(chéng)可親。如朱自清的《背影》，寫父親給兒子道別時(shí)買橘子的那一段敘述文字，情真意切，感人至深。“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！边@一段敘述文字，樸實(shí)無華，把慈父的愛子之情和兒子對(duì)父親的感激之情表達(dá)得淋漓盡致。三、文言文閱讀（25分）13、1．D2．B3．A4．勤奮是他們學(xué)有所成的原因，宋濂年輕時(shí)，經(jīng)歷了借書和抄書的艱苦，從師和求教的不易，四處奔走的勞累，以及衣服和飲食的簡(jiǎn)陋，面對(duì)諸多困難，他依然能夠“略無慕艷意”，“不知口體之奉不若人?！币部梢钥闯觯灰趭^，一切艱難困苦，都能夠克服，從張溥的讀書方法，“所讀書必手抄,抄已朗誦一邊，即焚之,又抄,如是者六七始已”中可以看出他的勤奮努力，哪怕寫到掌中生繭，也要繼續(xù)下去，只要學(xué)習(xí)勤奮就會(huì)有所成就?！窘忸}分析】1．試題分析：文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，要求學(xué)生注意識(shí)記、積累，根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題D項(xiàng)正確。A項(xiàng)的“嘗”是“曾經(jīng)”的意思。B項(xiàng)的“以”是“因?yàn)椤钡囊馑?。C項(xiàng)的“沃”是“浸泡”的意思。2．試題分析：本題考查的是文言語句的翻譯。B項(xiàng)“走送之”翻譯為“走著送書”是錯(cuò)誤的?！白摺笔枪沤癞惲x詞，應(yīng)翻譯為“跑，這里是‘趕快’的意思”。所以，“走送之”應(yīng)翻譯為“趕快送還書”。點(diǎn)睛：翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四，句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。3．試題分析：本題考查對(duì)課內(nèi)、外文言文的理解。A項(xiàng)中“以議論為主”是錯(cuò)誤的，《送東陽(yáng)馬生序》以記敘為主。4．試題分析：本題屬于信息篩選題，基本是對(duì)人物的某種品質(zhì)、物象的特征、事情的原因、說明的道理、得出的啟示、作者的情感等的分析，注意找到對(duì)應(yīng)的文中的相應(yīng)的句子，然后翻譯，注意題干的要求是用原文的語句回答，還是用自己的話概括?！吧w余之勤且艱若此”一句話揭示了宋濂學(xué)有所成的原因是“勤”和“艱”，張薄“書必手抄，抄已朗誦一過”“如是者六七始已”“指掌成繭”，可見張薄學(xué)習(xí)努力、刻苦。勤奮和刻苦即為二人學(xué)有所成的共同原因。參考譯文：【甲】我年幼時(shí)就愛學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不放松讀書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請(qǐng)教；有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時(shí)，就又向他請(qǐng)教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。當(dāng)我尋師時(shí)，背著書箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后，四肢僵硬不能動(dòng)彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣?！疽摇繌堜邚男【蜔釔蹖W(xué)習(xí)，他所讀過的書一定親手抄寫，抄一遍再朗讀一遍，讀過之后就把它燒掉，再抄，這樣持續(xù)了六七遍才停止。他右手握筆的地方，指掌上長(zhǎng)了老繭。冬天手指凍裂，每天要在熱水里浸幾次，后來他把讀書的房間題名為“七錄”。張溥寫詩(shī)作文思路敏捷，各方人士問他索取詩(shī)文，他不打草稿，當(dāng)著客人的面揮筆就寫，一會(huì)兒就寫好了，因?yàn)檫@個(gè)原因他在當(dāng)時(shí)很有名氣。14、1．一只狼在柴草堆中打洞。2．B3．恐前后受其敵面對(duì)像狼一樣的敵人，我們要善于斗爭(zhēng)【解題分析】1．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：洞：挖洞。2．B正確，一只狼竟然自己走開，另一只狼裝作馴良的家狗形態(tài)蹲著，然后閉著眼睛打盹，樣子十分悠閑。這是狼在屠戶持刀的情況下耍弄的新花招。3．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。第一問，屠戶在事實(shí)面前吸取了教訓(xùn)，開始考慮如何改變“前后受敵”的不利條件。他機(jī)敏地環(huán)顧麥場(chǎng)且速“奔倚”在積薪之下，放下?lián)?，拿起刀，利用麥?chǎng)的有利地形，改變了途中兩狼并驅(qū)的局面，避免了前后受敵的處境。第二問，通過屠戶遇狼、懼狼、殺狼的故事，告訴人們對(duì)于像狼一樣的惡勢(shì)力，不能屈服，不能幻想，妥協(xié)讓步。必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得最終的勝利?！绢}目點(diǎn)撥】翻譯：骨頭已經(jīng)沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶的處境很危急，擔(dān)心前后受到狼的攻擊。屠戶看見田野中有個(gè)麥場(chǎng)，場(chǎng)主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場(chǎng)，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥丁＠遣桓疑锨?，瞪眼朝著屠戶。一?huì)兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會(huì)兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一