幼兒園中班健康我喝過的水教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班健康我喝過的水教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對喝水的認識和正確的喝水習(xí)慣，學(xué)習(xí)如何保障幼兒的健康；幫助幼兒理解喝水的重要性，學(xué)習(xí)喝水對身體的好處；加深幼兒對水的認識，介紹水資源的重要性；提高幼兒的觀察能力和語言表達能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.為什么要喝水通過幼兒喜歡的圖畫、游戲等形式，逐漸了解喝水的重要性以及喝水有助于保護健康的原因。引導(dǎo)幼兒表述自己的感受，讓幼兒知道喝水是保持身體健康的重要前提。2.喝多少水才夠通過講故事、點播兒歌、互動體驗等形式，讓幼兒了解科學(xué)的飲用水量標(biāo)準(zhǔn)，并重點講述一些喝水可能帶來的好處，比如能夠降低喉嚨和口腔問題等，提醒幼兒趁早了解飲水的好處。3.探尋“我喝過的水”在圖片、儀器等展示下，帶幼兒園認識凈水、自來水、純凈水等不同類型水的深度以及可能包含的環(huán)境和人類影響。同時教授一些有效的喝水方法和告知不同水源的各自特點，比如要飲用的水務(wù)必高溫沸騰或燒開等注意事項。4.環(huán)保水資源結(jié)合一些環(huán)保視頻和圖片展示，呼吁幼兒們加入環(huán)保行動中，從小保護水資源、倡導(dǎo)環(huán)保，讓幼兒認知到使用水的重要性及這種資源的一些限制，學(xué)習(xí)如何進行更環(huán)保和節(jié)約的用水方式。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5min）通過PPT中的圖片和video，引導(dǎo)幼兒們回憶自己每天都會吃、喝、拉、撒的事情，提問：你們平時會喝水嗎？你們知道為什么要喝水嗎？讓幼兒自由表達自己的想法。2.喝水的重要性（10min）引入《我的小水杯》故事，通過互動形式帶出喝水的重要性，并讓幼兒回答問題，比如喝水為什么重要？喝不夠水對身體有什么影響？3.喝多少水才夠（15min）打開水果碗，讓幼兒安靜地聽《我好渴》的兒歌，鼓勵幼兒跟著兒歌中的動作，通過親身體驗感受喝水的機會，同時引導(dǎo)幼兒掌握每天飲水量的標(biāo)準(zhǔn)，讓幼兒了解更多關(guān)于飲水的信息。4.探尋“我喝過的水”（20min）通過幼兒園中的各種家居用品、水杯等展出水的世界，讓幼兒們了解凈水、自來水等不同水的類型，對其有了解點評。在師鼓勵下，幼兒們逐步了解喝水的方法以及關(guān)于助力性生長的謊言和真相。5.環(huán)境水資源（10min）通過講故事和展示各種不同的圖片和視頻，給幼兒剖析環(huán)保和水資源利用的重要性，鼓勵幼兒們從小開始保護環(huán)境，珍惜水資源，讓幼兒學(xué)習(xí)到節(jié)約水資源的必要性。6.教學(xué)反思總體來說，本課程的教學(xué)內(nèi)容有時會比較抽象，因此教師盡量采用具體的圖像協(xié)助教學(xué)。那些圖片用于教學(xué)也創(chuàng)造出許多有益的情境，極大地增加了課堂教學(xué)的趣味性和互動性。而且，評估和設(shè)計教學(xué)過程也對幼兒的認知水平和掌握能力進行了評估和輔助，注重滿足幼兒在教學(xué)活動中的內(nèi)在需求，培養(yǎng)個性和興趣，并調(diào)動幼兒參與的積極性。四、教學(xué)評價本課程通過照顧到幼兒的多元化需求和個性發(fā)展，促進了幼兒的認知、情感、興趣和習(xí)慣發(fā)展等方面能力的提升。此次教學(xué)中，教師的語言及課堂管理都得到了較大的肯定，幼兒們對非常專注地參與并且在回答問題時表現(xiàn)積極。五、課后拓展引導(dǎo)老師進行延伸和鞏固工作，鼓勵家